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教育培訓(xùn)工?作總結(jié)最?近一段時(shí)間?,我對(duì)警示?教育活動(dòng)的?有關(guān)材料進(jìn)?行了認(rèn)真的?學(xué)習(xí),從正?反兩方面受?到了深刻教?育,在這個(gè)?時(shí)期開(kāi)展警?示教育活動(dòng)?,的確是十?分必要的,?符合人民群?眾的意愿和?要求。見(jiàn)賢?思齊,見(jiàn)不?賢而深自醒?,我對(duì)自身?在思想和工?作上存在的?不足,進(jìn)行?了認(rèn)真的查?擺,并針對(duì)?存在的不足?,明確了自?己今后努力?的方向。以?下是我在進(jìn)?行自我教育?培訓(xùn)的工作?總結(jié)。一?、在思想作?風(fēng)上理論?學(xué)習(xí)不夠深?入。對(duì)理論?武裝頭腦的?緊迫性認(rèn)識(shí)?不足,理論?學(xué)習(xí)不夠重?視,學(xué)習(xí)自?覺(jué)性、積極?性和主動(dòng)性?不足,沒(méi)有?實(shí)現(xiàn)理論學(xué)?習(xí)的廣泛深?入開(kāi)展。對(duì)?理論的鉆研?不深入。缺?乏擠勁和鉆?勁,對(duì)理論?學(xué)習(xí)淺嘗輒?止,不求甚?解。理論聯(lián)?系實(shí)際不夠?,學(xué)用脫節(jié)?,運(yùn)用理論?指導(dǎo)實(shí)踐的?意識(shí)不強(qiáng),?沒(méi)有充分把?理論和實(shí)踐?緊密地聯(lián)系?起來(lái)。理想?信念有所淡?化。政治敏?銳性和政治?鑒別力不強(qiáng)?,用辯證的?觀點(diǎn)分析問(wèn)?題的能力有?待提高。對(duì)?社會(huì)上存在?的拜金主義?、享樂(lè)主義?、個(gè)人主義?腐朽思想_?__不夠,?抵制不力。?二、在工?作作風(fēng)上?業(yè)務(wù)知識(shí)不?足。這幾年?,雖然完成?了業(yè)務(wù)知識(shí)?的學(xué)習(xí),并?利用業(yè)余時(shí)?間學(xué)習(xí)一些?相關(guān)知識(shí),?但所掌握的?理論知識(shí)和?具備的業(yè)務(wù)?水平,還未?達(dá)到實(shí)際工?作的要求。?對(duì)工作有畏?難情緒。面?對(duì)工作壓力?,自己有時(shí)?還感到信心?不足,找不?出解決問(wèn)題?和困難的突?破口,出現(xiàn)?了畏難情緒?。工作方?法跟不上時(shí)?代要求。一?是___能?力和管理能?力還有待進(jìn)?一步提高,?___開(kāi)展?各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)?缺乏與人溝?通。二是工?作協(xié)調(diào)能力?有待改善,?對(duì)一些牽涉?到其他部門(mén)?的工作未能?主動(dòng)協(xié)調(diào)辦?理。三是工?作的藝術(shù)性?不夠,做思?想工作時(shí)的?切入點(diǎn)有時(shí)?把握不準(zhǔn),?有時(shí)批評(píng)人?時(shí)的方法過(guò)?于簡(jiǎn)單,效?果不明顯,?有時(shí)處理事?情不夠冷靜?,顯得不夠?成熟。三?、在紀(jì)律上?對(duì)工作紀(jì)?律抓落實(shí)不?夠。執(zhí)行制?度有時(shí)不夠?嚴(yán)格,由于?礙于情面,?有時(shí)對(duì)工作?中出現(xiàn)的問(wèn)?題沒(méi)有大膽?地進(jìn)行批評(píng)?,對(duì)各種違?規(guī)行為處罰?不力。在廉?潔自律方面?略有不足。?防微杜漸意?識(shí)不夠強(qiáng),?自我要求不?高,對(duì)一些?小問(wèn)題上有?所放松。有?時(shí)因工作聯(lián)?系,宴請(qǐng)或?接受宴請(qǐng),?把同志關(guān)系?庸俗化。?四、努力方?向關(guān)鍵我?們要在真學(xué)?上下功夫。?運(yùn)用辯證的?方法來(lái)認(rèn)識(shí)?、分析、解?決問(wèn)題;勤?學(xué)政治理論?知識(shí),加強(qiáng)?修養(yǎng)和世界?觀的改造,?把修養(yǎng)與_?__人格培?養(yǎng)結(jié)合起來(lái)?;勤學(xué)經(jīng)濟(jì)?、科技、法?律、文化等?方面的新知?識(shí),做到與?時(shí)俱進(jìn),適?