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云南省文山壯族苗族自治州《學(xué)前教育教學(xué)素養(yǎng)》教師教育《說(shuō)明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分一、單選題1.學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討,辯明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法被稱(chēng)為(

)。A、講授法B、談話法C、討論法D、實(shí)驗(yàn)法【參考答案】B2.班級(jí)授課制創(chuàng)始于(

)。3.注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)和能力,開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)視野,發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是(

)。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、發(fā)展型課程【參考答案】B4.掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱(chēng)為(

)。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、規(guī)則學(xué)習(xí)【參考答案】C5.教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對(duì)象的智慧水平為目標(biāo)的教育為(

)。6.教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)材料、教學(xué)方法等內(nèi)容的反思是(

)。A、自我指導(dǎo)型反思B、任務(wù)指向型反思C、教學(xué)中反思D、教學(xué)后反思【參考答案】B7.教育目的要回答的一個(gè)根本問(wèn)題是(

)。A、教育培養(yǎng)什么樣的人B、教育怎樣去培養(yǎng)人C、教育內(nèi)容D、教育的方向【參考答案】A8.在應(yīng)用知識(shí)的具體情境中進(jìn)行知識(shí)教學(xué)的教學(xué)策略被稱(chēng)為(

)。A、發(fā)現(xiàn)教學(xué)B、掌握學(xué)習(xí)C、情境教學(xué)D、合作學(xué)習(xí)【參考答案】C9.“性善論”、“性惡論”所反映的觀點(diǎn)是(

)。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、教育萬(wàn)能論D、輻合論【參考答案】A10.教師要做好疏導(dǎo)工作,應(yīng)力求做到情到、言到和(

)。A、眼到B、手到C、心到D、行到【參考答案】A11.師德的靈魂是(

)。A、關(guān)愛(ài)學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強(qiáng)反思D、提高業(yè)務(wù)水平【參考答案】A12.認(rèn)為遷移是具體、有條件的遷移理論是(

)。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、共同要素說(shuō)C、經(jīng)驗(yàn)類(lèi)話說(shuō)D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【參考答案】B13.教師對(duì)所有的對(duì)象都抱有較高的期望和肯定以提高教育效果,其運(yùn)用的是(

)。A、暈輪效應(yīng)B、有暈效應(yīng)C、羅森塔爾效應(yīng)D、名人效應(yīng)【參考答案】C14.衡量和評(píng)價(jià)小學(xué)教育效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是(

)。A、培養(yǎng)目標(biāo)B、考試C、小學(xué)教育目的D、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】C15.把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程,屬于(

)。16.一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力是(

)。A、發(fā)展B、進(jìn)步C、創(chuàng)新D、改革【參考答案】C17.前蘇聯(lián)教師沙塔洛夫提出的教學(xué)方法是(

)。A、探究—研討法B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、暗示教學(xué)法D、綱要信號(hào)圖式教學(xué)法【參考答案】D18.幼兒園小朋友不愿意吃肥肉,把肉吐在地上,反映了兒童(

)。A、品德B、不良品德C、不能確定D、道德【參考答案】C19.制約課程設(shè)計(jì)的主要因素有(

)。A、社會(huì)B、設(shè)計(jì)者C、社會(huì)、知識(shí)和兒童D、政治、經(jīng)濟(jì)和文化【參考答案】C20.危險(xiǎn)期主要指(

)。A、幼兒期B、兒童期C、少年期D、青年期【參考答案】C21.青年初期是指年齡在(

)階段的兒童。A、6~11、12歲B、11、12~14、15歲C、14、15~17、18歲D、3~6、7歲【參考答案】C22.合作是實(shí)現(xiàn)課堂管理促進(jìn)功能的(

)。23.德育的價(jià)值屬性和(

)對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的功能的兩大含義。A、社會(huì)性B、個(gè)體性C、教育性D、享用性【參考答案】C24.俄國(guó)教育家(

)于

1867~1869年出版了《人是教育的對(duì)象》。A、烏申斯基B、皮亞杰C、維果斯基D、卡普杰列夫【參考答案】A25.1985年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》,指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)(

