七年級個人工作計劃(8篇)

七年級個人工作計劃(8篇)

初一九班45人，男生28人，女生19人，入學(xué)成績年級前50名，小學(xué)階段曾經(jīng)作過班長的有12位，13位同學(xué)獲得過各種級別的奧數(shù)獎。面對這樣一個由諸多成績優(yōu)秀的個體組成的集體，我通過觀看發(fā)覺，的確有一批自我治理意識很強的同學(xué)，學(xué)習(xí)積極主動，勞動時踏實細(xì)致，但也有些學(xué)生缺乏合作意識，自我治理力量較差。有相當(dāng)一局部學(xué)生是通過高密度的培優(yōu)班強化訓(xùn)練得來的高分，有些學(xué)生缺乏劇烈的學(xué)習(xí)動機和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。雖然目標(biāo)遠(yuǎn)大但缺乏詳細(xì)的切實有效的學(xué)習(xí)方法。基于此我班確定了以培育學(xué)生健全人格為宗旨，以培育學(xué)生自主合作力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方針，培育合作精神，張揚創(chuàng)新共性，塑造全面進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)人才。

一、培育健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。

在班級樹立做人第一，做學(xué)問其次的思想。建構(gòu)獨立、自信、自尊、自強的健全人格培育模式，培育學(xué)生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地熟悉自我，自覺治理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠信、責(zé)任，追求安康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)動機，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培育品學(xué)兼優(yōu)、全面進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌治理，出優(yōu)質(zhì)人才。

二、形成文明班風(fēng)，分散集體合力。

文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的根底，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級風(fēng)氣。班級以一艘“飛帆”航船號作喻，激發(fā)學(xué)生集體意識，比方整個班級就像一艘航船，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向勝利的此岸。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出“九班是我家，專心去愛它”的口號，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構(gòu)架以隊為單位，將45位學(xué)生分成四個小隊，每個小隊自己設(shè)計隊標(biāo)、隊訓(xùn)，鼓舞學(xué)生在合作中進(jìn)展自我、溝通情感、培育自信，增加團隊意識和班級分散力。每一個學(xué)生不僅代表個體，更重要代表集體、代表團隊。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深入到每個學(xué)生心中。力氣從團結(jié)來，榮譽從集體來。

三、分層目標(biāo)治理，捆綁綜合進(jìn)展。

根據(jù)學(xué)生力量和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分成三層，按好中弱安排到各小隊，優(yōu)化組合，捆綁進(jìn)展，在團隊中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢群體得到幫忙。每人為自己設(shè)計進(jìn)步階梯，確定自己的進(jìn)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，到達(dá)抱負(fù)的目標(biāo)。在層級式團隊中，使學(xué)生力量得到綜合進(jìn)展。班級治理構(gòu)造以小隊為單元，隊長和班長負(fù)責(zé)制，每周評比星級小隊。班級設(shè)班級總監(jiān)，代理班主任監(jiān)視班委會行使教師權(quán)利。班級治理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用，民主公平地與學(xué)生對話溝通，培育學(xué)生自我治理意識和規(guī)章意識。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會，確定召開班會主題。

四、建立成長檔案，評價促進(jìn)進(jìn)展

在班級分別建立班級、小隊、個人評價檔案。通過過程性評價，記錄團隊和學(xué)生個人成長軌跡。發(fā)揚優(yōu)點，矯枉過正，通過進(jìn)展性的積極評價，在同伴、家長、教師的共同關(guān)注和期盼下，約束自己的行為、自覺治理時間、主動反思學(xué)習(xí)，積極進(jìn)展合作。檔案是成長過程，也是成長導(dǎo)航。

在成長檔案中，采納多元評價的方式，每周將學(xué)生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評價的方式，反應(yīng)給家長，通過家長評價結(jié)合學(xué)生個人反思，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)生活狀況，制定下一周努力規(guī)劃。每月進(jìn)展評比，并頒發(fā)成長賀卡。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡進(jìn)展

定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，準(zhǔn)時監(jiān)控學(xué)生學(xué)業(yè)成績。每次單科單元測試過后，均要進(jìn)展質(zhì)量分析評價，準(zhǔn)時對學(xué)生的成績起伏進(jìn)展分析，分層開會，個別訪談，不讓一個學(xué)生落伍。

七年級個人工作規(guī)劃二

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校本學(xué)期規(guī)劃內(nèi)容，結(jié)合初二、13班的詳細(xì)狀況，我們將在本學(xué)期工作中努力去營造一個更加溫馨和諧向上的班級，讓每個同學(xué)充分發(fā)揮主觀能動性，到達(dá)自覺學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