應(yīng)發(fā)展迅速?、競(jìng)爭(zhēng)激烈?、日新月異?新形勢(shì)的要?求。要腳踏?實(shí)地,埋頭?苦干,不斷?拓展工作領(lǐng)?域,豐富工?作內(nèi)容,改?進(jìn)工作方式?,健全工作?機(jī)制,不斷?研究探索本?職工作的新?途徑、新方?法,積極針?對(duì)實(shí)際困難?出主意,圍?繞干部群眾?需求想辦法?,按照工作?要求想點(diǎn)子?,努力提高?工作針對(duì)性?。公道辦事?,照章行事?,不搞變通?,不走形式?,敢于堅(jiān)持?真理,堅(jiān)決?同各種歪風(fēng)?邪氣作斗爭(zhēng)?。教育培?訓(xùn)工作總結(jié)?【篇二】?在校領(lǐng)導(dǎo)的?高度重視和?關(guān)心下,在?全體教師的?大力支持和?配合下,我?們堅(jiān)持以科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo),以提?升學(xué)校核心?競(jìng)爭(zhēng)力為重?點(diǎn),以校本?研修為基礎(chǔ)?,遵循教師?成長(zhǎng)的規(guī)律?,引領(lǐng)教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展,?繼續(xù)貫徹研?、訓(xùn)、教一?體化的原則?,發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓?進(jìn)取的精神?,推進(jìn)學(xué)校?均衡發(fā)展、?內(nèi)涵發(fā)展、?可持續(xù)發(fā)展?。現(xiàn)結(jié)合工?作具體總結(jié)?如下:一?、以師德師?風(fēng)建設(shè)為抓?手促進(jìn)研修?培養(yǎng)、提?升教師素質(zhì)?的途徑是多?方面的,而?師德師風(fēng)建?設(shè)是一切培?訓(xùn)的基礎(chǔ)。?學(xué)校開(kāi)展了?師德師風(fēng)建?設(shè)系列活動(dòng)?:利用政治?學(xué)習(xí)時(shí)間,?___教師?學(xué)習(xí)各種法?規(guī);利用學(xué)?校網(wǎng)絡(luò),_?__討論,?談感想、談?體會(huì);__?_家進(jìn)行了?我身邊的師?德小故事的?征文活動(dòng)。?二、分層?次、有重點(diǎn)?地進(jìn)行研修?1、現(xiàn)代?教育技術(shù)培?訓(xùn)我校已?有現(xiàn)代教育?技術(shù)設(shè)施,?而要充分發(fā)?揮其功能,?關(guān)鍵在于教?師,在于教?師是否有先?進(jìn)的教學(xué)理?念,否則,?用現(xiàn)代化的?設(shè)施進(jìn)行傳?統(tǒng)的教學(xué)會(huì)?給教育帶來(lái)?重大損失。?為此,我?們___教?師進(jìn)行了現(xiàn)?代教育技術(shù)?的培訓(xùn),幫?助教師懂得?信息技術(shù)對(duì)?課程教學(xué)的?支持作用,?理解教育技?術(shù)應(yīng)用的多?樣性,使教?師能綜合應(yīng)?用各種技術(shù)?資源創(chuàng)設(shè)高?效學(xué)習(xí)環(huán)境?,在真正意?義上實(shí)現(xiàn)信?息技術(shù)與課?程的有效整?合。2、?骨干教師引?領(lǐng)培訓(xùn)由?教導(dǎo)處牽頭?,細(xì)化落實(shí)?,重點(diǎn)開(kāi)展?青年教師、?骨干教師、?教研組長(zhǎng)、?班主任四支?隊(duì)伍的培訓(xùn)?工程,并積?極挖掘骨干?教師的引領(lǐng)?作用。每位?骨干教師都?能上一堂以?加強(qiáng)課堂教?學(xué)的自主監(jiān)?控為主題的?示范課,開(kāi)?設(shè)一次以如?何減輕小學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān),真正做?到減負(fù)增效?為主題的講?座。三、?在課堂教學(xué)?實(shí)踐中進(jìn)行?培訓(xùn)實(shí)踐?——反思—?—總結(jié)進(jìn)行?教學(xué)案例研?究,是教師?教學(xué)成長(zhǎng)的?階梯。先進(jìn)?的教學(xué)理念?才能真正被?教師內(nèi)化并?轉(zhuǎn)化成教師?的教學(xué)行為?,必須在課?堂教學(xué)的實(shí)?踐中才能得?以實(shí)現(xiàn)。我?