)。A、大力加強(qiáng)普通高中教育B、大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育C、實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接D、進(jìn)一步加強(qiáng)中等專(zhuān)業(yè)教育【參考答案】B27.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)生能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容,不決定于他們能力上的差異,而在于他們的(

)。A、學(xué)習(xí)積極性B、智力水平C、學(xué)習(xí)自覺(jué)性D、學(xué)習(xí)時(shí)間【參考答案】D28.德育過(guò)程的基本矛盾是(

)。A、知與行的矛盾B、外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾C、教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾D、學(xué)生的上進(jìn)心與情性之間的矛盾【參考答案】C29.中學(xué)生和小學(xué)生具有不同思維水平,其學(xué)與教的過(guò)程也表現(xiàn)出相應(yīng)的不同,這主要體現(xiàn)了學(xué)生的(

)。30.(

)是共青團(tuán)工作和活動(dòng)的基本的單位,是團(tuán)的最基層一級(jí)組織。A、團(tuán)支部B、團(tuán)總支C、支部委員會(huì)D、團(tuán)員大會(huì)【參考答案】A31.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用(

)。32.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中掌握的審題技能可能會(huì)應(yīng)用到物理的審題技能中去,這說(shuō)明學(xué)習(xí)中存在(

)。A、技巧B、遷移C、動(dòng)力D、感覺(jué)【參考答案】B33.衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是(

)。A、教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)B、教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))C、教學(xué)目的D、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】B34.分配學(xué)生座位時(shí),教師最值得關(guān)心的是(

)。35.個(gè)體品德的核心部分是(

)。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意向D、道德行為【參考答案】A36.哪種師生關(guān)系模式容易使學(xué)生形成良好的人格特征(

)。A、管理型B、放任型C、專(zhuān)制型D、民主型【參考答案】D37.下列哪種課桌擺放方式不利于師生的交流(

)。A、秧田式B、圓桌式C、馬蹄形D、蜂巢式【參考答案】A38.教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”,這說(shuō)明教師扮演了(

)的角色。A、“家長(zhǎng)代理人”B、“知識(shí)傳授者”C、“學(xué)生楷?!盌、“心理調(diào)節(jié)者”【參考答案】B39.綜合實(shí)踐課主要包括(

)幾部分。40.中國(guó)歷史上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是(

)。A、《論語(yǔ)》B、《大學(xué)》C、《學(xué)記》D、《中庸》【參考答案】C41.把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是(

)。A、課程任務(wù)B、課程制定者C、課程設(shè)置的要求D、課程管理層次【參考答案】C42.受到他人或規(guī)范的壓力,個(gè)體產(chǎn)生的符合他人或規(guī)范要求的行為稱(chēng)為(

)。A、模仿B、從眾C、服從D、認(rèn)同【參考答案】C43.通過(guò)擺事實(shí)、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識(shí),形成正確觀點(diǎn)的德育方法是(

)。A、榜樣法B、鍛煉法C、說(shuō)服法D、陶冶法【參考答案】C44.“以僧為師”、“以吏為師”是古代哪個(gè)國(guó)家的教育特征(

)。A、古代印度B、古代中國(guó)C、古代希臘D、古代埃及【參考答案】D45.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有(

)。A、杜威B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特【參考答案】B46.(

)認(rèn)為“一個(gè)人的智力和他的抽象思維能力成正比”。A、比納B、斯滕伯格C、皮亞杰D、推孟【參考答案】D47.心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科誕生于(

)年。A、1879B、1897C、1789D、1798【參考答案】A48.教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,要防止和克服(

)。。A、單純書(shū)本、排斥實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)驗(yàn),否定理論知識(shí)的作用B、兒童中心論C、空洞說(shuō)教、單純知識(shí)傳授D、片面單一知識(shí)的學(xué)習(xí)【參考答案】A49.兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn),稱(chēng)為(

