高二學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案

學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)必修一復(fù)習(xí)目標(biāo)：第一單元的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是情感與意象。在鑒賞這些詩(shī)歌時(shí)，一方面要體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想情感另一方面要分析詩(shī)歌中的意象。識(shí)記第二單元的文言實(shí)詞.虛詞的用法，特別要注意通假字.古今異義詞的識(shí)記；掌握一些特殊的文言句式；在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上注意學(xué)習(xí)古文敘事簡(jiǎn)潔.生動(dòng)的特點(diǎn)。第三四單元掌握重點(diǎn)字詞。課文要點(diǎn)解讀?！肚邎@春?長(zhǎng)沙》上闋寫景，一個(gè)“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了橘子洲頭美麗壯觀的深秋景色，并即景抒情，提出了“蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。下闋回憶與戰(zhàn)友們一起從事革命活動(dòng)的不平凡歲月，形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概，藝術(shù)地給出了“誰(shuí)主沉浮”的答案：主宰國(guó)家命運(yùn)的，是以天下為己任，敢于蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，敢于改造舊世界的青年革命者?！队晗铩肥谴魍娴某擅鳎?shī)人因此獲得“雨巷詩(shī)人”的稱號(hào)。這首詩(shī)寫得含蓄朦朧。詩(shī)中“丁香一樣的姑娘”是一種美好理想的象征，它是美好的卻又是迷朦而不可及的。表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú).消沉的情緒?！对賱e康橋》以離別康橋時(shí)的感情起伏為線索，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)母校的一片深情。對(duì)康橋的贊美，其實(shí)就是對(duì)歲月的感慨，對(duì)愛(ài).自由和美的追求?！洞笱吆右灰晃业谋Ｄ贰肥窃?shī)人呈獻(xiàn)給自己保姆的一首頌歌，也是一首帶有自傳性質(zhì)的抒情詩(shī)。作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶，表達(dá)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情.感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨?！蹲髠鳌肥俏覈?guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書，相傳為春秋末年左丘明所著。它善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和記述人物的言行，記事條理清楚，敘述精確，詳略得當(dāng)?！蹲髠鳌泛汀豆騻鳌?《谷梁傳》都是為《春秋》作傳，所以被稱作“春秋三傳”?！稇?zhàn)國(guó)策》又稱《國(guó)策》，是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料編訂的，反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治.軍事.外交方面的一些活動(dòng)和社會(huì)面貌，著重記載了策士謀臣的策略和言論。《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢偉大的史學(xué)家.文學(xué)家.思想家?！妒酚洝酚涊d了上起傳說(shuō)中的黃帝，下訖漢武帝，共約3000年的歷史，分為十二《本紀(jì)》.三十《世家》.七十《列傳》.八《書》.十《表》等，共130篇。魯迅曾贊譽(yù)《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”?！缎」钒堋愤x自巴金晚年散文集《隨想錄》。它講述了作者家中的一條可愛(ài)的小狗在“文革”中的悲慘遭遇，從一個(gè)側(cè)面反映了那個(gè)瘋狂時(shí)代的慘無(wú)人道的現(xiàn)實(shí)；小狗的悲慘遭遇留給作者心中永難磨滅的創(chuàng)痛，表達(dá)了作者深重的悲憫.歉疚和懺悔之情。散文家梁實(shí)秋寫的《記梁任公先生的一次演講》通過(guò)對(duì)一次演講的敘述，塑造了一個(gè)有思想，有修養(yǎng)，有個(gè)性，博聞強(qiáng)記，睿智認(rèn)真，感情豐沛的梁任公的形象，表達(dá)了作者對(duì)任公的敬仰之情。《短新聞兩篇》都是新聞，“新聞”，就是關(guān)于新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，它應(yīng)當(dāng)具有真實(shí).及時(shí).有價(jià)值的特征?！秳e了，“不列顛尼亞”》，這篇新聞特寫真實(shí)準(zhǔn)確地記錄了中國(guó)歷史上的重大事件一一香港回歸。它選擇了英方撤離這樣一個(gè)獨(dú)特角度，詳細(xì)地描述了中英雙方在香港舉行的交接儀式，并且把末代港督乘英國(guó)皇家游艇“不列顛尼亞”號(hào)撤離香港這一事件放在一個(gè)歷史的背景中，更加突出了這一事件的歷史意義?！秺W斯維辛沒(méi)有什么新聞》是美國(guó)記者羅森塔爾戰(zhàn)后訪問(wèn)奧斯維辛集中營(yíng)博物館之后采寫的，把自己和其他參觀者在奧斯維辛訪問(wèn)時(shí)的感受當(dāng)做文章的主要內(nèi)容來(lái)寫。譬如，這兒“陽(yáng)光明媚”，“綠樹成陰”，孩子們?cè)诟吲d地嬉戲，作者卻說(shuō)這是“最可怕的事情”，“像一場(chǎng)噩夢(mèng)”?！栋砉ぁ肥且黄獔?bào)告文學(xué)作品，報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)是迅速及時(shí)地報(bào)告現(xiàn)實(shí)生活中有代表性的人物.事件.問(wèn)題及其發(fā)展趨勢(shì)。它所反映的人和事必須是真實(shí)的，但允許有一定的藝術(shù)加工。《包身工》按照時(shí)間順序，抓住“包身工”們一天生活中的三個(gè)主要場(chǎng)景，即起床.吃飯.工作，從住.吃.勞動(dòng)條件等方面描述了包身工的苦難生活。新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，同時(shí)也允許引入一些背景材料?！讹w向太空的航程》在敘述我國(guó)“神舟”五號(hào)飛船成功發(fā)射的基礎(chǔ)上，用很大的篇幅敘述我國(guó)的航天史，這些資料的披露本身就具有新聞價(jià)值，也使得事件本身的意義更加突出。標(biāo)題“飛向太空的航程”既實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過(guò)程，又指中國(guó)的航天事業(yè)經(jīng)過(guò)了幾代人不懈的努力終于進(jìn)步的探索過(guò)程。.復(fù)習(xí)各單元基礎(chǔ)知識(shí)第一單元基礎(chǔ)知識(shí)一.根據(jù)拼音寫出漢字。qin()園春man()江百ge()寥kuo()zheng(〕)嶸揮斥方qiu()萬(wàn)戶hou()浪直()飛舟寂liao()pang()徨惆chang()彳chu()凄wan()頹pi()xie()來(lái)青xing()浮zao()長(zhǎng)gao()漫su()斑lan()sheng()簫青tai()荊"()麥zao()chi()罵團(tuán)jl()niu()怩火bo()二.給加點(diǎn)字注音沁香()分泌()謾罵()漫江()惆悵()為虎作倀()蒼茫()滄桑()阻遏()碣石()彷徨()惶然()惋惜()哀婉()頹圮()杞人憂天()祭祀()沉淀()紙錠()綻放()彷徨()牌坊()惆悵()稠密()絲綢()無(wú)恥讕言()斑斕()波瀾()朔風(fēng)()追溯()挑釁()河畔()碾碎()輾轉(zhuǎn)()堤堰()揠苗助長(zhǎng)()偃旗息鼓()凌侮()陵墓()棱角()忸怩()紐扣()樞紐()心扉()雨雪霏霏()長(zhǎng)篙()Tfit：蒿草()枯槁()5.5.形容人來(lái)人往，非常熱鬧。()三.根據(jù)所給出的內(nèi)容寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)形容山勢(shì)高峻突出，引申為不平常。(奔放，勁頭十足。遒，強(qiáng)勁有力。(激濁揚(yáng)清，批評(píng)壞的，褒揚(yáng)好的。((心事重重)地走來(lái)走去，猶疑不決。(把土地和房屋押給別人，換取一筆錢，到期還款，收回原物。(坍塌，毀壞。(第三單元基礎(chǔ)知識(shí)一.根據(jù)拼音寫出漢字。精han()yun(、)身不恤屠□()演yi()zhan()仰枯zao()han()衛(wèi)yun()石郵chuo()翻Yi()shan()養(yǎng)暴zao()cha()異作yi()屋yan()tan()冠相慶die()血叱zha()ji()拿zhan()仰肆無(wú)忌dan()影die()cha()紫嫣紅編ji()dan()精竭慮通die()間die().給加點(diǎn)字注音長(zhǎng)歌當(dāng)哭()菲薄()桀驁()租賃()不憚()尸骸()喋血()創(chuàng)傷()懲創(chuàng)()緋紅()從容()殞身不恤()浸漬()作揖()解剖()墮()入地獄吠()叫立仆()蒞()臨激亢()戊戌()()謙遜()酣()暢三.根據(jù)所給出的內(nèi)容寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)形容性情倔強(qiáng)。驁，不順從。(意思是用寫文章來(lái)代替哭泣。長(zhǎng)歌，引吭高歌，這里指寫文章。當(dāng)，當(dāng)作。(意思是用寫文章來(lái)代替哭泣。長(zhǎng)歌，引吭高歌，這里指寫文章。當(dāng)，當(dāng)作。(犧牲生命也在所不惜。殞，死亡。恤，顧慮。(形容聲勢(shì)威力很大。(6.6.平日老在家里呆著，很少出門。（）見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。（）形容人身材矮小而精明強(qiáng)干；也用來(lái)形容文章.戲劇等篇幅不長(zhǎng)而有力。（）形容差別很大。（）立刻倒下。（）浸潤(rùn)，滲透。（）四.選詞填空正告告訴1.他把這件事（）了妻子。我們要（）那些無(wú)視法律的亡命之徒，玩火者必自焚?？絾?wèn)考問(wèn)1.我竟然被他（）住了我（）自己的心靈:什么時(shí)候,我們會(huì)象這個(gè)弱智的年輕人一樣,這么平靜地生活著每一天偶爾偶然1.姥姥（）來(lái)一趟，來(lái)就給我?guī)?lái)好多好吃的。2.一個(gè)（）的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)一向嚴(yán)厲的父親也是個(gè)溫柔的人。第四單元基礎(chǔ)知識(shí)整理一.根據(jù)拼音寫出漢字。紫jing()易zhi()停bo()超zai()登zai()meng騙()meng古()婆suo()直夢(mèng)（）%1笑（)zhudn寫()chd菊（）zhi息（)bo奪（）bao皮（)夏yan()long堂()游shui()口1據(jù)（）ding殼()do斷（）do口（）執(zhí)niu()hong騙()起hong()氣honghong()ruo()大污mie()chuai測(cè)()chuai著()掙chuai()zuo坊()丫1年（）一鼓zuo氣（）heng亙()heng財(cái)()醞niang()辨析下列漢字的字形撤離車轍清澈步履木屐草屨廢墟噓寒問(wèn)暖諂媚陷阱循著遁世黯然諳熟元宵節(jié)誕生涎皮（1）戊戌戍戎戒戊：讀wu，注意字形一一內(nèi)中空空，注意字義一一天干第五位，如“戊戌”戌：讀xu，注意字形一一內(nèi)中一短橫，注意字義一一地支第十一位，如“戊戌”戍：讀shu，注意字形一一內(nèi)中一小點(diǎn)，注意字義一一軍隊(duì)駐守，如“衛(wèi)戍”“戍守”等。戎：讀rong，注意字形一一短橫左出頭，注意字義①兵器的總稱，如“兵戎相見(jiàn)”②指軍隊(duì)，軍事，如“投筆從戎”。戒：讀jiQ，注意字形一一“戎”字里面多一豎，注意字義①提防，如“警戒”②改掉不良嗜好,如“戒毒”③指佛教徒必須遵守的準(zhǔn)則，也泛指應(yīng)當(dāng)戒除的事，如“戒律”“齋戒”（2）采彩采：本義是“摘”，如“采花”“采摘”。另有意思跟“精神”“神情”有關(guān)，如“無(wú)精打采”“神采彩：本義跟“顏色”有關(guān)，如“彩旗飄飄”。另有意思跟“稱贊的歡呼聲”有關(guān)，如“喝彩”。掌握下面詞語(yǔ)的詞義婆娑：形容盤旋和舞動(dòng)的樣子；枝葉紛披的樣子。生殺予奪：指統(tǒng)治者掌握了生死賞罰的大權(quán)，橫行霸道，對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)隨意處置。生，讓人活著；殺，叫人死亡；予，給予；奪，剝奪。不假思索：用不著想。形容說(shuō)話做事迅速。人事滄桑：當(dāng)事人和世事變化很大。記憶猶新：對(duì)往事的記憶還像新的一樣。不同凡響：形容事物不平凡，很出色。凡響，平凡的音樂(lè)。一鼓作氣：第一次擊鼓（能夠）振作（士兵們的）勇氣。作，振作。后泛指做事要趁鼓起勁頭的時(shí)候一口氣干完。茫然：①完全不知道的樣子。②失意的樣子。木然：一時(shí)癡呆不知所措的樣子。試驗(yàn)：為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。震動(dòng)：指顫動(dòng)，使顫動(dòng)，物體受外力影響而迅速.劇烈地顫動(dòng)，多指一次；重大的事情.消息等使人心不能平靜。振動(dòng)：是指物體通過(guò)一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，擺動(dòng)多次。必修二教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固字詞,尤其是文言文中重要實(shí)詞和虛詞的意義和用法;鞏固文學(xué)常識(shí),回顧文章的背景知識(shí),加深對(duì)文章的理解;復(fù)習(xí)重點(diǎn)篇目的思想情感.寫作手法等。背誦默寫詩(shī)歌和文言文。教學(xué)重點(diǎn)：字詞.文學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固；默寫第二單元的詩(shī)歌和第三單元的文言文；對(duì)重點(diǎn)篇目的復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：文言文字.詞.句.篇的理解。第一單元基礎(chǔ)知識(shí)整理一.給下列加點(diǎn)字注音。蓊蓊郁郁（）點(diǎn)綴（）踱步（）裊娜（）霎時(shí)（）斑駁（）（）渺茫（）瑣屑（）顫動(dòng)（）幽僻（）彌望（）羞澀（）酣眠（）峭楞楞（）鹢首（）藻（）斂裾（）瞌睡（）（）凋（）謝混混沌沌（）潭柘（）寺一椽（）房檁（）馴鴿（）岐（）韻平仄（）橄欖（）（）頹（）廢潛（）意識(shí)

