2023年學校長的述職報告(四)

第11頁共11頁2023年?學校長的述?職報告(四?)有人說?，春風得意?馬蹄急，老?牛拉車路艱?辛。我是后?者，但我沒?有牛的風格?偉大，吃得?是草擠出得?是奶，總是?忍受著，默?默地奉獻著?偉大的身軀?。然而我卻?是挑著重擔?子，充滿著?___，追?求著一個不?變的信念，?在艱辛與執(zhí)?著中一路走?來……一?、十幾年一?個追求，千?方百計配置?優(yōu)質(zhì)教育資?源，首先重?點武裝中心??！，F(xiàn)有?的辦學模式?，理應就是?把中心校首?先辦好，成?為教師培訓?、師資隊伍?建設(shè)，校本?培訓與研究?，教育教學?的中心。然?而，由于各?方面的原因?，最優(yōu)秀教?師并沒有真?正地都在中?心校。我校?現(xiàn)有旗級教?學能手六名?，其中五名?都是在村屯?校培養(yǎng)起來?。今年春天?，中心校在?人事制度改?革中退出了?一些崗位，?有了空崗。?如果不沖破?阻力，仍按?居住地來配?備教師，中?心校的師資?仍然達不到?現(xiàn)在的狀況?。中心?，F(xiàn)?有十二個教?學班，__?_名學生，?占全鄉(xiāng)學生?的一半還多?(全鄉(xiāng)__?_人)，而?且科目開設(shè)?齊全，按課?程安排上課?率達到__?_%以上。?如果課堂教?學質(zhì)量不提?高，自然是?學生成績無?法提高，家?長不滿意，?我們又如何?面對父老鄉(xiāng)?親!因此，?我們沖破重?重阻力，借?人事制度改?革的東風，?大刀闊斧充?實了中心校?師資力量。?然而，就在?人員調(diào)配中?因搬家到樹?木溝在親朋?送來回去的?路上發(fā)生了?意外事故，?失去了兩位?親人，造成?了終身遺憾?，捫心自問?，我的理念?錯了嗎?我?們班子決策?差了嗎?沒?有!絕對沒?有!然而從?情理上是說?不過去的，?我茫然了，?我消沉了，?我欲哭無淚?，心在顫抖?。我經(jīng)歷過?失去親人的?痛苦，我體?驗過突然失?去親人的內(nèi)?心感受……?，我能為失?去了親人的?我的兩位年?輕教師做點?什么?補助?點錢?錢是?萬能的嗎??找其喝點酒??豈不是借?酒消愁愁更?愁!還是談?談吧，人只?要精神不垮?，人生的一?切磨難都能?挺過去。兩?位年輕教師?沒有消沉，?咬緊牙關(guān)，?處理了后事?，又回到了?課堂，而且?比以前對工?作更負責了?，更盡心了?把所有的愛?都傾注在學?生身上，短?短的幾個月?中心校工作?就贏得了家?長、同行的?認可。趙明?塔教師還傾?其真情利用?業(yè)余時間編?了三句半，?指導本班學?生在“六、?一”進行了?演出，得到?了社會好評?。這就是我?們教師的情?懷，這就是?我們絕大多?數(shù)教師的追?求。我為擁?有這樣教師?而高興。正?向周濟部長?講的那樣，?振興民族的?希望在教育?，振興教育?的希望在教?師。教師隊?伍是我國教?育事業(yè)改革?與發(fā)展的主?導力量和決?定性因素。?要辦教育，?必須全心全?意地依靠人?民教師，必?須堅定不移?地建設(shè)好教?師隊伍。我?不愿武大郎?開店，我不?希望我校教?師一天天混?日子，沒有?志向，不思?進取，甚至?成為業(yè)內(nèi)中?的混事魔王?。我多么希?望我校教師?各有專長，?努力達到擁?有專家話語?權(quán)，從而取?得自己在業(yè)?內(nèi)無可爭議?的，不可替?代的專業(yè)地?位，不斷地?為學校做出?獨具特色的?貢獻，使平?談無奇的教?育教學工作?因個人的獨?創(chuàng)而變的激?動人心。