小班教案范文五篇

第頁小班教案范文五篇小班教案篇1

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒運用多種感官相識“1”和“很多”，知道“1”和“很多”的關(guān)系。

2、培育幼兒視察、分析和口頭表達實力。

活動打算：

1、創(chuàng)設(shè)電影院的情景，電影票與幼兒相同。

2、雞媽媽、雞媽媽與雞寶寶在草地上玩耍，雞寶寶家園，群雞爭吃蟲子等圖片，六根青菜，小蟲子若干。

3、輕松開心的音樂磁帶。

活動過程；

1、引導(dǎo)談話

師：今日，沈老師帶你們?nèi)タ措娪?，我們一起開汽車動身吧?。ǚ乓魳愤M活動室）

2、相識“1”和“很多”

（1）發(fā)門票

師：電影院到了，電影院不能隨意進去，要有票才行。

問：小摯友，你們手上有票嗎？（沒有）老師手上有電影票嗎？（有）有多少？（很多）幼兒反復(fù)說三遍。

老師提出要求：現(xiàn)在老師把電影票分給大家，接過票要告知老師你有幾張票。

老師發(fā)電影票，發(fā)完后提問：

剛才老師手上有很多電影票，現(xiàn)在呢？（沒了）到哪去了？（發(fā)給小摯友每人一張）

小結(jié)：很多張票可以分成一張一張，就是很多分成一個一個。（齊說三遍）

（2）進電影院

提出要求：要求進電影院時不要擁擠，老師在門口收票，小摯友把票交給老師后再進去，待幼兒全部進入后提問：小摯友手上還有票嗎？（沒有）老師這里有票嗎？（有很多）老師手上的票是怎么來的？（小摯友一張一張合起來得）

總結(jié)：小摯友說的對，一張一張門票回放在一起就成了很多張，所以說一個一個合起來是很多。（幼兒齊說三遍）

（3）看電影

師：接下來我們看電影，通過實物轉(zhuǎn)換儀在電視里播發(fā)（雞媽媽帶著很多雞寶寶玩耍的圖片）幼兒細致視察后提問：你們看到了什么？幼兒分別說說（1只雞媽媽、很多小雞）

師：雞媽媽帶著很多小雞在草地上捉蟲吃，出示雞寶寶搶蟲子的圖片。提問：看到了什么？（雞寶寶在搶蟲子吃）為什么搶呢？（蟲子有一條，雞寶寶有很多只）

雞媽媽帶著雞寶寶玩了一天回家了，我們看看他們家旁邊有什么？

3、別“1”和“很多”

（1）請小摯友接著看電影：出示雞媽媽家旁邊情景請幼兒視察！

（2）它們家居住在這風景美麗的地方請小摯友細致視察這是什么東西只有1個？什么東西有很多？（一棵樹、一座房子、天上還有一個太陽，地上有很多青菜、花和蝴蝶）

小摯友視察的真細致，青菜上長出了很多蟲子現(xiàn)在雞媽媽想請小摯友一起到菜園里去捉蟲子，你們情愿嗎？

提問：現(xiàn)在有幾只雞媽媽？幾只雞寶寶？

4、嬉戲：雞寶寶捉蟲子（在活動室四周放上蟲子）

現(xiàn)在呀！雞媽媽請小雞每人到草地里捉一條蟲子（強調(diào)每只雞寶寶只能捉一條）

提問：現(xiàn)在你們手上有幾條蟲子？（1條）

師：請小雞把蟲子放進盤子里（待小摯友把蟲子放進盤子后）提問：

盤子里有多少條蟲子？（很多）

剛才草地上有很多蟲子，一個一個被雞寶寶捉去了。提問：

很多可以分成多少呀？（一個一個）齊說幾遍。

師：一條一條蟲子放進盤子里，又成了很多蟲子。提問：一個一個合起來是多少？（很多）

5、結(jié)束活動

今日我們玩了看電影嬉戲，學(xué)到了本事，知道了1個1個合起來是很多，很多可以分成1個1個，小摯友多很能干，現(xiàn)在我們一起開汽車回家吧！在音樂聲中開汽車出活動室。

