第10課影響世界的工業(yè)革命課后作業(yè)-高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊

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影響世界的工業(yè)革命

1.農村剩余勞動力的轉移是經濟發(fā)展和社會轉型中不可避免的問題，關系到國家社會經濟的可持續(xù)發(fā)展。英國圈地運動后，農村出現了大量剩余勞動力。農村剩余勞動力的出現()

A.推動了英國議會制改革 B.有利于資本的原始積累

C.加劇了農村的貧困問題 D.推動了工業(yè)革命的發(fā)生

2.下表是英國“蒸汽時代”的部分情況，從中可以得出的信息是()

時間

18世紀中期

地點

英國（實行資產階級代議制）

人物

技工瓦特

發(fā)明成就

改良蒸汽機

意義

使動力由人力、畜力、自然力到機械力

A.英國新發(fā)明一枝獨秀 B.生產力決定生產關系

C.人民群眾對歷史發(fā)展作用巨大 D.世界市場的形成推動科技發(fā)明

3.1771年阿克萊特在德文河谷建立的水力紡紗廠第一個獲得了“模范工廠”的稱號。18世紀末和19世紀初的蘭開夏和德比郡的所有工廠都是按照他的工廠樣式建造的，其還影響到了德國、美國等國家?！澳７豆S”的推廣()

A.提高了社會就業(yè)水平 B.帶動資本主義生產能力的提高

C.開啟了城市化的進程 D.使工業(yè)生產徹底告別手工時代

4.“19世紀后半期……科學盈利的真正神秘性在工業(yè)中的成長孕育已經達到了這樣一種程度，以至于企業(yè)都開始資助基礎研究和應用研究?！边@說明第二次工業(yè)革命發(fā)展的主要推動力是（）

A.工業(yè)企業(yè)全力資助基礎研究 B.電力技術的應用

C.科學技術與生產的緊密結合 D.各國政府的重視

5.“科學開始對工業(yè)沒有什么影響?！娏r代,也就是第二次技術革命,其引發(fā)力量不是來自生產技術本身,而是來自似乎同生產沒有關系的科學研究成果?！辈牧戏从车牡诙喂I(yè)革命的主要特點是()

A.科學和技術緊密結合 B.興起于重工業(yè)

C.科學研究與生產缺乏聯系 D.電力的廣泛使用

6.《共產黨宣言》指出,“資產階級奔走于全球各地。它必須到處落戶,到處開發(fā),到處建立聯系……資產階級,由于開拓了世界市場,使一切國家的生產和消費都成為世界性的了”。這一現象主要是由于()

A.自由貿易政策推行 B.工業(yè)革命的推動 C.國際矛盾的激化 D.新式交通工具運用

7.1913年，美國在世界工業(yè)生產中所占比重由1870年的23%上升為38%，在世界工業(yè)中獨占鰲頭。與這一變化直接相關的是美國()

A.資本主義制度的確立 B.世界貿易中心的建立

C.海外殖民掠奪的進行 D.第二次工業(yè)革命的開展

8.1827年，法國數學家富利埃提出二氧化碳的排放會使大氣變暖，在他之后，瑞典學者阿倫尼羅斯車提出了“溫室效應”，這說明工業(yè)革命()

A.帶來了生產方式變革 B.帶動了科學技術的革命

C.破壞了人類生存環(huán)境 D.產生了新的學科流派

9.閱讀下圖,分析造成英國就業(yè)人口比重變化的根本原因是()

A.圈地運動的影響 B.商業(yè)革命的影響 C.大工廠制的確立 D.工業(yè)革命的推動

10.下表為1800-1900年世界制造業(yè)產量的相對份額(%)。這反映了()

國家

1800年

1830年

1860年

1880年

1900年

中國

33.3

29.8

19.7

12.5

6.2

英國

4.3

9.5

19.9

22.9

18.5

美國

0.8

2.5

7.2

14.7

23.6

A.19世紀初中國制造業(yè)技術領先世界 B.英國經濟發(fā)展呈現衰退趨勢

C.科技對經濟發(fā)展作用愈顯重要 D.資本主義世界市場最終形成

11.某歷史著作中主要有“火車的發(fā)明”“大清帝國的衰落”“逐漸縮小的世界”等章節(jié)。此著作研究的主題最有可能是()

A.新型交通工具的不斷涌現 B.晚清政府的徘徊與掙扎

C.工業(yè)文明沖擊下的世界 D.中西方文明的交融與碰撞

12.“這些新工業(yè)部門中的大企業(yè)具有較高的勞動生產率,他們在競爭中往往居于十分有利的地位’使中小企業(yè)被他們排擠和吞并’這些新技術和新部門的出現又進一步加劇了企業(yè)間的兼并現象,促使生產和資本的進一步集中?！辈牧戏从车谋举|問題是()

A.新工業(yè)部門發(fā)展迅速 B.生產競爭日趨激烈

C.壟斷組織的不斷擴大 D.工廠規(guī)模不斷膨脹

13.閱讀材料,完成下列要求。

材料一動力的革命解放了人的手,運輸的革命又使人類遠距離的生產與銷售成為可能,這便是在英國興起的廣泛而深刻的工業(yè)革命?！沁@場工業(yè)革命使英國由農業(yè)—鄉(xiāng)村的經濟體制轉變?yōu)楣I(yè)—城市為主體的經濟體制。即開始從農業(yè)社會向工業(yè)社會過渡。