本?領(lǐng)真得硬了?，也能抵擋?住本不是教?師做的事。?二、對于?閑置校產(chǎn)，?我一直主張?集中起來發(fā)?揮其應有的?作用。早?在___年?我們?yōu)楦鞔?、屯、點校?辦理了《國?有土地使用?證》，這說?明各校院用?地已不屬_?__用地，?而屬國有土?地。我想，?旗土地局只?所以給辦《?國有土地使?用證》，而?未辦《__?_土地使用?證》是一定?有法律依據(jù)?的。__?_年春季向?鄉(xiāng)黨委、政?府，旗教育?局分別打了?報告，闡述?了學校閑置?校產(chǎn)的現(xiàn)狀?及建議。_?__年__?_月、__?_月旗政府?分別下發(fā)(?___)年?___號、?100__?文件，文件?中已將學校?校田地、林?地、牧場歸?屬權(quán)，校園?閑置校產(chǎn)的?處理去向?qū)?得一清二楚?。我們將兩?個文件復印?后送到了各?村領(lǐng)導手中?，又通過致?家長一封信?宣傳了旗政?發(fā)(___?)年___?號、100?__文件精?神。我們根?據(jù)這兩個文?件精神，做?了大量工作?，但終因阻?力重重，土?地證，林權(quán)?證根本無法?辦理，而閑?置的校產(chǎn)更?是無法處理?掉，不盡如?此，紅光村?校、興安屯?校、中心堡?校，大窩堡?村校的僅有?的一點用來?護校支出的?土地被村里?強行分了，?閑置校院內(nèi)?的成材樹被?人大白天強?行放走了_?__棵，我?向鄉(xiāng)領(lǐng)導報?了案，請示?是由鄉(xiāng)林業(yè)?站處理，還?是報公安處?理，鄉(xiāng)有關(guān)?領(lǐng)導主張由?鄉(xiāng)林業(yè)站處?理，結(jié)果是?不了了之。?后來大小樹?又丟了二十?幾棵，水泵?丟了，門被?撬，玻璃被?砸，盡管安?排了護校人?員，然一人?難防多人，?看著國有財?產(chǎn)被損失，?憂心如焚，?百般無奈，?只有向上級?反映情況，?向鄉(xiāng)、旗兩?級人代會提?出議案。鄉(xiāng)?黨委、政府?很重視，書?記、鄉(xiāng)長、?分管教育的?副鄉(xiāng)長實地?看了學校，?下發(fā)了鄉(xiāng)政?發(fā)(___?)年19_?_文件，明?確了處理閑?置校舍的范?圍：校舍、?校園的井，?校園的圍墻?，廁所，綠?化校園的花?草，樹木，?地皮等不動?產(chǎn)，也明確?了公開拍賣?后按4：_?__分成，?即政府收回?變現(xiàn)___?%的資金，?村___收?回變現(xiàn)__?_%的資金?。資金使用?方法是：鄉(xiāng)?政府收回_?__%的資?金，存入教?育資金專戶?中，為集中?辦學所使用?，這一處理?意見是鄉(xiāng)黨?委政府依據(jù)?上級文件精?神結(jié)合我鄉(xiāng)?民情做出_?_決定?？?來“民情”?難違呀!真?是只有想不?到?jīng)]有做不?到的事情呀?!我非常理?解鄉(xiāng)黨委、?政府的難處?，現(xiàn)在是只?要十幾個民?眾一___?，理就多多?，就應該按?他們的要求?去辦，這也?許是在建設(shè)?民主與法制?社會過程中?的必然產(chǎn)物?吧!然而，?我仍然主張?，不管是誰?投入的都應?按國家文件?精神要求把?這有限的可?利用的資金?充分利用起?來，給農(nóng)牧?民分了解決?不了問題。?只要上下齊?努力，大家?都做工作，?人民群眾是?會認可的。?樓建成后，?學生桌椅需?要更新，黑?板、講臺、?窗簾都需要?配置。如果?逐步把全鄉(xiāng)?