2023年人教版高一政治說課稿

人教版高一政治說課稿【#高一#導(dǎo)語】青春是一場遠行，回不去了。青春是一場相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最珍貴的友情。友情其實很簡潔，只要那么一聲簡短的問候、一句輕輕的諒解、一份淡淡的惦記，就足矣。當(dāng)我們在畢業(yè)季痛哭流涕地說出再見之后，請不要讓再見成了再也不見。這篇《人教版高一政治說課稿》是我高一頻道為你整理的，盼望你喜愛！

【篇一】

一、說教材

1.本框的地位和作用

本框所學(xué)習(xí)的物質(zhì)資料生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)討論的動身點，是社會再生產(chǎn)全過程的打算性環(huán)節(jié)，在《經(jīng)濟生活》全書中承接第一單元的“消費”，并引出為何要大力進展生產(chǎn)力及如何進展的問題，與后面幾單元內(nèi)容一脈相乘，起著承上啟下的作用，地位特別重要。學(xué)習(xí)本框還有助于同學(xué)熟悉社會主義的根本任務(wù)和工作中心，增加同學(xué)投身現(xiàn)代化建設(shè)的工作熱忱。

2.教學(xué)目標

①學(xué)問目標：通過教學(xué)，使同學(xué)識記生產(chǎn)與消費的關(guān)系、社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系，了解社會主義初級階段的主要沖突；理解我國大力進展生產(chǎn)力的緣由、意義及如何進展生產(chǎn)力；能運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系，解釋現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象。

②力量目標：本框重點培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀看分析力量和自主探究力量。

③情感態(tài)度價值觀目標：通過教學(xué)，使同學(xué)擁護黨的基本路線；熟悉到社會主義的根本任務(wù)是進展生產(chǎn)力，各項工作都要聽從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)這個中心。

3.教學(xué)重點、難點

①重點1：生產(chǎn)與消費的關(guān)系

確立理由：同學(xué)只有正確把握這對關(guān)系，才能深刻理解我國社會主義的根本任務(wù)為什么是進展生產(chǎn)力、我們?yōu)槭裁匆越?jīng)濟建設(shè)為中心等基本問題。

重點2：大力進展生產(chǎn)力的必要性及要求

確立理由：讓同學(xué)了解這一學(xué)問，有利于他們了解國情，擁護黨的基本路線，增加愛國情感及民族責(zé)任感。

②難點：生產(chǎn)與消費的關(guān)系

確立理由：生產(chǎn)與消費的概念比較抽象，對其關(guān)系不易理解。

關(guān)于重點的突出、難點的突破，將在教學(xué)過程中加以詳細說明。

4.教材的處理

①充分利用書上的漫畫，堅持“一圖多用”的原則。理由是：這樣既直觀，又體現(xiàn)例子典型性、精練性。

②有選擇性地利用書中的5個探究活動。由同學(xué)自己閱讀材料，進行爭論，并能聯(lián)系學(xué)校已學(xué)學(xué)問，提煉觀點。理由是：這有利于調(diào)動同學(xué)的發(fā)散思維、創(chuàng)新意識，懂得學(xué)問遷移，使教學(xué)更具啟發(fā)性。

二、說教法

常言道“教無定法”，這更是新課改形勢下不變的真理。針對本框的特點，我在教學(xué)中將采納如下方法：

1.探究爭論法

理由：這體現(xiàn)新課改精神，符合素養(yǎng)教育的要求，有利于提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

2.案例分析法

理由：用案例更加通俗易懂，利于調(diào)動同學(xué)課堂參加的樂觀性。

3.多媒體演示法

理由：利用多媒體設(shè)備，能更活躍課堂氣氛，增加視聽效果，提高課堂教與學(xué)的效率。

三、說同學(xué)

總體上，高一年同學(xué)面臨“初高中學(xué)問及學(xué)法的轉(zhuǎn)折”，尤其要注意初高中學(xué)問及學(xué)法的共性與共性。同時，同學(xué)素養(yǎng)整體上呈現(xiàn)“兩頭尖、中間大”的多層次特點，要求因材施教。

詳細地說，同學(xué)學(xué)習(xí)了第一單元有關(guān)消費的學(xué)問，對消費的作用有初步了解，為什么要大力進展生產(chǎn)力這個問題他們在初三也初步接觸過，但對生產(chǎn)和消費的辨證關(guān)系的幾個層面、如何進展生產(chǎn)力等問題他們并未深化了解，所以，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)“有所為，有所不為”。

【篇二】

一，教材分析

1,教材的地位和作用：本框內(nèi)容所表述的文字不多，但其所包含的內(nèi)容和涉及的學(xué)問點甚多，特殊是只有對價值規(guī)律有較深刻的理解，才能對我國正在進行的經(jīng)濟體制改革有正確的熟悉。同時，這一框內(nèi)容把握得好壞，直接影響到對其次，七，八課學(xué)問的理解。因此，這一框既是經(jīng)濟常識基本部分的重點，又是整個經(jīng)濟常識的重頭戲。

2,教學(xué)目標：依據(jù)教學(xué)大綱要求和高中同學(xué)現(xiàn)有學(xué)問水平，以及同學(xué)熟悉的規(guī)律，確定本課時教學(xué)目標如下：

