東師15春《幼兒園社會教育活動及設(shè)計》在線作業(yè)1試卷

東師《幼兒社會育活動設(shè)計》在線業(yè)一、單選題：1.關(guān)于排隊公平等待規(guī)則、輪流規(guī)則、集體服務(wù)規(guī)則等內(nèi)容屬于基本道德規(guī)范認知B.文明禮貌行為規(guī)范的認知C.公共場所行為規(guī)范的認知D.群體活動規(guī)范的認知

滿分:3)2.下面三種東西你最喜歡哪一?A．玩具

B.小朋友C食物,這種價值澄清法屬于價值排隊法B.澄清應(yīng)答法C.價值表決法D.討論法

滿分:3.在幼兒園社會教育活動中教師依據(jù)社會教育目標幼兒出示的實物圖片、直觀教具錄像等可以是他們被感知的材料使幼兒通過觀察獲得相應(yīng)的社會知識、社會情感及社會行為的一種教育方法是講解法B.談話法C.討論法D.觀察演示法

滿分:3)4.教師根據(jù)制訂的評價指標對本次活動進行評價和反思分析活動的成效的環(huán)節(jié)

是

滿分:3)社會教育目標B.社會教育內(nèi)容C.社會教育活動的評價D.社會教育途徑5.教師事先擬定一系列兒童關(guān)心的問題讓全體兒童一起來表示自己意見的一種方法。

(滿分:價值表決法B.談話法C.觀察法D.問卷法6.評價時考慮活動目標是否完整、是否分解到位、是否以幼兒社會性發(fā)展水平等因素為依據(jù)是否落實在活動內(nèi)容和活動過程中是否適當?shù)卮_定了本次活動的重難點否明確有層次易于操作和是否可以檢驗屬于評價活動的目標B.評價活動的內(nèi)容C.評價活動的準備D.評價活動的過程

滿分:3)7.在活動結(jié)束后教師準備通過哪些途徑使幼兒在活動中獲得的經(jīng)驗得以延續(xù)和鞏固。

(滿分:活動名稱B.活動評價

C.活動過程D.活動延伸8.關(guān)于五指活動”觀點的提出者是陳鶴琴B.陶行知C.張宗霖D.蔡元培

(滿分:主體我對客體我的認知與評價，主要包括個體的自我概念和自我評價，這是

滿分:3)自我認識B.自我評價C.自我控制D.自我意識關(guān)于對是與非與錯愛與憎等道德問題的認知和判斷屬于基本道德規(guī)范認知B.文明禮貌行為規(guī)范的認知C.公共場所行為規(guī)范的認知D.群體活動規(guī)范的認知二、多選題：

滿分:3)1.幼兒園社會教育活動的一般方法講解法和談話法B.討論法

(滿分:

C.觀察、演示法D.參觀法E.行為練習法和強化評價法2.圍繞著兒童心理自我的培養(yǎng)，可以設(shè)計主題活動我的能力B.才藝展示會C.露一手D.喜好大交流E.特長大表演

滿分:3.教師在運用澄清應(yīng)答法中，一般要注意

滿分:教師要適時、及時地與兒童進行澄清應(yīng)答B(yǎng).教師要對兒童的言行表示出一種認同的態(tài)度C.教師要鼓勵兒童對自己的興趣愛好、選擇、行動進行慎重的思考與評價D.要把思考的機會與答案留給兒童4.幼兒對社會規(guī)范的認知主要來源于父母的影響B(tài).老師的影響C.同伴互動D.法律和道德規(guī)定

(滿分:5.兒童社會性的發(fā)展，是共同教育的結(jié)果，其各種力量包括幼兒園B.家庭

滿分:

C.自然環(huán)境D.社會環(huán)境6.運用講解法應(yīng)該注意

滿分:講解的實用性B.講解的直觀形象性C.講解的方式多樣化D.講解要符合幼兒的年齡特點7.社會環(huán)境和社會規(guī)范認知方面的內(nèi)容包括

滿分:3)社會環(huán)境的認知B.道德規(guī)范與行為準則的認知C.觀點采擇能力的發(fā)展D.理解人與環(huán)境之間相互依存的關(guān)系培養(yǎng)其愛護、保護環(huán)境的意識，逐漸萌發(fā)社會小公民的意識。8.幼兒對托兒所、幼兒園的認知內(nèi)容包括

