中班美術(shù)特色活動(dòng)方案

中班美術(shù)特色活動(dòng)方案幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用必須的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。以下是我為大家細(xì)心整理的中班美術(shù)特色活動(dòng)方案五篇，供大家參考!

中班美術(shù)特色活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)潔的魚，并用色調(diào)進(jìn)展裝飾。

2、接著學(xué)用短線排列的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)好吃的魚。

3、在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色調(diào)美。

二、活動(dòng)打算：

1、玩具小貓、圖畫紙假設(shè)干。(每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。)

2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

3、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好：

1、出示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，摯友們給它送來(lái)了許多禮物，是什么呢?

2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒視察觀賞這些魚的造型。

師：小摯友，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

3、師接著講解并描述：小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各種各樣的味道，請(qǐng)摯友們一起來(lái)吃該有多好啊!可小貓不會(huì)燒魚，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚)

4、師提問：請(qǐng)小摯友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

(二)老師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1、老師介紹煎盤，打算燒魚。

師：說(shuō)了那么多，教師都讒了!趕快打算燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。

2、老師邊示范邊講解：

⑴、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

⑵、然后在魚的四周澆一層油。(涂上一圈不規(guī)那么的黃顏色)

3、師生共同探討：燒魚的時(shí)候可以

放些什么作料?

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

4、最終，老師提示幼兒遵照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

(三)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)(背景音樂)：

1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出煎盤)。

2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相像的顏色，把魚燒得又香又美。

3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。

4、提示幼兒最終撕去煎盤四周的紙邊。

(四)評(píng)價(jià)活動(dòng)：

1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，老師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

師：哇!小摯友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚又香又美。

2、對(duì)大膽造型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓舞，也可用大家提建議的方法，協(xié)助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

中班美術(shù)特色活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助圖片發(fā)覺蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的，理解對(duì)稱的含義。

2.通過(guò)拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美。

活動(dòng)打算：

1.幼兒人手一套油畫棒。

2.假設(shè)干單個(gè)圖案的圖片以及形態(tài)圖片(偶數(shù)量)，音樂磁帶及錄音機(jī)。

3.幼兒用書：《美麗的蝴蝶》。

4.蝴蝶的圖片假設(shè)干張。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)老師引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)覺蝴蝶翅膀的隱私——對(duì)稱。

1.老師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒視察各種蝴蝶的圖案和線條。

老師：這里有這么多美麗的蝴蝶，找找你最喜愛的蝴蝶，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜愛?

你看到了哪些形態(tài)的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什么圖案和線條?

2.老師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地視察一只蝴蝶，發(fā)覺對(duì)稱的隱私。

老師：你們有沒有發(fā)覺蝴蝶的隱私?他們什么地方是一樣的?

(二)老師和幼兒共同探究用各種形態(tài)以及對(duì)稱圖案來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

出示形態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒操作形態(tài)圖片探究各種對(duì)稱方法。

老師：假如讓你畫一只美麗的蝴蝶，你想用什么形態(tài)來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀?怎樣才能對(duì)稱呢?誰(shuí)來(lái)擺一擺?

讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片，進(jìn)一步探究運(yùn)用對(duì)稱的方法和比照色(或漸進(jìn)色)來(lái)裝飾蝴蝶。

老師：翅膀?qū)ΨQ了，還要留意哪里對(duì)稱更美麗?你們會(huì)用什么樣的圖案來(lái)裝飾蝴蝶?圖案怎么對(duì)稱呢?

老師：你打算用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時(shí)還要留意什么?

(三)幼兒在幼兒用書上自由作畫，老師播放“化蝶”音樂。

老師指導(dǎo)以對(duì)稱為重點(diǎn)，在此根底上對(duì)不同水平的幼兒各有所側(cè)重，比方在造型和色調(diào)上。

(四)展示和共享幼兒作品。

老師：找一找，哪只蝴蝶最美麗?為什么?哪一幅是你最喜愛的?

中班美術(shù)特色活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)天鵝的各種動(dòng)態(tài)，運(yùn)用遮擋、疊印等方法現(xiàn)豐富的畫面。

2、嘗試給作品配匕適宜的底色。

3、接著與同伴友好合作，共同運(yùn)用材料完成作品。

活動(dòng)打算：

1、課件：天鵝湖圖片，兩只天鵝的小圖片。

2、水粉筆，水粉顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示天鵝湖的圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞和溝通。

(1)老師：這是什么地力。?這里有什么?這些人鵝是什么樣子的?什么顏色的?

(2)老師：夕陽(yáng)下，這些天鵝又是什么樣子的?顏色有什么改變?

2、與幼兒一起溝通、探討創(chuàng)作方法。

(1)老師：天鵝湖中有很多天鵝，我們?cè)趺窗阉鼈儽憩F(xiàn)出來(lái)?

