七年級(jí)地理上冊(cè)教案《人類與海洋》

讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。時(shí)間就像海綿里的水，只需愿擠，總?cè)允怯械摹Ｏ逻吺菫槟榻B七年級(jí)地理上冊(cè)教課設(shè)計(jì)：《人類與大?！?。教課目的：一、知識(shí)與技術(shù)經(jīng)過(guò)閱讀各種圖片和資料掌握大海資源的種類；認(rèn)識(shí)大海生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。二、過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)同學(xué)之間的合作議論和研究學(xué)習(xí)掌握如何正確地開(kāi)發(fā)利用大海。三、感情態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)發(fā)展與大海有著愈來(lái)愈親密的關(guān)系，建立激烈的大海權(quán)益意識(shí)和大海保護(hù)意識(shí)?！窘陶n重點(diǎn)】：1、正確開(kāi)發(fā)和利用大海資源；2、大海生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性【教課難點(diǎn)】：如何保護(hù)和利用大海?！窘陶n器具】：多媒體平臺(tái)1/4【教課方法】：解說(shuō)法、研究法、議論法【教課過(guò)程】〔導(dǎo)入新課〕視頻導(dǎo)入師：在很早的時(shí)候呢，人類就已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)大海的研究，19世紀(jì)中后期也就是1872年——1876年，就有一次有名的研究大海的行動(dòng)——英國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)大海觀察船。那么人類是否是就此就停止了研究大海的步伐呢？生：不是2010年8月26日。“蛟龍?zhí)枴痹谖覈?guó)南海3000米級(jí)海上試驗(yàn)獲得成功。中國(guó)成為繼美、俄、日和法以后代界上第五個(gè)具備1000米深度載人深潛能力的國(guó)家。教師設(shè)問(wèn)：為何各國(guó)都紛繁致力于研究大海的神奇呢？承接：世紀(jì)是大海的世紀(jì)。在一些國(guó)際戰(zhàn)略家眼中，深海海床早已被貼上這樣那樣的標(biāo)簽，比方“大國(guó)戰(zhàn)略重點(diǎn)”、“將來(lái)海底要塞”、“新能源要地”、“科技資源庫(kù)房”等等。實(shí)質(zhì)上，或出于政治目的，或著眼經(jīng)濟(jì)利益，或本著科研精神，世界強(qiáng)國(guó)早已開(kāi)始了一場(chǎng)對(duì)于爭(zhēng)奪將來(lái)戰(zhàn)略制高點(diǎn)的深海暗戰(zhàn)。過(guò)渡：2/4浩大的大海究竟是如何的？今日我們就一起來(lái)揭開(kāi)她的神奇面紗——共同商討本章的第四節(jié)內(nèi)容《人類與大?！贰！步淌谛抡n〕一、研究大海第一，我們大家一起來(lái)思慮這么一個(gè)問(wèn)題——大海對(duì)人類有哪些影響？大海對(duì)人類有4方面的影響：⑴生命的搖籃問(wèn)：你們知不知道最原始的生命是出生于哪里的？解說(shuō)：大概30億年前，大海中出現(xiàn)了最原始的生命，大海是孕育生命的搖籃，正是因?yàn)榇蠛５拇嬖?，才?chuàng)建出了我們此刻這樣豐富多彩的生物世界。⑵資源的寶庫(kù)問(wèn)：大家最為熟習(xí)的大海資源有哪些呢？生：石油﹑天然氣⑶交通的要道英吉利海峽作為大海中的重要的交通運(yùn)輸通道，被譽(yù)為”世界上最為忙碌的海峽”。⑷天氣的調(diào)理器3/4過(guò)渡：大海對(duì)人類的影響歸根結(jié)底為大海給人類的生計(jì)發(fā)展供給了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和廣闊的空間。到大海找尋資源、利用大?？臻g，已成為各國(guó)廣泛關(guān)懷的問(wèn)題。念書(shū)：46頁(yè)黃色方框內(nèi)文字那么世界為何這樣關(guān)注大海呢？二、世界關(guān)注大海（閱讀課文46——47頁(yè)思慮各國(guó)為何這樣關(guān)注大海的原由）⑴大海面積廣大：占地球總水量的97%以上⑵大海資源豐富：被譽(yù)為“天然的魚(yú)倉(cāng)”、“藍(lán)色的油田”、“鹽類的故土”、“娛樂(lè)的勝地”、“資源的寶庫(kù)”頁(yè)活動(dòng)