蕭（）索落蕊（）細(xì)膩（)嘶（）叫廿（）四橋普陀（）山急不暇（）擇揠()苗助長(zhǎng)嵌()瞥(）見(jiàn)涸轍（)(）移徒（)婆娑（)猗(）郁蕈（）菌打顫（)脈脈（)沾裳（)乘涼（）顫栗（)動(dòng)脈（)衣裳（)千乘之國(guó)（）獨(dú)處（)纖腰（)曲折（)淺?。ǎ┑教帲?纖夫（)曲調(diào)（)薄荷（）淺笑（)度()假提（）防罪惡累累（)流水淺淺()度()德量力提（）醒碩果累累（)夾襖（)疏落（)著急（)折疊（）夾板（)落枕（)著數(shù)（)折耗（）夾肢窩（)落下（)穿著（)折騰（）二.根據(jù)拼音寫漢字(han)___眠峭(leng)羞(se)(yi)郁(xun)鴿(xiao)索細(xì)(ni)(si)叫(ya)苗助長(zhǎng)(hezhe)之鮒(tui)廢移(xi)婆(suo)(di)防疏(su&)(chan)動(dòng)幽(pi)(dian)記(xi)戲(wan)然斂(ju)(mai)絡(luò)(dian)量(xi)笑委(wan)拮(ju)(mo)脈(dian)腳(xi)微(wan)惜(ju)住三.成語(yǔ)填空苗助長(zhǎng)德量力轍之鮒罪惡急不___擇一葉知不能自直了當(dāng)陸離含情瓜熟落四.根據(jù)所給出的內(nèi)容寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

1.形容樹木茂盛的樣子。（）2.形容柔美的樣子。（）形容水沒(méi)有聲音，好象飽含深情的樣子。（）原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有深淺不一的意思。（）風(fēng)度.儀表，一般指美好的姿態(tài)。（）了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義或辨別它的滋味。（）既下意識(shí)，心理學(xué)上指不知不覺(jué).無(wú)意識(shí)的心理活動(dòng)。（）意志消沉，精神萎靡。（）形容深幽曠遠(yuǎn)。（）看見(jiàn)一片落葉就知道秋天要來(lái)臨了。比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向（）））））））最珍貴的寶物。（指居住.安置下來(lái)。（攀緣，牽引。（指援引他物而上；攀拉援引。還可指依附.投靠。（）堅(jiān)持已見(jiàn)，不肯變通。（）烽火臺(tái)報(bào)警之煙。也借指戰(zhàn)爭(zhēng)。（）第四單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》解釋下列詞語(yǔ)。［刮目相見(jiàn)］［長(zhǎng)足］［提攜［刮目相見(jiàn)］［長(zhǎng)足］［提攜（xie）］［宗旨既乖］［砥礪（H）］［時(shí)閱數(shù)載］［長(zhǎng)（zhdng）斯校］姑不具論］［敷衍］［營(yíng)營(yíng)］［切磋（cuo）］［店肆（si）］［視事］［潛修］［裨（bi）］［商榷（que）］辨析下列形似字（1）①肄（yi）：學(xué)習(xí)，如“肄業(yè)”②肆（si）：不顧一切，如“放肆”（2）①砥（di）：細(xì)的磨刀石，如“砥石”②抵（di）：抵消，如“相抵”③低（di）：從下向上距離?。浑x地面近。如“低空”④柢（di）：樹根，如“根深柢固”（3）①裨（bi）：益處，如“裨益”②俾（bi）：使，如“俾眾周知”③婢（③婢（bi）：婢女，如“奴婢”近義詞辨析④髀（bi）：大腿，如“撫髀長(zhǎng)嘆”（1）①造詣：學(xué)問(wèn)?藝術(shù)等所達(dá)到的程度。如造詣很高。水平：A..跟水面平行的，如水平方向。B.在生產(chǎn).生活.政治.思想.文化.藝術(shù).技術(shù).業(yè)務(wù)等方面所達(dá)到的高度。如提高思想水平和業(yè)務(wù)水平。水準(zhǔn)：A.地球各部分的水平面。B.水平。三者都可以用來(lái)形容人在文化方面達(dá)到的程度?！霸煸劇?，專指某門學(xué)科或某門藝術(shù)方面所達(dá)到的程度，可以用“深”.“高”等詞語(yǔ)搭配。“水平”，詞義范圍較大，使用頻率較高，一般不與“深”搭配?！八疁?zhǔn)”與“水平”有時(shí)可以通用，但使用頻率較低，尤其在口語(yǔ)運(yùn)用中。（2）①商榷：商討。如，這個(gè)問(wèn)題尚待商榷。商量：交換意見(jiàn)。如，遇事要多和群眾商量。商討：為了解決較大的較復(fù)雜的問(wèn)題而交換意見(jiàn)；商量討論。如，會(huì)議商討了兩國(guó)經(jīng)濟(jì)合作問(wèn)題。三者都有交換意見(jiàn)的意思。“商榷”，就解決較大的.較復(fù)雜的問(wèn)題而言，使用頻率較低，一般不帶賓語(yǔ)。如，一般不說(shuō)“共同商榷國(guó)家大事”?！吧塘俊?，使用頻率較高，可以帶賓語(yǔ)?！吧逃憽笔褂妙l率次于“商量”，可以帶賓語(yǔ)。（3）①會(huì)晤：會(huì)面；會(huì)見(jiàn)。如，兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤。會(huì)見(jiàn)：跟別人相見(jiàn)。如，會(huì)見(jiàn)親友。會(huì)面：見(jiàn)面，彼此對(duì)面相見(jiàn)。如，跟這個(gè)老同學(xué)多年沒(méi)會(huì)面了。三者都有見(jiàn)面的意思?！皶?huì)晤”，詞義范圍較小，就較莊重的場(chǎng)合，具有較高地位和一定身份的人而言。“會(huì)見(jiàn)”，詞義范圍大，既適合一般場(chǎng)合，也適合莊重場(chǎng)合?！皶?huì)面”，一般不帶賓語(yǔ)