6、活動延長：

雞寶寶累了，雞媽媽帶著它們回家了，現(xiàn)在請雞寶寶回家看看家里哪些物體是1個，哪些是很多。

小班教案篇2

活動目標：

1、感受繪本的好玩情節(jié)，學(xué)說短句“小蛇吃了xx變成xx蛇”。

2、樂意參加活動，體驗活動帶來的樂趣。

活動打算：

故事圍兜、條紋襪子、繪本、蘋果、香蕉、葡萄、小蛇等圖片若干。

活動過程：

一、用故事圍兜講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。

1、蘋果蛇。

（1）出示蘋果這是什么?這是一只什么樣的蘋果？（這是一只圓圓的紅蘋果）這只蘋果香香的，還靜靜地吸引了一個動物，看是誰呀？

（2）出示小蛇雖然我和毛毛蟲長得有點像，可是我是小蛇。和小蛇打打招呼。小蛇說，我的肚子餓得咕嚕咕嚕直叫，剛剛我聞到了一股蘋果的香味猜猜看，小蛇看到了蘋果，它會怎么樣呢？這么大的蘋果，小蛇口水都要流出來了，它張大了嘴巴，啊嗚一口把蘋果吃到了肚子里。

（3）出示蘋果蛇小蛇吃了蘋果會發(fā)生了什么改變呢？（肚子變得圓圓的、肚子變胖了。）小蛇吃了圓圓的蘋果，肚子變得圓滾滾的。小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇。誰來說一說這句話。好玩嗎？真好玩。一起來說說：小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇。

2、香蕉蛇

（1）出示小蛇其次天，小蛇又出來找好吃的東西了，這次看看小蛇找到了什么好吃的東西。

（2）出示香蕉這是一根怎么樣的香蕉？（彎彎的香蕉、黃黃的香蕉）這是一根彎彎的黃香蕉，一起來說說：這是一根彎彎的黃香蕉。香蕉彎彎的像什么？（小船、像月亮）小蛇看到了這根黃香蕉可快樂了，臉上笑瞇瞇的，它張大了嘴巴，啊嗚一口，把香蕉吃到了肚子里。

（3）香蕉蛇小蛇吃了香蕉變成了什么啊？一起來說說：小蛇吃了香蕉變成香蕉蛇。（你的聲音真好聽，小蛇聽到了。）

3、葡萄蛇

（1）出示小蛇第三天，小蛇遠遠地望去，望見了紫紫的東西，什么東西是紫紫的，又很好吃的呢？你們來猜猜。（葡萄，葡萄是什么顏色的，是呀葡萄是紫紫的，小蛇肯定很喜愛吃，還有什么也是紫紫的？茄子、紫山芋）小蛇究竟吃了什么呢？

（2）出示葡萄真的被你們猜到了，小蛇吃了葡萄。葡萄多不多??？一顆一顆串在一起，我們叫它一串葡萄。小蛇，張大了嘴巴，啊嗚一口，把一串葡萄吃到了肚子里。

（3）出示葡萄蛇小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。一起來說說：小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。（表揚聲音洪亮的小摯友）

4、西瓜蛇。

（1）出示西瓜蛇第四天，小蛇靜靜地吃了一個好吃的東西，它吃了什么形態(tài)的東西？什么東西是三角形的？（三明治、蛋糕、餅干、糖果、西瓜是圓圓的啊，怎么樣把它變成三角形呢？西瓜切成一片一片的就是三角形的）

（2）反過來的西瓜蛇可以看出吃了西瓜小蛇究竟吃了什么好吃的東西呢？看好哦，是什么呀？（西瓜）

（3）圖片翻轉(zhuǎn)小蛇吃了西瓜，變成西瓜蛇。

5、小蛇吃了這么多好吃的東西，你們還記得小蛇吃了什么好吃的東西嗎？誰來說說。（葡萄、香蕉、西瓜、蘋果豎著排列。小蛇吃了xx）一共有幾樣?xùn)|西，我們一起來數(shù)數(shù)，從上往下數(shù)：1、2、3、4一共吃了四樣?xùn)|西，它們都是好吃的水果。你們喜愛吃水果嗎？水果是什么味道的？小蛇啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚，把水果都吃到了肚子里。

二、用襪子做嬉戲，學(xué)說故事里的話。

1、小蛇現(xiàn)在肚子吃得飽飽的，它想和小摯友一起來玩嬉戲了，好不好？看好哦，這是一只襪子，找到小洞洞，吱溜一下鉆進去，扭一扭、張張嘴，好餓的小蛇變出來。和小蛇打打招呼。（你好、hello）

2、你們想來變小蛇嗎？好，一起來變一變，從小椅子下面拿一只襪子，找到小洞洞，吱溜一下鉆進去，扭一扭、張張嘴，好餓的小蛇變出來。小蛇變出來了嗎？變出來的和旁邊的小蛇打打招呼，都變出來了嗎？

3、小蛇小蛇請你們跟著我，我們一起去漫步啦。小蛇扭一扭、爬一爬，好餓的小蛇去漫步啦。小蛇小蛇，你的肚子餓不餓呀，那我們一起去找好好吃的東西吧，扭一扭，爬一爬。小蛇小蛇你們看，這里有很多好吃的東西，請你們選一樣好吃的東西嘗一嘗。你找到了什么好吃的東西？都找到了嗎？好，帶上水果，我們回家去嘗一嘗吧。小蛇小蛇我們回家了，趕快嘗一嘗，啊嗚啊嗚啊嗚?？梢院瓦吷系?小蛇說說你吃了什么，變成什么蛇。

