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姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎知識(每小題3分,共12分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是(
)A.籠罩(zhào)
褪盡(tuì)
枯槐(huái)
迸濺(bìng)B.佇立(chù)
瀑布(pù)
服侍(shi)
赤裸(luǒ)C.顫抖(zhàn)
孱頭(càn)
瞬息(shùn)
幼稚(zhì)D.沉淀(diàn)
灼灼(zhuó)
懺悔(chàn)
矜持(jīn)2、下列詞語書寫全部正確的一項是(
)A.懺悔
咄嗦
萋萋
轟轟烈烈B.服侍
幼稚
顫抖
垂垂暮老C.瞬息
幽寂
退盡
禍不單行D.緲小
孱頭
灼灼
忍俊不禁3、下列句子中,標點符號使用正確的一項是(
)A.我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作?B.“還愣著干嗎?”媽媽大聲地訓斥我:“還不快去把房間收拾收拾……”C.武漢的黃鶴樓、十堰的武當山、恩施的神農(nóng)架都是湖北境內(nèi)著名的旅游景點。D.我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏。”4、下列句子有語病的一項是(
)A.這一早晨,他一直在踉踉蹌蹌地朝著光輝的海洋上的那條船走去。B.寫信是人與人之間傳遞感情、展開深層次心靈交流。C.我國古代白話小說,至明清時發(fā)展到頂峰,誕生了不少經(jīng)典著作。D.與別人意見不一致的話,可以進行爭論甚至辯論,但要尊重對方。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、古詩文默寫。
(1)__________________,不問蒼生問鬼神。(李商隱《賈生》)
(2)《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境雅致的句子是:____________,______________。
(3)《愛蓮說》中比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是:____________,__________________。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)閱讀下面的古詩文,完成下面小題。勸學孟郊擊石乃有火,不擊元無煙。人學始知道,不學非自然。萬事須己運,他得非我賢。青春須早為,豈能長少年?!炯住砍?,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。(選自《資治通鑒》)【乙】呂蒙入?yún)牵鮿衿鋵W。乃博覽群籍,以《易》為宗。常在孫策座上酣醉,忽于眠中,誦《易》一部,俄而起驚。眾人皆問之。蒙云:“向夢見伏羲、文王、周公,與我言論世祚①興亡之事,日月廣明之道,莫不窮精極妙;未該玄②言,政③空誦其文耳?!北娮灾蓢艺b文也。(選自《太平廣記》)
【注釋】①世祚:指國運。②玄:深奧。③政:只,僅僅
1.請根據(jù)詞典常用義,結合語境給加點字選擇恰當?shù)慕忉?,將序號填在相應空格處。加點字《古代漢語常用字典》常用義選項(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪A變?yōu)锽被C為了
D做、擔任(2)及魯肅過尋陽A趕上B到達C等到D遭遇(3)向夢見伏羲、文王、周公A假如B剛才C向著D接近(4)日月廣明之道A道理B引導C道路D方法
2.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是(
)A.人學始知道
蒙乃始就學B.但當涉獵
但聞黃河流水鳴濺濺(《木蘭詩》)C.以《易》為宗
以我酌油知之(《賣油翁》)D.大兄何見事之晚乎
與我言論世祚興亡之事3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
(1)士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!
(2)眾坐皆知蒙囈誦文也。
4.甲文《孫權勸學》一文中孫權用自己的讀書經(jīng)歷來勸說呂蒙,不管多么繁忙,都要讀書,讀書是很有益處的。孟郊的《勸學》一詩與甲文有異曲同工之妙,試結合詩歌內(nèi)容簡要分析。
5.甲文魯肅說“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”與乙文中“眾坐皆知蒙囈誦文也。”,都用了側面描寫的方法,不過烘托的內(nèi)容有所不同。甲文是表現(xiàn)了呂蒙______;乙文是為了烘托呂蒙________。
6.“萬事須己運,他得非我賢?!蹦隳茉賹懗鲆痪涔旁娀蛭难跃渥觼砻銊钭约号W習嗎?四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀下面的文章,完成小題。沒過多久,他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿,上面綁著一面黑旗,周圍是他人扎過營地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑:阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡罕至,或者說,太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn),這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人,他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個月計,但現(xiàn)在卻遲到的這一個月,卻顯得太晚太晚了——對人類來說,第一個到達者擁有一切,第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞,歷盡千辛萬苦顯得十分可笑,幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂?!皻v盡千辛萬苦,無盡的痛苦煩惱,風餐露宿——這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想,可現(xiàn)在這些夢想全完了?!薄箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭,這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望,悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程,而他們原先想的是:歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人,只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日,斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人,所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?!斑@里看不到任何東西,和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區(qū)別。”——這就是羅伯特?福爾肯?斯科特關于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西,不是由自然界造成的,而是由角逐的對手造成的,那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領者還在這里留下一封信,等待著這個不相識的第二名的到來,他相信這第二名一定會隨他之后到達這里,所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務,他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責:在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。1.文中劃線的“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?!币痪渲械摹斑@一事業(yè)”指的是什么?
2.斯科特為什么要“接受”這項任務?體現(xiàn)了人物的什么精神?
3.文中加點的“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚威”等詞語有什么表達作用?
4.“對人類來說,第一個到達者擁有一切,第二個到達者什么也不是”這句話是作者的觀點,還是斯科特的觀點?為什么?五、詩歌鑒賞(共5分)閱讀《春夜洛城聞笛》,完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。1.下列對詩歌的理解和分析,不正確的一項是(
)A.詩歌題目中的“春夜”點出季節(jié)及具體時間,“洛城”交待了地點。B.“散”字用得極妙,意思是笛聲悠揚隨著春風散布于洛城的各個角落。C.最后一句用典故和反問,以“折楊柳”的笛曲,表達沉重的思鄉(xiāng)之情。D.詩中以吹笛人的感情變化來表現(xiàn)演奏者技藝的高超,烘托玉笛的魅力。2.“誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城”中的“滿”字有何妙處?請簡要分析。六、語言表達(共10分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整、連貫。對于我們居住的城市來說,樹必不可少,這不僅僅是為了增加街道的顏值。然而,從目前的情況來看,與在城市里艱難打拼著生存的人一樣,①;越發(fā)狹窄的生存空間、貧瘠的土地,以及各種腐蝕性的化學制劑。但你要記住的是,②,研究人員發(fā)現(xiàn),在芝加哥、洛杉磯等城市,樹木十分有效地吸收煙塵顆粒,幫助人們遠離哮喘;樹木的阻擋也有效減少了致癌紫外線的輻射量。稠密的城市正在不斷放大每一棵樹的價值:一棵麻栗樹或一棵成熟的楓樹,就能讓周圍的人呼吸上清潔的空氣,享受一片陰涼。
①_______________________________________________
②_______________________________________
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