（1），學(xué)問目標：使同學(xué)識記并理解價值規(guī)律的基本內(nèi)容以及價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并能初步運用價值規(guī)律的有關(guān)學(xué)問分析說明商品生產(chǎn)者必需不斷提高勞動生產(chǎn)率，學(xué)會分析其他一些經(jīng)濟現(xiàn)象。

（2），力量目標：由于價值規(guī)律要求商品交換要以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換，而實際生活中價格與價值往往不相符。要使同學(xué)正確熟悉這一現(xiàn)象，就必需提高同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的力量以及分析與綜合相結(jié)合的力量。

（3），德育目標：引導(dǎo)同學(xué)明確進展市場經(jīng)濟必需遵循價值規(guī)律，提高同學(xué)對我國所進行的經(jīng)濟體制改革的熟悉，關(guān)心同學(xué)克服錯誤的熟悉。

3,教學(xué)重，難點：價值規(guī)律的含義，等價交換原則是怎樣貫徹的是本框的重點。價值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式是本框的難點。

二，說教法

本節(jié)課采納講授，啟發(fā)，爭論，總結(jié)相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)樂觀思索，熱忱參加，樂于觀看實際的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)手段上，采納多媒體幫助教學(xué)，把課本上靜止信息加工成生動形象的動態(tài)信息，能刺激同學(xué)多種感官，給同學(xué)留下鮮亮，深刻的印象。增加直觀性和趣味性，加大課堂學(xué)問的容量和密度

三，說學(xué)法

在教學(xué)中，要重視讓同學(xué)主動參加，獨立思索，引導(dǎo)同學(xué)樂觀動腦，動口的活動，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，并留意培育同學(xué)的抽象思維力量和理論與實踐相結(jié)合的力量。

四，說教學(xué)過程

（一），新課導(dǎo)入：顯示漫畫《趕不上趟》，老師講解漫畫并設(shè)疑：當(dāng)雞蛋供不應(yīng)求，價格上漲時，漫畫中的老漢辦起了養(yǎng)雞場；當(dāng)老漢將雞蛋投放市場時，蛋價卻一跌再跌，老漢無可奈何地舉刀殺雞；當(dāng)?shù)皟r又快速回升時，老漢留下的是追毀莫及的嘆息。這幅漫畫包含了經(jīng)濟學(xué)的哪些原理養(yǎng)雞老漢為什么總是跟不上趟我們從中可以得到哪些有益的啟示

（二），新課教學(xué)：1,提問：什么是價值規(guī)律商品經(jīng)濟的含義是什么同學(xué)爭論回答，老師引導(dǎo)總結(jié)。通過老師的分析和同學(xué)的看書思索，利用多媒體顯示推斷題：

（1），價值規(guī)律是一切社會經(jīng)濟活動共同的規(guī)律；

（2），價值規(guī)律是資本主義商品經(jīng)濟特有的規(guī)律

（3），價值規(guī)律是社會主義商品經(jīng)濟特有的規(guī)律；

（4），價值規(guī)律是一切商品經(jīng)濟的基本規(guī)律；

（5），價值規(guī)律也是市場經(jīng)濟的基本規(guī)律；

通過此練習(xí)，使同學(xué)明確價值規(guī)律與商品經(jīng)濟的關(guān)系。老師依據(jù)同學(xué)的推斷狀況，有針對性地分析，總結(jié)。

2,提問：①"想一想"貨幣消失以前的物物交換是不是等價交換為什么②貨幣消失以后，等價交換的原則有什么要求現(xiàn)實中價格與價值不會總是相全都，這是不是對價值規(guī)律的否定為什么

第一點較簡單回答，其次點是本節(jié)課的重難點，由老師講解。目的是引起同學(xué)的留意。

師生共同看漫畫，老師分析引導(dǎo)總結(jié)出：

①雞蛋的價格與價值的不全都是由供求關(guān)系的變化引起的。②從雞蛋市場的變化可以看出：價格與供求之間存在著一種相互制約的關(guān)系。

多媒體顯示"價格與供求之間的關(guān)系"的圖表

3,引導(dǎo)同學(xué)思索：價格與供求之間相互影響，相互制約的結(jié)果是什么同學(xué)爭論回答，老師利用多媒體顯示"價值規(guī)律表現(xiàn)形式"的圖片。

4,引導(dǎo)同學(xué)觀看"價格曲線圖",進一步思索：價格圍繞價值上下波動不僅不違反價值規(guī)律，反而是價值規(guī)律的惟一表現(xiàn)形式

老師結(jié)合"價格曲線圖"講解并得出結(jié)論：①價格圍繞價值上下波動不會偏離價值太遠表明價格由價值打算。②價格偏離價值是受供求關(guān)系的影響。③從長遠的角度看價格與價值趨于全都。

（三）課堂小結(jié)：價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律，只要存在商品生產(chǎn)和商品交換，價值規(guī)律就必定起作用，我們應(yīng)當(dāng)從動態(tài)中去理解和把握價值規(guī)律。

（四）布置作業(yè)：

依據(jù)布置作業(yè)要具有目的性，反饋性，應(yīng)用性，進展性的原則，設(shè)計作業(yè)如下：俗話說："一分錢買一分貨",但在現(xiàn)實生活中，一分錢不止一分貨或買不到一分貨的