各校的財產(chǎn)?都集中起來?，中心校的?辦學條件會?得到進一步?改善，受益?的仍然是農(nóng)?牧民的子女?。日本戰(zhàn)后?學生每天必?保吃飽三頓?飯，而成年?人只吃飽一?頓飯。幾十?年后，日本?的經(jīng)濟騰飛?了，這是真?正重視教育?的結(jié)果。我?希望，我請?求大家都真?心實意地關(guān)?心農(nóng)村教育?，把基礎(chǔ)教?育辦好，把?真正能為老?百姓長遠的?利益的事辦?好。學校是?人民的學校?，人民永遠?需要學校，?更需要條件?完善的學校?。三、教?學樓“千呼?萬喚使出來?，猶報琵琶?伴遮面?！?農(nóng)村牧區(qū)?中小學進行?布局調(diào)整，?走集中辦學?之路，這是?大勢所趨，?無可爭議。?但由于我們?前瞻性太早?，又加上前?旗遷址，_?__年項目?到了今年_?__月中旬?才開工，而?且由于區(qū)、?盟、旗匹配?資金未到位?，只能按國?拔的一百萬?元來建項目?面積的1/?3，即__?_平方米。?中國的事情?，中央的決?策是對的，?但越到基礎(chǔ)?落實起來越?難，越慢。?當?shù)匾灿袠O?少數(shù)人對集?中辦學持_?__意見。?分析原因一?是他們現(xiàn)在?無孩子上學?，怕他人享?受到優(yōu)質(zhì)教?育后，綜合?素質(zhì)得到提?高，從而超?越他們;二?是目光短淺?，只看眼前?利益，不顧?長遠利益，?對知識能使?人富有，能?改變命運知?道甚少;三?是對公益事?業(yè)的發(fā)展根?本不關(guān)心，?可以說覺悟?太低，表面?上支持，其?實骨子里只?有自己的私?欲。我們的?科學還不十?分先進，只?有公安的少?數(shù)部門有測?謊議，如果?對成年人每?月進行一次?測謊，而對?任一官半職?的，尤其是?對要害部門?的領(lǐng)導如果?每天測一次?，這樣，各?項事業(yè)一定?會發(fā)展的很?快，謙政建?設(shè)比現(xiàn)在要?好得多，我?們的___?平方米綜合?教學樓也會?如期建成。?四、再困?難也要把孩?子們的節(jié)過?好?！昂?子是祖國的?花朵，是祖?國的未來的?建設(shè)者，愛?孩子就是愛?祖國。我要?把熱愛祖國?熱愛教育事?業(yè)之情，傾?注到我的學?生身上，全?身心地投入?到小學教育?事業(yè)中?！?這是著名特?級教師霍懋?征一生對教?育事業(yè)的追?求與真實寫?照。作為已?在教育戰(zhàn)線?工作三十多?年的我，又?何嘗不是這?樣想，這樣?追求呢!“?六一”是孩?子的節(jié)日，?再困難也要?讓孩子過好?節(jié)，這是不?變的信念。?然而就學校?的經(jīng)濟狀況?而言，實在?是無力支付?這一活動經(jīng)?費。我們采?取了在職教?師每人至少?捐二十元，?退休退崗的?自愿，中心?校所在地學?生每人捐一?點，把學校?能作為發(fā)的?獎品都找出?來，活動經(jīng)?費就這樣基?本上有了著?落，接著我?們研究了活?動內(nèi)容，以?校為單位，?___一年?級同學加入?中國少年先?鋒隊___?;二至五年?級兩___?賽;三、四?年級還有自?編___賽?;學前班，?一年級有_?__米跑，?鉆___;?一至五年拔?河比賽;表?彰獎勵三好?學生，優(yōu)秀?少先隊員，?先進班級_?__等;校?文藝隊進行?文藝匯報演?出?？傊?，活動內(nèi)容?豐富。鄉(xiāng)黨?委、政府為?孩子過好節(jié)?送來了__?_元現(xiàn)金并?與孩子一起?過節(jié)。雙發(fā)?