四川省成都市通用學(xué)前教育知識(shí)和素養(yǎng)教師招聘考試_第1頁
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四川省成都市《通用學(xué)前教育知識(shí)和素養(yǎng)》教師教育《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分一、單選題1.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的是(

)。A、盧梭B、洛克C、夸美紐斯D、赫爾巴特【參考答案】C2.林林為了獲得老師和家長(zhǎng)的表揚(yáng)而認(rèn)真學(xué)習(xí),他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為(

)。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力C、附屬的內(nèi)驅(qū)力D、求知欲【參考答案】C3.課程計(jì)劃的首要安排是(

)。4.聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括(

)。5.被稱為“現(xiàn)代教育測(cè)驗(yàn)之父”的是(

)。A、賴斯B、泰勒C、桑代克D、杜威【參考答案】C6.(

)是著名的行為主義心理學(xué)家,他的操作性條件作用理論是建立在動(dòng)物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、斯金納【參考答案】D7.讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為(

)。A、個(gè)別化教學(xué)B、指導(dǎo)性教學(xué)C、合作教學(xué)D、情境教學(xué)【參考答案】A8.哪部教育著作被人們看做是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始?(

)。A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》B、洛克的《教育漫話》C、盧梭的《愛彌爾》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》【參考答案】A9.人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后,其他與該條件相類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的(

)。A、一般化B、具體化C、分化D、泛化【參考答案】D10.元認(rèn)知策略總是和(

)共同起作用的。A、監(jiān)視策略B、認(rèn)知策略C、資源管理策略D、計(jì)劃策略【參考答案】B11.一個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是(

)。A、教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展B、教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D、政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r【參考答案】C12.有研究表明,學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到(

)左右時(shí),記憶效果最好。A、80%B、100%C、120%D、150%【參考答案】D13.先有一個(gè)目標(biāo)(目的),它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異,人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異,就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是(

)。A、爬山法B、逆向工作法C、手段—目的分析法D、嘗試錯(cuò)誤法【參考答案】C14.提出教師成長(zhǎng)公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)的是(

)。15.中學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師職務(wù)聘任由(

聘任。A、國家教育部B、省級(jí)教委C、地市一級(jí)教育局D、縣級(jí)教育局【參考答案】D16.在教育學(xué)史上,被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是(

)。A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、福祿倍爾【參考答案】B17.“理想和未來”是人生哪個(gè)階段的重要特征(

)。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】C18.義務(wù)教育法規(guī)定,教師的工資水平應(yīng)當(dāng)(

)當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。A、相當(dāng)于B、不低于C、略高于D、略低于【參考答案】B19.“君子之教,喻也”體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)式原則,這一句話出自(

)。20.以下關(guān)于專家~新手比較研究說法錯(cuò)誤的是(

)。21.由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作(

)。A、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)B、社會(huì)性動(dòng)機(jī)C、直接性動(dòng)機(jī)D、志向性動(dòng)機(jī)【參考答案】A22.教師道德內(nèi)化能夠完成教師道德由他律到(

)的升華。A、行動(dòng)B、意識(shí)C、自律D、思想【參考答案】C23.在德育的具體實(shí)施過程中,知、情、意、行的發(fā)展(

)。A、要遵守順序性B、只能從曉之以理開始C、可以具有多開端D、不能從鍛煉品德意志開始【參考答案】C24.狹義的教育主要是指(

)。A、家庭教育B、職業(yè)教育C、學(xué)校教育D、社會(huì)教育【參考答案】C26.以下關(guān)于職業(yè)選擇的說法中,正確的是(

)。A、職業(yè)選擇是個(gè)人的事,與社會(huì)發(fā)展要求無關(guān)B、人們有選擇職業(yè)的自由,但不等于可以隨心所欲地選擇職業(yè)C、職業(yè)選擇自由與"干一行,愛一行,專一行"相矛盾D、樹立職業(yè)理想容易導(dǎo)致人們?cè)趽駱I(yè)上不顧社會(huì)需求【參考答案】B27.力求在本學(xué)期取得好成績(jī),爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金,屬于(

)。A、間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)B、直接的近景性動(dòng)機(jī)C、高尚的動(dòng)機(jī)D、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力【參考答案】B28.德育目標(biāo)是德育工作的(