(2)老師出示小圖，演示兩只天鵝的重疊方法，協(xié)助幼兒理解上下、左右、多少。

老師：這兩只天鵝重疊在一起露處了哪些局部?攔住了哪些局部?

(3)師幼共同探討畫面背景的創(chuàng)作方法。

①老師：湖里還會(huì)有什么?(小魚、水草)

②老師：湖水是什么顏色的?怎樣表現(xiàn)湖水才能突出水面上的天鵝?(色調(diào)區(qū)分)可以用我們學(xué)過(guò)的什么方法添畫湖水?

3、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

(1)重點(diǎn)：各種姿態(tài)的天鵝。

(2)難點(diǎn)：湖水與天鵝顏色的搭配。

要點(diǎn)提示：

①天鵝的造型比擬簡(jiǎn)潔，只要抓住天鵝長(zhǎng)長(zhǎng)的頸部這一特征即可。

②老師須要利用小圖片協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面的構(gòu)圖，理解天鵝之間的遮擋關(guān)系。

③在為天鵝涂色的時(shí)候，要打破幼兒對(duì)天鵝固有色調(diào)的印象，用擬人化的語(yǔ)言鼓舞幼兒大膽運(yùn)用多種色調(diào)表現(xiàn)漂亮的天鵝。

4、展示幼兒作品，鼓舞幼兒大膽介紹自己的作品。

老師：你畫的天鵝在干什么?

活動(dòng)建議：

☆日?；顒?dòng)：接著引導(dǎo)幼兒觀賞粉印版畫作品，探討畫面構(gòu)圖的方法。

☆區(qū)角活動(dòng)：

①科學(xué)區(qū)：視察天鵝的外形特征。

②美術(shù)區(qū)：用油泥塑造各種動(dòng)態(tài)的天鵝。

中班美術(shù)特色活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愛小動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、初步造就幼兒對(duì)水墨畫的愛好。

3、通過(guò)大熊貓的黑白比照、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。

4、造就幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)打算：

到動(dòng)物園參觀過(guò)大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞探討

1、你們喜愛黑色嗎?

其實(shí)黑色也很美麗又很有用，想一想我們畫哪些東西的時(shí)候須要黑色?

2、觀賞大熊貓圖片

找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

二、師生共同探討畫法。

1、今日我們要用水墨畫來(lái)畫大熊貓。

墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

其它地方又用什么墨呢?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試畫大熊貓，大家觀賞探討。(邊觀賞大熊貓圖片)

大熊貓由哪些局部組成?像什么形態(tài)?用濃墨還是淡墨?

先畫什么?再畫什么?

老師和幼兒共同完成范畫。

三、提出創(chuàng)作要求

剛剛我們觀賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的…….此時(shí)此刻我們用畫筆來(lái)給你喜愛的大熊貓照個(gè)像，照相前要先想好：大熊貓和誰(shuí)在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動(dòng)作也要照下來(lái)!

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)重點(diǎn)

1、導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子駕馭調(diào)濃墨、淡墨的技巧。

2、鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

3、提示幼兒留意水墨畫作畫習(xí)慣，鼓舞剛?cè)腴T的孩子正確握筆。

4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓舞中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。

五、觀賞評(píng)價(jià)

展示幼兒作品，相互觀賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜愛的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。

中班美術(shù)特色活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽的在竹筒上進(jìn)展裝飾。

2、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、締造的實(shí)力。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)打算：

顏料、筆、竹筒、范例。

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：空心樹，實(shí)心芽，千年不結(jié)子，年不開花。

師：今日啊，教師要請(qǐng)小摯友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，小摯友細(xì)細(xì)的聽好嘍!(幼兒自由猜)

2、出示舊竹子。

師：小摯友真棒。這么快就猜出來(lái)了。教師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎?

“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答下列問題)

師：小摯友想了這么多方法，教師覺的都很好，今日呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。

3、出示范例。

師：瞧，好看嗎?你們知道教師用什么方法來(lái)裝飾的嗎?

------我們先來(lái)看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)、線、面)

------這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景、房子、春天)

------再來(lái)看看這個(gè)竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下對(duì)稱)

------還有一個(gè)呢?我們看看(色塊)

(觀賞過(guò)程中，有區(qū)分的引導(dǎo)幼兒進(jìn)展比擬、視察)

師總結(jié)：哦，原來(lái)我們可以用我們畫線描畫的方法用點(diǎn)線面來(lái)裝飾，還可以把我們自己喜愛的圖案、風(fēng)景、關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對(duì)稱、大色塊的方法進(jìn)展裝飾。

4、幼兒構(gòu)思作畫，老師視察指導(dǎo)。

師：假如你來(lái)裝飾的話，你準(zhǔn)備怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)展簡(jiǎn)潔答