們以提高課?堂教學(xué)有效?性為主題,?開(kāi)展了系列?教學(xué)研討活?動(dòng),由骨干?教師在校級(jí)?層面上開(kāi)課?,起到一個(gè)?引領(lǐng)的作用?;再由骨干?教師為老師?們開(kāi)設(shè)講座?,從理論的?高度幫助老?師們認(rèn)識(shí)提?高課堂教學(xué)?有效性的意?義、途徑等?;最后全體?老師在備課?組內(nèi)進(jìn)行教?學(xué)展示,落?實(shí)這一主題?,并能在課?后進(jìn)行組內(nèi)?研討活動(dòng),?聽(tīng)課教師針?對(duì)課堂都做?詳盡的評(píng)課?,進(jìn)一步提?升了教師的?聽(tīng)課、評(píng)課?的能力。?四、派出請(qǐng)?進(jìn)擴(kuò)大視野?、___沖?電雙管齊下?。___?教師參加了?各級(jí)教育行?政部門(mén)__?_的課改培?訓(xùn),并針對(duì)?本學(xué)期的師?德師風(fēng)建設(shè)?目標(biāo),邀請(qǐng)?了有關(guān)專(zhuān)家?來(lái)校作報(bào)告?,使老師們?及時(shí)得到充?電。教師?的培訓(xùn)工作?是一項(xiàng)長(zhǎng)期?的工作,今?后我校將繼?續(xù)做好以上?工作的基礎(chǔ)?上,繼續(xù)探?索考、教、?研、訓(xùn)機(jī)制?,讓師訓(xùn)工?作更扎實(shí)地?融入到學(xué)校?的各項(xiàng)工作?中,實(shí)現(xiàn)以?教師良性發(fā)?展推進(jìn)學(xué)校?工作的健康?、持續(xù)地發(fā)?展。教育?培訓(xùn)工作總?結(jié)【篇三】?教師是辦?學(xué)之本,是?立校之本,?是學(xué)??沙?續(xù)發(fā)展的基?礎(chǔ)。全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?,培養(yǎng)具有?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?學(xué)生,必須?要有高素質(zhì)?的師資隊(duì)伍?。加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè),?提高教師的?師德和業(yè)務(wù)?水平是提高?教師教育教?學(xué)能力的一?條重要途徑?,更是影響?教育質(zhì)量的?關(guān)鍵因素。?下面將我教?師年開(kāi)展的?校本培訓(xùn)工?作總結(jié)如下?:一、加?強(qiáng)教師道德?評(píng)價(jià),提高?教師職業(yè)修?養(yǎng)。以德?修身,以身?立教,淡泊?名利,樂(lè)于?奉獻(xiàn)是對(duì)教?師的要求。?教師不是圣?人,但其所?從事的職業(yè)?特點(diǎn)決定了?他必須用高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己,使?自身趣于_?__。加強(qiáng)?教師職業(yè)修?養(yǎng)是事業(yè)的?需要,是教?書(shū)育人的需?要。學(xué)校要?求教師要正?確的對(duì)待自?己、對(duì)待學(xué)?生。認(rèn)為在?學(xué)生面前教?師就應(yīng)該是?完人,教師?要具有一切?優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)?該的。因?此,學(xué)校要?求教師要注?重自我完善?。并提出三?個(gè)杜絕,三?個(gè)正確對(duì)待?的要求即:?杜絕體罰和?變相體罰;?杜絕亂收費(fèi)?、亂辦班;?杜絕把學(xué)生?趕出教室。?要正確對(duì)待?自己、對(duì)待?教師、對(duì)待?學(xué)生。學(xué)校?強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教?師職業(yè)道德?建設(shè),核心?是學(xué)生,關(guān)?鍵在于建立?良好的師生?關(guān)系。強(qiáng)?調(diào)學(xué)生是教?師工作的對(duì)?象,學(xué)生是?發(fā)展過(guò)程中?不成熟的個(gè)?體,個(gè)別學(xué)?生有行為上?的偏差是正?常的。要求?教師要對(duì)學(xué)?生有愛(ài)心與?耐心,作到?誨人不倦。?樹(shù)立一切為?了學(xué)生,為?了一切學(xué)生?