4、誰來說說，你吃了什么變成什么蛇？還有誰來試試，你吃了什么？（香蕉）請吃香蕉的小蛇起立，一起來試試：我吃了香蕉，變成香蕉蛇。

5、小蛇肚子吃得飽飽的，讓它在小椅子底下休息休息吧。

三、利用課件，一起閱讀大圖書，感受故事的好玩。

1、陳老師，還帶來了一本書，看封面上是誰呀？（小蛇）。這本書的名字叫《好餓的小蛇》，我們一起來說說《好餓的小蛇》。

2、樹林里有各種各樣好吃的東西，第一天，小蛇扭呀扭、爬呀爬，出來找好吃的東西，它發(fā)覺了一個圓圓的紅蘋果，它張大了嘴巴，啊嗚一口把蘋果吃了下去，小蛇吃了蘋果，變成蘋果蛇。其次天，小蛇又扭呀扭，出來找好吃的東西，這次它看到了一根黃香蕉，它啊嗚一口把香蕉吃了下去，小蛇吃了香蕉，變成香蕉蛇。第三天，小蛇走呀走，望見了一串葡萄，它張大了嘴巴，啊嗚一口，小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。第四天，小蛇又出來找好吃的東西了，這次它望見了一塊三角形的西瓜，小蛇吃了西瓜變成西瓜蛇。第五天，小蛇又出來找好吃的東西了，你們覺得小蛇還能找到好吃的東西嗎？猜猜看，它還能找到什么好吃的東西？（xx小蛇吃了xx變成了xx蛇）它走呀走，走呀走，你們看小蛇看到了什么?。浚ㄒ豢锰O果樹）這是一棵高高的蘋果樹，上面結(jié)滿了紅蘋果，你們猜小蛇會怎么做呢？（會爬上去）小蛇能爬上去嗎？看，這棵樹雖然很高，但是小蛇還是很努力的往上爬，它爬上去要干什么呀？（吃蘋果）它再也忍不住了，張大了嘴巴，我們一起來學(xué)學(xué)，啊嗚。它嘴巴張得怎么樣？（很大）會把什么都吃到了肚子里??？（蘋果，它會吃掉幾只蘋果??？）看它把什么吃到了肚子里啊？（蘋果樹）小蛇小蛇你實在是太厲害了，把一棵蘋果樹都吃到了肚子里，變成了一條蘋果樹蛇。小蛇說，真好吃，吃飽了，它呼呼地睡著了。

3、這個故事好玩吧，你們喜愛嗎？這本書就放在你們班里，感愛好的孩子可以去看看。好，帶上小蛇，回到教室我們再去扮演小蛇，好嗎？

小班教案篇3

設(shè)計思路：

春天的主題總會給孩子們很多春天的信息。這個星期起先了“春天里的小動物”的小主題。幼兒們很自然想到了春天里的蝴蝶，蜜蜂，燕子還有毛毛蟲。

其實，日常的生活中，當孩子們看到“毛毛蟲”的時候總是會表現(xiàn)出新奇、膽怯 等等各種各樣的反應(yīng)。然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會變成漂亮的蝴蝶。于是我們依據(jù)活動主題設(shè)計了一系列的活動，音樂活動《毛毛蟲的故事》就是活動之一。我們試圖通過一段形象的音樂，一個生動的小故事，幫助中班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，再體驗音樂的過程中慢慢獲得和體驗毛毛蟲的特征，蝴蝶的特征，一級毛毛蟲變蝴蝶的學(xué)問，使幼兒在一邊音樂觀賞一邊音樂表演的過程中，充分理解這個科學(xué)學(xué)問，體驗參加音樂表演活動的歡樂。

