2021-2022年教師招聘之中學教師招聘真題精選附答案

2021-2022年教師招聘之中學教師招聘真題精選附答案單選題（共85題）1、人格的核心是（）。A.能力B.智力C.性格13.氣質【答案】C2、教學過程中首要事件是（）。A.引起學生注意B.提示教學目標C.引起先前經驗D.呈現教學內容【答案】A3、對明暗交界線正確的理解是（）。A.背光面與陰影相交接的部分B.受光面與高光面相交接的部分C.背光面與反光面相交接的部分D.受光面與背光面相交接的部分【答案】D4、下面關于近年來校園欺凌事件,表述不正確的是（）A.可以通過認知改變策略,……缺陷和認知扭曲。B.攻擊性行為可能.……自己的沖動過激情緒所致。C.政擊性行為.……,對學校教育教學沒有影響。D.通過愛的教育…….的緊張敵對情緒【答案】C5、（）不屬于…….的心理策略A.用較多的肢體語言傾聽,獲取更多的信息。B.克服人際偏見,形成對學生的正確認知。C.加強個性修養(yǎng),增進對學生的人際吸引。D.采取民主型的溝通方式,促進師生心理相容?！敬鸢浮緼6、$30billionmightseemalotofmoney,butit′samere_____________intermsofwhatglobalcapitalmarketscandoabsorb.A.almsB.pittanceC.hearsayD.belongings【答案】B7、在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的是（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則【答案】A8、下列屬于德國的作曲家是（）。A.貝多芬B.莫扎特C.肖邦D.李斯特【答案】A9、Theseniorcitizenwouldhavebeenkilled______thetimelyarrivaloftherescueteam.A.exceptforB.butforC.besidesD.except【答案】B10、馬頭琴是()的樂器。A.藏族B.哈薩克族C.蒙古族D.維吾爾族【答案】C11、中國古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現象、氣候變化三種，是漢族勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。其中表示四季開始的四個節(jié)氣分別為()。A.春分、夏至、秋分、冬至B.立春、立夏、立秋、立冬C.小暑、大暑、小寒、大寒D.白露、寒露、小雪、大雪【答案】B12、在知識的學習過程中，掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質特征屬于（）。A.概念學習B.意義學習C.命題學習D.符號學習【答案】A13、回眸百年中國歷史，研究新文化運動有著“返本以開新”的特殊意義，這場運動深刻地影響了20世紀中國社會歷史進程的思想觀念體系及中國歷史的走向，主要原因在于()。A.新文學推動了文學革命與文化平民化B.改造中國已經從器物層面推進到制度層面C.在意識形態(tài)領域對封建舊禮教進行了全面清算D.民主、科學引領了價值理想和文化精神【答案】D14、某市財政局堅持“市場挑梁”和“財政引路”相結合，狠抓供給側結構性改革。市財政出資50億元，設立產業(yè)引導股權投資基金，重點圍繞該市十大千億產業(yè)、重點新興產業(yè)等方面與銀行、企業(yè)、社會資本聯合設立子基金投資相關項目。根據材料回答題。A.①②B.②③C.①④D.②④【答案】C15、美國有一位教育家說：“走上講臺，我就是課程?！边@句話深刻地揭示了教師的勞動具有（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性【答案】B16、豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）。A.具有相同的脫氧核苷酸排列順序B.控制不同的生物性狀C.脫氧核苷酸種類不同D.位于同源染色體上【答案】D17、英國資產階級革命期間，政治派別主張及勢力強弱決定革命進程走向，恩格斯說“如果沒有這些自耕農和城市平民，資產階級決不會單獨把戰(zhàn)爭進行到底，絕不會把查理一世送上斷頭臺”。下列表述正確的是()。A.平等派在“殘余議會”占主導地位B.獨立派議員被清除出“殘余議會”C.平等派主張廢除君主制實行普選D.獨立派主張君主立憲停止圈地【答案】C18、“雙十一”購物狂歡節(jié)之后，許多人發(fā)現買了很多自己并不需要的東西，購物節(jié)也演變成了“剁手節(jié)”。這些購買行為（）。A.屬于求異心理引發(fā)的消費B.符合適度消費的原則C.屬于從眾消費，要提倡D.屬于非理性消費【答案】D19、創(chuàng)設問題情境的核心是（）。A.熟悉教材B.了解學生C.實施啟發(fā)式教學D.多種形式創(chuàng)設問題情境并貫徹始終【答案】B20、下列反射中，（）A.吸允反射，B.屈肌反射，C.動態(tài)牽張反射，D.靜態(tài)牽張反射【答案】B21、根據以下材料，回答A.systemsB.agenciesC.workD.mechanisms【答案】D22、已知集合A={-2，1，2}，B={x|x2-x-2=0}，則A∩B=()。A.ψB.{2}C.{1}D.{-2}【答案】B23、學習是刺激一反應的聯結，這樣的思想是以下哪種理論中所體現的?（）A.完形一頓悟說B.嘗試一錯誤說C.意義學習D.建構主義的學習理論【答案】B24、根據以下材料，回答題A.silentlyB.eagerlyC.peacefullyD.anxiously【答案】A25、研究表明，學習的熟練程度達到（）%時，記憶效果最好。A.100B.150C.200D.50【答案】B26、--CanIbringAarontoyourpartytonight,Maggie?A.ByallmeansB.Howcome?C.LetmeseeD.You'rewelcome【答案】A27、根據以下材料，回答A.failureB.successC.confidenceD.faith【答案】B28、用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數。在對應稀釋倍數為10s的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結果。正確的是（）。A.涂布了一個平板，統(tǒng)計的菌落數為230B.涂布了兩個平板，統(tǒng)計的菌落數為215和260，平均值238C.涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數分別為21、212和256，平均值163D.涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數為210、240和250，平均值233【答案】D29、Nextsummeraftertakingthenationalentranceexamination,______I′llstayinHainanIsland,willsurelybeanexcitingholiday.A.whenB.whichC.thatD.where【答案】A30、在政治社會化過程中，最系統(tǒng)化和規(guī)范化的影響因素是（）。A.社會B.家庭C.單位D.學?！敬鸢浮緿31、下列敘述錯誤的是()。A.水稻在宋朝躍居糧食產量首位B.茶樹的種植遍及大江南北C.宋代是中國瓷器史上的輝煌時代D.宋朝的造船業(yè)居當時世界首位【答案】B32、根據以下材料，回答題A.holdB.supportC.liveonD.keep【答案】B33、義務教育歷史課程在基礎教育中具有重要的地位，它的主要特征包括()。