)。二、多選題51.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的,這就形成了所謂的“神學(xué)的教育目的論”,以下教育學(xué)家支持“神學(xué)的教育目的論”的是(

)。A、夸美紐斯B、雅克·馬里坦C、小原國(guó)芳D、盧梭E、洛克【參考答案】ABC52.下列選項(xiàng)中屬于心智技能的是(

)。A、讀書(shū)B(niǎo)、跑步C、記憶D、計(jì)算E、閱讀【參考答案】ACDE53.學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞“house”時(shí),學(xué)生將該單詞用中文“耗子”標(biāo)記來(lái)幫助記憶,這是一種(

)。A、諧音法B、組合策略C、形象聯(lián)想D、精加工策略E、復(fù)述策略【參考答案】AD54.中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持(

)原則。A、統(tǒng)一要求B、因地制宜C、分類(lèi)指導(dǎo)D、按需施教E、學(xué)用結(jié)合【參考答案】BCDE55.文化的活動(dòng)形態(tài),具體指(

)。A、民族的心理素質(zhì)B、學(xué)術(shù)活動(dòng)C、藝術(shù)活動(dòng)D、思維方式E、社會(huì)生活方式【參考答案】BC56.馬斯洛認(rèn)為,人具有七種基本需要,七種被稱(chēng)為“缺失需要”的有(

)。57.課程評(píng)價(jià)的主要模式有(

)。A、目的游離評(píng)價(jià)模式B、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式C、CSE

評(píng)價(jià)模式D、CIPP

評(píng)價(jià)模式E、成果評(píng)價(jià)模式【參考答案】ABCD58.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有(

)。A、布魯納的《教育過(guò)程》B、布魯姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》【參考答案】ABD59.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)主要集中在對(duì)(

)的描述上。A、知識(shí)觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC60.按照環(huán)境的性質(zhì)來(lái)分,環(huán)境分為(

)。A、自然環(huán)境B、社會(huì)環(huán)境C、大環(huán)境D、小環(huán)境E、人文環(huán)境【參考答案】AB61.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括(

)。62.教育目的的精神實(shí)質(zhì)是(

)。63.下列屬于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方法的是(

)。A、指導(dǎo)教學(xué)模式B、程序化訓(xùn)練模式C、完形訓(xùn)練模式D、交互式教學(xué)模式E、合作學(xué)習(xí)模式【參考答案】ABCDE64.陳述性記憶處理陳述性知識(shí),如對(duì)(

)的記憶。A、字詞B、人名C、時(shí)間D、觀念E、學(xué)習(xí)游泳【參考答案】ABCD65.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點(diǎn)可以歸納為“三個(gè)中心”,即(

)。A、教師中心B、活動(dòng)中心C、兒童中心D、課堂中心E、書(shū)本中心【參考答案】ADE66.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括(

)。A、習(xí)得B、消退C、泛化D、強(qiáng)化E、分化【參考答案】ABCE67.社會(huì)本位教育目的論從它產(chǎn)生與興起的歷史背景來(lái)看,主要與以下幾個(gè)因素有關(guān)(

)。68.古代學(xué)校教育的特征有(

)。A、階級(jí)性B、重視社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐C、個(gè)別教育D、間接經(jīng)驗(yàn)E、重道德修養(yǎng)【參考答案】ACDE69.學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過(guò)程(

)。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學(xué)習(xí)方式差異E、個(gè)體差異【參考答案】AE70.班級(jí)管理的主要職能有(

)。A、計(jì)劃B、組織C、協(xié)調(diào)D、管理E、控制【參考答案】ABCE71.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科,看來(lái)包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過(guò)程”。這三個(gè)過(guò)程是(

)。A、新知識(shí)的獲得B、知識(shí)的儲(chǔ)備C、知識(shí)的轉(zhuǎn)化D、技能的形成E、知識(shí)評(píng)價(jià)【參考答案】ACE72.德育過(guò)程的結(jié)構(gòu)要素有(