二、本學(xué)期詳細(xì)工作和措施：

1、加強思想教育工作，把德育、育人作為學(xué)校班級工作的第一位。著力解決班干部的責(zé)任感、學(xué)生的責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神、集體榮譽感等，結(jié)合每一階段的班級狀況和詳細(xì)問題、或者結(jié)合相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等制定相應(yīng)的教育主題，通過召開主題班會等形式，有規(guī)劃的進(jìn)展主題活動教育，一般每月1—2次。

2、抓紀(jì)律，嚴(yán)治理，樹班風(fēng)。作為初二的學(xué)生更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的要求自己，懂得尊師重道，同學(xué)們要樹立起刻苦、勤奮、團結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

教師、班干部和每一位同學(xué)要學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級，推行人性化治理和創(chuàng)新治理，激發(fā)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)的欲望，力爭做到事事落實到個人。

3、大力加強班干部的治理和培訓(xùn)。本學(xué)期的主要工作之一就是培育班干部的自主治理力量。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何自主治理。現(xiàn)在的學(xué)生干部需要依據(jù)班級狀況自主制定班級治理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待教師的處理。固然班干部更應(yīng)做好教師與學(xué)生之間的橋梁工作，準(zhǔn)時向教師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到準(zhǔn)時的溝通，這有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。作為班級干部凡事要以身作責(zé)，時刻關(guān)懷班級，使整個班級形成一種良好的自主治理模式。目標(biāo)：人人有事做，事事有人管，高效講奉獻(xiàn)。

我們將進(jìn)一步推動班級科學(xué)治理、民主治理，在本學(xué)期實行以下措施：

(1)成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和分散力的班委會組織，實行班干部考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干部予以嘉獎，對那些不能盡責(zé)履職，不能適應(yīng)班級進(jìn)展形勢，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)和生活的班干部予以辭聘。

(2)定期召開班務(wù)會：由班主任牽頭，班干部自己組織召開，班主任與學(xué)生共同探討，從而加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，催促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并留意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

班務(wù)會分為班級常務(wù)委員會和全體會議。班級常務(wù)委員會由班長、副班長、團支部書記、副書記、衛(wèi)生委員、宣傳委員組成，班長為主持人和負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)爭論和打算班級日常事務(wù)。

全體會議由班委會全體成員組成，一月一次，爭論班級重大問題和組織活動。

(3)進(jìn)一步加強日常行為量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結(jié)果、個人日常行為量化與學(xué)期評優(yōu)、綜合素養(yǎng)評價掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以肯定的嘉獎，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。本項由值日班長詳細(xì)負(fù)責(zé)在班級日志上實時記錄與監(jiān)視執(zhí)行，每月在班務(wù)會全體會議上進(jìn)展反應(yīng)。

4、連續(xù)培育同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。主要措施：

(1)日常課堂筆記的整理落實與檢查;

(2)各項常規(guī)作業(yè)的檢查，重點突出語數(shù)外和地理。實行全體批改、全體檢查、隨機抽查、相互交換檢查等多種形式來落實作業(yè)質(zhì)量的反應(yīng);

(3)對數(shù)學(xué)和英語原則上實行每天清、周周清政策，數(shù)學(xué)作業(yè)分層布置與檢查落實，英語強化單詞識記和課文背誦，實行多種形式促進(jìn)高效率的落實。

(4)不定期開展學(xué)科學(xué)習(xí)方法溝通和專題介紹會，讓更多的同學(xué)知道、了解好的適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

5、地理中考結(jié)業(yè)考試的備考和沖刺。

6、加強班級團支部建立，積極開展“我愛讀書”讀書月活動。以4月23日“世界讀書日”為契機，召開主題班會和一系列活動，積極引導(dǎo)同學(xué)們廣泛閱讀，養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，本項工作作為學(xué)期班級的一項重點工作，由團支部詳細(xì)負(fù)責(zé)組織，做好前期籌劃和預(yù)備。

6、積極響應(yīng)學(xué)校組織的各種活動，開展豐富多彩的主題活動，同時仔細(xì)做好期中、期末考試的總結(jié)、溝通學(xué)習(xí)閱歷。