A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④【答案】C34、（）是衡量一個測驗正確性的重要指標，即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度【答案】B35、我國人民檢察院的專門職能是（）。A.管理戶口、居民身份證等事宜B.解決民事、經濟和行政糾紛C.從事法律監(jiān)督，保證國家法律統(tǒng)一實施D.監(jiān)督國家權力機關及其工作人員【答案】C36、下列表述與現代意義的“課程”含義最不接近的是()。A.維護課程。必君子監(jiān)之，乃得依法制B.寬著期限.緊著課程C.一切的課程內容應當從學術(學問)中引申出來D.課程是學習者在學校指導下的一切經驗【答案】A37、教學過程的主體是()。A.教師B.學生C.教學內容D.教學方法【答案】B38、關于打擊樂器，下列說法中不正確的是()。A.打擊力量越大，聲音響度越大B.鼓面越大，聲音越響亮C.鼓面繃得越緊，音調越高D.鼓的大小不同，音色不同【答案】B39、“公認的課程定義，已從學程的內容、科目及學程表，變?yōu)樵趯W校領導或指導下給學習者提供的一切經驗?！边@一課程觀傾向于認為課程是（）。A.學科B.文化C.目標D.體驗【答案】D40、很多留學生剛來中國學習漢語時，會把“銀行”錯認成“很行”，這其中體現的心理學現象是（）。A.刺激的分化B.刺激的泛化C.條件反射D.記憶術策略【答案】B41、藍牙技術是一種無線通訊技術，（）A.無線耳機與手機B.無線鼠標與計算機C.手機與智能音箱D.汽車與ETC設備【答案】D42、一般來說，由（）支配下的行為更具有持久性。A.內在動機B.外在動機C.交往動機D.無意識動機【答案】A43、對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析發(fā)現A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35％、0、20％、15％、30％則該細胞能完成（）。A.吸收氧氣，進行有氧呼吸B.發(fā)出星射線，形成紡錘體C.結合mRNA，合成蛋白質D.吸收并轉換光能，完成光合作用【答案】C44、下列現象不屬于教育現象的是（）。A.媽媽教孩子洗衣服B.初生嬰兒吸奶C.成人學開車D.木匠教徒弟手藝【答案】B45、()強調教育的自然性，主張“把一切知識教給每一個人”。A.盧梭B.洛克C.康德D.夸美紐斯【答案】D46、以現代創(chuàng)意“激活”傳統(tǒng)文化是提升國家文化軟實力的重要途徑。近年來，《紅樓夢》等經典名著被藝術家以新的形式重新演繹，獲得廣泛好評。以現代創(chuàng)意“激活”傳統(tǒng)文化表明（）。A.必須以全面肯定的態(tài)度保護和弘揚傳統(tǒng)文化B.傳統(tǒng)文化的現代化是我國文化建設的中心環(huán)節(jié)C.必須根據新時期的需要重新解讀和構建傳統(tǒng)文化D.在新的時代背景下必須創(chuàng)新弘揚傳統(tǒng)文化的方式【答案】D47、教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應接受（）。A.高等教育B.在職培訓C.繼續(xù)教育D.終身教育【答案】D48、Whatdoestheunderlinedwordtrivial"inParagraph3mean?A.IncredibleB.OflittlesignificanceC.RationalD.Ofgreatconsequence【答案】B49、清代初期“四王”的藝術特點都是主張（）A.創(chuàng)新B.道法自然C.變形D.仿古【答案】D50、在體育教學過程中,……,基本要求是（）。A.形式多樣利于課堂教學合理利用口令B.簡捷高效利于課堂教學形式多樣C.簡捷高效形式多樣合理利用口令D.簡捷高效利于課堂教學合理利用口令【答案】D51、1984年，在國慶的游行隊伍中，農民開著拖拉機，載著“聯產承包好”的牌子通過天安門廣場。農民從“聯產承包”中得到的實惠是()。A.獲得了承包土地的所有權B.獲得了生產和經營的自主權C.獲得了勞動產品的所有權D.獲得了一切生產資料所有權【答案】B52、學習過程中，學習者經常通過做筆記的方式幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.元認知策略B.組織策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】D53、根據以下材料，回答題A.WheredidcigarettescomefromB.TheeffectofsmokingonyourbodyC.HowtosmokeishealthyD.Whoisthefirstsmoker【答案】B54、《雅典學院》的作者是（）。A.達芬奇B.米開朗基羅C.提香D.拉斐爾【答案】D55、根據以下材料，回答A.gonecompletelylostnowadaysB.beenweakenedgraduallyC.beentakenbackinObama'sdayD.cometoaturningpoint【答案】D56、根據教學的任務來分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A.演示課B.鞏固課C.實驗課D.講授課【答案】B57、學堂樂歌的主要音樂家代表是()。A.簫友梅、沈心工、李叔同B.黃自、李叔同、曾志態(tài)C.曾志忞、沈心工、李叔同D.沈心工、黃自、李叔同【答案】C58、企業(yè)戰(zhàn)略控制的基本要素包括（）。A.戰(zhàn)略評價標準B.實際成效C.績效評價D.越過目標E.建立管理信息系統(tǒng)【答案】A59、教師上課前，先要引導學生溫習上節(jié)課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.關系說B.認知結構的遷移觀C.形式練習說D.相同要素說【答案】B60、根據以下材料，回答A.slightlyB.rarelyC.acutelyD.averagely【答案】C61、根據現代生物進化理論，下列說法正確的是（）。A.微山湖中所有的魚具有共同的基因庫B.環(huán)境、突變及基因重組產生的變異為進化提供原材料C.生物多樣性的形成過程也就是新物種不斷形成的過程D.外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向【答案】D62、TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA.minersB.nativesC.visitorsD.villagers【答案】C63、當前．擴大內需特別是擴大投資對經濟的拉動效果在遞減，而供給側總體上呈現中低端產品過剩、高端產品供給不足的狀況。同時，不少消費品供給規(guī)模有余而品質不足。為此，中央經濟工作會議提出，“要在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側結構性改革”。這主要體現了（）。A.③④B.②③C.①④D.②④【答案】A64、Themaninthecornerconfessedto______alietothemanagerofthecompany.A.havetoldB.betoldC.beingtoldD.havingtold【答案】D65、下列肌肉中可通過鎮(zhèn)壓腿練習發(fā)展，其伸展性的是（）A.股4頭肌B.腹直肌C.股二頭肌D.胸大肌【答案】C66、DNA中不含有下列哪種堿基（）。A.腺嘌呤AB.鳥嘌呤GC.尿嘧UD.胞嘧啶C【答案】C67、下列屬于“竹”類樂器的是()。A.磬B.骨笛C.簫D.軋箏【答案】C68、下列關于學生學業(yè)成績評定敘述正確的是（）。A.