)。A、教育者B、受教育者C、德育內(nèi)容D、德育目標(biāo)E、德育方法【參考答案】ABCE73.瑟斯頓提出的主要智力因素包括(

)。74.課題計(jì)劃的內(nèi)容包括(

)。A、課題名稱(chēng)B、本課題的教學(xué)目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時(shí)計(jì)劃及各個(gè)課時(shí)的問(wèn)題E、本課題各課時(shí)上課類(lèi)型和教學(xué)方法【參考答案】ABCDE75.學(xué)校組織和制度文化包括(

)。A、組織形態(tài)B、組織體系C、規(guī)章制度D、角色規(guī)范E、班級(jí)管理【參考答案】ABCD76.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征(

)。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對(duì)持久性D、由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起E、持久性【參考答案】ACD77.制約課程改革的因素是(

)。A、政治B、社會(huì)C、知識(shí)D、兒童【參考答案】BCD78.教師可以綜合應(yīng)用一些方法幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德,常用而有效的方法有(

)。79.以下做法屬于外部分組的有(

)。A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分組B、興趣分組C、能力分組D、學(xué)科能力分組E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD80.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了(

)幾個(gè)階段。A、獨(dú)立時(shí)期B、初創(chuàng)時(shí)期C、發(fā)展時(shí)期D、成熟時(shí)期E、完善時(shí)期【參考答案】BCDE81.現(xiàn)代教育所獨(dú)有的教育功能有(

)。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE82.在條件反射研究基礎(chǔ)上,巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律包括(

)。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC83.影響課堂管理的主要因素有(

)。A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B、班級(jí)的規(guī)模C、班級(jí)的性質(zhì)D、對(duì)教師的期望E、學(xué)習(xí)方式【參考答案】ABCD85.制定課題計(jì)劃的內(nèi)容包括(

)。A、課題名稱(chēng)B、本課題的教學(xué)目的C、本課題的計(jì)劃D、本課題的必要教具E、本課題的教學(xué)方法【參考答案】ABCDE86.從學(xué)校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”,其理由是(

)。A、教學(xué)工作所占時(shí)間最多B、對(duì)學(xué)生發(fā)展影響最全面C、其他工作都是圍繞教學(xué)來(lái)進(jìn)行D、對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量影響最大E、教學(xué)是師生雙方的共同活動(dòng)【參考答案】ABCD87.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在(

)。A、幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題B、為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C、幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生D、幫助教師了解學(xué)生的心理疾病E、幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究【參考答案】ABCE88.有效進(jìn)行知識(shí)概括的方法是(

)。A、合理運(yùn)用正例和反例B、運(yùn)用變式組織感性C、科學(xué)地進(jìn)行比較D、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺(jué)概括E、反復(fù)識(shí)記【參考答案】ABCD89.學(xué)校文化可以分為:(

)。A、觀念文化B、制度文化C、物質(zhì)文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE91.教育的功能有(

)。A、政治功能B、經(jīng)濟(jì)功能C、文化功能D、科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能E、社會(huì)功能【參考答案】ABCD92.關(guān)于現(xiàn)行我國(guó)德育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)正確的有(

)。93.教師可以綜合應(yīng)用一些方法幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德,常用而有效的方法有(

)。A、說(shuō)服B、榜樣示范C、群體約定D、價(jià)值辨析E、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰【參考答案】ABCDE94.教科書(shū)的使用要求主要有(

)。95.下面對(duì)教學(xué)的特點(diǎn)理解正確的是(

)。A、教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目的B、教學(xué)具有教育性C、教學(xué)具有多種形態(tài)D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面的活動(dòng)組成E、教學(xué)是共性和多樣性的統(tǒng)一【參考答案】ACDE96.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有(

)。A、頭腦風(fēng)暴法B、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練C、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練D、發(fā)散思維訓(xùn)練E、直覺(jué)思維訓(xùn)練【參考答案】ABCDE98.以下屬于實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是(