7、不斷完善日常行為量化和綜合素養(yǎng)評價，提高值日班長工作力量，推行“班級日志”治理制度。

三、詳細(xì)活動規(guī)劃安排

1、學(xué)習(xí)雷鋒活動月

2、三八婦女節(jié)相關(guān)活動

3、3月12日植樹節(jié)活動

4、感恩父愛、母愛教育(班委負(fù)責(zé)組織)

5、4月5日清明節(jié)主題班會或掃墓

6、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法專題介紹班會暨學(xué)習(xí)閱歷溝通會(課代表負(fù)責(zé)組織)

7、4月23日“世界讀書日”主題班會和“我愛讀書”讀書月主題活動

8、端午節(jié)主題活動

9、愛國電影或優(yōu)秀電影展播

10、地理中考復(fù)習(xí)專題介紹暨復(fù)習(xí)閱歷溝通會(課代表負(fù)責(zé)組織)

11、學(xué)校組織合唱競賽

12、英語學(xué)習(xí)方法專題介紹班會(課代表負(fù)責(zé)組織)

13、千名家進(jìn)步課堂——社會大課堂活動(每月1～2次)

七年級個人工作規(guī)劃三

班級概況：本班共有學(xué)生56名，其中男23名，女生33名。學(xué)生來源四周村莊，素養(yǎng)不一，根底參差不齊。由于多數(shù)學(xué)生共性較強，布滿愛心，具有和善、憐憫別人、喜愛集體、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)，特制定了以下我班班級工作規(guī)劃：

一、學(xué)生思想狀況：

學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活潑，關(guān)懷國家大事和社會熱點問題，并情愿投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思索和較為主動的參加意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境地有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：

班級整體學(xué)習(xí)成績一般，消失了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí)，但不夠敏捷，差生根底不扎實，消失了學(xué)問斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比擬端正，由于處在小學(xué)階段的`末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信念。

三、生理心理方面：

學(xué)生生理發(fā)育根本平衡，身高、體重、胸圍等根本合理，近視率較低，多數(shù)學(xué)生身體素養(yǎng)較好，在校運動會上屢屢奪魁。

四、詳細(xì)工作目標(biāo)

進(jìn)一步強化做人，成長教育，課內(nèi)打根底，教授給學(xué)生更多的學(xué)問;課外活動求進(jìn)展，根據(jù)素養(yǎng)教育的進(jìn)展方向，努力培育學(xué)生具備各種力量，培育學(xué)生會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會熬煉，學(xué)會吃苦，學(xué)會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好少年。

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)“的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。特制定班級重點工作規(guī)劃范文：

1、依據(jù)學(xué)生實際狀況，制定獎懲清楚的班級公約;

2、在學(xué)生中培育競爭意識，有“你追我趕“的比學(xué)風(fēng)格;

3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要;

5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常鼓舞，既要確定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得進(jìn)步;

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。

7、協(xié)作各科任教師，培育學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

8、開展豐富多彩的少先隊活動。

七年級個人工作規(guī)劃四

光陰荏苒，這學(xué)期還是由我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七年一班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過上學(xué)期的工作，感覺初中生的語文根底是特別重要的。其中語文學(xué)習(xí)興趣也是必不行少的。因此，本學(xué)期著重從培育學(xué)生興趣入手，使學(xué)生愛上語文課，從而提高語文成績。本學(xué)期的規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

轉(zhuǎn)變思想觀念，強化質(zhì)量意識，連續(xù)深入貫徹《根底教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提高質(zhì)量為主題。堅持面對每一個學(xué)生的教育方針，努力培育一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文力量強的現(xiàn)代中學(xué)生。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

第一、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧學(xué)問和力量、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的力量，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培育社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培育扎實的語文根本功與開發(fā)潛在力量、創(chuàng)新力量的統(tǒng)一。

其次、積極提倡自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計上注意激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生供應(yīng)各自的進(jìn)展空間。閱讀局部，選文的練習(xí)和提示，都敬重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)覺、自主建構(gòu)文本意義，鼓舞學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有共性的理解。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、吸取學(xué)問、而且是發(fā)覺自我、充實自我。寫作、口語交際局部，留意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實感、展現(xiàn)獨特共性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們安康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)局部、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特殊注意探究和討論過程，培育創(chuàng)新精神。

第三、遵循語文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文實踐活動，使學(xué)生在實踐申學(xué)習(xí)語文。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

可以看出，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學(xué)生的閱讀心理，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。

1、把握初一(上)階段要求把握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。

2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培育學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培育學(xué)生語文朗讀力量，使之能有感情的朗讀課文，為培育學(xué)生語文語感打下根底。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。

