綠色環(huán)保主題班會教案

第第10頁共11頁綠色環(huán)保主題班會教案WTT為大家整理的綠色環(huán)保主題班會教案，與。1教學(xué)目標(biāo)關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)問題的根底學(xué)問。思想教育目標(biāo)通過競賽、爭論、制造公平研習(xí)的課堂氣學(xué)生的參與、創(chuàng)意識和合作、探究精神引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注題了解環(huán)保學(xué)問，對學(xué)生進(jìn)展可持續(xù)進(jìn)展觀的教育，使學(xué)生生疏到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”，培育學(xué)生歷史責(zé)任命感通過指導(dǎo)學(xué)生搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資學(xué)生搜集閱讀的力量通過對環(huán)境保護(hù)學(xué)問和競賽、爭論等綜合分析 概括等認(rèn)知活動進(jìn)展學(xué)生的思維力量，形成唯物認(rèn)知觀。[重點、難點]、重點：通過搜集資料，制作環(huán)保學(xué)問競賽題，從而進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，使學(xué)生形成環(huán)保意識。、難點：本課是主題班會課，以學(xué)生活動為主，如何適時適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，使學(xué)生保持興奮的思維狀態(tài)，樂觀主動參與爭論過程，是教師教學(xué)的難點。[教法、教具]、教學(xué)方法：本課承受競賽法、爭論法、爭論法，教學(xué)過程分四步，即導(dǎo)入閱讀、學(xué)問競賽、分組爭論、總結(jié)升華，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用。[活動課內(nèi)容與過程]課前預(yù)備：1、布置課題：綠色環(huán)保、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的根底學(xué)問，同時鼓舞學(xué)生查閱其他課外資料，并制作環(huán)保學(xué)問競賽題目卡片。8人。布置教室：主題班會課的實施：1、學(xué)生主持導(dǎo)入〔3〕不環(huán)保的狀況，我們的地球母親在哭泣。〔略〕2、學(xué)生分組競賽〔25〕分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時答題，每題為三十10050得分?！哺傎愡^程略〕3、分組爭論〔10〕一人預(yù)備下一步展現(xiàn)本組爭論結(jié)果。[活動可行性分析 ]義。2活動目的：留意削減污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然?；顒又攸c：活動方法：的氣氛中體驗創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。活動過程1、主持人發(fā)言，介紹這次班會的主題、小品《一張餐巾紙》由某人順手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只談?wù)摿藥拙鋼P(yáng)長而去，有的把它撿入垃圾桶。、由以上例子學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，爭論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境4、以小組為單位進(jìn)展環(huán)保學(xué)問搶答〔題目見附錄〕、自由演講說明樹立環(huán)保意識，提高人口素養(yǎng)迫在眉睫，刻不容遲〔見附錄〕、讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶。鐘芳等合唱〔橄欖樹〕，彭文，劉靜合唱〔誰不說我家鄉(xiāng)好〕7、朗讀：〔男〕：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼〔女〕：原以為你是那么堅強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。8、合唱《好大一棵樹》9、主持人小結(jié)，班會完畢。色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光！一、活動目的：植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出建議，保護(hù)環(huán)境。二、活動過程：〔一〕學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。1、《小雪豹的故事》目失明白，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那秀麗的青藏高原的深山里。2、小試驗了。60年月，美國空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八6160003、《明天怎樣植樹》21世紀(jì)，我國造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)展，速度又快，質(zhì)量又好。大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機(jī)自動掌握，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。學(xué)生依據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法?！踩硨嵺`活動1、說說自己打算怎樣保護(hù)四周環(huán)境。2、建立雛鷹環(huán)保假日小隊?！菜摹嘲嘀魅慰偨Y(jié)動。區(qū)，乃至社會?；顒幽繕?biāo)：、在環(huán)?；顒又袠?biāo)準(zhǔn)自己的行為，讓學(xué)生從身邊做起，自覺主動地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境。、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立樂觀、安康的生活態(tài)度。3、養(yǎng)成寵愛自然、珍愛生命，與自然和諧進(jìn)展的奇特情感。、培育學(xué)生逐步形成關(guān)注環(huán)境，樂觀投身環(huán)保活動，增加他們的環(huán)境保護(hù)意識。活動內(nèi)容：1、環(huán)保大家談：存在于我們四周的不利環(huán)保的行為有哪些？2、綠色回憶：學(xué)校在創(chuàng)立“綠色學(xué)?！敝凶隽四男┕ぷ鳌?、一分鐘速答：推斷環(huán)保做法的對錯。、環(huán)保學(xué)問問答：學(xué)生分四組，以“必答題”，“搶答題”的形式進(jìn)展。活動形式：1、環(huán)保大家談：爭論。2、綠色回憶：爭論。3、一分鐘速答：學(xué)生按座位分成四組，必答，辯論。4、環(huán)保學(xué)問問答：學(xué)生已分成的.四組及教師一組，必答，競答?；顒宇A(yù)備：、讓學(xué)生觀看身邊的各種破壞環(huán)境的行為，并且課外了解環(huán)保學(xué)問〔如：水污染，大氣污染，土地污染等〕。、預(yù)備一些身邊的環(huán)保與不利環(huán)保的行為，讓學(xué)生推斷這些做法的對錯，形成初步的環(huán)保意識。、查找有關(guān)環(huán)保的學(xué)問問答題目，讓學(xué)生在競賽的形式下獲得環(huán)保的學(xué)問?；顒舆^程：“保護(hù)環(huán)境”環(huán)節(jié)二：環(huán)保大家談1、白色污染2、亂刻亂畫，亂貼宣傳單3、賓館、飯店大量使用一次性物品4、隨地吐痰，亂扔垃圾5、化肥廠、熱電廠等廢水的大量排放，水域污染6、亂砍濫伐，破壞植被，捕殺鳥類7、煙霧對大氣的污染8、廢舊電池的亂棄9、破壞花草樹木，踐踏草坪10、水資的鋪張11、秸稈的大量燃燒，污染大氣，鋪張能12、橡膠廠廢氣的大量排放存在于我們學(xué)校的不利環(huán)保的行為有：１、在校園內(nèi)大聲喧嘩２、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。４、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。６、亂扔廢電池，對環(huán)境造成很大危害。8、機(jī)動車尾氣對大氣的污染。環(huán)節(jié)三：一分鐘速答〕，每小組在一分鐘內(nèi)推斷答復(fù)以下做法是否正確。A垃圾分類裝；少用不用不亂扔塑料袋；向河湖扔磚頭、飲料包裝；旅行時亂涂亂寫、亂扔垃圾；亂扔廢電池；B年時購置大量賀卡送人；掃墓時在草叢中燒紙；珍惜紙張，節(jié)約使用，書本重復(fù)使用；常用一次性筷子吃飯；收集舊書、舊報賣回收部門；C吃街頭燒烤食物；不酗酒、不吸煙；吃變霉的食品；隨地吐痰、大小便；折柳枝做花環(huán)；D在公共場所大聲叫喊；吃青蛙；看到珍稀動物報告有關(guān)部門；用網(wǎng)捕獲燕子；順手關(guān)燈，節(jié)約能；意見，可以以辯論的形式得到統(tǒng)一結(jié)果