)A、杜威B、夸美紐斯C、克伯屈D、赫爾巴特E、裴斯泰洛奇【參考答案】AC99.德育過(guò)程的規(guī)律主要包括(

)。A、學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律C、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性規(guī)律E、學(xué)生思想品德形成的反復(fù)性規(guī)律【參考答案】ABCDE100.布魯納在

1994年美國(guó)教育研究會(huì)的特邀專(zhuān)題報(bào)告中,精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)

80年代以來(lái)的成果,其主要表現(xiàn)在(

)。A、主動(dòng)性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會(huì)文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD判斷題101.教學(xué)原則是依據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的,所以?xún)烧邲](méi)有什么區(qū)別。(

)【參考答案】錯(cuò)誤102.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng),由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準(zhǔn)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤103.談話法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。(

)【參考答案】錯(cuò)誤104.教師是專(zhuān)業(yè)人員,但是教師職業(yè)不是一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤105.狹義的體育是指所有能夠增進(jìn)人的身體素質(zhì)及活動(dòng)技能的活動(dòng),包括社會(huì)體育、競(jìng)技體育和所有能夠增進(jìn)體質(zhì)與體能的活動(dòng)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤107.發(fā)生在

18世紀(jì)前后的形式教育與實(shí)質(zhì)教育關(guān)于知識(shí)和能力的著名論爭(zhēng),結(jié)果是主要以人文科學(xué)為基礎(chǔ)和內(nèi)容的課程大規(guī)模地發(fā)展。(

)【參考答案】錯(cuò)誤108.班級(jí)管理體現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的雙向活動(dòng),是一種互動(dòng)的關(guān)系。(

)【參考答案】正確109.人的潛能,是指人在世界中的地位得到肯定,人的作用得到發(fā)揮,人的尊嚴(yán)得到保證。(

)【參考答案】錯(cuò)誤110.高等教育要全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,就必須高度關(guān)注大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提升。(

)【參考答案】正確111.班級(jí)管理的基本功能是組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類(lèi)型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤112.堅(jiān)持社會(huì)主義方向是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn),要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。(

)【參考答案】正確113.學(xué)生享有的主要權(quán)利有人身權(quán)和受教育權(quán),其中受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利。(

)【參考答案】正確114.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制與教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神存在一定沖突,從而導(dǎo)致一些高校教師重金錢(qián),淡責(zé)任。(

)【參考答案】正確115.對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、引導(dǎo)的最終目的是讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤116.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》作出了到

2020

年教育具體目標(biāo)和要求。(

)【參考答案】正確117.在古埃及學(xué)校中,設(shè)置最多的是文士學(xué)校。(

)【參考答案】正確118.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定,學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。(

)【參考答案】正確119.教學(xué)是學(xué)校的中心工作,貫徹國(guó)家的教育方針,實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。(

)【參考答案】正確120.教書(shū)是手段,育人是目的。(

)【參考答案】正確121.班會(huì)是以班級(jí)為單位,在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生自己主持進(jìn)行的全班性會(huì)務(wù)活動(dòng)。(

)【參考答案】正確122.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)職責(zé)共同承擔(dān),縣級(jí)人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)的體制。(

)【參考答案】錯(cuò)誤124.學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè),僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。(

)【參考答案】錯(cuò)誤125.兒童已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平與兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。(

)【參考答案】正確126.教育目的為教育者和受教育者指明了發(fā)展方向,體現(xiàn)了教育具有激勵(lì)的作用。(

)【參考答案】錯(cuò)誤127.中華人民共和國(guó)公民年滿

18歲可以依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。(

)【參考答案】正確128.備課內(nèi)容包括:鉆研教材、了解學(xué)生和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。(

)【參考答案】正確129.學(xué)生的個(gè)體認(rèn)識(shí)始終是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行、是有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí),“三體結(jié)構(gòu)”指作為中介的教師、作為主體的學(xué)生和作為客體的課程和教材。(

)【參考答案】正確130.教師在教育過(guò)程中應(yīng)該吃透兩頭,即充分研究教材和充分研究教學(xué)方法。(

)【參考答案】錯(cuò)誤131.我國(guó)高等教育大

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