村為本村學?生捐款__?_元，村屯?班子成員自?始至終參加?了活動;紅?光村為本村?兩校共捐款?___元，?大窩堡、復?興、永安三?校由于資金?缺少，只按?中心校要求?為一年級同?學舉行入隊?儀式，表彰?獎勵了三好?學生，優(yōu)秀?少先隊員。?總的來說，?孩子的節(jié)日?過得很有意?義，干了一?輩子教育工?作，應該說?與教育感情?是很深的，?孩子們過節(jié)?，主動捐點?款我想是應?該的，也能?做得到，可?是這樣的人?太少了，他?們寧肯打麻?將輸了，買?煙抽，買酒?喝，也不想?為孩子再做?點什么。而?社會上有的?人則認為孩?子過節(jié)家長?沒義務，都?是學校、教?職工的事，?這種人家的?孩子又怎能?發(fā)展呢!要?知道父母是?孩子的第一?位老師。孩?子是家庭的?希望，祖國?的未來，一?個不重視孩?子發(fā)展的人?，真是糊涂?到了頂點!?可是，又有?多少人全身?心地關(guān)心過?孩子的發(fā)展?呢!二是活?動時間過短?，孩子們可?以說沒玩盡?興，剛高興?起來就結(jié)束?了。我真正?希望，學生?的家長，全?體教職員工?都從學生的?成長角度出?發(fā)，真心實?意，時時刻?刻為孩子們?多做點事，?陪他們?nèi)ド?步、爬山、?野游、外出?旅游，支持?他們參加各?種有益活動?與他們多溝?通，多交流?，為他們創(chuàng)?造好的學習?環(huán)境。我們?成年人要寧?肯少享受一?點，多給孩?子一些關(guān)愛?，讓他們在?陽光雨露哺?育下茁壯成?長。這是因?為“孩子的?心靈是一張?白紙，最初?的描繪將影?響他們的一?生”。五?、一次難忘?的教研活動?學校的中?心工作是教?學，學校的?生命線是教?學質(zhì)量。教?研活動是教?學工作的重?要組成部分?，是提高教?學質(zhì)量有效?方法。請旗?教研室的領(lǐng)?導和所有開?設(shè)學科的教?研員來校講?座、聽課、?評課、指導?培訓新一輪?教學能手，?正是基于以?上的考慮。?教研室領(lǐng)導?接到我們的?邀請非常重?視，召開了?專門會議，?研究布置了?此次活動內(nèi)?容，時間，?參加人員。?本次活動由?姚副主任帶?隊，九名教?研員放下手?頭工作，不?辭勞苦，一?路顛簸如期?來校進行了?三天活動。?通過活動，?使我們進一?步認識到：?小學教育作?為作業(yè)基礎(chǔ)?教育，應致?力于夯實學?生的發(fā)展基?礎(chǔ)，致力于?學校文化的?全面建設(shè)，?為每個學生?的成長發(fā)展?提供條件。?只有不斷追?求辦學的全?面優(yōu)質(zhì)，才?能真正使每?個學生在德?智體美諸方?面都得到主?動、全面、?和諧、自由?、充分和可?持續(xù)的發(fā)展?，才有可能?使每個學生?都成為創(chuàng)造?幸福生活的?人。學校?的天職在于?為每個學生?創(chuàng)造適合他?們需要的充?滿生機與活?力，充分體?現(xiàn)時代精神?與未來趨勢?的成長發(fā)展?時空。好的?學校，應該?以人為本，?使每個學生?都成為創(chuàng)造?幸福和幸福?生活的人。?學生時代是?人生一個重?要的階段，?是奠定世界?觀、人生觀?、價值觀的?重要時期，?學校的責任?不僅在于使?每個學生都?確立為社會?、為人類創(chuàng)?造幸福的能?力，而且還?應使每個學?生在學生時?代享受生活?的幸福，體?驗生活幸福?，進而使他?們熱愛生活?，___時?代，向往明?天，奉獻社?會，使每個?學生都成為?人類的希望?所在，社會?的靈魂所在?，創(chuàng)造的星?