我有一個(gè)夢(mèng)想》1.根據(jù)拼音寫出漢字pdn石（）nl跡（我有一個(gè)夢(mèng)想》1.根據(jù)拼音寫出漢字pdn石（）nl跡（義憤填ying（）2.解釋下列詞語(yǔ)駭人聽(tīng)聞安之若素息息相關(guān)搖搖欲墜3.辨析下列形似字（1）①贖（shd）：立功贖罪④犢（du）：舐?tīng)偾樯睿?）①瞭（lido）：瞭望④燎（lido）：燎原⑦潦（lido）：潦草（3）①誕（dan）：誕生（4）①鷹（ying）：鷹犬（5）①締（dl）：締造4.近義詞辨析)dl造(_)$人門罪（）liao望（心急如fen（—）義憤填膺心急如焚無(wú)濟(jì)于事:束fu(__)②犢（du）：買犢還珠⑤黷（dU）：窮兵黷武②繚（lido）：繚亂⑤嘹（lido）：嘹亮②蜒（ydn）：蜿蜒②膺（ying）：榮膺②諦（dl）：真諦liao銬()hai人聽(tīng)聞()無(wú)jl于事(—)tul變(—)③牘（du）：連篇累牘⑥瀆（du）：褻瀆③撩（lido）：撩撥⑥鐐（lido）：鐐銬③涎（xidn）：垂涎③贋（ydn）：贋品③蒂（dl）：煙蒂（1）獨(dú)立：①指單獨(dú)站立。女青松獨(dú)立于山巔。②不依靠他人。:獨(dú)立思考。③軍隊(duì)政權(quán)自主獨(dú)力：指只依靠自己的力量做。如：獨(dú)力經(jīng)營(yíng)。2）莊嚴(yán)；側(cè)重于威嚴(yán)不可侵犯。既可用于人的態(tài)度.表情.動(dòng)作，也可用于環(huán)境.氣氛等。莊重：側(cè)重于端莊持重。只能用于人。3）束縛：側(cè)重使受到嚴(yán)重的不應(yīng)有的限制“。束縛”成都比“約束”重,是貶義詞。反義詞是“解放”約束：側(cè)重使受到應(yīng)有的或不應(yīng)有的限制。也可用于貶義，如約束太多。反義詞是“放任”。4）駭人聽(tīng)聞：指使人聽(tīng)了非常吃驚，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。聳人聽(tīng)聞：指故意說(shuō)夸大或驚奇的話，使人震驚。5）休戚相關(guān)：休，歡樂(lè)。戚，憂愁。指彼此間禍福關(guān)聯(lián)，多指人或階層.團(tuán)體之間。息息相關(guān)：指呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切?？芍甘挛锱c事物之間?！对隈R克思墓前的講話》1.給加點(diǎn)的字注音估量（）悼念（）膚淺（）繁蕪叢雜（）忌恨（一）空白（）誣蔑（）豁然開朗（）領(lǐng)域（）詛咒（）誹謗（）卓有成效（）2.給下列多音字注音量：①估量（）膽量（）空：①空白()空調(diào)（）3.辨析下列形似字①衷（zhOng）心哀（di）傷②競(jìng)（jlng）爭(zhēng)竟jlng)然③詛（zu）咒沮ju）喪解釋下列詞語(yǔ)不可估量：浮淺：繁蕪叢雜:豁然開朗：嫉恨：誣蔑：誹謗：淺嘗輒止：辨析下列近義詞（1）①領(lǐng)域：指認(rèn)識(shí)的范圍，也用于一般的社會(huì)活動(dòng)適用范圍較大。：如甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。②范疇：哲學(xué)術(shù)語(yǔ)，只能用在思維邏輯等方面，適用范圍較小。：如本質(zhì)和現(xiàn)象是唯物主義辨證法的基本范疇。二者都是名詞，都可以指一定的范圍。（2）①摸索：指在不明方向?缺少經(jīng)驗(yàn)的情況下一點(diǎn)一點(diǎn)的尋找，對(duì)象多為方向?門徑?經(jīng)驗(yàn)等。有“試探”的意思。：如由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無(wú)論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。②探索：側(cè)重在進(jìn)行深入的研究，試圖發(fā)現(xiàn)，求得隱藏的事物，對(duì)象多為本質(zhì)根源?奧秘?規(guī)律等。書面語(yǔ)色彩更為濃厚。如愛(ài)因斯坦的相對(duì)論使我們對(duì)宇宙奧秘的探索工作進(jìn)入了一個(gè)全新的境界。第二.三單元赤壁賦》知識(shí)點(diǎn)梳理

（一）通假字1．舉酒屬客舉匏尊以相屬（）2．浩浩乎如馮虛御風(fēng)（）3．山川相繆（）4．杯盤狼籍（）5．舉匏尊以相屬（）（二）詞類活用縱一葦之所如（）浩浩乎如馮虛御風(fēng)（飄飄乎如遺世獨(dú)立（）縱一葦之所如（）浩浩乎如馮虛御風(fēng)（飄飄乎如遺世獨(dú)立（）1．歌窈窕之章扣舷而歌之（）2．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（）3．正襟危坐（）4．月明星稀，烏鵲南飛（）5．西望夏口，東望武昌（）6．方其破荊州，下江陵，順流而東也（）7．況吾與子漁樵于江渚之上（）8．侶魚蝦而友麋鹿（）（三）古今異義1．白露橫江，水光接天（）2．凌萬(wàn)頃之茫然（）（四）一詞多義1．望：七月之望（）望美人兮天一方（）2．歌：扣舷而歌（）歌曰（）倚歌而和之（）3．如：

4．然：）何為其然也（）而卒莫消長(zhǎng)也（）其聲嗚嗚然（）何為其然也（）而卒莫消長(zhǎng)也（）5．長(zhǎng)：抱明月而長(zhǎng)終（6．于：5．此非孟德之困于周郎者乎（5．此非孟德之困于周郎者乎（）6．而又何羨乎（7．凌萬(wàn)頃之茫然（）8．7．凌萬(wàn)頃之茫然（）8．是造物者之無(wú)盡藏也。（）9．渺渺兮予懷蘇子與客泛舟游于赤壁之下（）月出于東山之上（）徘徊于斗牛之間（）此非孟德之困于周郎者乎（）托遺響于悲風(fēng)（）7．而：羽化而登仙（）扣舷而歌（）倚歌而和之（）正襟危坐而問(wèn)之（）侶魚蝦而友麋鹿（）逝者如斯而未償往也（）耳得之而為聲（）8．之：凌萬(wàn)頃之茫然（）扣舷而歌之（）倚歌而和之（）哀吾生之須臾（）9．其：而不知其所止（）其聲嗚嗚然（）何為其然也（）方其破荊州（）（五）特殊句式1．蘇子與客泛舟游于赤壁之下（）2．徘徊于斗牛之間（）3．何為其然也（）4．而今安在哉（）三.成語(yǔ)1．滄海一粟：大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。2．正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

3．遺世獨(dú)立：脫離社會(huì)，獨(dú)自生活，不跟別人往來(lái)。4．不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)就斷了。多用來(lái)形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)5．杯盤狼藉：形容宴飲后桌上凌亂的樣子。四.其他重點(diǎn)字詞5．杯盤狼藉：形容宴飲后桌上凌亂的樣子。四.其他重點(diǎn)字詞七月既望（）白露橫江（凌萬(wàn)頃之茫然（）浩浩乎如馮虛御風(fēng)（渺渺兮予懷（）倚歌而和之（余音裊裊，不絕如縷（方其破荊州（）固一世之雄也（）知不可乎驟得（）則天地曾不能以一瞬（五.重點(diǎn)句子翻譯1．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟翻譯：2．挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終翻譯：3．蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬翻譯：4．是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適翻譯：）縱一葦之所如（））））正襟危坐（）哀吾生之須臾（））而吾與子之所共適（）《蘭亭集序》知識(shí)點(diǎn)梳理1．通假字雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同（）后之視今，亦由今之視昔（）2．古今異義茂林修竹（古：長(zhǎng)今；常用義為“修理”.“修飾”）

