優(yōu)選課件：總復(fù)習(xí)

總復(fù)習(xí)（3）人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第十單元總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)的方法，用畫“正”字記憶數(shù)據(jù)的方法，復(fù)習(xí)統(tǒng)計表的相關(guān)知識.2.通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解簡單的邏輯推理，能熟練借助連線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理，會運用推理解決一些實際問題.學(xué)習(xí)重、難點1.體驗統(tǒng)計過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù).2.認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題并解決問題.3.用邏輯推理解決實際問題.一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入每人找一張自己最喜歡的動物卡片.狗烏龜兔今天這節(jié)課我們復(fù)習(xí)統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角——推理知識.二、知識回顧(一)復(fù)習(xí)統(tǒng)計知識1.復(fù)習(xí)調(diào)查法收集數(shù)據(jù).統(tǒng)計一下班級同學(xué)的出生月份情況.哪月出生的人數(shù)最多？哪月出生的人數(shù)最少？

思考：要完成這項統(tǒng)計，你準(zhǔn)備怎么辦？小組內(nèi)交流.可以采用舉手、起立、畫“√”、“○”作記號等方式.不重復(fù)不遺漏舉手我們一起來統(tǒng)計下吧！本班同學(xué)的出生月份情況統(tǒng)計表月份/月123456789101112人數(shù)/人2.復(fù)習(xí)記錄數(shù)據(jù)的方法.下面統(tǒng)計的是二(1)班同學(xué)第一小組最喜歡吃哪種水果的情況.如何記錄這些數(shù)據(jù)呢？嘗試用表格畫出來后，再畫“正”字法統(tǒng)計數(shù)據(jù).3.復(fù)習(xí)認(rèn)識統(tǒng)計表.①參加()的人數(shù)最多，參加()的人數(shù)最少.②參加()和()的人數(shù)同樣多.③參加舞蹈的比參加唱歌的多()人.下面是二(3)班同學(xué)參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)情況統(tǒng)計表.根據(jù)統(tǒng)計表回答問題.舞蹈唱歌繪畫演講4(二)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)廣角——推理知識推理找到最關(guān)鍵的條件，由這個條件往往能得到一個結(jié)論，這個結(jié)論可以幫助我們進(jìn)行下一步推理.連線法、表格法推理的關(guān)鍵是什么？推理的方法有哪些？1.復(fù)習(xí)推理的相關(guān)知識.2.復(fù)習(xí)用推理知識解決問題.

A、B、C三人分別在口算中獲得前三名，A說：“我不是第二名.”B說：“我是第一名.”問：“C是第幾名？”A

B

C第二名關(guān)鍵條件第一名第三名連線法(1)表格法：第一名第二名第三名A×B√C×××√××√(2)在圖中的方格中，每行每列都有1~4這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次.B應(yīng)該是幾？其他方格里的數(shù)是多少？141432143213三、鞏固深化1.二年級同學(xué)參加興趣小組的情況如下.(1)參加()小組的人數(shù)最多.(2)參加()小組的人數(shù)最少.(3)參加羽毛球小組的有()人.(4)參加籃球小組的比參加羽毛球小組的多()人.籃球舞蹈872.下面是二(2)班圖書角的藏書情況.(1)哪種書最多？(2)圖書角的藏書共有多少本？(3)圖書角要買一批新書，你有什么建議？(2)20+35+45+40=140(本)答：圖書角的藏書共有140本.科技書最多.3.小蘭、小剛和小明三個人，一個是北京人，一個是天津人，一個是河南人，他們分別是哪里人？北京天津河南小蘭××小剛×小明×√×√×√四、課堂小結(jié)統(tǒng)計調(diào)查法收集數(shù)據(jù)用畫“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)認(rèn)識統(tǒng)計