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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、將下列詞語補充完整并完成練習(xí)。

①肅然起(

)

②矜持不(

)

③(

)己為公

④一(

)見血

⑤從容(

)定

⑥情不自(

)

1．與詞語③意思相近的詞語是_________。詞語④的意思是_________________。與詞語⑤意思相反的詞語有_________和_________。

2．選詞填空。（填序號）

（1）看過周總理的傳記后，我不禁對他___________。

（2）他聽了老奶奶的故事后，_____________地流下了眼淚。

2、看拼音寫詞語。

bìjìng(

)

zhélǐ(

)

guǎnxiá(

)

jiētī(

)

yǐ(

)靠

送人玫guì(

)，手有余香。

3、古詩積累。

1．《從軍行》中描寫將士們戍邊環(huán)境的詩句是“___________________，___________________”。《涼州詞》中描寫邊境環(huán)境的詩句是“________________________，___________________”。兩者都寫出了戍邊環(huán)境的荒涼、孤苦，有異曲同工之妙。

2．《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中表現(xiàn)詩人對南宋朝廷失望卻尚未絕望的復(fù)雜情感的詩句是“___________________，____________________”。

3．李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中以“__________________，___________________”兩句寫離別后的蒼茫景象，表現(xiàn)出了對有人的不舍之情。

4、下列句子運用了什么描寫方法？寫一寫。

（1）大拇指身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個關(guān)節(jié)。()

（2）“為什么是九個月呢？”我絞盡腦汁思考這個問題的答案。()

（3）“夢里飛行，說明你們是在長身體啊！”老師解釋說。()

（4）奧爾加?伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白，大步朝我走來。()

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《威尼斯的小艇》中描寫了小艇在人們生活中的重要影響——艇停_____，艇動______。

2．《鄉(xiāng)村四月》這首詩寫江南農(nóng)村______的景象，前兩句著重寫景：綠原、_____、子規(guī)、_______，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)______時特有的景色勾勒了出來。后兩句描寫了________的農(nóng)民形象。

6、將下列句子中畫線部分用恰當(dāng)?shù)脑~語來替換。

1．年輕的女教師板著面孔很規(guī)矩、很莊重講人的起源。(

)

2．“為什么是九個月呢？”我費盡心思思考這個問題的答案。(

)

3．我的身體是那樣輕盈，可以隨著自己的心意，想怎樣就怎樣，運轉(zhuǎn)自如。(

)

4．從河里抓到一條魚，我都會一次又一次，多次重復(fù)地看個仔細。(

)二、書寫題7、請默寫《鄉(xiāng)村四月》，注意標(biāo)題要醒目，段落要分明。

三、信息匹配8、選詞填空。

沉寂安靜靜寂寧靜

（1）(

)籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡。

（2）在這(

)的夜晚，我非常思念國內(nèi)的親人。

（3）新建的圖書館四周都是圍棋，環(huán)境非常(

)。

（4）半夜，許多小艇散開了，消失了，水面漸漸(

)。四、現(xiàn)代文閱讀9、短文一。每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時，我就會想起屬于我的第一個書包。那是個花格子書包，是媽媽做的。7歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格。在學(xué)校里，我各科成績都遙遙領(lǐng)先，真可謂是春風(fēng)得意，很是風(fēng)光。可是有一件事卻總是令我耿耿于懷，覺得自己在大家面前抬不起頭來——我沒有書包。那時，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。就是用平常裁衣服剩余的碎花布拼接成一個個大小相等的花方格，然后再縫在一起做成書包。當(dāng)時在我眼里，這大約是世界上最美的書包了。但我卻連一個書包都沒有，更不用說什么花格子書包了。于是，每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包哪塊花布多么多么好看時，我都會躲得遠遠的。心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個花格子書包！新學(xué)期即將來臨的時候，我終于向母親開了口。家里沒有碎花布。媽媽平靜地說。我要！我固執(zhí)地堅持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的，成年不做新衣服，平日里連往舊衣服上打補丁的布，媽媽都要翻箱倒柜的找上半天，哪里還會有碎花布給我做書包呢？然而，我不想沒有書包。面對我的倔強，媽媽沒有再說話。從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。然而，媽媽依然全力以赴著——因為，每每從一戶人家走出來，她的手里總會分到幾塊色彩艷麗的碎花布。不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。開學(xué)的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細密的針腳這真是一只可愛的書包！我還驚喜的發(fā)現(xiàn)書包里面居然還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設(shè)計?。∥遗d奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。好好學(xué)習(xí)。她依然平靜地說。躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點一點地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心??！第二天上學(xué)時，我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。后來，它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它。因為我知道：這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。1．請仔細閱讀文章，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

遙遙領(lǐng)先：___________________________________

耿耿于懷：___________________________________

2．請根據(jù)文章內(nèi)容，為文章取一個合適的題目______________________

3．作者為什么沒有書包？

___________________________________________

4．作者終于得到了自己想要的花書包時，心情是_________________，之后是________________。

5．作者得到花書包后，卻為什么躺在床上卻哭了？

____________________________________________

6．文章的結(jié)尾有什么好處？

____________________________________________五、語言表達10、根據(jù)下面提供的詞語，想象一下當(dāng)時的情景，寫下來。

（1）久別重逢：_____________________________________________

（2）歡樂開心：_____________________________________________11、按要求寫句子。

1．武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。（改為“被”字句）

_________________________________________________________________

2．你這條長漢，倘或醉倒了時，怎扶的你住？（改成為肯定句）

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