列坐其次（古：旁邊.水邊今：常用義為質(zhì)量差）或取諸懷抱（古：兼詞，“之于”合音今：常用義為眾）曾不知老之將至（古：竟今：多作姓）向之所欣（古：過(guò)去.原來(lái)今：常用義為方向）終期于盡（古：至.及今：無(wú)此義）亦將有感于斯文（古：這些文章今：常用義為文雅，又指文化或文人）3．詞類活用形容詞作名詞群賢畢至（）少長(zhǎng)咸集（）形容詞作動(dòng)詞齊彭殤為妄作（）名詞作動(dòng)詞TOC\o"1-5"\h\z映帶左右（）一觴一詠（）數(shù)詞作動(dòng)詞固知一死生為虛誕（）一詞多義列坐其次（）又間令吳廣之次所旁叢祠中（）凡用兵之法，全國(guó)為上，破國(guó)次之（）余船以次俱進(jìn)（）所以興懷，其致一也（）假輿馬者，非利足也，而致千里（）家貧，無(wú)從致書以觀（）此人可就見(jiàn)，不可屈致也（）此地有崇山峻嶺，茂林修竹（）況修短隨化，終期于盡（）怠者不能修，而忌者畏人修怠者不能修，而忌者畏人修（）是故事修而謗興，德高而毀來(lái)（況修短隨化，終期于盡（況修短隨化，終期于盡（）不期修古，不法常可（）會(huì)天大雨，道不通，度已失期（）5．虛詞運(yùn)用所以所以興懷，其致一也（）所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛（）吾知所以距子者，吾不言（）之仰觀宇宙之大，俯察品類之盛（）曾不知老之將至（）及其所之既倦（）每覽昔人興感之由（）《游褒禪山記》知識(shí)點(diǎn)梳理通假字長(zhǎng)樂(lè)王回深父。（）詞類活用始舍于其址。（）名之曰褒禪。（）有泉側(cè)出。（）問(wèn)其深，則其好游者不能窮也。（）好游者亦不能窮也。（）而其見(jiàn)愈奇。（）蓋其又深，則其至又加少矣。（）8.火尚足以明也。（）不得極夫游之樂(lè)也。（）而世之奇?zhèn)?瑰怪.非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。（）世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。謬：（）傳：（）名：（）一詞多義（擴(kuò)展）（一）虛詞“乃”以其乃華山之陽(yáng)名之也副詞，表示判斷，可譯為“是”“就是”君子不齒，今其智乃反不能及，何也副詞，竟，竟然，居然良乃人，具告沛公副詞，于是于是為長(zhǎng)安君約車百乘，質(zhì)于齊，兵乃出副詞，才（二）實(shí)詞“道”有碑仆道名詞，路.道路師者，所以傳道受業(yè)解惑也名詞，道理于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首名詞，主張何可勝道也哉動(dòng)詞，說(shuō).講策之不以其道名詞，方法（三）實(shí)詞“蓋”日初出大如車蓋名詞，車蓋蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完連詞，承接上文，表示原因，可譯為“因?yàn)椤薄笆且驗(yàn)椤笆怯捎凇钡葲r劉豫州王室之胄，英才蓋世動(dòng)詞，超過(guò)，勝過(guò)蓋其又深，則其至又加少矣助詞，有“大概”的意思（四）實(shí)詞“文”獨(dú)其為文猶可識(shí)，曰“花山”名詞，文字不以木為之者，文理有疏密名詞，紋理屬予作文以記之名詞，文章文過(guò)飾非動(dòng)詞，掩飾五）實(shí)詞“然”至于顛覆，理固宜然代詞，如此，這樣吳廣以為然形容詞，對(duì).正確3?有穴窈然形容詞詞尾，“……的樣子”4.然視其左右，來(lái)而記之者已少連詞，表轉(zhuǎn)折，但.但是（六）虛詞“其”用作代詞，可以作第一.二.三人稱代詞；可以作指示代詞（這，那）以其乃華山之陽(yáng)名之也。第三人稱代詞，它而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。第一人稱代詞，自己則或咎其欲出者。指示代詞，指代“欲出者”，譯作“那”則其好游者不能窮也。指示代詞，指代“好游者”，譯作“那些”有蔣氏者，專其利三世矣。指示代詞，譯作“這”于亂石間擇其一二扣之指示代詞，譯作“其中的”用作副詞1）加強(qiáng)祈使語(yǔ)氣，相當(dāng)于“可”.“還是”。攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（我們還是回去吧）2）加強(qiáng)揣測(cè)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“恐怕.或許.大概.可能”。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？其是之謂乎！3）加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“難道”.“怎么”。盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？其可怪也與？固定用法“何其”，譯作“多么”至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!（多么衰落?。。┲攸c(diǎn)句式一）固定句式1?其孰能譏之乎？（難道……嗎？）2?何可勝道也哉?。睦铩兀。┐怂詫W(xué)者不可以不深思而慎取之也。（這就是……的緣故。）（二）狀語(yǔ)后置文言文中介詞結(jié)構(gòu)往往放在動(dòng)詞后面，表示地點(diǎn)，時(shí)間，比較等意義。如：古人之觀于天地?山川“于天地……”作狀語(yǔ)修飾限定動(dòng)詞“觀”，“對(duì)天地……”2?唐浮圖慧褒始舍于其址“于其址”作狀語(yǔ)修飾限定動(dòng)詞“舍”，“在……”請(qǐng)辭于軍“于軍”作狀語(yǔ)限定動(dòng)詞“辭”的對(duì)象，“向軍隊(duì)”4?州司臨門，急于星火?！坝谛腔稹北硎尽氨刃腔稹??青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。劃線“于藍(lán)”表示“比藍(lán)……”表比較皆斷頭注槊上，植（于）市門外“（于）市門外”表示“在市門外……”具告以事“以事”表示“把事情……”（三）定語(yǔ)后置文言文中有很多句子將定語(yǔ)放在中心語(yǔ)之后。如：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)?！袄薄皬?qiáng)”作為中心語(yǔ)“爪牙”“筋骨”的定語(yǔ)，后置。求人可使報(bào)秦者。（想找個(gè)可以出使去回復(fù)秦國(guó)的人）“可使報(bào)秦”作為中心語(yǔ)“人”的賓語(yǔ)，后置。我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一雙數(shù)量詞“一雙”作為“白璧”的定語(yǔ)，后置?！峨x騷》知識(shí)點(diǎn)梳理重點(diǎn)詞語(yǔ)1．掩涕：長(zhǎng)太息以掩涕兮（掩面拭淚）誶：謇（jidn）朝誶（sul）而夕替（諫爭(zhēng)）3．替：謇朝誶而夕替（廢棄，貶斥）雖：雖九死而未悔（縱然，即使）眾女：眾女嫉余之蛾眉兮（喻指許多小人）6．蛾眉：眾女嫉余之蛾眉兮（喻指高尚德行）遙諑：謠諑（zhu6）謂余以善淫（造謠，誹謗）偭：偭（midn）規(guī)矩而改錯(cuò)（背向，引申為違背）度：競(jìng)周容以為度（法度，準(zhǔn)則）溘:寧溘（ke）死以流亡兮（突然，忽然）異道：夫熟異道而相安（不同道）尤：忍尤而攘詬（罪過(guò)）伏：伏清白以死直兮（守，保持）相道：悔相道之不察兮（觀察，選擇道路）及：及行迷之未遠(yuǎn)（趁著）止息：馳椒丘且焉止息（停下來(lái)休息）初服：退將復(fù)修吾初服（當(dāng)初的衣服，比喻原先的志向）岌岌：高余冠之岌岌兮（高聳的樣子）游目：忽反顧以游目兮（放眼觀看）繽紛：佩繽紛其繁飾兮（繁多）未變：雖體解吾猶未變兮（不會(huì)改變）通假字錯(cuò)：偭（midn）規(guī)矩而改錯(cuò)（通“措”，措施）邑：忳（tun）郁邑余侘（chd）傺（chi）兮（通“悒”，憂愁苦悶）圜：何方圜之能周兮（通“圓”）離：進(jìn)不入以離尤兮（通“罹”，遭受）章：芳菲菲其彌章（通“彰”，明顯，顯著）反：延佇乎吾將反（通“返”，返回）一詞多義長(zhǎng)：①長(zhǎng)太息以掩涕兮（副詞，長(zhǎng)久）②長(zhǎng)余佩之陸離（使加長(zhǎng)）善：①亦余心之所善兮（以為是好的）②謠諑（zhu6）謂余以善淫（擅長(zhǎng)）以為：①制芰（jl）荷以為衣兮（用做）②余獨(dú)好修以為常（認(rèn)為）修：①余雖好修姱（kud）以鞿（jl）羈兮（美好）②退將復(fù)修吾初服（整理）③余獨(dú)好修姱以為常（美，美好）雖：①余雖好修姱（kud）以鞿（jl）羈兮（惟，只是）②雖九死其猶未悔（即使，縱然）詞類活用鞿羈：余雖好修姱（kud）以鞿（jl）羈兮（名作動(dòng)，約束）淫：謠諑謂余以善淫（動(dòng)作名，淫蕩的事）群：鷙鳥之不群兮（名作動(dòng)，合群）死：伏清白以死直兮（為動(dòng)用法，為而死）5?屈?抑：屈心而抑志兮（使動(dòng)，使受委屈，使受壓抑）步：步余馬于蘭皋兮（使動(dòng)，使步行）7?高：高余冠之岌岌兮（使動(dòng)，使……加高）長(zhǎng)：長(zhǎng)余佩之陸離（使動(dòng)，使……加長(zhǎng)）古今異義的詞浩蕩：怨靈修之浩蕩（①古義：荒唐。②今義：形容水勢(shì)廣闊而壯大）工巧：固時(shí)俗之工巧兮（①古義：善于投機(jī)取巧。②今義：技藝巧妙）改錯(cuò)：偭（midn）規(guī)矩而改錯(cuò)（①古義：改變措施。②今義：改正錯(cuò)誤）窮困：吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也（①古義：處境困窘。②今義：經(jīng)濟(jì)困難）流亡：寧溘（肚）死以流亡兮（①古義：隨流水而消逝。②今義：因?yàn)?zāi)害或政治原因被迫離開家鄉(xiāng)或祖國(guó)）句式不吾知其亦已兮（賓語(yǔ)前置）唯昭質(zhì)其猶未兮（固定句式）3．高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離（定語(yǔ)后置）4．余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。（被動(dòng)句）5．雖體解吾猶未變虧（被動(dòng)句）難句翻譯余雖好姱（kud）以鞿（jl）羈兮，謇朝誶而夕替。譯：我只是崇尚美德而約束自己啊，早上進(jìn)諫而晚上即遭貶黜。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。譯：這也是我心向往的美德啊，縱然九死也不后悔。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。譯：寧愿突然死去，隨水流而長(zhǎng)逝啊，我也不肯做出世俗小人這種丑態(tài)。進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。譯：到朝廷做官而不被（君王）接納，又遭受指責(zé)啊，就退隱了，重新整理我當(dāng)初的衣服。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。譯：裁剪荷葉做上衣啊，綴縫荷花花瓣做下裝。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。譯：不了解我也罷了啊，只要我本心確實(shí)是美好的。高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。譯：再加高我高高的帽子啊，再加長(zhǎng)我長(zhǎng)長(zhǎng)佩帶。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。譯：世上的清芳和污濁雜糅在一起啊，唯獨(dú)我明潔的品質(zhì)還沒(méi)有虧損。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？譯：即使被肢解我還是不會(huì)改變啊，難道我的志向是可以挫敗的嗎？《詩(shī)經(jīng)》兩首知識(shí)點(diǎn)梳理（一）通假字1.氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲（“蚩蚩”通“嗤嗤”，笑嘻嘻的樣子）匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀（“匪”通“非”，不是）將子無(wú)怒，秋以為期（“無(wú)”通“毋”，不要）于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚（“于”通“吁”，表感嘆）士之耽兮，猶可說(shuō)也（“說(shuō)”通“脫”，解脫）6．淇則有岸，隰則有泮（“泮”通“畔”，邊岸）（二）古今異義詞1．泣涕漣漣（泣涕，古義：為眼淚|今義：鼻涕）2．總角之宴，言笑宴宴（宴，古義：為歡聚|今義：為酒席）3．不遑啟居（啟，古義：是跪|今義：指開啟。居，古義：指安坐|今義：指居住。）4．君子所依，小人所腓（君子，古義：文中指主帥|今義：指有品德的人。小人，古義：文中指士卒|今義：指品行差的人。）（三）一詞多義1．言：句首助詞。如：言既遂矣。相當(dāng)于“而”。如：靜言思之。2．以：把，介詞。如：秋以為期。而，連詞。如：以望復(fù)關(guān)。3．作：本義是起來(lái)起身，引申為興起，產(chǎn)生。如：薇亦作止。開始。如：天下之難比作于易。創(chuàng)作，撰寫：自是指物做詩(shī)立就，又引申為著述，制造。如：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字。勞動(dòng)，勞作。如：其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。為，成為，引申為充當(dāng)，充作。如：君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。4．曰：動(dòng)詞詞頭，無(wú)實(shí)意。如曰歸曰歸。叫做，稱作。如：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。說(shuō)。如：子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！?．止：語(yǔ)尾助詞。如：歲亦莫止。腳，足。如：當(dāng)斬左止者，笞五百。停止，停留，又引申為使動(dòng)用法。如：止子路宿。制止，阻止。如：殘賊公行，莫或止之。容止，禮貌。如：人而無(wú)止，不死何候。6．載：記錄，記載。如：史載田橫事。年。如：自去舟職，五載復(fù)還。裝載。如：有好事者船載以入。引申為承擔(dān)，承受。如：載舟載舟，所宜深思。乘坐，乘車。如：直上載公子車。祝詞，起加強(qiáng)語(yǔ)氣作用，多用于動(dòng)詞或形容詞詞頭，可譯為“且”“又”。如：“載欣載奔”。副詞，開始。如：春日載陽(yáng)，有名倉(cāng)庚。7．靡：浪費(fèi)。如：生之者甚少，而靡之者甚多。無(wú)，沒(méi)有。如：靡不有初，鮮克有終。引申為不。如：天高地迥，號(hào)呼靡窮。倒下，后退。如：左右皆靡。8．烈：火勢(shì)猛。如：夫火烈，民望而畏之。引申為放火燒，如：益烈山澤而焚之。又引申為猛烈。如:窮冬烈風(fēng)。光明，顯赫。如：君有烈名。事業(yè)，功業(yè)。如：奮六世之余烈。厲害，嚴(yán)重。如文人畫士之禍之烈至此哉。9．陽(yáng)：山的南面，水的北面。陽(yáng)光，太陽(yáng)。如：斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌。溫暖。如：春日載陽(yáng)。表面上，假裝。如：則陽(yáng)收其身，而實(shí)疏之。10．孔：小洞，窟窿，又引申為渠道。如：利出一孔者，其國(guó)無(wú)敵。很，甚。如：孔武有力。大。如：孔道之夷，何不遵乎。11．華：同“花”。如：桃之夭夭，爍爍其華。開花。如：始雨水，桃李華。美麗有光彩。如：華服麗人。繁華。如：其街市之繁華。精華。如：物華天寶。敬辭。如：華誕，華居。12．思：思考。如：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。思念，掛念。如：已行，弗不思也。心情，情思。如：慨當(dāng)以慷，憂思難忘。助詞，無(wú)實(shí)義。如：今我來(lái)思，雨雪霏霏。13．戒：防備，警戒。如：既和既戒，既備萬(wàn)事。告誡，警告。如：觀往事以自戒。14．雨：①眾多。如：齊子歸止，其從如雨。離散。如：一別如雨。動(dòng)詞。下雨或雨一樣的落下來(lái)。如：是歲之春，雨麥岐山之陽(yáng)。灌溉。如：水能自雨田。潤(rùn)澤。如：吾不能以春風(fēng)風(fēng)人，吾不能以夏雨雨人。必修三教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固字詞,尤其是文言文中重要實(shí)詞和虛詞的意義和用法;鞏固文學(xué)常識(shí),回顧文章的背景知識(shí),加深對(duì)文章的理解;復(fù)習(xí)重點(diǎn)篇目的思想情感.寫作手法等。背誦默寫詩(shī)歌和文言文。教學(xué)重點(diǎn)：字詞.文學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固；默寫第二單元的詩(shī)歌和第三單元的文言文；對(duì)重點(diǎn)篇目的復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：文言文字.詞.句.篇的理解。教學(xué)方法：誦讀法.講解法和練習(xí)法教具準(zhǔn)備：多媒體第一課時(shí)《林黛玉進(jìn)賈府》1．了解曹雪芹及其著作和《紅樓夢(mèng)》在中國(guó)文學(xué)史上的地位2．拼音敕造盥沐阜盛甬道軒昂憊懶笑靨商埠3．課文注解4．熟悉人物肖像描寫的精彩片斷,如林黛玉.三純.賈寶玉.王熙鳳5．課文內(nèi)容把握林黛玉.賈寶玉.王熙峰三個(gè)人物不同的性格特征林黛玉賈寶玉王熙鳳6．體會(huì)安排人物出場(chǎng)上的匠心。例如,王熙鳳的出場(chǎng)是怎樣寫的？《祝?！?．關(guān)于魯迅的簡(jiǎn)介和他的作品2．小說(shuō)起名《祝?！返暮x。明確：小說(shuō)起于祝福，結(jié)于祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福有密切聯(lián)系。同時(shí)，祥林嫂是在祝福中死去，題為“祝?！本陀米８５臒狒[繁忙來(lái)反襯祥林嫂的悲劇命運(yùn)。另外，祝福是一種封建習(xí)俗。在舊社會(huì)，勞動(dòng)人民無(wú)?？勺＃瑹o(wú)?？裳?，而祥林嫂正是因?yàn)檫@祝福而逼上絕境的?？梢?jiàn)，小說(shuō)取名為《祝?！肪哂猩羁毯x。3．歸納人物形象。祥林嫂是舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的典型，她勤勞善良，樸實(shí)頑強(qiáng)，但在封建禮教和封建思想占統(tǒng)治地位的舊社會(huì)，她被踐踏.被迫害.被摧殘，以至被舊社會(huì)所吞噬。封建禮教對(duì)她的種種迫害，她曾不斷地掙扎與反抗，最后還是被社會(huì)壓垮了。祥林嫂的悲劇深刻揭示了舊社會(huì)封建禮教對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的摧殘和迫害，控訴了封建禮教吃人的本質(zhì)。魯四老爺是地主階級(jí)知識(shí)分子的典型。他迂腐.保守.頑固，反對(duì)一切改革和革命，