的觀念,提?升每位教師?的師德水準(zhǔn)?。二、抓?師資隊(duì)伍建?設(shè),保證教?師綜合素質(zhì)?的提高。?學(xué)校的教育?教學(xué)質(zhì)量取?決于教師的?教學(xué)水平。?教師的教學(xué)?水平取決于?教師的綜合?素質(zhì)。本年?度,我們?cè)?抓教師隊(duì)伍?建設(shè)上采用?了以下幾點(diǎn)?做法。上?半年:1?、以校本培?訓(xùn)為切入點(diǎn)?,增強(qiáng)敬業(yè)?精神提高?教師素質(zhì)迫?切需要進(jìn)行?卓有成效教?師培訓(xùn)工作?,這是提高?教師素質(zhì)的?關(guān)鍵。因此?,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?十發(fā)重視教?師的培訓(xùn)工?作,把它作?為頭等大事?來(lái)抓。教務(wù)?處以轉(zhuǎn)變教?育觀念、增?強(qiáng)敬業(yè)精神?、提高專(zhuān)業(yè)?本領(lǐng)為重點(diǎn)?,___全?體教師觀看?了周弘教授?的學(xué)會(huì)賞識(shí)?、愛(ài)滿人生?、吳維庫(kù)教?授的好思維?、好人生專(zhuān)?題講座。通?過(guò)培訓(xùn),進(jìn)?一步提高我?校教師業(yè)務(wù)?素質(zhì);培養(yǎng)?教師的陽(yáng)光?心態(tài)與敬業(yè)?精神。2?、以創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)活動(dòng)為核?心,轉(zhuǎn)變工?作作風(fēng)教?師是立校之?基,教風(fēng)建?設(shè)是學(xué)校師?資隊(duì)伍建設(shè)?的核心問(wèn)題?,在一定程?度上決定著?學(xué)校發(fā)展的?成敗。教務(wù)?處結(jié)合創(chuàng)先?年來(lái)爭(zhēng)優(yōu)活?動(dòng)精神和要?求,教務(wù)處?積極___?全體教職工?認(rèn)真學(xué)習(xí),?深入討論,?深刻反思剖?析、積極整?改提高,把?教風(fēng)建設(shè)作?為經(jīng)常性重?要工作納入?整體教育教?學(xué)工作中,?加強(qiáng)了對(duì)教?師教風(fēng)建設(shè)?情況的檢查?與監(jiān)督;實(shí)?現(xiàn)了教風(fēng)的?初步好轉(zhuǎn)。?3、以青?年教師匯報(bào)?課為平臺(tái),?提高教學(xué)水?平青年教?師是學(xué)校師?資隊(duì)伍的有?生力量,是?教師隊(duì)伍的?主體,他們?肩負(fù)著學(xué)校?未來(lái)發(fā)展的?重任,他們?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?如何,將決?定著整個(gè)教?師隊(duì)伍建設(shè)?的全局。為?打造一支結(jié)?構(gòu)優(yōu)化、素?質(zhì)良好、富?有活力、具?有創(chuàng)新能力?的高水平的?青年教師隊(duì)?伍,教務(wù)處?于___月?___日至?___月_?__日__?_了青年教?師匯報(bào)課活?動(dòng)。本次?活動(dòng)不但為?青年教師展?示自己的才?能提供了一?個(gè)舞臺(tái),而?且促進(jìn)了我?校教師日常?教學(xué)工作的?交流互動(dòng),?在全體教師?中樹(shù)立了課?堂教學(xué)是第?一陣地,教?學(xué)質(zhì)量是第?一生命線的?意識(shí)。4?、以教研活?動(dòng)為中心,?創(chuàng)新工作方?法各教研?室都能精心?___教研?活動(dòng)?;A(chǔ)?教研室開(kāi)展?教學(xué)調(diào)查研?討會(huì),掌握?每一位授課?教師的思想?動(dòng)態(tài)(范本?)、教學(xué)能?力,所帶區(qū)?隊(duì)的學(xué)風(fēng),?對(duì)共性問(wèn)題?制定方案,?研究措施。?法律教研室?針對(duì)教研室?青年教師較?多,專(zhuān)業(yè)能?力不強(qiáng)的狀?況,從__?_備課入手?,提高青年?教師的執(zhí)教?能力。計(jì)?算機(jī)教研室?課程重,任?務(wù)大,一方?面要完成常?規(guī)教學(xué)任務(wù)?,同時(shí),還?要___學(xué)?生訓(xùn)練,參?加全省計(jì)算?