幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案

第第頁(yè)幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案案1

活動(dòng)時(shí)間：

20--年9月*日

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)參加人員：

全體小班幼兒，家長(zhǎng)及本班老師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果或月餅

活動(dòng)形式：

班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：

介紹節(jié)日——觀賞故事——親子游戲——談話品嘗

注：親子游戲活動(dòng)可參考幼兒園自身防疫安全政策適時(shí)恰當(dāng)舉辦

活動(dòng)內(nèi)容：

一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道中秋節(jié)的日期。

二、觀賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。

爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)

三、親子游戲

游戲一：手指游戲《變變變》

玩法：用小手指做游戲

游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》

玩法：依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。

游戲三：粘泡泡糖

玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問(wèn)老師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”

老師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘--”后面主持人可隨機(jī)說(shuō)。

游戲四：擊鼓傳話

玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂(lè)停止，物品在誰(shuí)的手上，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演。

四、談話品嘗

爭(zhēng)論：中秋節(jié)都吃什么?

共享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。

活動(dòng)形式：

班級(jí)集體活動(dòng)。

活動(dòng)流程：

介紹節(jié)日——觀賞故事——談話品嘗。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、觀賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。

爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2、共享：共同品嘗自帶的月餅和水果。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決斷給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了?！?/p>

原來(lái)，月亮姑娘每天都在改變，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才靜靜地露面。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案3

體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)聚和喜慶豐收的歡樂(lè)氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情;在參加中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)查找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與共享;簡(jiǎn)約了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

一、幼兒進(jìn)展目標(biāo)與主要內(nèi)容

1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

2、知道老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。

3、積極參加各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

4、培育幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

二、老師指導(dǎo)建議

(一)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)

1、環(huán)境：老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有欣賞月亮的圖片等。

2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活動(dòng)：

(1)講解并描述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳奇，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己安排角色，制作道具并進(jìn)行表演。

4、觀測(cè)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀測(cè)月亮的改變，并做月亮改變?nèi)沼?從小月牙開(kāi)始觀測(cè)記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀測(cè)并將結(jié)果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

(1)指導(dǎo)幼兒觀測(cè)月亮的大小改變。

(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

(3)中秋節(jié)前夜，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”?？勺鲈铝粮淖?nèi)沼浾埂⒈硌莨?jié)目(盡量讓幼兒自己預(yù)備)，將從家中帶來(lái)的食物與大家共享，用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)中秋節(jié)的月亮等。

活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒徑直參加，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得開(kāi)心、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長(zhǎng)可通過(guò)賞月、家人團(tuán)聚、觀賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì)，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案4

活動(dòng)一：觀賞詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀測(cè)、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

2、感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小伙伴(可移動(dòng))、小床等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、傾聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌，引起愛(ài)好。

(1)觀賞老師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容。

(2)依據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論。

2、在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。

(1)再次觀賞老師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。

3、分角色朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)二：觀賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。

3、輕聲演唱，和大家聲音保持全都。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞歌曲，溝通感受。

2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

(1)再次觀賞歌曲。

★指導(dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么?再認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)。

(2)在提問(wèn)和重點(diǎn)觀賞的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。

(3)集體演唱歌曲。(老師依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。)

3、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

(1)溝通秧歌舞的動(dòng)作。

(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。

活動(dòng)三：大家來(lái)賞月

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)很多人一同賞月的情景。

2、在嘗試、溝通與爭(zhēng)論的過(guò)程中，探究將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。

3、在活動(dòng)中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

活動(dòng)預(yù)備：

剪刀、各色長(zhǎng)條形紙、鉛筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞二方連續(xù)圖案，觀測(cè)其圖案特點(diǎn)。

★指導(dǎo)語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來(lái)的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

2、爭(zhēng)論剪二方連續(xù)的方法。(老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論折、剪的方法。)

3、嘗試進(jìn)行操作。

4、溝通自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得勝利的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的閱歷。

5、再次嘗試，體驗(yàn)獲得勝利的歡樂(lè)。

6、共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”，體驗(yàn)合作布置教室的開(kāi)心。

活動(dòng)四：做月餅

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過(guò)程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

2、積極大膽地嘗試運(yùn)用材料、工具進(jìn)行探究和制作，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

3、輪番運(yùn)用材料、工具，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。

活動(dòng)預(yù)備：

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、遷移已有閱歷進(jìn)行回憶和爭(zhēng)論。

2、觀賞錄像，進(jìn)一步熟識(shí)制作月餅的方法和過(guò)程。

3、觀測(cè)活動(dòng)的材料和工具。

4、自由溝通自己想要制作的月餅。

5、嘗試制作月餅。(老師在指導(dǎo)的過(guò)程中，提示幼兒不要將餡兒放得太多，輪番運(yùn)用工具和材料。)

6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)五：親子賞月晚會(huì)

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收、團(tuán)聚的意義，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生愛(ài)好。

2、活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中歡樂(lè)、喜悅的心情。

3、體驗(yàn)和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

2、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

3、親子游戲材料及獎(jiǎng)品。

4、老師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)開(kāi)始。

(1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

(2)拉響彩炮，體驗(yàn)節(jié)日喧鬧的`氣氛。

(3)園長(zhǎng)致詞，表達(dá)祝福。

2、觀賞情景劇《嫦娥奔月》。

3、嫦娥和玉兔共同組織《知識(shí)對(duì)對(duì)碰》競(jìng)答活動(dòng)。

4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長(zhǎng)節(jié)目、幼兒節(jié)目、老師節(jié)目和游戲穿插進(jìn)行。)

5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月。

6、結(jié)束部分(踩氣球，慶祝節(jié)日)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案5

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化色調(diào)的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)形式：

班級(jí)集體活動(dòng)。

環(huán)境布置：

1、展示幼兒在節(jié)前觀測(cè)月亮、繪制出的“月亮改變冊(cè)”。

2、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。

3、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。

家長(zhǎng)工作：

1、家長(zhǎng)援助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供應(yīng)大家共享。

2、為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀測(cè)月亮，并記錄月亮的改變。

4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，實(shí)時(shí)幫助主題活動(dòng)的開(kāi)展。

5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動(dòng)：

主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)共享溝通資料。

活動(dòng)預(yù)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)援助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

老師：小伙伴們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。

1、老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

三、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

老師：小伙伴們，你們知道中秋要吃什么嗎?

師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四、老師像幼兒介紹獵取資料的方法。

老師：“呀，小伙伴了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒溝通自己獵取知識(shí)的渠道。

2、老師援助幼兒總結(jié)從哪獵取知識(shí)：方法及渠道。

主題活動(dòng)二：制作