目標：

1、豐富認知閱歷，了解“毛毛蟲——結(jié)繭化擁——蝴蝶”的昆蟲演化過程。

2、嘗試辨別不同的故事情境、性質(zhì)的音樂。

3、在歡樂的表演中發(fā)揮幼兒的想象力、表現(xiàn)力。

打算材料：毛毛蟲玩具、毛毛蟲變蝴蝶示意圖、絲巾披風若干

活動過程：

引入主題

春天來了，花兒開得漂亮。看看，把誰引來了？——蝴蝶

你們知道蝴蝶是由什么變來的嗎？——毛毛蟲

毛毛蟲長什么樣子？

出示毛毛蟲圖片及特征小結(jié)。

觀賞音樂

孔老師帶來好聽的音樂，和毛毛蟲有關(guān)的故事。

音樂里有什么故事呢？

毛毛蟲是怎么變蝴蝶的？

分段觀賞和表演。（爬行——結(jié)繭——變蝴蝶）

毛毛蟲是怎么爬行的？——（出示毛毛蟲玩具、演示爬行動作）

毛毛蟲為什么不吃不喝？——結(jié)繭化蛹

最終發(fā)生什么事情了？——變蝴蝶

蝴蝶怎么飛的？——上下合；用絲巾做翅膀

注：蝴蝶飄舞用絲巾、披風做蝴蝶翅膀

聽音樂表演

毛毛蟲變蝴蝶的隱私我們都知道了。

我們一起把這個故事告知其他摯友，聽著音樂動起來。

表演整段。

學(xué)問小結(jié)：

毛毛蟲變蝴蝶示意圖。

引如關(guān)于卵的學(xué)問，作為延長（“卵—毛毛蟲—蛹—蝴蝶”的循環(huán)過程）。

小班教案篇4

一、活動目標

1、學(xué)習用手指引畫毛毛蟲

2、能運用動作、聲音表現(xiàn)“撓癢癢”

3、熬煉手指動作的敏捷性，感受身體接觸以及嬉戲帶來的愉悅心情

二、活動打算：毛毛蟲頭飾若干、音樂、多媒體課件、情境布置顏料水彩等、白紙、膠棒

三、活動過程

1、熱身嬉戲

（1）老師扮演毛毛蟲媽媽，跟著音樂帶著小毛毛蟲向前爬：“孩子們，今日天氣真好，我們到外面去玩吧，快，跟著老師，動身！（教室內(nèi)）

（2）毛毛蟲們真棒，找個摯友拉拉手，頭碰頭，肩碰肩，抱一抱，我們是歡樂的毛毛蟲。（音樂起）

（3）老師帶領(lǐng)幼兒一起仿照撓癢癢（中指彎曲，身體跟著手指的動作漸漸向前，當音樂發(fā)生改變時提示幼兒去漸漸接觸別的幼兒或者老師的身體仿照撓癢癢）

2、音樂嬉戲

（1）提問：哪里像是毛毛蟲在撓大樹爺爺?shù)陌W癢？請幼兒一起找出音樂中節(jié)奏強的部分

（2）提問：怎么”撓癢癢“？（啟發(fā)幼兒用手指來比劃：左手扮大樹，用右手的食指毛毛蟲在左手掌上演示”爬行“。）

（3）引導(dǎo)幼兒帶著開心的心情邊唱邊做動作。

3、互動嬉戲

（1）、老師（或家長）扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹，音樂到節(jié)奏強處，老師撓”大樹“癢癢（留意視察幼兒表情）

（2）、幼兒可選擇當毛毛蟲，嬉戲反復(fù)進行。

（3）、小毛毛蟲累了，咱們休息一會兒吧（播放多媒體課件），讓幼兒視察毛毛蟲的圖片，讓幼兒找出毛毛蟲的共同點

4、動手嬉戲

（1）引導(dǎo)幼兒想象毛毛蟲的樣子（渾身毛毛的胖乎乎的）

（2）老師示范用手指蘸上顏料在白紙上印出毛毛蟲的身體

（3）幼兒自由創(chuàng)作

四、活動小結(jié)

（1）今日我們一起玩了《撓癢癢》的小嬉戲，也視察了毛毛蟲的圖片，請幼兒回憶嬉戲內(nèi)容，幫助幼兒園鞏固復(fù)習，并依據(jù)幼兒的參加狀況進行表揚及激勵

（2）提示幼兒將《撓癢癢》嬉戲帶回家跟家人一起玩五、活動延長戶外嬉戲：相互做撓癢動作

小班教案篇5

活動目標：

1、情愿跟著老師一起念兒歌。

2、能邊念兒歌邊做動作。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。

4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重難點：

活動重點：情愿跟著老師看著圖譜一起念兒歌。

活動難點：能邊念兒歌邊做動作。

活動過程：

一、雙手套上“樹葉”，邊示范念兒歌邊做相應(yīng)的動作。寶寶，你們知道秋天的樹葉是什么樣的嗎？

（幼兒回答）你們見過秋天的樹葉嗎？（幼兒回答）看，老師這里的樹葉你們見過嗎？（幼兒回答）

二、讓幼兒將“樹葉”套在手指上玩。

老師這里好多的樹葉，每個寶寶都上來拿一片樹葉，我們一起念兒歌。

三、和幼兒一起邊念兒歌邊做動作。

1、寶寶，跟著老師一邊念兒歌一邊帶