小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿捧起書(shū)和孩子一起成長(zhǎng)

小學(xué)一年級(jí)重生家長(zhǎng)會(huì)講話稿捧起書(shū),和孩子一同成長(zhǎng)小學(xué)一年級(jí)重生家長(zhǎng)會(huì)講話稿捧起書(shū),和孩子一同成長(zhǎng)小學(xué)一年級(jí)重生家長(zhǎng)會(huì)講話稿捧起書(shū),和孩子一同成長(zhǎng)???小?學(xué)一年級(jí)新?生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)?言稿：捧起?書(shū)，和孩子?一同成長(zhǎng)?上午好！我?是城南小學(xué)?最一般、最?平庸的一名?語(yǔ)文教師兼?班主任，今?年教六年級(jí)?。但現(xiàn)在，?我的心情和?大家是同樣?的我的孩?子和大家的?孩子一同，?都在教室里?參加學(xué)前培?訓(xùn)。我們相?信老師，也?相信孩子，?看個(gè)短片輕?松一下好不?好？播放《?一根筋》。?有沒(méi)有近似?的經(jīng)驗(yàn)？你?有沒(méi)有對(duì)孩?子說(shuō)過(guò)這樣?的話：一根?筋》。有沒(méi)?有近似的經(jīng)?驗(yàn)？你有沒(méi)?有對(duì)孩子說(shuō)?過(guò)這樣的話?》。《怎么?說(shuō)，孩子才?會(huì)聽(tīng)》。三?年前給一?年級(jí)重生家長(zhǎng)?培訓(xùn)就推介?過(guò)這本書(shū)，?家長(zhǎng)們都很?喜愛(ài)。先講?講我和孩子?之間發(fā)生的?故事吧。當(dāng)?時(shí)我住在瀾?石，快回到?學(xué)校了，電?話響了媽?媽，你回來(lái)?親我！嗚嗚?嗚孩子還?小的時(shí)候，?上班以前都?親他一下。?那一天，我上?班前他還沒(méi)?醒，也就忘?了親他了。??媽咪親了你?的了！沒(méi)?有！嗚嗚嗚?當(dāng)時(shí)我也?是在準(zhǔn)備家?庭教育講座?，正在重讀?《怎么說(shuō)，?孩子才會(huì)聽(tīng)?》，立刻想?起這個(gè)原則?：怎么說(shuō)，?孩子才會(huì)聽(tīng)?》。三年前?給一年級(jí)新?生家長(zhǎng)培訓(xùn)?就推介過(guò)這?本書(shū)，家長(zhǎng)?們都很喜愛(ài)?。先講講我?和孩子之間?發(fā)生的故事?吧。當(dāng)時(shí)我?住在瀾石，?快回到學(xué)校?了，電話響?了媽媽，?你回來(lái)親我?！嗚嗚嗚?孩子還小的?時(shí)候，上班?以前都親他?一下。那一天?，我上班前?他還沒(méi)醒，?也就忘了?親他了。?媽咪?親了你的了?！沒(méi)有！?嗚嗚嗚當(dāng)?時(shí)我也是在?準(zhǔn)備家庭教?育講座，正?在重讀《?怎么說(shuō)，孩子?才會(huì)聽(tīng)》，?立刻想起這?個(gè)原則》。?和大家分享?一次自認(rèn)為?是很成功的?傾聽(tīng)。三年?前，有一天?，我和兒子?從媽媽家走?出來(lái)，天色?已經(jīng)開(kāi)始有?點(diǎn)暗。兒子?和我一邊說(shuō)?話一邊邊向?車(chē)站走去。?忽然，媽?媽，為什么?傻佬的?頭發(fā)那么長(zhǎng)?的？立刻?警備，不遠(yuǎn)?處，一個(gè)?傻佬迎面?走來(lái)。看來(lái)?，有必需對(duì)?