幼兒園新教師的培訓總結

第3頁共3頁幼兒園新老師的培訓總結幼兒園新老師培訓總結本學期的新老師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進展了新老師的觀摩活動和實錄反思的分析^p。透過新老師的培訓，我從中也獲得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧?；顒忧拔艺J真反復的看了xx-____師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。再結合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進展了一個調整。我發(fā)現(xiàn)xx-____師在說到保質期的時候出示的是2023~2023的數(shù)字，她在和孩子們談保質期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然____師說的比擬清楚，但孩子們似懂非懂，好似還是沒有理解。所以對于這一現(xiàn)象，我進展了調整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質期進展一個說明。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質期來比，孩子似乎更容易理解前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質期的天數(shù)，而三年這個概念比擬遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們去理解。在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也考慮著一個問題。因為在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進展了調整。我選取的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比擬卡-通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正貼合了我的目的。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進展比擬，有了實物的比擬，孩子們也更能容易理解和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開場的時候我還真不明白怎樣去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思，并且還詳細說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不一樣的盒子，讓他們運用新學到的本領進展探究和比擬。這一理論也證明我的想法是對的，孩子們透過這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。當然其實這次活動的缺點也是很多的。比方剛開場時對孩子們提出的“”我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以給予孩子們的自由探究發(fā)現(xiàn)甚少，根本都是由我自我在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導孩子們去發(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探究空間，他們的發(fā)言時機也比擬少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比擬明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改善。相信透過下學期的新老師培訓，我會進步的更快。老師工作總結|老師年度工作總結