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13.烏鴉喝水第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):.認(rèn)識(shí)“烏、鴉”等n個(gè)生字和新偏旁反文旁;會(huì)寫“只、石”2個(gè)生字。.正確朗讀課文,切實(shí)過(guò)好認(rèn)讀關(guān),了解課文大意,認(rèn)識(shí)自然段。.多種方法識(shí)字,提高識(shí)字能力,逐步養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):多種方法識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn):切實(shí)過(guò)好認(rèn)讀關(guān),朗讀第一自然段。教學(xué)準(zhǔn)備:生字詞卡,多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入,隨題識(shí)字.同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師帶來(lái)了一則謎語(yǔ),看誰(shuí)猜得準(zhǔn):身穿黑袍子,長(zhǎng)個(gè)丑樣子,懂得愛(ài)媽媽,是個(gè)好孩子。.出示烏鴉的圖片,板書(shū)“烏鴉”。范寫“烏”,學(xué)生書(shū)空。教師講解:烏鴉長(zhǎng)得太黑了,我們看不到它的眼睛了?!傍B(niǎo)”字沒(méi)有眼睛,就是“烏”。范寫“鴉”字(左窄右寬)這是一種鳥(niǎo),“牙”提示了這個(gè)字的讀音。.圖上的烏鴉在干什么?(烏鴉在喝水)這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》這一課。(板書(shū)課題)二、好好認(rèn)第一步:字音。.自主學(xué):自由讀課文,遇到生字拼一拼,把字音讀準(zhǔn)確。wuyachuzhaobanfapangxufafangjingao烏鴉到處找到辦法旁邊許多想法放進(jìn)高大.同桌互學(xué):再練讀生字一一讀給小同桌聽(tīng)。(同桌讀錯(cuò)了,教教他;同桌讀得好,學(xué)學(xué)他。).把生字寶寶放進(jìn)句子里,你還認(rèn)識(shí)他們嗎?出示帶生字的句子:一只烏鴉口渴了,到處找水喝。????(2)烏鴉看見(jiàn)一個(gè)裝有水的瓶子,但是里面的水不多,瓶口小,烏鴉喝不到水?!觯?)烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子,就想出了一個(gè)辦法:將小石頭放進(jìn)瓶子里,瓶子的水漸漸升高,就能喝到水了。(準(zhǔn)備一一抽讀一一相機(jī)正音,小老師教讀)音難:找水喝、旁邊、漸漸。(4)去掉拼音再讀。(5)讀詞語(yǔ)(不帶拼音)。第二步:字形。“高”字。高字從甲骨文就已經(jīng)出現(xiàn),高為象形字。甲骨文字形,象樓臺(tái)重古文形體疊之形。從“高”的字多與高大或建筑有關(guān)。字■演變,褐高高鬲“高”的本義:離地面遠(yuǎn);從下向上距離大。后來(lái)隨著漢字運(yùn)用的發(fā)展,也引申出其它意思,你能用“高”字組詞嗎?(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練一一相機(jī)出示詞語(yǔ)一一規(guī)定時(shí)間內(nèi)積累)高大高原高山高空高樓高手“烏”字。比較形近字:鳥(niǎo)、馬?!胺拧弊?。認(rèn)識(shí)新偏旁“攵”文旁?!芭浴弊?。認(rèn)識(shí)偏旁“方”字底,上下結(jié)構(gòu)。第三步:字義,滲透識(shí)字方法。.引導(dǎo)觀察,知道“找”與手有關(guān),所以部首是"”。.說(shuō)一說(shuō)你還聽(tīng)過(guò)過(guò)或者看到過(guò)哪些部首是“才”的字。.組詞法識(shí)記。如:尋找、找朋友、找……三、好好寫指導(dǎo)書(shū)寫:“只、石”書(shū)寫內(nèi)容:只、石。書(shū)寫指導(dǎo)步驟:看(關(guān)鍵筆畫等)一一說(shuō)(關(guān)鍵筆畫、易錯(cuò)筆畫)一一書(shū)空一一描紅一一練寫——評(píng)價(jià)一一再練。指導(dǎo)要點(diǎn):只:“口”大小適中;上下以橫中線為界,撇點(diǎn)對(duì)稱。石:橫不要過(guò)長(zhǎng),撇舒展,從豎中線起筆;“口”略扁。四、好好讀(第一自然段).鞏固認(rèn)識(shí)“自然段”。