評定學生學業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法B.一般說，題的數量多、便于給考分的，用等級制較便利C.題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便D.在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數【答案】A69、馬戛爾尼使團總管約翰?巴羅在《中國旅行記》(1804年)中寫道：“在中國，90％的農民可以認為是個體農民，給一個中國農民足夠的土地(足夠到他和他的家人用鋤頭能夠耕種得過來)，他會比任何歐洲的農民更好地利用那塊土地，但是……我們的農民可以創(chuàng)造的價值是租金的三倍，而他(中國農民)幾乎會無法養(yǎng)家糊口?！毕铝懈黜椗c材料所述相符合的是()。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B70、王老師在教學中將書本上學生陌生的案例改為學生身邊的案例，這不屬于()。A.對教材的處理B.課程資源的開發(fā)C.教學方法的改變D.基于學生的經驗【答案】C71、在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境（）。A.有所不同B.相類似C.有一定聯系D.沒有必然聯系【答案】B72、在1926年美國費城世界博覽會上，天津的永利堿廠生產的純堿獲得了金獎。在獲獎證書中，永利堿廠被稱為“發(fā)展中華民國主要化學工業(yè)之象征”。永利堿廠獲此殊榮主要得益于()。A.南京國民政府的鼓勵B.第二次工業(yè)革命的推動C.民族工業(yè)走向世界D.民族資本家的積極探索【答案】D73、一般地,……推進到高潮直至結束幾個環(huán)節(jié)組成,具體歸納一下,主要組織環(huán)節(jié)不包括（）。A.起始活動。B.評估活動。C.主體活動。D.結束活動【答案】B74、教育作為一種特殊的文化現象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.培養(yǎng)文化本體B.構成文化本體C.支持主流問題D.繁榮多元文化【答案】B75、（）不屬于.……可以通過的具體進行形式。A.面對面?zhèn)€別咨詢。B.課堂教學。C.電話咨詢。D.網絡咨詢?！敬鸢浮緽76、根據以下材料，回答題A.existB.occurC.surviveD.maintain【答案】A77、世界上跨經度最多的大洲和大洋是()。A.非洲、大西洋B.亞洲、太平洋C.大洋洲、北冰洋D.南極洲、北冰洋【答案】D78、隨著科技的發(fā)展，我國的芯片技術也飛速提升，（）A.麒麟990B.驍龍865C.天璣800D.Exynos990【答案】A79、班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式屬于（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理【答案】C80、中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子【答案】D81、兩漢時期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當時的人視為“安宗廟，重社稷”的“漢家之制”。漢代出現外戚干政的背景是()。A.皇帝依靠外戚抑制相權B.“家天下”觀念根深蒂固C.母族親屬關系受到重視D.劉氏同姓諸侯王勢力強大【答案】C82、下面曲目與它們的演奏樂器對應正確的是()?！陡呱搅魉贰妒媛穹贰读鹤！贰栋嬴B朝鳳》A.古琴琵琶古箏長笛B.古箏二胡蕭長笛C.古箏二胡琵琶小提琴D.古琴琵琶小提琴嗩吶【答案】D83、去年夏季，我國部分地區(qū)遭遇洪澇災害，社會各界踴躍捐獻物資支援災區(qū)，奉獻愛心。這些捐獻的物資（）。A.不是商品，因為他們沒有使用價值B.不是商品，因為它們沒有用于交換C.是商品.因為他們是交換價值和價值的統(tǒng)一體D.是商品，因為他們是使用價值和價值的統(tǒng)一體【答案】B84、黨的各級領導干部要向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊。強化黨的領導干部“看齊意識”旨在（）。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D85、牛和羊是兩個物種是因為（）。A.雜種天亡B.雜種不育C.行為隔離D.配子隔離【答案】B多選題（共38題）1、環(huán)境決定論完全否定了（）A.遺傳作用B.教育價值C.家庭影響D.文化的功能E.人的能動性【答案】A2、[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A.牢記操作規(guī)程B.演練操作規(guī)程C.堅持操作規(guī)程D.革新操作規(guī)程【答案】ABC3、[單選題]重測信度的再測時距一般是（）。A.2～4周B.2～6周C.3-5周D.4～8周【答案】A4、“學生是倉庫，教師就是儲蓄者”。這體現了()。A.“假學習”B.教師壟斷和控制C.學生的主動性D.學習的創(chuàng)造性【答案】AB5、下列說法不正確的是（）。A.沒有無學習目的的學習動機B.沒有無動機的學習目的C.學習動機與學習目的可以相互轉化D.學習動機與學習目的是一對一的關系E.學習目的相同的學生，其學習動機一定相同【答案】D6、學生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A.認知B.情感C.人格D.社會性【答案】ABD7、關愛學生是教師職業(yè)道德要求中的重要規(guī)范，關愛學生就要設身處地地為學生著想。下列有關做法正確的有（）。A.對待學生的消極行為.教師要當機立斷，馬上進行說理教育和情感教育B.當學生的成績不能滿足教師的期望和要求時，教師要重復提醒學生，使其明確努力方向C.當教師和學生對同一問題的認識存在差異時，教師應“求同存異”，尊重學生的選擇D.如果在某問題上是教師自己的過錯，教師要敢于承認自己的錯誤，真誠地向學生道歉【答案】CD8、學生對知識的內在加工過程包括（）。A.知識的獲得B.知識應用C.知識鞏固D.知識編碼E.知識提取【答案】AC9、道德與法律的區(qū)別是（）。A.道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務于經濟社會健康有序的發(fā)展B.道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗和人們的內心信念來起作用，法律靠國家強制力保證實施C.道德屬于社會意識形式，法律不是社會意識，而是物質手段D.道德與法律在調節(jié)領域、調節(jié)方式、調節(jié)目標等方面發(fā)揮作用和方式不同【答案】BD10、2016年9月9日上午，第三十二個教師節(jié)來臨之際，習近平總書記在北京市八一學?？赐繂枎熒鷷r強調，基礎教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實黨的教育方針努力把我國基礎教育越辦越好。下列對黨的教育方針表述正確的是（）A.教育必須與生產勞動和實際相結合B.培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人C.堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務D.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人【答案】CD11、皮亞杰認為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結構的展開，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認為影響心理發(fā)展的因素包括（）A.