7、培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

四、詳細(xì)工作及措施

(一)提高自身業(yè)務(wù)力量

本學(xué)期在教學(xué)工作時，要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論學(xué)問，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué);有意識地加強自身業(yè)務(wù)力量訓(xùn)練，主要可從以下幾方面進(jìn)展：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法

教學(xué)之余，有目的地學(xué)習(xí)新課改理論，以用于教學(xué)實踐。平常教學(xué)注意教學(xué)方法的積存與運用。有意識地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的勝利的教學(xué)方法。把握一些重要的方法，做好初一語文教學(xué)工作。

2、仔細(xì)備課

本學(xué)期將在上學(xué)期的根底上，加大備課力度，仔細(xì)領(lǐng)悟教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生根底差的特點，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學(xué)生對當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。保證課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的好的幫助教學(xué)手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)仔細(xì)做好指導(dǎo)和批改工作

大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底太差，對語文學(xué)問的承受力量也較差，但是大局部同學(xué)的語文學(xué)習(xí)力量還是很高的，并且有很大的積極性。本學(xué)期將有目標(biāo)、有目的地加大對局部學(xué)生的課后輔導(dǎo)，尤其是作文的指導(dǎo)。

仔細(xì)做好作業(yè)批改和反應(yīng)工作。要精選課后作業(yè)，并且準(zhǔn)時批改，仔細(xì)分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并準(zhǔn)時反應(yīng)，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文始終是語文教學(xué)的一大難點，學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期將仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓舞他們多關(guān)注社會，觀看生活，留意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平常多給學(xué)生制造寫作的氣氛和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點，在反應(yīng)時讓學(xué)生留意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點;上好作文批改課，讓學(xué)生相互批改，讓他們自己發(fā)覺別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱忱和作文力量，也從而提高學(xué)生自己修改作文的力量。

七年級個人工作規(guī)劃五

一、班級根本狀況：

本班共有學(xué)生四十三人，由于是一般班，許多人不能很好的適應(yīng)中學(xué)生活。學(xué)生的自覺性比擬差，學(xué)習(xí)力量不強，作業(yè)不能按時完成，上課不能用心聽講，所以在班級治理上面的難度比擬大。但在這其中也有十幾個比擬好的學(xué)生，他們進(jìn)取心強因此我要求自己做到因材施教。讓人欣慰的是現(xiàn)在大局部的學(xué)生已經(jīng)懂得有紀(jì)律的約束，慢慢的進(jìn)入了軌道并能投入到正常的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1.培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.創(chuàng)立良好的班風(fēng)，完善班級治理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3.加強學(xué)風(fēng)建立，培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.要求自己與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

三、詳細(xì)措施：

1、選好本班的班委，并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。

2、定期召開班委會議，并且隨時找學(xué)生了解班級的狀況和學(xué)生的表現(xiàn)狀況。

3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明。

4、通過組織班級活動培育學(xué)生的集體觀念，增加班級分散力。

5、加強對本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的治理和催促，并用多種方法開展教育。

6、定期開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心安康進(jìn)展。

7、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

8、組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》。

四、實行的主要措施

1、向?qū)W生說明學(xué)習(xí)的重要性協(xié)作好任課教師催促學(xué)生完成好各科作業(yè);

2、組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》，積極上好每一堂班會課對學(xué)生進(jìn)展有目的的教育;

3、充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氣氛，進(jìn)一步增加班集體的分散力;

4、教育學(xué)生從小事做起，讓學(xué)生從做小事的過程中學(xué)到做人、做事的真諦。

七年級個人工作規(guī)劃六

班級概況：

七(2)班現(xiàn)有學(xué)生60人，其中女生33人，除一名來自潁州區(qū)王店鄉(xiāng)，二名來自于許堂鄉(xiāng)，一名來自于柴集鎮(zhèn)之外，主要是學(xué)區(qū)農(nóng)村學(xué)生。由于各種緣由，學(xué)生成績普遍較差，根底相對薄弱，加之養(yǎng)成教育缺乏，學(xué)生綜合素養(yǎng)較低，給教學(xué)工作帶來較大難題。依據(jù)現(xiàn)有狀況，結(jié)合學(xué)校要求，特制訂班級規(guī)劃如下。

