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文檔簡介
數(shù)學(xué)小故事當(dāng)高斯還在上小學(xué)二年級的時候,有一天他的數(shù)學(xué)老師因為想借上課的時間處理一些自我的私事,因此打算出一道難題給學(xué)生練習(xí)。他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?因為加法剛教不久,所以老師覺得出了這題,學(xué)生肯定是要算蠻久的。自我也就能夠借此機會來處理未完的事情。但是才一轉(zhuǎn)眼的時間,高斯已停下了筆,閑閑地坐在那里。老師看了,很生氣地訓(xùn)斥高斯。但是高斯卻說他已經(jīng)將答案算出來了,就是55。老師聽了嚇了一跳,就問高斯如何算出來的。你知道他是怎么算的么?
高斯答道:我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11,2和9的和也是11,3和8的和也是11,4和7的和也是11,5和6的和還是11,又因為11+11+11+11+11=55,所以我就是這么算出來了。老師同學(xué)聽了以后,都對高斯豎起了大拇指。之后的高斯長大后,成為了一位很偉大的數(shù)學(xué)家。
2.探索規(guī)律
西南師大·三年級上冊
練一練1、18是6的()倍。2、4的3倍是(
)。3、14的2倍是(
)。4、48是4的(
)倍。3122812議一議,填一填。(1)···361224()我發(fā)現(xiàn)第2組圖形中小正方形的個數(shù)是第1組的倍。2我發(fā)現(xiàn)
3×2=66×2=1212×2=24485,10,20,40,(),160。80規(guī)律:后一個數(shù)是前一個數(shù)的2倍。(2)16842()()我發(fā)現(xiàn)第2組圖形中小正方形的個數(shù)是第1組的。我發(fā)現(xiàn)
16÷2=88÷2=44÷2=21一半81,27,(),3,1。規(guī)律:后一個數(shù)是前一個數(shù)除以3的商。9課堂活動寫一組有規(guī)律的數(shù),并與同學(xué)交流。鞏固練習(xí)1.找規(guī)律,填空。(1)3,15,75,(),1875。(2)7,21,(),189,567。(3)(),,,,()。37
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