尊崇理學(xué)和孔孟之道，自覺(jué)維護(hù)封建制度和封建禮教。他自私偽善，冷酷無(wú)情，對(duì)祥林嫂的迫害大都是他授意或得到他默許的，是導(dǎo)致祥林嫂慘死的人物。作品中的“我“是一個(gè)具有正義感的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的形象?！拔摇狈锤恤斔睦蠣敚瑓拹悍饨ǘY俗，同情祥林嫂，但另一方面又是軟弱無(wú)能，無(wú)力給祥林嫂以幫助。在小說(shuō)結(jié)構(gòu)上，“我”又起著線索作用，祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞來(lái)反映，“我”是事件的見(jiàn)證人。4．課文下的字詞注音和注釋《蜀道難》一朗讀課文，訂正字音噫吁嚱（yix^xi）魚鳧（fd）秦塞噫吁嚱（yix^xi）魚鳧（fd）秦塞（sai）縈繞（ying）石棧（zhdn）猿猱（ndo）捫參（she撫膺（yl巉巖猿猱（ndo）捫參（she撫膺（yl巉巖（chdn）崢嶸(zh?ngr6ng)飛湍（tud咨嗟（zijie）喧豗（hul）砯崖（ping）崔嵬（wQi）吮血（sh讓n）.作者介紹李白701-762）字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。三.詩(shī)歌分析景物凄清——以“何時(shí)還”起山水險(xiǎn)惡主旨句二見(jiàn)殺人慘景以“早還家”結(jié)山水險(xiǎn)惡主旨句二見(jiàn)殺人慘景以“早還家”結(jié)神話傳說(shuō)：五丁開山.六龍回日——寫出歷史上蜀道不可逾越之險(xiǎn)阻。虛寫映襯：黃鶴不得飛渡.猿猱愁于攀緣——映襯人行走難上加難。摹寫神情.動(dòng)作：手捫星辰.呼吸緊張.撫胸長(zhǎng)嘆.步履艱難.神情惶悚——困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼.鳥聲悲凄（悲鳥號(hào)古木，子規(guī)啼夜月）——使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。李白正是以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤.崢嶸.高峻.崎嶇的面貌，描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。四.背誦詩(shī)歌《杜甫詩(shī)三首》作者介紹杜甫（712?770），字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣），是名詩(shī)人杜審言的孫子。背景介紹《秋興八首》寫于大歷元年（766）年秋天。當(dāng)時(shí)，安史之亂雖然結(jié)束，但李唐王朝仍然面臨北方軍閥重新割據(jù)的危險(xiǎn)；另外，唐朝與吐蕃在劍南川西的戰(zhàn)爭(zhēng)也接連不斷?！肚锱d八首》就是在這樣國(guó)家仍然動(dòng)蕩不安.詩(shī)人依舊客居他鄉(xiāng)的社會(huì)背景下寫成的。八首詩(shī)各自獨(dú)立而又互相勾連，一脈相通，在思想內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)新方面都達(dá)到了一個(gè)很高的境界。本課選讀的是第一首，從命意上看，有領(lǐng)起的作用，可以說(shuō)給全組詩(shī)歌定下了一個(gè)基調(diào)，那就是抒羈旅之愁，悲家國(guó)之事秋興，從字面上說(shuō)就是因秋感興之意?！对亼压袍E五首》也是一組七律組詩(shī)，和《秋興八首》同作于大歷元年的秋天。夔州一帶有很多古跡，有些歷史人物的故事深入人心，千古流傳。《詠懷古跡五首》每首各詠一人一事，分別為庾信.宋玉.王昭君.劉備.諸葛亮。杜甫吟詠古跡，追思?xì)v史人物，同時(shí)也抒發(fā)了自己一生漂泊.功業(yè)無(wú)成的感慨。本課選讀的是第三首，借詠王昭君的事跡抒發(fā)自己懷才不遇的情懷?！兜歉摺芬彩嵌鸥υ谫缙陂g的杰作，寫于大歷二年（767）的秋天。這一年的重陽(yáng)節(jié)，杜甫約他的一個(gè)遠(yuǎn)親吳郎來(lái)飲酒，不想?yún)抢梢蚴聸](méi)有來(lái)。杜甫感慨萬(wàn)千，獨(dú)自登高，寫下了這首即景傷懷的七言律詩(shī)。背誦詩(shī)歌，鞏固字詞秋興xing塞上sd孤舟一系jl催促cui寒砧zhen群山萬(wàn)壑hQ朔漠shuo青冢zhong省識(shí)春風(fēng)面xing渚清沙白zhu千載zai繁霜鬢bin兼天：連天。他日：往日。急暮砧：黃昏時(shí)急促的搗衣聲。紫臺(tái)：紫宮，宮廷。朔漠：北方的沙漠。省識(shí)春風(fēng)面：省，才；春風(fēng)面，形容王昭君的美貌。渚：水中小塊的陸地。落木：指秋天飄落的樹葉?！杜眯小?．了解白居易的生平和寫作本文的背景。2．背誦全詩(shī),牢記名句。如,同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)？3．正字音湓浦口錚錚憫然賈人遷謫荻花管弦嘔啞六幺嘲哳鈿頭蝦蟆陵4．古今異義詞因?yàn)橄蚯袄洗?．多義詞言命數(shù)為暫輕泣（它們?cè)谖闹谐霈F(xiàn),意義分別是什么）1．作者是怎樣描寫琵琶女的音樂(lè)的?2．琵琶女的三次演奏是貫穿全詩(shī)的主線,將情.景.事高度融合在一起。第一次詩(shī)人送客聞琴（暗寫）第二次彼此相見(jiàn),琵琶女奏《六幺》《霓裳》（明寫）第三次“感我此言”“卻坐促弦”（明寫）3．找出文中有哪些狀語(yǔ)后置句,哪些省略句4．琵琶女的遭遇反映了怎樣的現(xiàn)實(shí)？這首詩(shī)的主旨是什么？《李商隱詩(shī)兩首》作者介紹李商隱，晚唐詩(shī)人，字義山，號(hào)玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)縣人）。他年輕時(shí)受牛黨令狐楚賞識(shí)而中進(jìn)士，后來(lái)又被李黨王茂元招為女婿，因此牛黨認(rèn)為他背恩負(fù)德。牛黨掌權(quán)后，他一直在政治上受到壓抑，郁郁不得志，成了牛.李黨爭(zhēng)的犧牲品。46歲時(shí)死在滎陽(yáng)。李商隱的詩(shī)歌，有的抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古諷今的詠史之作，還有一類描寫愛(ài)情生活的無(wú)題詩(shī)，最為后代讀者所喜愛(ài)。他的詩(shī)有獨(dú)特的藝術(shù)成就，構(gòu)思新巧，詞藻華美，想象豐富，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重，用典過(guò)多，隱晦難解。有《李義山詩(shī)集》。.背誦詩(shī)歌，積累字詞

