2023年行政助理實習(xí)報告(一)_第1頁
2023年行政助理實習(xí)報告(一)_第2頁
2023年行政助理實習(xí)報告(一)_第3頁
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第3頁共3頁2023年?行政助理實?習(xí)報告(一?)時光匆?匆為期__?_個多月的?實習(xí)已經(jīng)圓?滿的落下帷?幕?;仡?其中的點點?滴滴有成功?后的欣喜和?激動也有挫?敗后的失落?和無奈。在?師傅們的諄?諄教導(dǎo)下我?在收獲業(yè)務(wù)?技能的同時?內(nèi)心也經(jīng)歷?著微妙的成?長。下面是?行政文員實?習(xí)自我鑒定?為了更好地?鞏固已有知?識學(xué)習(xí)技能?我到桂中紙?業(yè)有限公司?進(jìn)行實習(xí)在?辦公室擔(dān)任?行政文員的?工作在此我?對我的實習(xí)?工作做一個?自我鑒定。?在實習(xí)期?間我接觸了?一些辦公用?品如傳真機(jī)?、碎紙機(jī)、?打印機(jī)、掃?描儀等掌握?了這些機(jī)器?的基本操作?了解了公司?辦公的基本?情況。同時?在此期間我?也學(xué)到了許?多更有用的?東西。開?始實習(xí)時剛?進(jìn)入陌生的?環(huán)境難免會?有些緊張不?知道該怎么?辦。是同事?們友善的微?笑緩解我的?尷尬。大家?都很有禮貌?不管大事小?事都要說聲?謝謝。作?為行政文員?任務(wù)比較瑣?碎繁雜指導(dǎo)?我的老師教?我做事情要?分主次、有?條理。說著?容易做著難?。每天要發(fā)?傳真、收信?件、整理廢?舊紙張在利?用等手頭有?多件事情需?要完成。當(dāng)?然這時候就?要將重要的?事情放在首?位把所有事?情的主次順?序排好。這?樣就不會亂?。正好最近?公司在擴(kuò)建?傳真很多。?要“分主次?有條理”是?做好事情的?關(guān)鍵這次實?習(xí)讓我更加?深了對這句?話的理解。?實習(xí)是我?步入社會前?的第一課_?__我怎么?待人接物如?何處理各種?事情。雖然?在短短的_?__個月里?看到的只能?是工作的一?個側(cè)面學(xué)習(xí)?的只能是一?些初步的方?法但這些對?于我是非常?重要的。?這次實習(xí)告?訴我在社會?這個大學(xué)堂?里我還是一?個小學(xué)生還?有很長的路?要走。要抱?著謙虛謹(jǐn)慎?的態(tài)度無論?大小認(rèn)真踏?實的完成每?一件事走好?每一步。?通過實習(xí)我?有信心未來?的路我能更?好地走下去?時光匆匆?為期___?個多月的實?習(xí)已經(jīng)圓滿?的落下帷幕??;仡櫰?中的點點滴?滴有成功后?的欣喜和激?動也有挫敗?后的失落和?無奈。在師?傅們的諄諄?教導(dǎo)下我在?收獲業(yè)務(wù)技?能的同時內(nèi)?心也經(jīng)歷著?微妙的成長?。面對新?的環(huán)境新的?顧客內(nèi)心有?點緊張。在?看似忙碌而?又緊然有緒?的工作中我?開始記住了?客戶這個詞?因為我深知?客戶是我們?的服務(wù)對象?我開始體味?微笑服務(wù)詮?釋的真諦。?這一次實?習(xí)主要是行?政。同時學(xué)?習(xí)聯(lián)行往來?業(yè)務(wù)。前幾?周主要是以?看為主。開?始安排我在?財務(wù)部學(xué)習(xí)?。我從整理?___開始?。雖然看似?一句話就能?講清的流程?但實際操作?起來卻并不?是行云流水?般流暢的這?其中所抱露?的細(xì)節(jié)問題?也決不是可?以草草了之?的。我從編?碼開始慢慢?熟悉整個操?作過程。但?漸漸的隨著?熟練程度的?增加錯誤減?少了從中也?得出了自己?的心得。正?如我們主管?說的:財務(wù)?部工作需要?的不是超凡?的智力而是?一份細(xì)心和?耐心。確實?如此財務(wù)工?作是一項看?似簡單但精?密度很高的?工作它需要?的是更多的?耐心和細(xì)心?。所以我一?直都在培養(yǎng)?自己這方面?的能力。剛?開始時幾乎?每一天每做?一件事都要?犯錯但是漸?漸的在各位?同事的幫助?和指導(dǎo)下我?已經(jīng)慢慢從?常犯錯減輕?到少犯錯犯?小錯并爭取?不犯錯。我?把每次犯錯?都做為對自?己的一次警?示更是做為?自己邁向成?功的一道道?關(guān)卡人生不?拒絕犯錯重?要的是看待?錯誤的正確?態(tài)度和之后?的自省。?由于老板和?同事的信任?不到一個月?我就有了自?己固定的辦?公桌雖然對?公業(yè)務(wù)不是?很多但是在?一些簡單的?業(yè)務(wù)中我漸?漸培養(yǎng)自己?專注和細(xì)心?的能力。因?為我覺得業(yè)?務(wù)可以學(xué)但?性格是需要?慢慢培養(yǎng)和?塑造的。它?需要一個過?程更需要一?份恒心。?3個多月的?時間轉(zhuǎn)瞬即?逝但是它留?給我的決不?僅僅是業(yè)務(wù)?技能的提高?更多是一種?精神的同化?和感

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