兒子說(shuō)些基?本知識(shí)。?一?般狀況下，?看到傻子不?要理他。你?不理他，他?也不會(huì)理你?。?正說(shuō)著，?傻子已經(jīng)走?過(guò)。假如理?他呢？也?許，不應(yīng)說(shuō)?不理，?而是說(shuō)不?招惹。如?果傻子有困?難（或遇到?危險(xiǎn)），應(yīng)?該幫助吧。?可是，兒子?還那么小?媽咪，假如?理他呢？?假如他生氣?了，就有可?能打人，失?去理智。反?正，必定不?能欺凌他人?，更不可以咬?人。想起前?幾日，兒子?和另一個(gè)小?男孩率先上?滑梯，竟咬?了他人一口?，真是慚愧?。感覺(jué)有必?要再教育。??狗狗才能夠?咬人？人不?能夠咬人？?兒子說(shuō)。??狗也不可以夠?咬人。假如?狗咬人，他?就會(huì)被本?來(lái)想說(shuō)會(huì)被?殺死，可是?感覺(jué)太殘忍?了，于是說(shuō)?：?關(guān)起來(lái)。??被關(guān)起來(lái)?就如何？?那邊也不?能去，沒(méi)有?自由。見(jiàn)不?到爸爸媽媽?了。上車(chē)。?下車(chē)的時(shí)候?，天已經(jīng)全?黑了，幸虧?各處是路燈?。?看到傻佬?就不要理他?。是否是？?兒子怎么?又提及？往?前一看，又?有一個(gè)滿身?污垢，頭發(fā)?又長(zhǎng)又臟，?穿得破破爛?爛的人在不?遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)?。晚餐后，?我洗了頭，?拿著大毛巾?抹干頭發(fā)。?毛巾任意披?在頭上。?傻?子啊！兒?子說(shuō)了句。??我是傻佬！?我趁便變?了調(diào)，還晃?了晃腦袋。?想不到兒子?咯咯大笑起?來(lái)，還往他?爸爸懷里躲?。我知道，?傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)?來(lái)了，笑聲?到了。我把?毛巾披在頭?上，扮傻子?，兒子則哈?哈大笑躲在?爸爸懷里。?爸爸教他出?拳打傻子，?他笑得更歡?笑得幾乎?喘可是氣。?那一段時(shí)間?，我們經(jīng)常?玩起了傻?子游戲。?媽媽仍是傻?子，爸爸和?兒子一同打?傻子，翻開(kāi)?傻子的頭巾?。第二次玩?的時(shí)候，兒?子的笑一點(diǎn)?也不比昨天?弱，仍是很?緊張，但比?昨天進(jìn)步了?敢自己用?手翻開(kāi)傻子?的頭巾。我?暗地有幸，?幸漂亮了《?傾聽(tīng)孩子》?。不然，怎?知道能夠通?過(guò)游戲來(lái)傾?聽(tīng)孩子？否?則，安知道?，只需那個(gè)?游戲能夠讓?孩子歡笑，?就能夠頻頻?玩？不然，?怎么知道，?孩子能夠在?笑聲中開(kāi)釋?不良情緒？?我把這個(gè)故?事概括為一?句話：傾聽(tīng)?孩子》。否?則，安知道?能夠經(jīng)過(guò)游?戲來(lái)傾聽(tīng)?孩子？不然，?安知道，只?要那個(gè)游戲?能夠讓孩子?歡笑，便可?以頻頻玩？?不然，怎么?知道，孩子?能夠在笑聲?中開(kāi)釋不良?情緒？我把?這個(gè)故事歸?納為一句話?》。?三、如何高?效陪同孩子?？略講繪本?《等一等，?聰聰》?，F(xiàn)?實(shí)生活中，?有沒(méi)有怪?獸？電視、手?機(jī)、電子游?戲就是怪獸?啊。千萬(wàn)不?要怪獸已經(jīng)?吃掉你的孩?子了，你還?不知道。讓?一塊地不長(zhǎng)?草的方法是?什么？種莊?稼。改掉一?個(gè)習(xí)慣是很?難的。可是?，我們能夠?想方法讓孩?子養(yǎng)成好習(xí)?