成熟B.自然經驗C.社會經驗D.平衡化【答案】ABCD12、教育目的對整個教育工作的指導意義是通過發(fā)揮（）作用實現的。A.導向B.激勵C.評價D.控制【答案】ABC13、按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務有（）。A.自主感對羞愧感B.勤奮感對自卑感C.親密感對孤獨感D.自我同一性對角色混亂【答案】ABD14、古代教育一般是指（）時期的教育。A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.以上都是【答案】BC15、道德與法律的區(qū)別是（）。A.道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務于經濟社會健康有序的發(fā)展B.道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗和人們的內心信念來起作用，法律靠國家強制力保證實施C.道德屬于社會意識形式，法律不是社會意識，而是物質手段D.道德與法律在調節(jié)領域、調節(jié)方式、調節(jié)目標等方面發(fā)揮作用和方式不同【答案】BD16、多元智力理論的基本特征是強調（）A.多元性B.差異性C.創(chuàng)造性D.開發(fā)性【答案】ABCD17、“感動中國”十大人物評選已經超出了感動的意義，更催人行動。這說明價值評價是（）A.實踐活動的精神驅動力B.實踐活動發(fā)展的導向C.實踐活動發(fā)展的規(guī)范因素D.實踐活動發(fā)展的決定力量【答案】ABC18、19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了?！崩^母好奇地走進孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了?！崩^母很欣賞這個孩子，在她的正確引導下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾·卡耐基。A.差學生就是學習不好的學生B.調皮搗蛋的孩子就是壞孩子C.差學生只是有些方面還沒有達到基本教育要求，但是他們也是可教育的D.壞孩子、差學生沒有可取之處，是教育不好的E.壞孩子、差學生是那些暫時落后，需要教師有雙慧眼發(fā)現他們“閃光點”的學生【答案】C19、根據下面資料，回答題A.觀摩和分析B.微格教學C.教學反思D.教師行動研究【答案】ABCD20、良好的記憶品質包括（）A.記憶的敏捷性B.記憶的持久性C.記憶的準確性D.記憶的準備性【答案】ABCD21、下列因素中，能夠促進問題發(fā)現和有價值問題提出的是（）A.豐富的知識經驗B.高活動積極性C.強好奇心和求知欲D.思維的高依賴性【答案】ABC22、根據評價在教學過程中作用的不同，教學評價可分為（）(?？?A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.相對性評價E.絕對性評價【答案】ABC23、下面說法完全正確的是()。A.《小河淌水》屬于云南民歌B.《槐花幾時開》屬于四川民歌C.《月牙五更》屬于東北民歌D.《嘎達梅林》屬于內蒙民歌【答案】ABCD24、某校初二學生劉軍與同學相比，自控力較差，做事拖沓，為此經常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動承擔了醫(yī)療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責任。隨后經鑒定，劉軍右側脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當事人發(fā)生爭議，劉父將孫老師及學校告上法庭，要求二者共同承擔賠償責任。A.應對家長進行契約教育，遵守已達成的協(xié)議B.教師對學生應嚴而有方，才有利于學生的發(fā)展C.教幣應平等公正地對待學生，構建和諧的師生關系D.教育應“一切為了學生，為了學生的一切”。因此，教師的教育權利是無邊界的E.學生的不成熟為其未來的發(fā)展提供了可能，從這個意義上說，學生的不成熟具有積極意義【答案】BC25、下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A.《卡門》B.《費加羅的婚禮》C.《唐璜》D.《魔笛》【答案】BCD26、診斷性評價也稱教學性評價、準備性評價。下列屬于運用診斷性評價的手段有（）。A.期末考試B.特殊編制的測驗C.觀察記錄分析D.學籍檔案【答案】BCD27、為什么（）A.教育是環(huán)境的一部分，是一種經過有目的的選擇和提煉的特殊環(huán)境B.教師活動可以大大加速個體認知能力的發(fā)展C.教育活動中的教育者是經過專門訓練的，有比較高的育人水平和豐富的育人經驗D.教育對環(huán)境的影響不能給予調節(jié)和選擇E.學校教育的環(huán)境具有極大的人為性，具有明確的目的、有指定的教育內容與活動計劃、有系統(tǒng)的組織和特殊的教育條件【答案】ABC28、為什么呢（）A.場獨立型認知風格更有利于學生的學習B.場依存型認知風格更有利于學生接受新知識C.場獨立型的人比較不容易受外界環(huán)境和他人信息的干擾，傾向于獨立判斷，其具有較高的思維、認知變通能力和人格自主性，在理性思維方面較為出色，但社會敏感度和社交技能往往偏低D.場依存型的人則很容易受外在環(huán)境的影響，也能很快察覺環(huán)境中微妙的人際信息，從而作出最恰當的反應，所以社交能力往往出眾E.場獨立型和場依存型認知風格各有優(yōu)勢，不能簡單地說孰優(yōu)孰劣【答案】CD29、“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭?！边@種現象在心理學上屬于（）A.感覺適應B.嗅覺適應C.嗅覺感受性下降D.嗅覺感受性增強【答案】ABC30、安排課程表應遵循的原則有（）A.生理適宜原則B.遷移性原則C.整體性原則D.簡約性原則【答案】ABC31、引起無意注意的刺激物具有的特征包括（

）A.對比關系B.活動與變化C.強度D.新異性【答案】ABCD32、青年期（）內驅力是學生學習的主要動機。A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.社會發(fā)展的內驅力E.學習內驅力【答案】AB33、班級組織的社會化功能包括()。A.傳遞社會價值觀，指導生活目標B.傳授科學文化知識，形成社會生活的基本技能C.教導社會規(guī)范，訓練社會行為D.提供角色學習條件.培養(yǎng)社會角色【答案】ABCD34、與動作技能相比，心智技能的特點是（）(?？?A.對象具有觀念性B.執(zhí)行具有內潛性C.結構具有簡縮性D.性質具有復雜性【答案】ABC35、“性相近也，習相遠也?！睂@句話解釋正確的有（）(?？?A.這是遺傳決定論的體現，否認環(huán)境的決定作用B.后天的教育和社會環(huán)境才是導致人的發(fā)展差異的主要原因C.這是環(huán)境決定論的體現，抹殺了先天稟賦的差異D.這種觀點為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁敬鸢浮緽CD36、[單選題]人本主義學派把（）作為心理咨詢目標。A.自我實現B.人格重組C.經驗覺察D.理性思維【答案】A37、我國中小學開設的綜合實踐活動課程屬于（）。A.校本課程B.國家課程C.必修課程D.選修課程【答案】BC38、“改革開放只有進行時沒有完成時?！边@句話蘊含的哲理是（）A.運動是絕對的B.事物是永恒發(fā)展的C.事物的發(fā)展是一個過程D.