我敬仰的一個(gè)人400字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我敬仰的一個(gè)人400字作文我所敬仰家鄉(xiāng)的作文600字我和我的父親作文600字

初次見(jiàn)老任，她穿著一件灰色外套，頭發(fā)看起來(lái)也是灰色的，個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，繃著臉，很肅穆，我誤以為她已年過(guò)半百。后來(lái)才知道，老任還不到四十。

老任給我們上的第一節(jié)課至今還令我記憶猶新。她先介紹了自己的名字，緊接著便強(qiáng)調(diào)“任”的讀音；接下來(lái)老任沒(méi)有按常規(guī)的方法教我們《詩(shī)經(jīng)》，而是一邊吟誦一邊講解。老任有一副全校有名的好嗓子，那聲音響亮而不失悠揚(yáng)，悠揚(yáng)而不失氣概?！巴段乙阅竟稀獔?bào)之以瓊琚——”那吟誦有板有眼，抑揚(yáng)頓挫，我們能明顯地感受到詩(shī)歌的情感愈漸濃重，不知不覺(jué)便掌管了一種與眾不同的理解詩(shī)歌的方法。

我很熱愛(ài)聽(tīng)老任講作文。老任批閱作文時(shí)熱愛(ài)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，通過(guò)看波浪線的多少便能知道文章寫(xiě)得怎么樣。為了防止我們偏題跑題，老任總是先分析題目，講到內(nèi)容時(shí)，她總會(huì)找到分外希奇的角度，不知不覺(jué)便入了題。老任不拘泥于條條框框，不熱愛(ài)千篇一律的“三段式”，也不熱愛(ài)華而不實(shí)的辭藻。老任分外賞識(shí)樸實(shí)平淡的文章，她建議我們從別樣的角度選材，抒發(fā)真情實(shí)感。老任還激勵(lì)我們多嘗試，察覺(jué)自己的風(fēng)格。逐漸地，班里不少同學(xué)都形成了自己獨(dú)特的文風(fēng)。老任沒(méi)有“扼殺”我們的天性，而是細(xì)心地呵護(hù)，激勵(lì)我們，讓大家各展所長(zhǎng)。

老任為人正直，對(duì)學(xué)生一視同仁。在她眼里，沒(méi)有所謂的好學(xué)生和壞學(xué)生之分，她不會(huì)由于誰(shuí)沒(méi)做好某件事而一向“記恨”在心。但是，老任發(fā)起火來(lái)卻特別嚇人。試想，那響亮的嗓音吼起來(lái)，帶著手拍講桌的伴奏，那氣場(chǎng)宛如烏云布滿教室的每個(gè)角落，仿佛隨時(shí)都可能會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨。課堂上，老任不僅教我們課本上的學(xué)識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈?。堂堂正正做人是她一向?qiáng)調(diào)的，她寧可犧牲講課時(shí)間，也要教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。我們班的班風(fēng)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處”就是最好的表達(dá)。

老任也并不總是肅穆的。雖然是語(yǔ)文老師，但老任有時(shí)說(shuō)話也會(huì)平翹舌不分，引得大家一陣哄笑。老任在講作文時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“提防規(guī)律”，卻總把“輯”讀成一聲，我們便總校正她，后來(lái)大家都記住這個(gè)字的讀音了。后來(lái)，老任每次提到“規(guī)律”時(shí)都會(huì)停頓一下，想想該怎么讀。其實(shí)，老任也是一個(gè)心愛(ài)的小姑娘。

任美觀，人美觀，博我以文，約我以禮，循循善誘。老任通過(guò)日常授課和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呈現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，將深深地鐫刻在每一位學(xué)子心中。

先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！

佳作點(diǎn)評(píng)

“博我以文，約我以禮”，用這句話形容老任真是再適合不過(guò)了。通過(guò)吟誦讓學(xué)生感受詩(shī)歌的魅力，通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生在寫(xiě)作中各展所長(zhǎng)，通過(guò)言傳身教讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，平實(shí)質(zhì)樸的文字中飽含小對(duì)老任的愛(ài)戴之情。結(jié)尾老