)。A、基礎(chǔ)B、途徑C、出發(fā)點(diǎn)D、重要環(huán)節(jié)【參考答案】C29.觀察力、記憶力、想象力、思維能力等屬于哪一個(gè)范疇(

)。A、體力B、智力C、創(chuàng)造力D、個(gè)性【參考答案】B30.操作技能形成的第二階段為(

)。A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟練【參考答案】A32.結(jié)構(gòu)化策略屬于(

)。33.在西方,最早提出對(duì)學(xué)生進(jìn)行和諧教育的是(

)。A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、盧梭【參考答案】B34.以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯活動(dòng)方式是(

)。A、動(dòng)作技能B、智力技能C、練習(xí)D、能力【參考答案】A35.下列對(duì)課程的說法不正確的是(

)。A、對(duì)于課程的界定,各類教育學(xué)著作的說法并不一致B、課程改革問題日益為人們所重視,成為當(dāng)代教育改革的核心C、在我國教育史上,課程一詞始見于唐宋時(shí)期D、將課程視為學(xué)科和教材的定義,將學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)【參考答案】D36.在教育起源問題上,認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是(

)。A、生物起源說B、神話起源說C、心理起源說D、勞動(dòng)起源說【參考答案】A37.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組,主要是為了(

)。A、深化課堂教學(xué)B、培養(yǎng)競(jìng)賽人才C、因材施教,發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng)D、充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力【參考答案】C38.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是(

)。A、布魯納B、奧蘇貝爾C、韋納D、阿特金森【參考答案】B39.第

44

屆聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括(

)。A、兒童利益最佳原則B、尊重兒童尊嚴(yán)原則C、無歧視原則D、無差別原則【參考答案】D41.“平等的”開放式教育是(

)的特點(diǎn)。A、網(wǎng)絡(luò)教育B、學(xué)校教育C、社會(huì)教育D、大眾教育【參考答案】A42.在教學(xué)開始前進(jìn)行,為了解學(xué)生對(duì)新學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備狀況,確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點(diǎn)行為的評(píng)價(jià)稱為(

)。A、配置性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、診斷性評(píng)價(jià)D、總結(jié)性評(píng)價(jià)【參考答案】A43.德育中運(yùn)用說服法要注意的要求不包括(

)。44.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有利于學(xué)習(xí)物理,鋼筆字寫的好有利于寫毛筆字,這些都屬于(

)。A、正遷移B、負(fù)遷移C、垂直遷移D、具體遷移【參考答案】A45.班級(jí)文化是班級(jí)中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來的聯(lián)合生活方式,不包括(

)。A、班級(jí)環(huán)境布置B、班級(jí)人際關(guān)系和班風(fēng)C、班級(jí)制度與規(guī)范D、教師與個(gè)別學(xué)生的親密關(guān)系【參考答案】D46.班主任了解學(xué)生的基本方法是(

),班主任的中心工作是組織和培養(yǎng)班集體。A、觀察法B、問卷法C、談話法D、調(diào)查法【參考答案】A47.顏回說:“夫子循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”這反映了德育的(

)。A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)原則C、因材施教原則D、教育影響的一致性原則【參考答案】B48.掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱為(

)。49.以下屬于認(rèn)知策略的是(

)。50.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化,制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?(

)A、社會(huì)文化B、精神文化C、人文文化D、地方文化【參考答案】B二、多選題51.關(guān)于赫爾巴特,下面的說法值正確的是(

)A、被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”B、是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的作者C、倡導(dǎo)了“教育心理學(xué)化”運(yùn)動(dòng)D、四段教學(xué)法的提出者E、歸納法的提出者【參考答案】ABD52.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為(

)。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABE53.教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣,主要是有(

)。的復(fù)雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC55.環(huán)境決定論的典型代表是(

)。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB56.班主任工作的具體任務(wù)包括(

)。57.操作技能的特點(diǎn)包括(

)。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC58.講授法可以具體分為(

)幾種方式。59.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課,又可細(xì)分為(

)。A、新授課B、復(fù)習(xí)課C、練習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、測(cè)驗(yàn)課【參考答案】ABCDE60.元認(rèn)知知識(shí)主要包括(

)。A、對(duì)認(rèn)知過程的知識(shí)、觀念B、對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)、控制C、對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)D、對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)E、對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方法的認(rèn)識(shí)【參考答案】CDE61.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性,從群體的角度看,表現(xiàn)為(