火所在，幸?福的價值所?在，美好的?標志所在。?教師應是?社會發(fā)展中?真正的覺悟?之人，是關(guān)?懷中人，責?任中人，事?業(yè)中人。教?師是思想者?，創(chuàng)造者，?博愛者和先?行者。教師?既是一個歷?史學者，心?理學者，社?會學者，又?應當是一個?生活的幸福?者，成功的?學習者，快?樂的創(chuàng)造者?。教師應為?社___敬?仰，站在社?會的前列。?教師的偉大?在于對學生?由衷的關(guān)愛?，對社會發(fā)?展的人文關(guān)?懷與科學把?握，在于對?孩子成長的?不同階段與?特點的__?_與研究，?在于對教育?時空和教育?策略的創(chuàng)造?與優(yōu)化。?總之，這次?教研活動作?用是很大的?，意義是深?遠的。真誠?感謝教研室?領(lǐng)導和教研?員對我們的?真心幫助。?人的精神富?有永遠高于?物質(zhì)富足。?六、敞開?心扉做事做?人多少年?來無論做事?，還是做人?都是敞開心?扉，從不隱?瞞自己的觀?點，熱心，?真心幫助有?困難的人，?沒有利用手?中的權(quán)力進?行過任何交?易，整治過?任何人。然?而一個人的?能力是有限?的。古人云?：一人難稱?百人心。_?__年__?_月___?日深夜或_?__日0點?至2點，我?的辦公室窗?上玻璃又被?人砸了，價?值約___?元，這也許?是由于我們?值班值宿不?嚴給了壞人?可乘之機，?但凡事都有?因。我個人?與社會交往?無過節(jié)，只?是工作上，?由于認真，?如舊物品處?理上，不給?面子，人員?安排上處以?公心，不講?情面，評優(yōu)?選先，職稱?評定都是盡?量公事公辦?，正因如此?，也得罪了?私欲強的人?，總認為未?滿足自己的?欲望我就跟?你克，明著?干不過，也?沒理，就來?暗的。其實?有這種想法?的人，未必?自己親手干?。人都有個?生活圈。圈?內(nèi)人偏聽偏?信，江湖義?氣上來，才?發(fā)生了砸玻?璃事件。我?真心希望我?們老師，通?過你們?nèi)シ?勸你生活圈?內(nèi)的人，不?要再干傻事?了。俗話說?得好，若要?人不知，除?非己莫為。?常在河邊站?，沒有不濕?鞋的。惡有?惡報，善有?善報，不是?不報，時間?未到，時間?一到，一切?都報。我希?望我們老師?奉公守法，?更希望我們?每一位的生?活圈內(nèi)的人?遵紀守法。?一旦犯法，?你才能真正?體會到“人?心似鐵，官?法如爐”是?個啥滋味，?但那時悔之?晚矣!我?們正在建立?和諧社會，?一時的得失?，又算得了?什么?能天?長地久地享?受工作和生?活，那才是?人生的真正?幸福。幸福?就在你身邊?，就看你怎?樣去認識，?怎樣去追求?。知足的人?，知恩圖報?的人，生活?永遠幸福。?欲望大的人?，凡事不服?氣的人則會?與幸福失之?交臂?；?顧歷史，寰?海沉浮，_?__巨變，?展望未來，?住重道遠，?光明無限。?樹木溝小學?自___年?成立以來，?經(jīng)過幾代人?的不懈努力?與追求，雖?幾移校址，?但還是逐步?發(fā)展壯大起?來。今天的?樹木溝小學?已今非昔比?，甩掉了落?后的帽子，?躋身于前旗?教育的先進?行列。__?_年被評為?盟級義務教?育示范校;?97被評為?區(qū)級義務教?育示范校;?___年，?在大災之年?，洪水沖后?，教工齊動?手，在很短?時間恢復了?校容校貌，?于___月?___日代?表前旗接受?了內(nèi)蒙人民?政府兩基達?標驗收檢查?，受到了好?評。95、?96、97?、98、9?9、01、?___年以?無可爭議的?事實被教育?局評為學校?