滿分:知道自己幼兒園、班級的名稱及所在班級教師的姓名B.認識園內(nèi)其他教師和工作人員的姓名，以及他們所從事的主要工作C.知道幼兒園人們的勞動與自己的關(guān)系D.知道幼兒園園內(nèi)外的主要環(huán)境、主要設(shè)施和相關(guān)的行為規(guī)范9.幼兒園的精神環(huán)境主要是

(滿分:幼兒園的人際關(guān)系以及由此帶來的心理氣氛B.教師和兒童間的關(guān)系C.兒童之間的關(guān)系

D.教師與教師之間的相互關(guān)系社會教育中幼兒所應(yīng)了解的社會學(xué)方面的知識包括社會機構(gòu)B.社會角色C.民族D.人際關(guān)系

滿分:三、判斷題：1.幼兒多元文化教育活動是指以文化多樣性為前提整合多元化的文化資源以適應(yīng)幼兒的社會學(xué)習需求，旨在消除歧視和偏見，促進社會正義的一種教育活動，它是幼兒階段實施多元文化教育的重要途徑。錯誤B.正確

(滿分:2.在幼兒園教育活動中不要在少數(shù)民族的教育領(lǐng)域中進行漢語學(xué)習和增加漢文教育內(nèi)容,少民族文化的育糅合育學(xué)中。錯誤B.正確

滿分:2)3.幼兒園教育評價應(yīng)是定性評價和定量評價相結(jié)合錯誤B.正確

滿分:4.幼兒園社會教育總目標是學(xué)前階段社會教育任務(wù)和要求的總和是對幼兒社會教育目標最為概括的陳述

(滿分:2)

錯誤B.正確5.教師要注意從兒童的興趣、需要、能力、經(jīng)驗和文化背景出發(fā)，不僅圍繞著本國的節(jié)日，如中國的春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、植樹節(jié)等開展活動，而且要適時精心挑選和利用各國具有代表性的一些重大節(jié)日如圣誕節(jié)母親節(jié)感恩節(jié)、萬圣節(jié)等，開展主題慶?；顒?。錯誤B.正確

(滿分:6.移情訓(xùn)練要通過換位，讓兒童去理解他人的情緒，并以自己本身的情感體驗去感受、理解他人的情感需要，以喚起兒童情感共鳴。錯誤B.正確

滿分:7.幼兒園社會教育內(nèi)容是根據(jù)幼兒園教育的主要目標確定的是幼兒園教育總目標的一部分也是幼兒園社會教育開展的起點和歸宿更是整個社會教育活動設(shè)計的首要環(huán)節(jié)錯誤B.正確

滿分:8.幼兒園社會教育活動目標主要以幼兒的社會性發(fā)展水平為依據(jù)錯誤B.正確

(分:9.幼兒園可以設(shè)計豐富多彩的主題活動進幼兒認識自我步形成自我概念，如小小的我或我長大了等主題。

(滿分:

錯誤B.正確10.兒童只有與環(huán)境相互作用，主動適應(yīng)環(huán)境，參與各種活動，才能接受來自環(huán)境的影響。錯誤B.正確

滿分:圍繞著心理自我的培養(yǎng)，可以設(shè)計主題活小小的我”托班長大的我”（小班了不起的我”（中班）到“獨一無二的我（大班）錯誤B.正確

滿分:12.幼兒通過參加各種活動和交往受到實際鍛煉，以形成良好的社會行為習慣，教師經(jīng)常會采用強化評價法錯誤B.正確

(滿分:13.幼兒園社會教育總目標是社會教育活動所期望的最終結(jié)果，是學(xué)前階段社會教育任務(wù)和要求的總和是對幼兒社會教育目標最為概括的陳述是其他層次目標的依據(jù)和基礎(chǔ)。錯誤B.正確

滿分:14.幼兒園社會教育活動的年齡階是其他層次目標的依據(jù)和基礎(chǔ)。錯誤

滿分:2)

B.正確15.目標性原則是指設(shè)計社會教育活動時要為幼兒創(chuàng)設(shè)活動的機會與條件，引導(dǎo)幼兒在各種活動中與人交往，積極主動地發(fā)展社會性。錯誤B.正確