)。62.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng),即(

)。A、工作記憶B、瞬時(shí)記憶C、短時(shí)記憶D、直接記憶E、長(zhǎng)時(shí)記憶【參考答案】BCE63.完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括(

)。A、思維領(lǐng)域B、身心發(fā)長(zhǎng)領(lǐng)域C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、動(dòng)作技能領(lǐng)域【參考答案】CDE64.布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則包括(

)。A、動(dòng)機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、發(fā)展原則【參考答案】ABCD65.學(xué)校文化的形成來自于二方面,即(

)。A、傳統(tǒng)文化B、外來文化C、社會(huì)特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD66.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括(

)A、先進(jìn)的教育理念B、良好的語言表達(dá)能力C、教育教學(xué)能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD67.構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有(

)。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動(dòng)技術(shù)教育【參考答案】ABCDE68.為了幫助學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,教師可以采取的策略有(

)。69.文化對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在(

)。A、對(duì)教育具有價(jià)值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C、促進(jìn)學(xué)校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件【參考答案】AC70.提高測(cè)驗(yàn)信度的一般方法是(

)。A、題量不能太少B、成績(jī)要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細(xì)的評(píng)分指南E、評(píng)分要認(rèn)真【參考答案】ABCDE71.教育結(jié)構(gòu)從縱向上,分為(

)。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE72.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素,它包括(

)。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE73.義務(wù)教育的學(xué)制通常有(

)。A、“六三”學(xué)制B、“五四”學(xué)制C、“九年一貫制”D、“四二”學(xué)制E、“六年制”【參考答案】ABC74.下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的?(

)A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE75.班集體的基本特征包括(

)。76.學(xué)生與學(xué)習(xí)心理是教育心理學(xué)的核心,它包括(

)。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的形成C、態(tài)度和品德的養(yǎng)成D、學(xué)習(xí)的基本理論E、問題解決與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE77.學(xué)校體育所具有的獨(dú)特功能表現(xiàn)在(

)。A、競(jìng)技功能B、健體功能C、防衛(wèi)功能D、教育功能E、娛樂功能【參考答案】BDE78.教師勞動(dòng)具有下列特點(diǎn)(

)。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長(zhǎng)期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD79.班級(jí)授課是我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式,其局限性表現(xiàn)在(

)。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D、缺乏靈活性E、難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力【參考答案】ADE80.以下屬于影響遷移的客觀因素的是(

)。A、教師指導(dǎo)B、學(xué)習(xí)材料特性C、媒體D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC81.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有(

)。82.學(xué)校文化的踐行文化包括:(

)。A、學(xué)術(shù)研討B(tài)、教育教學(xué)活動(dòng)C、管理機(jī)制的運(yùn)行D、后勤管理E、教學(xué)管理【參考答案】ABC83.良好的師生關(guān)系,需要從以下哪些方面努力(

)。A、加強(qiáng)師德建設(shè),純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí),提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想,尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀E、主動(dòng)與學(xué)生溝通,掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE84.下列屬于認(rèn)知策略的是的(

)。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、計(jì)劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC85.對(duì)不同的時(shí)間、地點(diǎn)、情景和對(duì)象發(fā)生的同類思想品德問題,為取得良好的教育效果,采取的教育原則和方法(

)。A、應(yīng)是相同的B、應(yīng)是完全不同的C、既可以相同,也可以不同D、應(yīng)有一定的靈活性E、以教育原則為主導(dǎo)【參考答案】CD86.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有(

)A、前制度化教育B、義務(wù)教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【參考答案】ADE87.教育的雙重文化屬性是指(

)。A、傳遞和深化文化B、教育可以促進(jìn)民主C、構(gòu)成文化本體D、教育對(duì)生產(chǎn)力有促進(jìn)作用E、教育對(duì)文化的延續(xù)【參考答案】AC88.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對(duì)學(xué)習(xí)做了分類,它包括(

)。89.影響人的發(fā)展的可能性因素有(

)。A、生產(chǎn)力B、社會(huì)關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD90.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在(

)。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)發(fā)展價(jià)值D、開發(fā)特殊才E、對(duì)人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD91.人的共性與個(gè)性的關(guān)系表現(xiàn)為(