相對靜止是物質運動的一種特殊狀態(tài)【答案】ABC大題（共18題）一、Fread′smostfamouspupilisCarlGustavJung,aSwissphysician,psychiatrist,philosopherandpsychologist.SelectingJungashisfavorite"son,"Freudappointedhimhissuccessor.Moreover,towardtheendoftheirseven-years,teacher-disciplerelationship,JungpropheticallywrotetoFreud,quotingfromNietzsche′sThusSpakeZarathustra,"Onerepaysateacherbadlyifoneretainsonlyapupil."Ayearlater,thepupilbrokeoffhismasterandeventuallybecameoneoftheleadingforcesinthepsychoanalyticmovement.JungsdissatisfactionwithFreudianpsychoanalysisarisesfromtheoreticaldifferenceswithFreudconcerningontheinterpretationofdreamsandthemodelofthehumanpsyche.AccordingtoFreud,allhumanbehavior,includingdreams,isfundamentallysexualthereforeitisdrivenbyanindividual′ssexualenergyorlibido.Freudinterpreteddreamsalmostexclusivelyinsexualterms,likingmostofthemtotheOedipusorElectracomplexes.JungdisagreedwithFreud′sbasicpremisethatallhumanbehaviorissexualdriven;morethansexualimagery,Jungargued,appearsindreams.Inhiswork,Jungassertsthatdreamsincludemythologicalimagesaswellassexualones.Jung′snewideacausedhimtobebanishedfromthepsychoanalyticcommunityforafewyears.Duringthistime,however,heformulatedhisownmodelofthehumanpsyche,whichwouldbecomemostimportantcontributiontopsychologyandliterarycriticism.SECTIONB:Writing(25marks)第36處答案是_______________.【答案】Moreover改為However?？疾檫B詞用法。moreover表示“此外，而且”，用于補充信息；however表示轉折，意為“然而，但是”。根據上下文可知，前面講師生關系很好，后面講學生不感恩老師，師生關系惡化，故此處要用表轉折的連詞。二、送友人入蜀李白見說①蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應已定，不必問君平②。注釋:①見說:唐代俗語，即“聽說”。②君平:西漢嚴遵，字君平，隱居不仕，曾在成都以賣卜為生。品析詩歌頸聯中“籠”字的妙處?！敬鸢浮咳魏问挛锒加锌捎^賞的地方。如有可觀賞的地方，那么都可使人有快樂，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饑。以此類推，我到哪兒會不快樂呢？人們之所以要追求幸福，避開災禍，因為幸福可使人歡喜，而災禍卻使人悲傷。人的欲望是無窮的，而能滿足我們欲望的東西卻是有限的。如果美好和丑惡的區(qū)別在胸中激蕩，選取和舍棄的選擇在眼前交織，那么能使人快活的東西就很少了，而令人悲哀的事就很多，這叫做求禍避福。追求災禍，躲避幸福，難道是人們的心愿嗎？這是外物蒙蔽人呀！他們這些人局限在事物之中，而不能自由馳騁在事物之外；事物本無大小之別，如果人拘于從它內部來看待它，那么沒有一物不是高大的。它以高大的形象橫在我們面前，那么我常常會眼花繚亂反復不定了，就象在縫隙中看人爭斗，又哪里能知道誰勝誰負呢？因此，心中充滿美好和丑惡的區(qū)別，憂愁也就由此產生了；這不令人非常悲哀嗎！我從杭州調移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累；放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；遠離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。剛到之時，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數；而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充饑，人們一定都懷疑我會不快樂。可我在這里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風俗的淳樸，這里的官吏百姓也習慣了我的愚拙無能。于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補破敗的房屋，以便勉強度日。在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時和大家一起登臺觀覽，在那兒盡情游玩。從臺上向南望去，馬耳、常山時隱時現，有時似乎很近，有時又似乎很遠，或許有隱士住在那里吧？臺的東面就是盧山，秦人盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關，隱隱約約象一道城墻，姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績，尚有留存。向北俯視濰水，不禁慨嘆萬分，想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功，又哀嘆他不得善終。這臺雖然高，但卻非常安穩(wěn)；這臺上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨，風清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂啊！”這個時候，我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章，并且給這個臺子取名“超然”，以說明我之所以到哪兒都快樂的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外??！三、在一節(jié)小學音樂欣賞課《玩具兵進行曲》(人音版)教學中，教師帶領學生欣賞第一段音樂時．引導學生用自己喜歡的方式把對音樂的理解表現出來，如合著音樂做律動練習，想象玩具兵的樣子。模仿玩具兵做夸張的動作。在第二段音樂中，教師引導學生使用各種打擊樂器為樂曲伴奏，并要求學生關注樂曲發(fā)展中不同的音樂情緒變化，有的雄壯有力，有的優(yōu)美抒情。第三段音樂教師則引導學生關注第三段與第一段音樂相同點，中間樂曲結構和每段音樂的特點。根據以上案例，結合《義務教育音樂課程標準》進行分析評價。【答案】首先，它體現了“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”這一課程基本理念。這是一節(jié)音樂欣賞課，突出了音樂的“美育”功能。