滿分:16.評價活動的效果包括該活動是否完成了活動目標、幼兒是否有愉快的情感體驗，是否具有與目標相一致的社會性行為變化等等。錯誤B.正確

滿分:17.幼兒對社會環(huán)境和社會規(guī)范認知總的發(fā)展趨勢是由近及遠，由熟悉到陌生，由簡單到復(fù)雜，由直接到間接，逐步地擴展和深化的錯誤B.正確

滿分:18.學(xué)前兒童主要是對幼兒園集體活動規(guī)則的認知，這包括兩個方面：一是對幼兒園日?；顒右?guī)則的認知，如排隊公平等待規(guī)則、輪流規(guī)則、集體服務(wù)規(guī)則等；二是學(xué)習、娛樂、游戲等活動的規(guī)則。錯誤B.正確

(滿分:19.幼兒自我教育動的設(shè)計主“長大了”“學(xué)作雞蛋羹”。錯誤B.正確

滿分:

20.幼兒園應(yīng)組織以家庭為認知內(nèi)容的一些社會教育活動，以從小培養(yǎng)兒童對家庭的責任感和了解對父母應(yīng)盡的義務(wù)

(滿分:錯誤B.正確《幼兒園社會教育活動及設(shè)計》春在線作業(yè)一、單選題：1.幼兒教師設(shè)計和實施社會教育活動的主要依據(jù)幼兒園環(huán)境B.幼兒園社會教育內(nèi)容C.幼兒園營養(yǎng)膳食D.家庭背景

滿分:2.幼兒園社會教育內(nèi)容應(yīng)該是基本的社會知識、基本的社會交往能力、基本的社會生活態(tài)度等內(nèi)容，這一特點是基礎(chǔ)性特點B.全面性特點C.生活性特點D.時代性特點3.《幼稚園的社會》的作者是：陳鶴琴B.陶行知C.張宗霖D.蔡元培

(滿分:(滿分:

4.自信心、自尊心、責任感、成功感、自豪感、挫折感、羞恥心、內(nèi)疚感等社會性品質(zhì)屬于自我認識B.自我體驗C.自我控制D.自我意識

滿分:5.關(guān)于對幼兒園日常活動規(guī)則的認知基本道德規(guī)范認知B.文明禮貌行為規(guī)范的認知C.公共場所行為規(guī)范的認知D.群體活動規(guī)范的認知

(滿分:6.關(guān)于文明的言談舉止、使用禮貌用語、不隨意打斷別人的講話、集中注意傾聽他人講話等內(nèi)容屬于

滿分:基本道德規(guī)范認知B.文明禮貌行為規(guī)范的認知C.公共場所行為規(guī)范的認知D.群體活動規(guī)范的認知7.教師或家長通過兒童的現(xiàn)實生活事件或通過講故事、情境表演等方式，引導(dǎo)兒童設(shè)身處地地站在別人的位置考慮問題使兒童理解和分享他人的情緒情感體驗，從而產(chǎn)生共鳴的訓(xùn)練方法角色扮演法B.移情訓(xùn)練法

(滿分:

C.價值澄清法D.強化評價法8.指對幼兒園社會教育活動評價時，要針對社會教育活動的特點進行評價。對社會教育活動設(shè)計的優(yōu)點和不足進行分析并提出具體的改進建議真正做到對活動的評價而且對于幼兒園社會教育活動的效果還不能要求立竿見影還要考慮其內(nèi)隱性和后續(xù)性的特點，這一原則是針對個性原則B.目標性原則C.過程性原則D.全面性原則

(滿分:9.關(guān)于個體自身的素質(zhì)修養(yǎng)、與人交往時的禮儀等內(nèi)容屬于基本道德規(guī)范認知B.文明禮貌行為規(guī)范的認知C.公共場所行為規(guī)范的認知D.群體活動規(guī)范的認知

滿分:10.教師通過與幼兒的交談引起幼兒的思考，在相互的交流中不知不覺地讓幼兒進行內(nèi)省、進行價值評價的方法。澄清應(yīng)答法B.談話法C.觀察法D.問卷法二、多選題：

(滿分:

1.社會教育中幼兒所應(yīng)了解的社會學(xué)方面的知識包括社會機構(gòu)B.社會角色C.民族D.人際關(guān)系

滿分:的《幼兒園育指導(dǎo)綱對幼兒社會教活動目標的規(guī)定

滿分:3)喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂、自信B.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好C.知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動D.樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事；E.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。3.幼兒園社會教育從20紀開始經(jīng)歷的歷史發(fā)展階段是(滿分:第一階段：世紀初——紀中葉B.第二階段：世紀中葉——20紀90代中期C.第三階段：世紀年代中期—現(xiàn)今D.年到現(xiàn)在4.幼兒多元文化教育活動設(shè)計與實施的基本策略在環(huán)境布置中營造多元文化的氛圍B.在日常生活中滲透多元文化C.在節(jié)日慶?；顒又懈惺芏嘣幕疍.在學(xué)習和娛樂活動中體驗多元文化

滿分:

E.在社會教育活動日中挖掘和利用多元文化資源5.講解法的局限性是：

滿分:幼兒以聽教師講為主，沒有充分的機會對所學(xué)內(nèi)容及時做出反饋B.幼兒的學(xué)習積極、主動性不易充分發(fā)揮C.講解單調(diào)，幼兒的注意不易保持D.講解的內(nèi)容、方法統(tǒng)一，很難照顧到個別差異。6.幼兒自我意識發(fā)展的特點有

(滿分:從輕信成人的評價到自己獨立的評價B.從對外部行為的評價到對內(nèi)心品質(zhì)的評價C.從比較籠統(tǒng)的評價到比較細致的評價D.由淺入深地評價7.幼兒園社會教育活動評價的內(nèi)容包括評價活動的目標B.評價活動的內(nèi)容C.評價活動的準備D.評價活動的過程E.評價活動的效果8.生活自理服務(wù)活動主題可以有我會自己洗手帕B.誰的小手最能干C.自制雞蛋羹D.我自己能洗澡

(滿分:(滿分:

9.人際交往方面的內(nèi)容主要包括

(滿分:培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心B.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、理解、尊重和贊賞他人C.學(xué)習并掌握基本的交往技能D.幫助幼兒學(xué)習協(xié)調(diào)自己與他人的興趣和想法，學(xué)會與人友好相處。運用移情訓(xùn)練法應(yīng)注意

(滿分:3)創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)該是兒童熟悉的社會生活B.要通過換位，讓兒童去理解他人的情緒C.不斷變換移情對象的身份D.用兒童形成的良好社會行為去關(guān)心他人E.教育者要真情地與兒童一起進行訓(xùn)練三、判斷題：1.幼兒園教育評價的原則包括針對性原則性原則和過程性原則。分:錯誤B.正確

滿2.移情訓(xùn)練法應(yīng)與角色扮演法、行為練習法等有機結(jié)合起來運用，才能取得良好的教育效果。錯誤B.正確

滿分:3.幼兒園社會教育總目標是社會教育活動所期望的最終結(jié)果是學(xué)前階段社會教育任務(wù)和要求的總和是對幼兒社會教育目標最為概括的陳述是其他層次目標

的依據(jù)和基礎(chǔ)。錯誤B.正確

滿分:之一行動。錯誤B.正確

滿分:2)5.社社了內(nèi)容。錯誤B.正確

滿分:2)在幼兒園社會教育中，教師會用同伴來教育幼兒，形成良好社會品質(zhì)的方法

滿分:2)錯誤B.正確7.幼兒園社會環(huán)境認知方面活動設(shè)計主題可以有“觀超”“認識公共汽車站”。錯誤B.正確

滿分:幼兒園多元文化教育活動可以設(shè)計的主題有

“們來跳民族舞”“秋節(jié)”。錯誤

滿分:

B.正確9.幼兒能夠從成人的評價中來評價自己，尤其是教師對幼兒的評價，往往成為幼兒評價自己的重要標準和依據(jù)。錯誤B.正確

(滿分:10.在活動之前，教師和幼兒做好的相關(guān)準備。包括物質(zhì)材料方面的準備，即錄音機場景布置等還要知識經(jīng)驗的準備幼兒的已有知識經(jīng)驗的多少會決定活動設(shè)計的成敗。錯誤B.正確

滿分:11.自我控制表現(xiàn)之一是發(fā)動作用，就是自己發(fā)動與支配自己的言語和行動，如堅持每天上學(xué)，堅持見面時和老師打招呼。錯誤B.正確

滿分:2)1