)。A、個(gè)性包括共性B、個(gè)性排斥共性C、個(gè)性通過共性表現(xiàn)出來D、個(gè)性寓于共性之中E、共性通過個(gè)性表現(xiàn)出來【參考答案】CDE92.美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是(

)。A、認(rèn)知領(lǐng)域B、日常生活領(lǐng)域C、情感領(lǐng)域D、動(dòng)作技能E、安全領(lǐng)域【參考答案】ACD93.在教育構(gòu)成要素中,(

)。95.精細(xì)加工策略中屬于記憶術(shù)的是(

)。A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法C、關(guān)鍵詞法D、視覺想象E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE96.人的力量包括(

)。A、身體力量B、社會(huì)力量C、家庭力量D、網(wǎng)絡(luò)力量E、精神力量【參考答案】AE97.下列人物中持內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)的是(

)。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】AC98.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)(

)。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻(xiàn)精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE99.以下屬于認(rèn)知策略的有(

)。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE判斷題101.教育目的是國家或政黨根據(jù)一定時(shí)期的總路線、總?cè)蝿?wù)規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向。(

)【參考答案】錯(cuò)誤102.國家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。(

)【參考答案】正確103.教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。(

)【參考答案】正確104.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在代表作《理想國》中。(

)【參考答案】正確105.施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。(

)【參考答案】正確106.教師資格證書終生有效,且全國通用。(

)【參考答案】正確107.“多學(xué)近乎智,無知即無能”,說明知識(shí)的掌握與智力的發(fā)展是同步的。(

)【參考答案】錯(cuò)誤108.適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。(

)【參考答案】正確109.教師對(duì)學(xué)生的影響是多方面的,而不僅僅是課堂上、教學(xué)上對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。(

)【參考答案】正確111.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。(

)【參考答案】正確112.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是健康、文明、現(xiàn)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。(

)【參考答案】正確113.訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力的載體是學(xué)校集體。(

)【參考答案】錯(cuò)誤114.孔子是我國最早的教育家,他的思想主要記載在《學(xué)記》中。(

)【參考答案】錯(cuò)誤115.開展以班級(jí)規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理,是班主任工作的重要內(nèi)容之一。(

)【參考答案】正確116.社會(huì)公共道德是教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來源和基礎(chǔ),因此,只要注重社會(huì)公共道德的良好修養(yǎng),就能做好教育工作。(

)【參考答案】錯(cuò)誤117.我國中學(xué)德育的基本原則有導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則。(

)【參考答案】正確118.在西方,培根首次把教育問題作為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域提出來。(

)【參考答案】正確119.根據(jù)主要教學(xué)方法,課的類型課分為:講授課、演示課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課。(

)【參考答案】正確120.縣級(jí)以上人民政府具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。(

)【參考答案】錯(cuò)誤121.鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和有關(guān)的參考書。(

)【參考答案】正確122.學(xué)校歷來就是宣傳、灌輸、傳播思想的陣地,因此,應(yīng)該統(tǒng)治階級(jí)應(yīng)該對(duì)學(xué)校的言論嚴(yán)加控制。(

)【參考答案】錯(cuò)誤123.學(xué)生的家境貧寒,家長(zhǎng)可允許學(xué)生輟學(xué),這并不違法。(

)【參考答案】錯(cuò)誤124.高校教師應(yīng)根據(jù)高等教育發(fā)展的規(guī)律,努力提升自身教育教學(xué)能力和思想道德水平,以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的雙重影響。(

)【參考答案】正確125.教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤126.義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由國家教委制定的,于

1993

3

14

日實(shí)施的。(

)【參考答案】錯(cuò)誤127.人的根本力量,人與動(dòng)物的區(qū)別,在于人具有身體的力量。(

)【參考答案】錯(cuò)誤128.教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核,以工作成績(jī)?yōu)橹?,做到客觀、精神、準(zhǔn)確?!緟⒖即鸢浮空_130.分組教學(xué)是個(gè)別教學(xué)的一種形式。(

)【參考答案】錯(cuò)誤131.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。(

)【參考答案】正確132.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人可以不進(jìn)行義務(wù)教育。(

)【參考答案】錯(cuò)誤133.教育心理學(xué)具體研究范疇僅僅是圍繞教師教的過程而展開的

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