同時，教師引導學生用“自己的方式把對音樂的理解表現出來”．并且其表達方式豐富，激發(fā)了學生對音樂的興趣。其次。本課例還體現了“強調音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造”的課程基本理念。音樂教學是音樂實踐的過程。通過音樂藝術實踐，可以有效地提高學生的音樂素養(yǎng)。教師在本課中設計了用打擊樂器為音樂配伴奏這樣的實踐活動，與此同時，學生還要注意曲子的情緒變化。這樣的實踐活動可以豐富學生的形象思維，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛力。最后，教師通過比較的方式讓學生自己總結歌曲第三段和第一段的異同．突出了“以學生為主體，教師為主導”的音樂新課程的特點。因此，這是一個很好的課例。四、下面是一教師在執(zhí)教《關雎》的教學實錄的節(jié)選片段，請你抓住這段實錄的特點，運用語文新課程概念，寫一段300字以上的評析文字?！窘虒W片段】(一)初讀，讀準字音，讀出節(jié)奏。師：上課之前老師布置了預習，現在請同學來展示一下預習成果。指名一學生朗讀。(屏幕顯示幾個重要的詞語注音，學生齊讀，正音、強化)師：讀準字音，是朗讀的第一步，更高的要求是讀出節(jié)奏。同學們看，這首詩每句話都是四個字，《詩經》里大多數的詩都是四個字一句。大家揣摩一下，四個字一句的應該按怎樣的節(jié)奏來讀。生：二二。師：非常好，兩個字一頓，或者尾音稍微延長，這樣讀詩的韻味兒就出來了。(二)思讀，讀懂詩意，讀出感情。師：這個小伙子的感情是淳樸的，健康的。求之不得時雖然痛苦但沒有難以自拔。求而得之的時候是要讓對方快樂，要一起步入婚姻的殿堂。所以，孔子說“《關雎》一詩樂而不淫，哀而不傷?！?屏顯)師：這么完整而優(yōu)美的愛情故事，古代人在傳唱，現代人也在唱。剛才上課之前老師在放的就是現代人譜曲的《關雎》。旋律優(yōu)美動聽，可是，我找了好幾種版本的MV都不滿意，沒有表現出我從詩句里感悟到的美。因此，我今天想重拍。(學生滿臉疑惑和興奮，七嘴八舌地議論)師：應該拍哪幾組畫面呢?我想，優(yōu)美的愛情故事一定發(fā)生在優(yōu)美的環(huán)境中，所以，老師先來策劃第一組鏡頭，也是最簡單的。【答案】①《義務教育語文課程標準(2011年版)》指出：各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。各學段關于朗讀的目標中都要求“有感情地朗讀”，這是指，要讓學生在朗讀中通過品味語言，體會作者及作品中的情感態(tài)度，學習用恰當的語氣語調朗讀，表現自己對作者及其作品情感態(tài)度的理解。學習古詩鑒賞，“讀”尤其重要。教師的整個教學過程中始終突出了“讀”。從《關雎》的字音節(jié)奏巧妙切入，引導學生通過“讀”來披文人情。初讀：扣住“讀準字音、讀出節(jié)奏”兩個要點；思讀：扣住“讀懂詩意、讀出感情”兩個難點；品讀：扣住“鑒賞藝術手法、讀出美感”兩大關鍵?！叭x”三個層次，從“字音節(jié)奏——詩意情感——藝術技巧”三個方面，由淺入深，由易到難，逐層遞進。既遵循了學生的認知層級，又凸顯了教學流程的序列，而且在各種“讀”中，將一個個抽象、的文字符號轉化為一幅幅氣韻生動、色彩宜人、形象鮮活的畫面，一步步引導學生走進《關雎》，品味到《關雎》那綿綿荇菜與水渦共舞的美景，體悟到“君子”對“淑女”那纏繞環(huán)復、樂而不淫、哀而不傷的情感。這樣設計，整個課堂教學靈動而充滿勃勃生機，學生快樂而充滿生命活力，從而使詩歌的鑒賞真正落到了實處。②《義務教育語文課程標準(2011年版)》指出：能主動進行探究性學習，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，在實踐中學習和運用語文。詩歌鑒賞離不開想象，這堂課的教學另外一個重要的亮點就是對學生想象力的訓練。例如重拍MV的設計，圍繞《關雎》的這首詩“景美、人美、情美”三大要素，引導學生在拍MV的活動中，生生互動，大膽想象；老師點撥導引，不斷豐富，不斷完善，不知不覺之中，幫助學生完成了想象能力的提升，將想象力的培養(yǎng)這個的難題，通過活動，化難為易，巧妙地加以破解，其構思的確別具一格，令人拍案叫好。五、求助者：我是家里的老二，有一個姐姐一個妹妹。我跟父母的感情非常好，一直和他們住在一起……母親去世后，姐姐每天都……心理咨詢師：您剛才說，母親去世后，為了讓父親吃的順口，您姐姐每天到家里給父親做飯；您每天晚上陪老人，直到他晚上入睡……實際上，如果不再有其他意外情況，老人有你們的精心照料，身體和精神能夠慢慢恢復，而以我的觀察，您現在是非常焦慮的，您的手一直在抖，雙腿也不時顫抖。您愿意跟我說說您的情況嗎？求助者：（沉默）心理咨詢師：沒關系，那您看看關于您父親還有什么需要補充的嗎？求助者：基本沒有了，您覺得我和我姐姐的做法很好，我們就接著這樣照顧父親就是了。……心理咨詢師：今天的時間不多了，我想教您幾個簡單的放松方法，您回去后自己練一練，也能幫您父親做做放松，不知道您愿不愿學？求助者：那太謝謝您了?。ㄐ睦碜稍儙熐笾潘删毩暎┬睦碜稍儙煟航裉炀偷竭@兒。有什么問題咱們再聯系。謝謝！求助者：謝謝您！您讓我對心理咨詢師有了新的認識，我回去再想想，是不是把我的情況也跟您說一說。放松訓練的特點包括()。多選【答案】放松訓練，又稱“松弛訓練”，是一種通過訓練有意識地控制自身的心理生理活動，降低喚醒水平，改善機體紊亂功能的心理咨詢和治療方法。這種方法：簡便易行，實用有效，較少受時間、地點、經費等條件限制，還可提高求助者改善癥狀的速度。參見：三級技能（2015版）120頁三級技能（2017版）113頁六、材料一孟子說：“富貴不能淫。貧賤不能移。威武不能屈?！笨鬃又鲝垼骸凹核挥鹗┯谌恕！泵献诱f：“我聽說過：有官位的人，如果無法盡其職責就應該辭官不干；有進言責任的人，如果言不聽、計不從，就應該辭職不干。至于我，既無官位，又無進言的責任，那我的進退去留，豈不是非常寬松而有自由的回旋余地嗎”孟子認為君子應有自己的立場和追求，鄙視那種總是遵循“以順為正”的“妾婦之道”，可惜的是，先秦儒家的那種個人主義傳統(tǒng)在后代日趨衰落，個人的權利越來越受到忽視。孟子倡導的獨立人格越來越少?！孕炜酥t《先秦儒家的個人主義精神》材料二個人主義是直到近代才從西方文化中演進出來的一種觀念，中世紀以來，西方的個人主義經歷了一個逐級的解放過程，先是從神的權威下解放，再從人的權威下解放。個人逐步從外在束縛中得到了解放：無論是宗教的，還是政治的。到19世紀這一過程基本完成，最終。個人的神圣化終于成為習俗和法律?！藻X默生《西方個人主義源流探索》問題：(1)結合資料及所學知識，概括先秦儒家個人主義的精神的原則，分析這種精神為什么會在后來日漸衰落。(5分)(2)根據材料二及所學知識，說明近代西方個人是如何逐級解放的。(5分)(3)先秦儒家注重人的塑造，近代西方追求人的解放，指出兩者的歷史影響。(5分)【答案】(1)原則：人應該保持氣節(jié)和尊嚴；別人的意志不能強加于人；人格獨立，反對順從。原因：宗法制觀念的影響；君主專制的強化；儒家思想的發(fā)展著力于強化尊卑等級和人倫秩序。(2)早期西方哲學家開始探索人的價值；文藝復興確立了以人為中心的人文主義精神：宗教改革運動把人的信仰從教會的束縛下解放出來；啟蒙運動則強調人擺脫專制統(tǒng)治和愚昧思想的束縛，確立起民主、平等、法治的價值觀念；近代以來西方國家的資產階級議會改革和教育的普及，使得民眾明確自身的政治權利．懂得借助法律維護個人自由。(3)前者豐富了祖國的傳統(tǒng)文化，促進了民族性格的鑄就與道德觀念的形成：后者推動了近代社會(資本主義)的產生和發(fā)展。兩者體現的思想觀念都是人類思想史上的寶貴遺產。七、下列所述為利用生物變異的原理快速培養(yǎng)某種抗除草劑水稻品種的過程．請分析回答問題：(1)從對該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導成_____幼苗。