錦瑟se惘然wang無(wú)端duan馬嵬wei宵柝tuo滄海cang曉籌chou徒聞tu更九州geng四紀(jì)jl虎旅lu徒聞：空聞，指沒(méi)有根據(jù)的傳聞曉籌：籌，更籌，敲擊報(bào)時(shí)的竹簽，這里指時(shí)間徒聞：空聞，指沒(méi)有根據(jù)的傳聞曉籌：籌，更籌，敲擊報(bào)時(shí)的竹簽，這里指時(shí)間惘然：迷惘，茫然未卜：卜，預(yù)料惘然：迷惘，茫然未卜：卜，預(yù)料駐馬：軍隊(duì)發(fā)生嘩變，停留不前無(wú)端：沒(méi)有由來(lái)地，無(wú)緣無(wú)故地駐馬：軍隊(duì)發(fā)生嘩變，停留不前無(wú)端：沒(méi)有由來(lái)地，無(wú)緣無(wú)故地可待：可，難道，哪能宵柝：夜間巡邏時(shí)用的梆子可待：可，難道，哪能.主題探討《錦瑟》一詩(shī)，境界撲朔迷離，情感深長(zhǎng)綿藐，對(duì)于《錦瑟》一詩(shī)的主旨，歷來(lái)歧見(jiàn)紛紜，確實(shí)是一個(gè)千古之謎。①.詠瑟詩(shī)。有人以為這首詩(shī)的內(nèi)容是詠“瑟”這種樂(lè)器的，言“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙?！彼木涫欠謩e寫了瑟的適.怨.清.和四種樂(lè)調(diào)。.政冶詩(shī)。還有很多學(xué)者把它當(dāng)做政治詩(shī)來(lái)讀。并從詩(shī)人的經(jīng)歷中尋找蛛絲馬跡，闡幽發(fā)微。.愛(ài)情詩(shī)。認(rèn)為《錦瑟》是一首寫戀情的詩(shī)，是一個(gè)垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。?傷世詩(shī)。認(rèn)為此詩(shī)的主旨是“悵觸人生，情懷歷亂”。它向讀者傳達(dá)的是一種人生的感受.感悟和迷惘之情。詩(shī)歌約作于作者晚年，當(dāng)是他回憶往事，對(duì)一生坎坷而發(fā)的感慨，盡管描寫委婉，旨意朦朧，但顯然有其寄托。李商隱在詩(shī)中隱去了平生所歷具體之事，以緣情造物的寫法，含蓄委婉地從多個(gè)不同角度抒寫了自己坎坷的際遇和哀怨感傷之情，痛惜華年流逝.抱負(fù)成空。背誦并默寫《馬嵬詩(shī)》。第二課時(shí)寡人之于國(guó)也》.朗讀并背誦課文.回顧知識(shí)點(diǎn)）通假字則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也2.頒白者不負(fù)戴于道路矣3.無(wú)失其時(shí)4.涂有餓殍而不知發(fā)（二）古今異義河內(nèi)兇2.七十者可以食肉矣3.棄甲曳兵而走4.或百步而后止（三）詞類活用1.填然鼓之2.樹之以桑3.五十者可以衣帛矣4.謹(jǐn)庠序之教是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也（四）特殊句式是亦走也2.非我也，兵也3.則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也4.五十者可以衣帛矣5.然而不王者，未之有也三.文章分析《孟子》善用比喻和寓言來(lái)說(shuō)理，論辯技巧十分高明，這在本文中都有明顯的體現(xiàn)。運(yùn)用各種驅(qū)誘論敵就范的手法，文辭鋪張揚(yáng)厲，時(shí)露尖刻，喜用排比.對(duì)偶句，筆鋒咄咄逼人《勸學(xué)》5．了解荀子及其思想6．字音參省臾鏤刻跬步7．通假字如知明而行無(wú)過(guò)“知“通“智”8．課文內(nèi)容文章的重點(diǎn)是什么？三個(gè)分論點(diǎn)是什么？用了什么論證方法？（比喻論證）9.背誦重點(diǎn)段落“積土成山，風(fēng)雨興焉……”一段《過(guò)秦論》文學(xué)常識(shí)文題“論”，文體。本文為史論。作者賈誼：西漢洛陽(yáng)人。政論家.文學(xué)家。字詞與語(yǔ)句1.通假字外連衡而斗諸侯衡通橫合從締交，相與為一從通縱秦有余力而制其弊弊通敝信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何何通呵躡足行伍之間，而倔起于阡陌之中倔通崛天下云集響應(yīng)，贏糧而景從景通影序八州而朝同列，百有余年矣有通又孝公既沒(méi)，惠文.武.昭襄蒙故業(yè)沒(méi)通歿古今異義不愛(ài)珍器重寶肥饒之地今：喜愛(ài).熱愛(ài)古：吝惜伏尸百萬(wàn)，流血漂櫓今：劃船的工具古：盾牌然后踐華為城，因河為池今：泛指河流古：專指黃河山東豪杰遂并起亡秦族也今：山東省古：崤山以東地區(qū)有席卷天下.包舉宇內(nèi).囊括四海之意今：全球.世界古：一定范圍的國(guó)家分裂山河今：有矛盾而分開古：劃分虛詞把握秦孝公據(jù)崤函之固助詞（定語(yǔ)后置標(biāo)志）陳涉甕牖繩樞之子助詞相當(dāng)于“的”夫晉，何厭之有助詞（賓語(yǔ)前置標(biāo)志）振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)連詞表修飾關(guān)系尊賢而重士連詞表并列關(guān)系秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣連詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系一夫作難而七廟隳連詞表因果關(guān)系詞類活用句a）名詞作狀語(yǔ)有席卷天下.包舉宇內(nèi).囊括四海之意像用席子.包裹.口袋一樣內(nèi)立法度外連衡而斗諸侯在國(guó)內(nèi)對(duì)國(guó)外南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡向南.向西.向東.向北等天下云集響應(yīng)，贏糧而景從像云彩那樣像回聲那樣像影子那樣南取百越之地，以為桂林.象郡向南乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬在北方然陳涉甕牖繩樞之子用甕用繩子b）使動(dòng)句外連衡而斗諸侯使（諸侯）相斗會(huì)盟而謀弱秦使（秦）衰弱焚百家之言以愚黔首使（百姓力量）愚蠢以弱天下之民使（天下百姓）衰弱序八州而朝同列使（同列）來(lái)朝卻匈奴七百余里使（匈奴）退卻吞二周而亡諸侯使（諸侯國(guó)）滅亡c）名詞作動(dòng)詞子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也做帝王履至尊而制六合本意為鞋子，此處意為登上d）形容詞作動(dòng)詞且夫天下非小弱也變小變?nèi)踝鹳t而重士看重e）動(dòng)詞作名詞追亡逐北逃跑的士卒f）成語(yǔ)度長(zhǎng)絜大量一量長(zhǎng)短，比一比大小同年而語(yǔ)比喻一樣看待，相提并論文言句式a）判斷句然陳涉甕牖繩樞之子.甿隸之人.而遷徙之徒也b）被動(dòng)句身死人手，為天下笑者，何也C.省略句鑄以（之）為金人十二委命（于）下吏躡足（于）行伍之間，倔起于阡陌之中理解與分析1.結(jié)構(gòu)層次第一部分?jǐn)⑹銮赝醭d亡過(guò)程（1）勢(shì)力的崛起（2）進(jìn)一步擴(kuò)張（3）始皇統(tǒng)一天下（4）王朝的覆滅第二部分分析秦王朝滅亡原因?qū)Ρ?陳涉與六國(guó)比秦的盛與衰比結(jié)論：仁義不施而攻守之勢(shì)異也寫作借鑒（1）以觀點(diǎn)統(tǒng)率材料，敘議結(jié)合；（2）對(duì)比的論證方法；（3）語(yǔ)言鋪排渲染的辭賦色彩。《師說(shuō)》1．韓愈簡(jiǎn)介本文的寫作背景2．字音句讀嘉經(jīng)傳官盛則近諛郯子老聃萇弘3．本文是怎樣論證“古之學(xué)者必有師”的？4．基礎(chǔ)知識(shí)古今異義詞學(xué)者小學(xué)從而不必眾人重要詞語(yǔ)解釋其下圣人也亦遠(yuǎn)矣句讀術(shù)業(yè)有專攻士大夫之族年相若不拘于時(shí)詞的活用吾從而師之而恥學(xué)于師孔子師郯子《動(dòng)物游戲之謎》一.文章結(jié)構(gòu)分析第一部分（1?4段）列舉動(dòng)物游戲的現(xiàn)象。第二部分（5?8段）游戲類型及特征。一層（5段）：寫動(dòng)物游戲的類型。二層（6?8段）：介紹動(dòng)物的特征。第三部分（9?15段）介紹現(xiàn)今世界上對(duì)動(dòng)物游戲研究的幾項(xiàng)結(jié)果。一層（9段）指出動(dòng)物游戲行為引起研究者的興趣。二層（10?14段）介紹人們對(duì)動(dòng)物游戲行為的集中看法三層（15段）指出要解開動(dòng)物游戲的秘密，還要深入研究。文章內(nèi)容本文是一篇介紹動(dòng)物游戲的科普文章。在介紹動(dòng)物游戲現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，介紹了現(xiàn)今世界上人們對(duì)動(dòng)物游戲觀象的研究成果，啟示人們積極地去探求動(dòng)物游戲的目的。寫作特色1.綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法。如舉例子，作詮釋，下定義，作比較。2?語(yǔ)言準(zhǔn)確?平實(shí)?通俗易懂。語(yǔ)言特色