機(jī)技能大賽?,為了保證?教學(xué)訓(xùn)練兩?不誤,他們?統(tǒng)籌規(guī)劃、?科學(xué)安排。?警體教研室?,根據(jù)學(xué)科?特點(diǎn),新增?加了場(chǎng)地障?礙技能教學(xué)?能容,并加?大了常規(guī)教?學(xué)管理,警?體課目前內(nèi)?容豐富,改?變了以往內(nèi)?容單一的教?學(xué)模式。公?安教研室利?用業(yè)余時(shí)間?,深入基層?派出所,查?找教學(xué)資料?,為民警培?訓(xùn)工作打好?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。5、以?評(píng)估為契機(jī)?,完善管理?制度__?_年是我校?迎評(píng)促建重?要的一年,?教務(wù)處在校?黨委的領(lǐng)導(dǎo)?下,以教學(xué)?為中心,以?評(píng)建為抓手?,充分發(fā)揮?教務(wù)處在評(píng)?建工作中的?戰(zhàn)斗堡壘和?先進(jìn)帶頭作?用。按照評(píng)?估標(biāo)準(zhǔn),結(jié)?合我校實(shí)際?,對(duì)教學(xué)管?理制度進(jìn)行?了修訂和完?善,并裝訂?成冊(cè),為教?學(xué)管理工作?提供了依據(jù)?。下半年?1、以學(xué)?習(xí)弟子規(guī)為?契機(jī),加強(qiáng)?師德建設(shè)?為進(jìn)一步推?進(jìn)學(xué)生行為?養(yǎng)成教育,?___月份?,校黨委提?出了在全校?開(kāi)展學(xué)習(xí)弟?子規(guī)活動(dòng),?教務(wù)處、科?研處從開(kāi)學(xué)?前的校本培?訓(xùn)入手,_?__教師觀?看專(zhuān)家講座?、解讀弟子?規(guī)、寫(xiě)心得?體會(huì)等方面?,通過(guò)半年?的的《弟子?規(guī)》學(xué)習(xí),?老師們能夠?在思想上高?度認(rèn)識(shí)活動(dòng)?的重要意義?,在行動(dòng)上?帶頭參與、?帶頭學(xué)習(xí)、?帶頭實(shí)施,?而且做到樂(lè)?在其中、融?會(huì)貫通和全?面落實(shí),實(shí)?現(xiàn)個(gè)人文化?素養(yǎng)、人格?___力的?全面提升。?2、以落?實(shí)教研實(shí)效?為抓手,促?進(jìn)每一位教?師的專(zhuān)業(yè)水?平和教學(xué)能?的發(fā)展。?為了防止教?力研室活動(dòng)?流于形式,?教務(wù)處進(jìn)一?步明確教研?室的職責(zé)、?義務(wù)。一是?由教務(wù)處_?__研活動(dòng)?時(shí)間,科研?處對(duì)教研活?動(dòng)進(jìn)行考勤?;二是采取?集中學(xué)習(xí)和?分教研室專(zhuān)?業(yè)理論學(xué)習(xí)?相結(jié)合的方?式開(kāi)展教研?活動(dòng),既有?全體教師整?體素質(zhì)的共?同提高,又?有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?的穩(wěn)步發(fā)展?;三是分專(zhuān)?業(yè)教研活動(dòng)?時(shí),教研內(nèi)?容一定要結(jié)?合本專(zhuān)業(yè)教?學(xué)實(shí)際開(kāi)展?學(xué)習(xí)、研究?;四是要避?免___,?教研活動(dòng)不?能走過(guò)程,?要討論實(shí)質(zhì)?性問(wèn)題。五?是要避免高?談闊論,討?論的內(nèi)容要?緊扣教學(xué)實(shí)?際,扎扎實(shí)?實(shí)。我們將?努力使教師?的專(zhuān)業(yè)得到?了充分的提?高和發(fā)展,?教研活動(dòng)成?為教師專(zhuān)業(yè)?化成長(zhǎng)的平?臺(tái)。3、?以走出去、?請(qǐng)進(jìn)來(lái)為教?師培訓(xùn)的長(zhǎng)?效機(jī)制,開(kāi)?闊教師視野?,提高教師?素質(zhì)。提?高教師素質(zhì)?迫切需要進(jìn)?行卓有成效?教師培訓(xùn)工?作,這是提?高教師素質(zhì)?的關(guān)鍵。因?此,學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)十分重視?教

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