材料二第二次世界大戰(zhàn)以后,電視機、收錄機、VCD、DVD豐富了人們的精神生活;洗衣機……提高了人類的生活質量……網絡的出現和發(fā)展更為人類創(chuàng)造了嶄新的工作和生活方式。但是科技的發(fā)展也帶來許多負面影響……以科技進步為核心的人類文明如何發(fā)展,已成為人類邁向知識經濟時代的重大課題。

(1)列舉工業(yè)革命中“動力的革命”和“運輸的革命”的成就各一例,根據材料一,概括工業(yè)革命對英國產生的影響。

(2)“科技的發(fā)展也帶來許多負面影響”,請分別以工業(yè)革命和材料二反映的那次科技革命為例加以說明。

1.答案：D

解析：本題考查工業(yè)革命?？疾橛Φ剡\動推動了工業(yè)革命的發(fā)生?？疾閷W生解讀信息、調動知識解決問題的能力和對圈地運動相關知識的掌握。聯系所學知識可知，英國圈地運動后農村剩余勞動力的出現，為工業(yè)革命提供了勞動力，故D項正確。英國議會改革是在1832年，與材料時間不符，故A項排除。B項與材料無關，應排除。C項是圈地運動的結果之一，但剩余勞動力與此無關，應排除。故選:D。

2.答案：B

解析：材料沒有體現英國與其他國家的對比，故A項排除；瓦特改良蒸汽機體現了人民群眾對歷史的推動作用，故選擇B項；英國實行資產階級代議制為工業(yè)革命的開展提供政治前提，體現了生產關系反作用于生產力，故排除C項；18世紀中期世界市場還沒有形成，故排除D項。

3.答案：B

解析：1771年，阿克萊特開辦了第一家水力紡紗廠，采用機器生產的工廠逐漸取代了手工工場，新型管理方式的誕生推動了生產力的發(fā)展，帶動了資本主義生產能力的提高，故B項正確。材料并未涉及社會就業(yè)水平問題，故A項錯誤;“模范工廠”的推廣一定程度上有利于推動城市化進程，但“開啟”一詞表述錯誤，故C項錯誤;這一時期機器生產并未普及，D項表述錯誤，故排除。

4.答案：C

解析：材料“科學盈利的真正神秘性在工業(yè)中的成長孕育已經達到了這樣一種程度”體現的是第二次工業(yè)革命的特征之一是科學與技術密切結合，助推生產力發(fā)展，C正確；ABD與材料無關，排除。故選：C。

5.答案：A

解析：根據“其引發(fā)力量不是來自生產技術本身，而是來自似乎同生產沒有關系的科學研究成果”可得出，第二次工業(yè)革命的發(fā)明大多來源于科學理論的突破，因此科學與技術的緊密結合是第二次工業(yè)革命的特點，故A項正確；材料強調的是科技的結合，而不是開始于哪一領域，也不是電力的應用，故排除BD項；C項與主旨相反，不符合題意。故選A項。

6.答案：B

解析：結合所學知識可知，工業(yè)革命是推動資本主義世界市場形成的最主要原因，B項正確；D項是工業(yè)革命的成果，并非材料現象出現的原因，故排除；部分主要資本主義國家推行自由貿易政策，用暴力強行打開亞非拉國家市場，但并非材料現象出現的原因，故A項錯誤；C項并非材料現象出現的原因，故錯誤。

7.答案：D

解析：A.美國資本主義制度確立是在18世紀；B.美國在當時還沒有真正成為世界貿易的中心；C.美國在世界工業(yè)中所占比重上升，不是主要依靠海外殖民掠奪；D.從材料的時間可以看出，當時美國是在第二次工業(yè)革命時期。第二次工業(yè)革命使美國的工業(yè)獲得巨大的發(fā)展。所以在世界工業(yè)中的比重會迅速上升。故選：D。

8.答案：C

9.答案：D

10.答案：C

解析：本題考查工業(yè)革命的影響。結合所學知識可知，19世紀中期，第二次工業(yè)革命開始，科學技術進步帶來越來越強大的生產力，美國在第二次工業(yè)革命中工業(yè)生產力飛速提升，故其制造業(yè)產量相對份額增長明顯，C項符合題意。19世紀初中國處于封建社會晚期，其“制造業(yè)技術領先世界”的說法不符合史實，且材料中強調的是世界制造業(yè)產量的相對份額，而非技術，故A項錯誤；英國制造業(yè)產量的相對份額從1880年到1900年盡管略有降低，但總體上還是占據重要份額，且制造業(yè)產量只是經濟發(fā)展的一項重要指標，不能反映整體經濟情況，排除B項；材料只能說明各國制造業(yè)發(fā)展水平的變化，不能說明資本主義世界市場的發(fā)展程度，排除D項。

11.答案：C

解析：A項只與“火車的發(fā)明”“逐漸縮小的世界”相符，故排除；B項只符合“大清帝國的衰落”，較為片面，故排除；根據材料中著作的四個章節(jié)可知，其主要反映的是工業(yè)革命及其沖擊下的世界，故C項正確；中西方文明的交融