科普文章的語(yǔ)言，很注重準(zhǔn)確.概括，避免含糊.偏頗。如“戰(zhàn)斗游戲時(shí)，動(dòng)物互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會(huì)引起傷害”?！皬P打”表現(xiàn)動(dòng)物戰(zhàn)斗游戲的高仿真和動(dòng)物行為的特點(diǎn)這樣的例子在課文中還有很多，可以深入體會(huì)。必修四第一課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)第一.二.四單元語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和默寫復(fù)習(xí)方法：自習(xí)鞏固，重點(diǎn)點(diǎn)拔，討論式。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程根據(jù)拼音寫漢字繡ta（闥）汗cen（涔涔）qiang（戕）害繡ta（闥）汗cen（涔涔）qiang（戕）害殘geng（羹）冷（炙）國(guó)cui（粹）cuan（篡）奪萬(wàn)惡不she（赦）ang（檣）櫓二.給加點(diǎn)字注音嫡親（di）當(dāng)壚（ld）臨邛（qidng）頭（cdn）變徵（zhl）刬」的（chdn）鰥寡（gudn）羽扇guan（綸）巾隅頭（yu）孛老（bo）徘徊（pai）撚斷（nidn）zhiqi孱浣紗（huan）恓惶恓惶（XI）祗候（zhi）盜跖（zhi）瀽水(jian)罪愆(qian)蟊賊（mdo）冠冕(賊（mdo）冠冕(guan)(mian)口國(guó)璽（xl）三.解釋下列加點(diǎn)字I）這早晚竇秀才才敢待來(lái)也：時(shí)候償3）只與婆婆早晚使用：隨時(shí)大概，就要5）女孩兒早晚呆癡：有時(shí)候7）你如今在這里，早晚若頑劣呵：有時(shí)候9）前合后偃：跌跌撞撞，站不穩(wěn)主夂責(zé)備II）你道是暑氣暄：炎熱13）恓惶：煩惱不安的樣子。15）大度：大方，氣量寬宏氣派戕害（qidng）膾（kuai）炙人2）就準(zhǔn)了這四十兩銀子：折合，抵4）這早晚竇秀才才敢待來(lái)也6）讀盡縹緗萬(wàn)卷書：書籍8）我一向搬在山陽(yáng)縣居?。阂欢螘r(shí)間以來(lái)10）當(dāng)罵呵，則處分幾句：數(shù)落，12）孱頭：懦弱無(wú)能的人14）錯(cuò)勘：錯(cuò)誤地判斷。16）冠冕堂皇：很體面，有17）浪蕩乾坤，怎敢行兇撒潑：本義指天下太平，這里是光天化日之下的意思。18）滅罪修因：消除掉今生的罪孽，修得來(lái)世的福分。19）黃金浮世寶，白發(fā)故人?。狐S金是世俗所寶貴的，從小相交到白頭的朋友是少有的20）押付市曹典刑：市曹，熱鬧街市。典刑，按法行刑。21）可怎生糊突了盜跖.顏淵：同“糊涂”，這里是混淆的意思。22）你敢是不肯，故意將錢鈔哄我？大概是，莫不是23）天若是知我情由，怕不待和天瘦：連，介詞24）你老人家放精細(xì)著，你掙扎著些兒：清醒25）蟊賊:原指吃禾苗根.節(jié)的害蟲，比喻危害國(guó)家.民眾的壞人。26）卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛：用來(lái)掩蓋真相.使人迷惑的手段。四根據(jù)解釋填成語(yǔ)1）但我們沒(méi)有人根據(jù)“禮尚往來(lái)”（社會(huì)交往中應(yīng)當(dāng)有來(lái)有往）的儀節(jié)，說(shuō)道：拿來(lái)！2）要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來(lái)，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙（吃剩的飯菜，這里借指權(quán)貴的施舍）做獎(jiǎng)賞。文學(xué)常識(shí)1）關(guān)漢卿，號(hào)己齋叟，金末元初大都人，元代戲曲家?！陡]娥冤》，全名《感天動(dòng)地竇娥冤》。2）雜劇一般由四折一楔子構(gòu)成一本，演述一個(gè)完整的故事。一本戲限定由男主角（正末）或女主角（正旦）一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戲，女主角唱的叫旦本戲。3）曹禺，原名萬(wàn)家寶，現(xiàn)代劇作家?！独子辍穭?chuàng)作于20世紀(jì)30年代，寫了周魯兩家八個(gè)人物由于血緣糾葛和命運(yùn)巧合而造成的矛盾沖突。4）莎士比亞，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的詩(shī)人和戲劇家。他的劇本著名的有《李爾王》《哈姆雷特》《奧賽羅》《羅米歐與朱麗葉》等。5）柳永，字耆卿，原名三變，北宋詞人。6）辛棄疾（1140－1207），字幼安，號(hào)稼軒，南宋詞人。他于1162年率北方抗金義軍萬(wàn)余人回到南宋，但南宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的詞中多表達(dá)自己內(nèi)心的憤慨之思和愛(ài)國(guó)之情。7）李清照（1084－1155），號(hào)易安居士，她通曉金石鑒賞，能詩(shī)善文，詞的成就尤其突出。北宋末年她南渡避亂，不久北宋滅亡，丈夫病死，她只身逃難，境遇悲慘。8）《拿來(lái)主義》選自魯迅的雜文集《且介亭雜文》。9）蒙田，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期法國(guó)思想家.散文家。著有《隨筆集》。10）《蘇武傳》選自《漢書?李廣蘇建傳》。《漢書》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史。班固（32-92），字孟堅(jiān)，東漢人，著名史學(xué)家和文學(xué)家。11）《張衡傳》選自《后漢書》。范曄，南朝人，歷史學(xué)家。默寫1）大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。（《念奴嬌?赤壁懷古》）2）莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（《定風(fēng)波》）3）楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。休說(shuō)鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？（《水龍吟?登建康賞心亭》）4）千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》5）薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！蹲砘帯?）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！《聲聲慢》7）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也?！櫸崮钪?，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。

第二課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)第三單元文言文復(fù)習(xí)方法：自習(xí)鞏固，重點(diǎn)點(diǎn)拔，討論式。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程一.指出下列句中的通假字并解釋。秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧，可與不？（“不”通“否”，表疑問(wèn)語(yǔ)氣）拜送書于庭。（“庭”通“廷”，朝廷）3.召有司案圖。3.召有司案圖。審察.察看）秦自繆公以來(lái)二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也。（“繆”通穆”）唯大王與群臣孰計(jì)議之?！笆搿蓖ā笆臁?，仔細(xì)）唯大王與群臣孰計(jì)議之?！笆搿蓖ā笆臁保屑?xì)）不顧思義，畔主背親“畔”通“叛”，背叛）不顧思義，畔主背親“畔”通“叛”，背叛）武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死?！办埂蓖ā皻帧保椀臍痔海┪渑P嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。“旃”通“氈”，毛織的氈毯）8.掘野鼠去草實(shí)而食之?！叭ァ蓖ā皬l”，收藏）9.空自苦亡人之地?！巴觥蓖ā盁o(wú)”，沒(méi)有）10.信義安所見(jiàn)乎?8.掘野鼠去草實(shí)而食之?！叭ァ蓖ā皬l”，收藏）9.空自苦亡人之地。“亡”通“無(wú)”，沒(méi)有）10.信義安所見(jiàn)乎?（“見(jiàn)”通‘現(xiàn)”，顯現(xiàn)）11.法令亡常（“亡”通“無(wú)”，沒(méi)有）大臣亡罪夷滅者數(shù)十家11.法令亡常（“亡”通“無(wú)”，沒(méi)有）大臣亡罪夷滅者數(shù)十家有）武父子亡功德因泣下霑衿，與武決去。衣襟?！皼Q”通“訣”訣別，辭別。）請(qǐng)畢今日之驩，效死于前。前以降及物故。經(jīng)）（“亡”通“無(wú)”，沒(méi)（“亡”通“無(wú)”，沒(méi)有）“霑”通“沾”，沾濕。“衿”通“襟”（“驩”通“歡”，歡聚）（“以”通“已”，已以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。（“員”通“圓”，直徑；“尊”通“樽”，酒杯）解釋指定詞的詞義。負(fù)：①秦貪，負(fù)其強(qiáng)。（倚仗，憑借）承擔(dān)）臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。（辜負(fù)，對(duì)不起）⑤相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城。（違背）使：①秦昭王聞之，使人遺趙王書使（出使）乃使其從者衣褐（讓）臣）②均之二策，寧許以負(fù)秦曲。（使…④廉頗聞之，肉袒負(fù)荊。（背著）派）②其人勇士，有智謀，宜可②均之二策，寧許以負(fù)秦曲。（使…④廉頗聞之，肉袒負(fù)荊。（背著）派）②其人勇士，有智謀，宜可④大王乃遣一介之使（使引：①不宜妄自菲薄，引喻失義（援引，引用）②左右欲引相如去（牽，拉）③相如引車避匿（牽，拉；引申為調(diào)轉(zhuǎn)）④引趙使者藺相如（引見(jiàn)，延請(qǐng)）③相如引車避匿（牽，拉；引申為調(diào)轉(zhuǎn)）④引趙使者藺相如（引見(jiàn)，延請(qǐng)）徒：①秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺（白白地）而藺相如徒以口舌為勞（只，只不過(guò)）幸：①大王亦幸赦臣（幸好，僥幸）而君幸于趙王（寵幸）以：①以勇氣聞?dòng)谥T侯（憑）②愿以十五城請(qǐng)易璧（用，拿）嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也（而，連詞）④則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。（用來(lái)）⑤吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也（因?yàn)椋┕蹋孩偾赝蹩制淦畦?，乃辭謝，固請(qǐng)（堅(jiān)決，堅(jiān)持，執(zhí)意）固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（鞏固）汝心之固，固不可徹（頑固，固執(zhí)）而戍死者固十六七（本來(lái)）秦孝公據(jù)崤函之固（堅(jiān)固，特指地形險(xiǎn)要和城郭堅(jiān)固，易守難攻。）②大④玄都觀里桃千樹（道②大④玄都觀里桃千樹（道②咸怪其無(wú)征（證明）④歲征民間（征收）而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^（景象）士廟）⑤啟窗而觀（看）征：①公車特征拜郎中（征召）③挾天子以征四方（征伐）因：①因人京師（連詞，表順承關(guān)系，于是，接著）振聲激揚(yáng)．伺者因此覺(jué)知。（介詞，由，從）君因我降，與君為兄弟（介詞，通過(guò)）久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂(lè)。因謂武曰（介詞，趁.乘機(jī)）