(2)用γ射線照射上述幼苗，目的是_____；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結果大部分葉片變黃，僅有個別幼葉的小片組織保持綠色．表明這部分組織具有_____特性。(3)取上述保持綠色的幼葉小片組織，經組織培養(yǎng)誘導再生植物后，用秋水仙素處理幼苗，獲得純合_____抗性植株。移植到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。(4)選用抗性植株與_____雜交，如果F1僅表現為_____性狀，則抗性是隱性性狀。F1自交，若F2的性狀分離比為15(敏感)：1(抗性)，初步推測該抗性性狀受_____對等位基因控制?！敬鸢浮?1)單倍體(2)誘導基因突變；抗除草劑(3)二倍體(4)敏感植株；敏感；2(1)花藥離體培養(yǎng)屬于單倍體育種技術。(2)y射線照射能誘導基岡突變；個別幼葉組織在噴灑除草劑后仍保持綠色，表示這部分組織中可能有抗性基因，具有抗除草劑特性。(3)秋水仙素處理能誘導多倍體生成。(4)抗性植株經處理為純種，原敏感植株不含抗性基因，雜交后遵從孟德爾自由組合定律，F1表現型為顯性；F1自交后形成的子代分離比符合兩對等位基因的性狀分離比，故推測該性狀由兩對等位基因控制。八、請以“家·家園·山河”為題，寫一篇文章。要求：①選好角度，確定立意，明確文體；②不得抄襲，不要套作，不得透露個人相關信息：③不少于800字，文體不限(詩歌不得少于14行)；④書寫規(guī)范。每3個錯別字扣1分?！敬鸢浮俊緦懽髦笇А渴紫龋鞔_題目要求寫作的是一個關系類命題的作文。其次，結合題目“家·家園·山河”來分析，“家”“家園”“山河”之間存在著一種條件關系，并且“山河”含有比喻義，喻意祖國。即：沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就沒有家園的發(fā)展與繁榮。這是我們分析題目得出的寫作信息。在具體寫作時還要注意以下幾點：(1)選材要具有典型性。要寫好這類作文要注意選擇具有鮮明故鄉(xiāng)特點和祖國特征的事物。老槐樹、小樓閣、小池塘、故鄉(xiāng)的屋檐老街等都是故鄉(xiāng)的代表；滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國，在選材時考生需細心思考，哪些意象更加典型，切忌記流水帳。(2)細致觀察抓特色。家鄉(xiāng)人人都有，家鄉(xiāng)的山山水水，風土人情，土特產品，一草一木，都讓我們魂牽夢繞。那么，怎樣寫出家鄉(xiāng)的“與眾不同”的地方特色，祖國“錦繡河山”的雄偉壯闊，就需要我們對家鄉(xiāng)、祖國山河作一番深入細致的觀察。(3)“家”“故鄉(xiāng)”“祖國”這類作文重點應該是對故鄉(xiāng)、祖國的情感要自然、真切、真摯、深沉，情貫其中，人和事要在自然的景物中，人在景中動，景為人添情。(4)結構思路要清晰，要善于以小見大，抒發(fā)真情實感。家鄉(xiāng)的可愛，并不是只有通過寫大事物大場面才能表現出來。人們對家鄉(xiāng)的認識，對祖國的情感往往是從身邊的細小事情開始的?？忌鷤兛梢赃x取某種景象或某種情感作為線索，將對故鄉(xiāng)的記憶、對祖國的情感串聯起來，做到以情繪景，以情串事。立意不應只停留在對故鄉(xiāng)的回憶與懷戀，而是要通過對故鄉(xiāng)的回憶與懷戀引發(fā)對自己人生的思考，對世間生命的解讀與參悟，對故鄉(xiāng)發(fā)展、社會發(fā)展的關注，對祖國的熱愛，因祖國而自豪，祖國是我們幸福的源泉。九、已知向量m=(sinx，cosx)，n=(cosx，cosx),f(x)=m*n，(1)求函數f(x)的最小正周期：(2)若f(x)≥1，求f(x)的取值范圍?！敬鸢浮恳皇?、材料一：共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務區(qū)等提供自行車共享服務，是共享經濟的新形態(tài)。截至2016年底，中國共享單車市場整體用戶數量已達到1886萬，預計2017年，共享單車市場用戶規(guī)模將繼續(xù)保持大幅增長，年底將達5000萬用戶規(guī)模。材料二：最近，各地有關共享單車“被虐”的消息不少。有的共享單車被“肢解”，零件缺失；有的被丟到河里、溝里；有的被人額外加了鎖；有的車身被貼上“刻章辦證”“信用卡套現”；有的二維碼、編號被噴涂遮蓋……有人說，共享單車是面“照妖鏡”，照出了中國人丑陋的一面。公民的規(guī)則意識不足，“共享”理念尚未在人們心中扎根，正因如此，共享單車才在中國遭遇如此多的災厄。材料三：共享單車是我國共享經濟發(fā)展過程中的一個縮影，體現了我國在新時代背景下追求發(fā)展的新思維。我們都知道，每一個新想法，每一個新模式，最終要成為現實，都不可能是一蹴而就的。這其中或多或少會出現一些問題。而在此時，最重要的就是我們要齊心協(xié)力去尋找解決的途徑與方法，這是對共享平臺的要求，也是對公共監(jiān)管的要求，更是對每一個參與其中、享受其中的人的要求。(1)請你運用經濟生活的知識，分析共享單車行業(yè)迅速發(fā)展的積極意義。(4分)(2)結合材料和所學的哲學知識，分析在共享單車推廣過程中出現種種亂象的原因，并說明我們應該如何應對。(4分)(3)請從政治生活的角度，為解決共享單車遭遇的問題提出對策建議。(10分)【答案】(1)共享單車行業(yè)迅速發(fā)展，能夠帶來以下幾方面的積極意義：①有利于促進傳統(tǒng)產業(yè)優(yōu)化升級，優(yōu)化公共交通資源合理配置，轉變企業(yè)發(fā)展方式。②能夠引導消費者樹立正確、綠色的消費觀，降低出行成本。③有利于帶動“共享經濟”相關產業(yè)的發(fā)展，擴大就業(yè)。④緩解交通壓力，并在一定程度上控制汽車尾氣排放量，保護環(huán)境，推進生態(tài)文明建設。(2)原因：社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有一定的反作用。共享單車“被虐”、公民的規(guī)則意識不足，“共享”理念尚未扎根，都體現了我國目前經濟發(fā)展水平不高，仍處于社會主義初級階段，造成了公民素質普遍處于較低水平的現狀。應對措施：提高公民的規(guī)則意識和思想道德素養(yǎng)，提高“共享意識”，扎根“共享理念”，推動“共享經濟”的進一步發(fā)展。(3)要解決共享單車遭遇的問題，可以從以下幾個方面著手：①制定和完善相關的法律法規(guī)，為共享單車的健康發(fā)展提供法制保障。②政府應依法行政，積極履行各項職能，加強共享單車的配套設施建設，加強和改善相關的管理和服務，加大宣傳力度。引導人們文明使用共享單車。③公民要增強法律意識，使用共享單車時必須堅持權利和義務相統(tǒng)一的原則。④對使用共享單車中的違法犯罪行為(如偷取、故意損壞破壞共享單車)應堅決依法懲處。一十一、晶晶家庭條件優(yōu)越,家庭和睦,是爸媽眼中的乖乖女。晶晶也是一名優(yōu)秀學生干部,各方面能力很強,工作積極主動,學習成績優(yōu)良,……。上課時,她一般不主動舉手回答問題。而喜歡做“小老師”,在其他同學回答之后,指出錯誤,挑出漏洞。做題時,她馬馬虎虎，每次總有瑕疵,不能盡善盡美。老師、同學批評她,她不愿虛心接受。1、請結合以上材料,簡述初中生自我意識的特點及自我意識發(fā)展中易出現的問題。(4分)2、請根據晶品的行為表現,談談如何塑造培養(yǎng)初中生的健康人格。(8分)【答案】1、①自尊心高度發(fā)展。從自我體驗的角度來看,隨著成人感的產生,自尊心在這個階段高度發(fā)展、并且表現得非常顯著。中學生十分渴望得到他人的背定,對外界的評價特別敏感。當他們受到肯定和贊賞時,就會產生強烈的滿足感:當受到否定和批評時,易產生強烈的撞折感②能夠更自覺地評價別人和自己的個性品質,但評價能力不高,而且不穩(wěn)定。