慣，好習(xí)慣?多了，壞習(xí)?慣自然越來(lái)?越少了。和?孩子一同讀?繪本。讓孩?子學(xué)同樣樂(lè)?器。多和孩?子參加運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)能長(zhǎng)?生快樂(lè)元素?。好多家長(zhǎng)?問(wèn)我：等一?等，聰聰》?。現(xiàn)實(shí)生活?中，有沒(méi)有?怪獸？電視?、手機(jī)、電?子游戲就?是怪獸啊。千?萬(wàn)不要怪獸?已經(jīng)吃掉你?的孩子了，?你還不知道?。讓一塊地?不長(zhǎng)草的辦?法是什么？?種莊稼。改?掉一個(gè)習(xí)慣?是很難的。?可是，我們?能夠想方法?讓孩子養(yǎng)成?好習(xí)慣，好?習(xí)慣多了，?壞習(xí)慣自然?愈來(lái)愈少了?。和孩子一?起讀繪本。?讓孩子學(xué)一?樣樂(lè)器。多?和孩子參加?運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)?能長(zhǎng)生快樂(lè)?元素。好多?家長(zhǎng)問(wèn)我》?《少兒閱讀?的心靈地圖?》《閱讀兒?童文學(xué)》向?我們推介了?好多好書(shū)。?四、正確面?對(duì)多動(dòng)癥。?下邊我講?的一兩分鐘，?希望全部的?家長(zhǎng)都不需?要用到。多?動(dòng)癥的患病?率一般為?3%-5%?。假如，你發(fā)?現(xiàn)你的孩子?真的是一點(diǎn)?都坐不住，?老師也建議?你去醫(yī)院查?一查，那么?，你仍是帶?孩子去看看?。多動(dòng)癥并?不是長(zhǎng)大了?就自動(dòng)好了?，不過(guò)癥狀?不一樣而已。?假日你帶孩?子去醫(yī)院看?了，醫(yī)生說(shuō)?不是，你的?孩子很正常?，那么，就?是教育發(fā)發(fā)?出問(wèn)題了，?對(duì)不？A?DHD是醫(yī)學(xué)?問(wèn)題，而非?教育問(wèn)題。?既不是孩子?的錯(cuò)，也不?是父親母親的?錯(cuò)。父親母親抗拒?孩子接受醫(yī)?學(xué)干涉，是?ADHD矯?治的最大障?礙！四、我?自己的做?法。1?、提前一點(diǎn)?回學(xué)校每?天清晨，以?和睦音開(kāi)始?，從快樂(lè)開(kāi)?始。?2、必定要?來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，參加孩子?的活動(dòng)。?3、積?極心理暗示?：?我知道你能?行?。ü膭?lì)?不是亂表?揚(yáng)。）?4、睡前?感恩幸福?入眠。?五、我的?目標(biāo)。希望?孩子：身心健?康，正直勤?勉，擁有獨(dú)?立戰(zhàn)勝困難?的勇氣和力?量，擁有會(huì)?享受快樂(lè)的?心智。詳細(xì)?表現(xiàn)：讀好書(shū)?，寫(xiě)好字，?唱好歌，做?好操，掃好?地，做好人?。最后，送?大家?guī)拙湓?，我們相互?鼓勵(lì)：?1、每一個(gè)?問(wèn)題的背后?起碼有一份?禮品。?2、每一?個(gè)行為失當(dāng)?的孩子，都?是一個(gè)失去?信心的孩子?。3?、每一個(gè)孩?子的心靈深?處都有自己?的助手，我?們是孩子的?助手。?4、固然?沒(méi)有一把能?夠翻開(kāi)全部?交流之門(mén)的?全能的鑰匙?，可是分別?翻開(kāi)每一扇?心靈之門(mén)的?鑰匙仍是找?獲得的。?5、每?一位家長(zhǎng)都?是教