因泣下沾襟，與武決去。（就.因此，連詞，表示順承）因賓客至藺相如門前謝罪（介詞，通過(guò).經(jīng)由）…的時(shí)候）…的時(shí)候）以：①武以始元六年春至京師（以：在…匈奴以為神（把）且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡（因?yàn)椋┫嗳缍惹赝跆匾栽p佯為予趙城（用）今以秦之強(qiáng)而先割十五城予趙（憑乃：①十年乃成（才）晉（竟然.卻）③遂乃研核陰陽(yáng)（就）辟：①連辟公府不就（征召）躲避）③唇吻拿辟仁開，打開）⑤辟邪說(shuō)（排除，駁斥）制：①其牙機(jī)巧制（制作，構(gòu)造）服，控制））②問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏政通人和，百?gòu)U俱興，乃重修岳陽(yáng)樓（于是）②其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也．（通“避”，辟病梅之館以貯之（開辟，開設(shè)）⑥疆土之新辟者（開墾）②秦有余力而制其弊（制④乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制（規(guī)模）③吳起……趙奢之倫制其兵（統(tǒng)率，指揮）古今異義詞④乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制（規(guī)模）解釋下列加橫線的古今異義詞在句中的意思。拜為上卿（被授予官職）欲勿與，即患秦兵之來(lái)（憂慮，擔(dān)心）請(qǐng)以咸陽(yáng)為趙王壽（向人敬酒或獻(xiàn)禮）4?請(qǐng)指示王（指給看）5.臣所以去親戚而事君者（離開）（親人，包括父母和內(nèi)外親屬）6?于是相如前進(jìn)擊（上前進(jìn)獻(xiàn)）7.布衣之交（平民）傳以示美人及左右（指秦王的嬪妃）（指近臣和侍從）宣言曰：我見(jiàn)相如，必辱之（揚(yáng)言，到處說(shuō)）漢亦留之以相當(dāng)。（抵押）聞漢天子甚怨衛(wèi)律（痛恨）12.皆為陛下所成就。（栽培，提拔）13.我丈人行也。（老人，長(zhǎng)輩）14.欲因此時(shí)降武。（趁這時(shí)）15.獨(dú)有女弟二人（妹妹。今一般不連用。）16.且陛下春秋高（年紀(jì)。今義：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期或指季節(jié)。）17.武等實(shí)在（古義：確實(shí)存在。今義：誠(chéng)實(shí).老實(shí)。）18.稍遷至移中廄監(jiān)（古義：漸漸。今義：稍微。）既至匈奴，置幣遺單于。（財(cái)物）會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中（正當(dāng).適逢）不應(yīng)薦）兄弟親近，常愿肝腦涂地（親近的侍臣）不應(yīng)薦）22.公車特征拜郎中。（特地征召）23.武父子亡功德，皆為陛下所成就。（栽培，提拔）24.扶輦下除，觸柱折轅。（殿階）25.大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。（不應(yīng)召）26.衡下車，治威嚴(yán)，整法度。（官吏初到任）27.永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。詞類活用指出下列加點(diǎn)詞的詞類活用情況并解釋。舍相如廣成傳舍（舍：名詞作動(dòng)詞，安置住宿）左右欲刃相如（刃：名詞作動(dòng)詞，用刀殺）乃使從者衣褐（衣：名詞作動(dòng)詞，穿）而相如庭斥之（庭：通“廷”，名詞作狀語(yǔ)，在朝廷上）故令人持璧歸，間至趙矣（間：名詞作狀語(yǔ)，從小路）6?完璧歸趙（完：使動(dòng)用法，使完整）6?秦王恐其破璧（破：使動(dòng)用法，使破碎）7?寧許以負(fù)秦曲（負(fù)：使動(dòng)用法，使承擔(dān)）&畢禮而歸之（歸：使動(dòng)用法，使回去）且庸人尚羞之（羞：意動(dòng)用法，以為羞恥）先國(guó)家之急而后私仇也（先：意動(dòng)用法，以為先；后：以為后）11.嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也（嚴(yán)：形容詞作動(dòng)詞，尊重）12.不知將軍寬之至此也（寬：形容詞作動(dòng)詞，寬待）13.單于壯其節(jié)（壯：形容詞的意動(dòng)用法，以為壯，認(rèn)為壯。）14.常能為漢伏弩射殺之（弩：名詞作狀語(yǔ)，用弩弓）14.緱王等皆死，虞常生得。（生得：被活捉）15.雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之（樂(lè)：形容詞的意動(dòng)用法，以為樂(lè)。15.欲因此時(shí)降武（降：使投降）16.空以身膏草野，誰(shuí)復(fù)知之?。ǜ啵菏箘?dòng)用法，使滋潤(rùn)肥美）17.反欲斗兩主（斗：使動(dòng)用法，使相斗）18.單于愈益欲降之（降：使動(dòng)用法，使投降）人生如朝露，何久自苦如此?。啵盒稳菰~作動(dòng)詞，折磨）天雨雪（雨：名詞作動(dòng)詞，下）羝乳乃得歸（乳：名詞作動(dòng)詞，生子）杖漢節(jié)牧羊（杖：名詞作動(dòng)詞，執(zhí)，拄）23.武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩（網(wǎng)：結(jié)網(wǎng)；檠：用檠矯正）24.惠等哭，輿歸營(yíng)（輿：名詞作動(dòng)詞，抬，扛）21.21.自書典所記，未之有也。賓語(yǔ)前置，“未有之”）25?大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。（奇：認(rèn)為奇）26.宦官懼其毀已，皆目共之。（目：遞眼色）指出下列句子的文言句式。廉頗者，趙之良將也。（判斷句）宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁?wèn)：“何以知之？”（賓語(yǔ)前置，以何）和氏璧，天下共傳寶也。（判斷句）我為趙將。（“為”，是，判斷句）夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。（“于”，被，被動(dòng)句）設(shè)九賓于廷（“于廷”，介詞結(jié)構(gòu)后置）秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺。（“見(jiàn)”，被，被動(dòng)句）求人可使報(bào)秦者。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。（判斷句）大王見(jiàn)臣（于）列觀。（省略介詞“于”）送匈奴使留在漢者。（定語(yǔ)后置，留在漢的匈奴使）為降虜于蠻夷。（介詞結(jié)構(gòu)后置，“于蠻夷”）何以汝為見(jiàn)？（賓語(yǔ)前置句和介賓倒置句，“以何見(jiàn)汝為”）子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？（賓語(yǔ)前置句，“子卿尚復(fù)為誰(shuí)乎”）何以復(fù)加。（賓語(yǔ)前置句，“以何復(fù)加”）信義安所見(jiàn)乎？［賓語(yǔ)前置，（您對(duì)漢朝的）信義表現(xiàn)在哪里呢？］緞王者，昆邪王姊子也。（判斷句）見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)（“見(jiàn)”，被，被動(dòng)句）大臣亡罪夷滅者數(shù)十家（定語(yǔ)后置，無(wú)罪而全家被殺的大臣有幾十家.）安危不可知，子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？（賓語(yǔ)前置句，“子卿尚復(fù)為誰(shuí)乎”，您還為誰(shuí)（守節(jié)）呢？）22.后數(shù)日驛至，果地震（于）隴西。22.后數(shù)日驛至，果地震（于）隴西。省略介詞“于”）閱讀理解（一）秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請(qǐng)奏瑟?！壁w王鼓瑟。秦御史前書日：“某年月日，秦王與趙王會(huì)飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前日：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請(qǐng)奉盆缶秦王，以相娛樂(lè)?！鼻赝跖?，不許。于是相如前進(jìn)缶，因跪請(qǐng)秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之．左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊缶?！鼻刂撼荚唬骸罢?qǐng)以趙十五城為秦王壽。”藺相如亦日：“請(qǐng)以秦之咸陽(yáng)為趙王壽。”秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)。1.下列句子中加點(diǎn)的“請(qǐng)”字的用法，與其他不同的一句是（B)A.寡人竊聞趙王好音．請(qǐng)奏瑟B.請(qǐng)奉盆缶秦王．以相娛樂(lè)C.因跪請(qǐng)秦王D.請(qǐng)以趙十五城為秦王壽解析（B為“請(qǐng)?jiān)试S我”，其他皆為“請(qǐng)求”）2.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋．不正確的一項(xiàng)是（A）A.寡人竊聞趙王好音，請(qǐng)奏瑟竊，偷偷地。B.秦王不懌，為一擊擊懌，高興。C.趙王竊聞秦王善為秦聲為，演奏。D.相如顧召趙御史顧?回頭?！窘馕觥浚ǜ`，私下地）3.下列語(yǔ)句中沒(méi)有詞類活用的一項(xiàng)是（C）A?秦御史前B?左右欲刃相如C?相如張目叱之D.而相如廷叱之解析（A.前，名詞用作動(dòng)詞.走上前；B?刃，名詞用作動(dòng)詞，殺；D?廷，名詞用作狀語(yǔ)，當(dāng)廷）對(duì)“趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)”在文中的作用，分析正確的一項(xiàng)是（B）A.主要是為了呼應(yīng)“澠池之會(huì)”的開頭．使故事結(jié)構(gòu)完整。B.點(diǎn)出廉頗在“澠池之會(huì)”中所起的作用。C.交待了秦從此不敢再出兵趙國(guó)的原因。D.指出廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的主要原因。（二）（蘇）武，字子卿，少以父任。時(shí)漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀，匈奴留漢使前后十余輩。匈奴使來(lái)，漢亦留之以相當(dāng)。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃日：“漢天子我丈人行也。”盡歸漢使路充國(guó)等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸劝儆嗳司恪７接l(fā)使送武等，會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中?！靶l(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會(huì)武等至匈奴，虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，私候勝日：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之。吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。后月余，單于出獵，獨(dú)閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語(yǔ)發(fā)，以狀語(yǔ)武，武曰：“事如此，此必及我。見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)。”欲自殺，勝.惠共止之。虞常果引張勝。單于使衛(wèi)律召武受辭，武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，馳召醫(yī)，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息。單于壯其節(jié)，而收系張勝。武益愈。單于使使曉武，會(huì)論虞常。欲因此時(shí)降武。律日：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死。募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請(qǐng)降。律謂武曰：“副有罪．當(dāng)相坐?！蔽淙眨骸氨緹o(wú)謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。律日：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身膏草野，誰(shuí)復(fù)知之？”武不應(yīng)。律日：“君因我降，與君為兄弟，今不聽(tīng)吾計(jì)，后雖欲復(fù)見(jiàn)我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝見(jiàn)為？\'（縮寫節(jié)選自《漢書?蘇武傳》）下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（D）A.虞常果引張勝引：牽扯，招供。

B.虞常在漢時(shí)素與副張勝相知，私候勝曰候：拜．拜訪。C.而收系張勝收：逮捕監(jiān)禁。D.陰相與謀劫單于閼母氏歸漢陰：陰謀。解析】（陰：暗地里）對(duì)下列兩組句子中加橫線詞的意思和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是（D會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中③緱王等皆死，虞常生得單于使使曉武，會(huì)論虞常④雖生，何面目以歸漢?①與②相同，③與④也相同B.①與②相同，③與④不同C.①與②不同，③與④相同D.B.虞常在漢時(shí)素與副張勝相知，私候勝曰候：拜．拜訪。C.而收系張勝收：逮捕監(jiān)禁。D.陰相與謀劫單于閼母氏歸漢陰：陰謀。解析】（陰：暗地里）對(duì)下列兩組句子中加橫線詞的意思和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是（D會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中③緱王等皆死，虞常生得單于使使曉武，會(huì)論虞常④雖生，何面目以歸漢?①與②相同，③與④也相同B.①與②相同，③與④不同C.①與②不同，③與④相同D.①與②不同，③與④也不同解析］（①適逢②會(huì)同③被活（捉）④活下去）下列各句中加點(diǎn)的詞與例句中的“降”用法相同的一項(xiàng)是例句：欲因此時(shí)降武B.其一人夜亡D.且庸人尚羞之B.其一人夜亡D.且庸人尚羞之C.單于壯其節(jié)［解析］（降：動(dòng)詞使動(dòng)用法。A.動(dòng)詞使動(dòng)用法，使擔(dān)負(fù)B.在夜里，名詞作狀語(yǔ)；C.形容詞意動(dòng)用法，以為壯，認(rèn)為…壯；D.形容詞意動(dòng)用法，以…為羞）下面對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（B）A.蘇武出使匈奴，是在漢與匈奴關(guān)系有所改善，兩國(guó)矛盾有所緩和的時(shí)期，本不應(yīng)有危險(xiǎn)，然而，由于張勝私下支持虞常等人的謀劫行動(dòng)，導(dǎo)致蘇武被匈奴扣留了19年。B.緱王淪落匈奴．但并沒(méi)有忘記漢朝，他伏弩射殺衛(wèi)律的行動(dòng)，正是他愛(ài)國(guó)精神的真正表現(xiàn)。C.蘇武的自殺舉動(dòng)，不僅表現(xiàn)了漢朝使者寧死不屈的凜然正氣，而且贏得了敵國(guó)的尊敬。D.衛(wèi)律使盡了威嚇.利誘.逼迫等手段，但是始終未能動(dòng)搖蘇武對(duì)國(guó)家.對(duì)民族忠貞不二的崇高氣節(jié)

課文要點(diǎn)填空1.本單元選編的是三篇優(yōu)秀的人物傳記，分別是司馬遷的《廉頗藺相如列傳》.班固的《蘇武傳》.范曄的《張衡傳》。這三篇傳記的傳主，廉頗是軍事家，藺相如和蘇武是政治家，張衡是科學(xué)家。他們或以政績(jī).品德名垂青史，或以奇才異行驚世駭俗，都能令后人景仰