①學(xué)生小聲自由讀課文,標(biāo)出自然段。提示:自然段的前面有兩個(gè)空格。②出示標(biāo)注,生對(duì)照是否標(biāo)正確。.自由讀課文第一自然段,做到讀正確。音難字:到處、瓶子、喝不著.讀流利,做到“五不”:不錯(cuò)讀、不添讀、不漏讀、不回讀、不破讀。指導(dǎo)要點(diǎn):一只烏鴉口渴了,到處/找水喝。.練說(shuō),激活生活體驗(yàn)。出示句子“一只烏鴉口渴了,到處找水喝?!睘貘f口渴了,到處找水喝,它去過(guò)哪些地方呢?請(qǐng)同學(xué)們大膽想一想。出示句式引導(dǎo)學(xué)生練說(shuō):烏鴉口渴了,它來(lái)到,可是,沒(méi)有水。烏鴉很口渴,它來(lái)到,可是,沒(méi)有水。烏鴉口渴極了,它來(lái)到,可是,沒(méi)有水。烏鴉口渴得不得了了,它來(lái)到,可是,沒(méi)有水。烏鴉又渴又累,筋疲力盡,它來(lái)到,可是,沒(méi)有水。.練讀。這時(shí)烏鴉的心情可能是“急切”的,也可能是“有氣無(wú)力”的……(尊重學(xué)生朗讀體驗(yàn),范讀一一練讀一一賽讀一一抽讀)五、游戲鞏固識(shí)字開(kāi)火車復(fù)習(xí)本課生字。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):.鞏固本課生字詞,會(huì)寫“多、出、見(jiàn)”3個(gè)生字,積累ABAB式的詞。.學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文,能從文中提取信息,說(shuō)出烏鴉喝水的方法。.養(yǎng)成仔細(xì)觀察,開(kāi)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):能從文中提取信息,說(shuō)出烏鴉喝水的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,瓶子、水、小石子等。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)鞏9一、復(fù)習(xí)鞏9導(dǎo)入新課。今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》,你能根據(jù)課文,給下面的句子排排序嗎?()烏鴉終于喝著水了。()一只烏鴉口渴了,到處找水喝。()烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子,瓶子里有水。()烏鴉想出辦法來(lái)了,把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里。烏雞看見(jiàn)旁邊有許多小石子,想出辦法來(lái)了。烏雞把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高,烏雞就喝著水了。烏雞把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。3.演讀(請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)表演,全體學(xué)生在教師的提示下練習(xí)讀一讀,注意“一顆一顆”)。上臺(tái)學(xué)生戴上頭飾,扮演“烏鴉”,放小石子,其他學(xué)生數(shù)數(shù)。(1)一起數(shù),1、2、3、4、5,讀“烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里?!睅熖崾荆和伦智宄寗e人聽(tīng)清楚。(慢讀句子)(2)再數(shù),6、7、8、9、10,師:“哎呀怎么這么慢呀,快點(diǎn)吧,能不能快點(diǎn)兒???”快讀“烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里?!碧崾荆郝x讓別人聽(tīng)出耐心來(lái)。快讀感覺(jué)烏鴉……(3)再數(shù),11、12、13、14、15,師:“嘴伸去還是夠不到,算了吧,你們放棄了吧?!弊x“烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里?!碧崾荆褐刈x“一顆一顆”,體現(xiàn)出不放棄的精神。(4)再數(shù),16、17、18,師:“快看快看,水漲高了,你們的心情?”讀“烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。”提示:輕快地喜悅地讀。朗讀時(shí),尊重學(xué)生朗讀體驗(yàn),范讀一一練讀一一賽讀一一抽讀三、好好說(shuō)烏雞把放進(jìn)里。瓶子里的、水,烏鴉就喝著水了。2.創(chuàng)設(shè)情境。如果你就是這只小烏鴉,瓶子旁邊沒(méi)有小石子,你會(huì)怎么辦呢?請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋如果我就是那只小鳥(niǎo)小,瓶子旁邊沒(méi)有小石子,F(xiàn)會(huì)?四、好好積累1.烏鴉終于喝到水啦,可真不容易!課文中有個(gè)詞語(yǔ)寫出了烏鴉在運(yùn)送小石子的時(shí)候,特別不容易,是哪個(gè)詞?(出示:一顆一顆)鳥(niǎo)雞把小石子一4顆地放進(jìn)旗子里。^的妙處。(一顆一堀烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)旗子里。.練習(xí)用說(shuō)話。一顆一顆的.我們學(xué)習(xí)中還有很多這樣的詞語(yǔ),我們來(lái)讀一讀吧。(出示詞語(yǔ))一朵一朵、一天一天、一行一行、一片一片、一棵一棵.選擇一個(gè)詞說(shuō)一說(shuō),如“一棵一棵的樹(shù)”。五、書(shū)寫。書(shū)寫內(nèi)容:多、出、見(jiàn)。.看:關(guān)鍵筆畫、生字的結(jié)構(gòu)、在田字格中的位置等。.說(shuō):這個(gè)生字是結(jié)構(gòu);它是偏旁是;它屬于(左窄右寬/左寬右窄/左右相等)生字。橫中線或豎中線的筆畫,壓線筆是;
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