2023年語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告【三】

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?語(yǔ)文教師年?終述職報(bào)告?【三】若?干年前我走?進(jìn)了教育這?塊神奇的沃?土，踏進(jìn)了?___中學(xué)?這個(gè)校門，?從此以后我?的追求、我?的夢(mèng)想、我?的歡樂(lè)與痛?苦都化作了?春霖秋霜，?深深地融進(jìn)?了這片沃土?中。伴著歲?月的匆匆腳?步，走過(guò)了?一個(gè)又一個(gè)?的輪回。回?首多年來(lái)的?工作，我倍?感欣慰。雖?然說(shuō)不上創(chuàng)?造了一流業(yè)?績(jī)，但我立?足于本職崗?位，銳意進(jìn)?取，愛(ài)崗敬?業(yè)，教書(shū)育?人，積極參?與學(xué)校的教?育科研工作?，積極總結(jié)?教育教學(xué)實(shí)?踐，在參加?工作的這么?多年里，我?從一個(gè)稚嫩?的“老師姐?姐”變成一?位“老師阿?姨”。這么?多年我始終?能夠做到正?直做人，踏?實(shí)做事，勤?懇工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，現(xiàn)?簡(jiǎn)要匯報(bào)如?下:一、?傾心教育，?為人師表?我深深認(rèn)識(shí)?到“教書(shū)育?人”、“文?以載道”的?重要性和艱?巨性。在政?治思想方面?，我能認(rèn)真?學(xué)習(xí)和貫徹?“___”?精神，擁護(hù)?黨的各項(xiàng)方?針政策，全?面貫徹執(zhí)行?黨的教育方?針。平時(shí)熱?愛(ài)學(xué)校，關(guān)?心___，?積極參加學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，高質(zhì)量?完成各項(xiàng)教?育教學(xué)任務(wù)?。多年來(lái)始?終抱著“對(duì)?每一位學(xué)生?負(fù)責(zé)，讓每?一位家長(zhǎng)放?心”的教育?理念，在教?育教學(xué)中不?斷進(jìn)取、求?實(shí)創(chuàng)新，能?以身作則，?為人師表，?做到依法治?教，依法執(zhí)?教。同事之?間和睦相處?，互相協(xié)作?，以誠(chéng)相待?，從不計(jì)較?個(gè)人得失，?受到上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的肯定，?___年度?考核___?年度考核優(yōu)?秀并獲得“?嘉獎(jiǎng)”。?二、教育教?學(xué)工作上精?心施教，形?成特色人?們都說(shuō)“孩?子是父母的?作品”，作?為我們老師?，學(xué)生又何?嘗不是我們?的作品呢??讓孩子進(jìn)步?、成長(zhǎng)，是?我們共同的?心愿。在工?作中，我能?以大局為重?，克服個(gè)人?和家庭的困?難，服從學(xué)?校安排，勇?挑重任，常?年奮斗在初?三第一線，?多年擔(dān)任副?班主任工作?，配合班主?任做好學(xué)生?的思想工作?。在教學(xué)?上，我能嚴(yán)?格執(zhí)行教學(xué)?法規(guī)，認(rèn)真?鉆研新教材?和新課程標(biāo)?準(zhǔn)，積極進(jìn)?行新課改的?實(shí)踐，大膽?探索實(shí)施素?質(zhì)教育的途?徑、方法，?在教研工作?中積極實(shí)踐?“新課程”?標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?行為指導(dǎo)為?基礎(chǔ)，以培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，課內(nèi)課?外相結(jié)合，?理論實(shí)踐相?結(jié)合，注重?引導(dǎo)學(xué)生探?求新知，培?養(yǎng)學(xué)生自主?探究能力和?合作精神。?根據(jù)學(xué)生的?個(gè)性，采取?不同的方法?，注意盡到?一個(gè)教師應(yīng)?有的職責(zé)。?課外經(jīng)常開(kāi)?展科學(xué)性、?知識(shí)性、趣?味性的活動(dòng)?，對(duì)后進(jìn)生?和差生進(jìn)行?耐心、細(xì)致?的輔導(dǎo)工作?。在課堂上?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，使學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生?了濃厚的興?趣。及時(shí)批?改作業(yè)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?糾正，想盡?一切辦法，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)。?在歷屆中考?中，我所任?教班級(jí)的學(xué)?習(xí)成績(jī)一直?處于全市前?列。三、?潛心鉆研，?完善自我?教育工作是?平凡的，做?好了做細(xì)了?就不平凡。?對(duì)我個(gè)人而?言，我沒(méi)有?什么特別的?事跡，只有?一步一個(gè)腳?印走過(guò)來(lái)的?足跡。為了?適應(yīng)提高基?礎(chǔ)教育質(zhì)量?的需要，跟?上時(shí)代的步?伐。在教學(xué)?之余，我積?極參加各種?技能技巧培?訓(xùn)和考試，?積極參加網(wǎng)?上遠(yuǎn)程教育?培訓(xùn)工作，?經(jīng)常去圖書(shū)?館，書(shū)店，?通過(guò)看一些?專業(yè)書(shū)籍，?不斷更新知?識(shí)，不斷提?高教育理論?水平和業(yè)務(wù)?能力，和世?界接軌。在?教學(xué)改革中?，我能積極?參加各種教?研活動(dòng)，承?擔(dān)教學(xué)公開(kāi)?課。在教師?把握學(xué)科能?力競(jìng)賽中獲?“叁等獎(jiǎng)”?。四、獲?得榮譽(yù)稱號(hào)?情況我在?付出的同時(shí)?，也收獲了?希望。教?育教學(xué)工作?給我一個(gè)這?樣的啟示:?學(xué)無(wú)止境，?沒(méi)有，只有?更好。成績(jī)?只能代表過(guò)?去，教育的?過(guò)程是創(chuàng)造?性很強(qiáng)，又?極富挑戰(zhàn)性?的過(guò)程。陶?行知先生的?真知灼言“?捧著一顆心?來(lái)，不帶半?根草去”，?言猶在耳。?我深感一位?人民教師的?責(zé)任，也深?感一位人民?教師的光榮?，我知道作?為一名普通?教師的工