在對他人的評價中,往往帶有主觀片面性,批評別人缺點時,沒有覺察自己也具有同樣的缺點,對自己認識不夠全面,可能過于自信,或者自卑2、①正確的自我意識與自我教育,是學生健康人格形成的重要標志。蘇霍姆林斯基說:能夠促進自我教育的教育才是真正的教育。因此,我在班級管理中盡量為學生創(chuàng)造一些條件提供一些機會,如自我管理、自律教育、自主教育等,啟發(fā)學生從認知到認同,從認同再上升為行為習慣,養(yǎng)成自我調控、自我積累、自我完善,從而養(yǎng)成健康的人格品質②建立平等、和諧的人際關系。首先是良好的師生關系的建立。其次是融洽的生生關系的建立。③發(fā)揮學生的主體作用,是培養(yǎng)學生健康人格的有力措施。以人為本是人格教育的基本出發(fā)點,學校教育是人格培養(yǎng)的立足點,校外施教是人格培養(yǎng)的延伸點。因此,要拓展學生人格培養(yǎng)的時空,開辟有利于人格健康成長的渠道④心理輔導是培養(yǎng)學生健康人格的有效手段。心理輔導是對中學生進行人格培養(yǎng)的重要途徑?，F在的初中生面臨許多心理困惑,心理矛盾很突出,如學習上的問題、人際關系問題個人情感問題、個人前途問題等,這些問題不解決就很難形成健康人格,因此我們要針對學生這些問題進行心理輔導,幫助學生排除煩惱,克服人格障礙,形成健康人格。一十二、私了東西他把存折輕輕放下。黑色的方桌上擱著一本絳色，很扎眼。她沒看存折，而是看他，他被看得心里發(fā)毛，低下頭?！澳阏f你們封閉。李堂封閉還情有可原，你一個種地的，誰會封閉你”她的聲音不大，卻一劍封喉?！澳懿荒芟瓤纯创嬲邸彼跞醯貑??！澳愣蓟貋砹耍钐脼槭裁催€不開機”他不答，指了指那本新存折，好像答案就在那里。“在翻開它之前，你得有個心理準備，因為……這不是一筆小數?！薄安懦鋈滋?，你就把人看扁了，好像我就沒見過大數……”她翻開存折的瞬間，聲音突然中斷，整個人凝固?！澳膩磉@么多錢”“你猜?！彼鋈桓械侥X袋不夠用，而且頭皮略緊，“中彩票了搶劫了你傍上大款了李堂掙的”他一直搖頭．“李堂找了個女大款”【答案】首先．他是一個正直善良的人，他同妻子一樣，并沒有認為李堂的做法是錯誤的，對李堂的英勇行為表示贊許；其次，他是一個心思縝密、細膩而又堅強、冷靜的人，面對突如其來的噩耗，他既要壓抑住自己內心的悲傷，又要通過細膩的心思來安慰妻子。一十三、Fread′smostfamouspupilisCarlGustavJung,aSwissphysician,psychiatrist,philosopherandpsychologist.SelectingJungashisfavorite"son,"Freudappointedhimhissuccessor.Moreover,towardtheendoftheirseven-years,teacher-disciplerelationship,JungpropheticallywrotetoFreud,quotingfromNietzsche′sThusSpakeZarathustra,"Onerepaysateacherbadlyifoneretainsonlyapupil."Ayearlater,thepupilbrokeoffhismasterandeventuallybecameoneoftheleadingforcesinthepsychoanalyticmovement.JungsdissatisfactionwithFreudianpsychoanalysisarisesfromtheoreticaldifferenceswithFreudconcerningontheinterpretationofdreamsandthemodelofthehumanpsyche.AccordingtoFreud,allhumanbehavior,includingdreams,isfundamentallysexualthereforeitisdrivenbyanindividual′ssexualenergyorlibido.Freudinterpreteddreamsalmostexclusivelyinsexualterms,likingmostofthemtotheOedipusorElectracomplexes.JungdisagreedwithFreud′sbasicpremisethatallhumanbehaviorissexualdriven;morethansexualimagery,Jungargued,appearsindreams.Inhiswork,Jungassertsthatdreamsincludemythologicalimagesaswellassexualones.Jung′snewideacausedhimtobebanishedfromthepsychoanalyticcommunityforafewyears.Duringthistime,however,heformulatedhisownmodelofthehumanpsyche,whichwouldbecomemostimportantcontributiontopsychologyandliterarycriticism.SECTIONB:Writing(25marks)第41處答案是_______________.【答案】on改為in／with?？疾閯釉~搭配。beconcernedwith／in表示“與……有關”，符合句意。一十四、依據《普通高中音樂課程標準(實驗)》基本理念，按下列要求進行教學設計。教學對象：八年級教學內容：芭蕾舞劇《天鵝湖》要求：(1)設定教學目標。(2)針對教學目標設計導入環(huán)節(jié)和發(fā)聲練習的具體教學策略與過程。【答案】芭蕾舞劇《天鵝湖》教學設計一、教學目標【情感、態(tài)度與價值觀】通過欣賞《天鵝湖組曲》，感受舞劇的特點和魅力?！具^程與方法】欣賞舞劇《天鵝湖》的“天鵝”主題；了解芭蕾舞手位、腳位；即興創(chuàng)編表演?！局R與技能】了解作曲家柴可夫斯基及他的作品風格。了解舞劇音樂與芭蕾舞劇的相關知識，能夠辨別和感受樂曲的情緒和風格，并能用舞蹈或課本劇形式來進行創(chuàng)造表現。二、教學重難點引導學生去感受和體驗音樂與舞蹈的完美結合，并了解“天鵝主題”的特點。三、教學用具多媒體課件、音響、鋼琴等。四、教學過程(一)情境導入1．播放兩首由《天鵝湖》旋律改編的歌曲：SHE《remember》和神話組合的《Top》，欣賞后教師提問，引導學生進行思考：①這兩首歌曲是否用了同一旋律?②看看誰能把這段旋律演唱出來?2．視唱“天鵝”主題旋律。(課件展示)這首旋律有一個很美的名字，叫作“天鵝”，讓我們一起用優(yōu)美流暢的聲音來視唱這段旋律吧!(教師用鋼琴伴奏)(二)欣賞教學一十五、第七次咨詢：……心理咨詢師：經過前幾次的咨詢，我們基本達到了預定的咨詢目標，您的情緒、行為有了很大的改變，我為您感到高興。求助者：謝謝您！心理咨詢師：接下來我們將要一起進行咨詢效果評估，大概包括六個方面的內容?！笾撸赫且驗橛心膸椭?，我身上才能發(fā)生這么多積極的變化。如果當初您像那兩個咨詢師一樣把我拒之門外，如果沒有您對我的理解和包容，我現在很可能對心理咨詢和心理咨詢師還懷著敵視的態(tài)度；您的態(tài)度和技術讓我信任，您的陪伴和鼓勵也使我敢于面對自己的問題并且努力探索去解決自己的問題……聽您的意思，我們的咨詢好像就要結束了，我真有些舍不得和您分別。心理咨詢師：是的，我們還有一次咨詢就全部結束了。我也舍不得和您分別，但是我不能把您長久地“拴在”咨詢室里，希望您能夠把咨詢中學到的知識和技能很好地運用到日后的生活里，更好的適應現實生活。我們下一次要討論的就是這些問題?！噙x：結束咨詢的時機一般可以根據（）確定?！敬鸢浮孔稍冞M行一段時間，基本實現咨詢目標以后，便可考慮進入結束階段。結束咨詢的時機，一般可