管理先進校?。尤其是_?__年，可?以說是好事?連連，碩果?累累。在旗?中小學田徑?運動會上，?我們靠自己?學生的實力?，在零的起?點上，取得?了驕人的成?績，小學組?排名第三;?盟運動會上?，我們的三?名運動員有?二項破記錄?，三項獲第?一。因此，?旗局在二十?多年從未召?開的學校體?育專題慶祝?盛會上，全?旗___所?小學，只有?我校受到了?表彰。學生?一人被評為?盟級小體育?能手，教師?一人被評為?旗級優(yōu)秀教?練員;歷經(jīng)?三年的南征?北戰(zhàn)，四名?旗級教學能?手脫穎而出?，同時獲盟?基本功大賽?二等獎一人?，兩人參加?教學盟級教?學能手調(diào)講?;___至?___學年?度教學成績?在全體教師?共同努力下?，被旗教研?室評為第_?__名，進?修工作總分?為___分?，達到了無?可挑剔的程?度;在旗五?小能手激烈?的技能比賽?和情感交鋒?中，我們有?兩人勝出，?在國家級有?關(guān)單位__?_的美術(shù)、?書法比賽，?發(fā)現(xiàn)人才，?創(chuàng)新經(jīng)濟的?活動中，我?們有近十名?學生獲獎，?學校獲__?_獎;在隆?___祝第?二十個教師?節(jié)中，我們?有三名教師?受到了旗委?旗政府表彰?，有___?名教師受到?鄉(xiāng)黨委、政?府的表彰獎?勵，全體教?職工受到全?鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親?熱烈樸實、?真情地祝賀?。我們的學?校人民滿意?，我們教師?人民歡迎;?集中辦學將?要成為現(xiàn)實?，國撥資金?一百萬已經(jīng)?到位，可以?說我校實現(xiàn)?優(yōu)質(zhì)教育為?期不遠;在?旗校園文藝?大賽中，每?個代表隊只?允許表演五?個節(jié)目，而?我校五個節(jié)?目有四個獲?優(yōu)秀節(jié)目獎?，總成績排?在第三名;?公路越野賽?的路過關(guān)斬?將，貨真價?實，無任何?疑義，又獲?第四名好成?績;6.?1成功舉辦?了校園藝術(shù)?節(jié)和運動會?，觀看群眾?近三千人，?人人叫好，?各個贊嘆。?___年?年，我們按?上級要求在?學校內(nèi)部，?創(chuàng)造性地圓?滿完成了管?理體制與人?事制度的改?革，特別是?全體教工以?從容的態(tài)度?和較高的個?人素養(yǎng)參加?了改革，初?步實現(xiàn)了雙?向選擇，競?爭上崗。學?校管理由過?去的貫徹型?、經(jīng)驗型向?科研型、規(guī)?范化管理邁?進了一大步?。對學生綜?合素質(zhì)培養(yǎng)?也獨具特色?，學生特長?得到充分展?示。按上級?要求，積極?運作合并了?興安校和大?窩堡村校部?分年級。在?鄉(xiāng)黨委、政?府的領(lǐng)導決?策下，歷盡?艱辛發(fā)放了?“兩免一補?”款。班子?建設(shè)實現(xiàn)了?最優(yōu)化組合?，分工合作?，各負其責?，實干爭先?，教師隊伍?建設(shè)得到實?質(zhì)性調(diào)整與?提升，任課?教師由專職?型已向?qū)I(yè)?化轉(zhuǎn)變，具?有學者型，?專家話語權(quán)?教師嶄露頭?角。多年?來，較好地?完成了鄉(xiāng)黨?委、政府交?給的挖水平?坑、修路、?植樹、集資?養(yǎng)奶牛，校?址變遷的修?建、計生辦?、派出所檔?案建設(shè)，利?用假期幾次?的人口普查?等任務。可?以說，在教?師的能力范?疇之內(nèi)，不?