一、工作原則：

擺正自己的心態(tài)，用寬容與愛心關(guān)注一切學(xué)生

不卑視成績較差的學(xué)生，不放棄有問題的學(xué)生，不體罰辱罵有錯誤的學(xué)生，允許學(xué)生犯錯誤甚至消失反復(fù)，以愛心和寬容對待每一個學(xué)生。包涵學(xué)生的缺乏。做好承受打擊的心理預(yù)備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能轉(zhuǎn)變學(xué)生。

二、班級目標(biāo)。

目標(biāo)一：育人目標(biāo)：正直、和善、才智、安康。

成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建立祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責(zé)任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及安康的身體和心理。讓同學(xué)們明白我們是祖國的仆人，祖國的興亡和我們每一個人有著很親密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起校園里地上的一片紙屑，打飯不插對，愛惜一花一木，幫忙同學(xué)，遵守校紀(jì)班規(guī)，喜愛集體等等，都是愛國的行動。

目標(biāo)二：紀(jì)律目標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)早讀、午休、自習(xí)、活動和晚上就寢的紀(jì)律。

早讀：在教師來之前，自覺讀書，由值日班長負(fù)責(zé)。午休保持教室寧靜。自習(xí)活動課教師不在能保持寧靜，各自做作業(yè)或其它的學(xué)習(xí)內(nèi)容。上學(xué)、放學(xué)準(zhǔn)時到校、退校，住宿生晚自習(xí)后要即時就寢，就寢信號后不得到校外和在校內(nèi)走動、吵鬧。

目標(biāo)三：活動目標(biāo)：力爭在做早操、做課間操和學(xué)校組織的各種活動中表現(xiàn)突出。

在升旗儀式或課間操時，站隊要快、靜、齊、直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在學(xué)校組織的各種活動中，力求確立一個信念————為班級爭光。

目標(biāo)四：課堂效果及課間活動目標(biāo)：狠抓課堂紀(jì)律，指導(dǎo)課間活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動，遵守課堂紀(jì)律。在課堂上，要求學(xué)生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課。每天，由值日班長總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評出每天的先進(jìn)組乃至先進(jìn)個人。課間非常鐘和在校生在飯前飯后的課余時間里，指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間和活動，堅決杜絕學(xué)生玩一些有安全隱患的嬉戲。

目標(biāo)五：社會聯(lián)系目標(biāo)：做好家訪工作，和家長成為朋友。

建立學(xué)生家長委員會，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，爭取學(xué)生家長的確定與支持，暢通學(xué)校與社會各方面的信息渠道，歡送家長常常與教師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。

目標(biāo)六：以人為本目標(biāo)：以人為本，因材施教，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生身心安康。

正確對待學(xué)生的勝利與失敗，正確處理學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中消失的問題，使他們形成安康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。親密留意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)展適時教育。

一是要重視尖子生的培育。重視培育優(yōu)秀學(xué)生，挖掘他們的潛力，學(xué)好各門功課。多了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)，鼓舞他們積極參與學(xué)校的興趣活動，勤學(xué)苦練，學(xué)好一技之長。多讀課外書，豐富自身的學(xué)問。

二是要重視對學(xué)困生、后進(jìn)生的幫忙。對學(xué)困生、后進(jìn)生多傾注關(guān)懷和愛心，急躁輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們時機、士氣和信念，為他們制造一個暖和的集體。常常和學(xué)困生、后進(jìn)生家長保持聯(lián)系，共同討論教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

三是要做好留守生的工作?；诹羰厣奶攸c，給他們親情般的感情，讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，教師就是父母，使他們一心一意投入到學(xué)習(xí)和生活中去，從而安康、歡樂的成長。

三、主要工作

1、組建班委

盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作力量強、喜愛集體的班委會，并明確班委會成員的詳細(xì)分工與職責(zé)，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉。實行值日班干部負(fù)責(zé)制，加強班級治理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐力量、社會責(zé)任感得到提高。也實現(xiàn)“人人有事做，事事有人管”。為本學(xué)期的治理工作打下根底。

2、思想教育

由于七年級學(xué)生是新生，各方面還不熟識，因此，要加強對學(xué)生進(jìn)展愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德等思想教育。加強學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)展誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練落到實處、教育學(xué)生不，遠(yuǎn)離毒品。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查和監(jiān)視。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)期中段進(jìn)展人生觀、世界觀的教育，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團結(jié)、講紀(jì)律、講誠懇、講奉獻(xiàn)”的四講活動。提高同學(xué)們的思想覺悟，增加責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚正氣。

七年級個人工作規(guī)劃七

一、教學(xué)總目標(biāo)

1、熟悉生物的主要分類及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2、知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有親密的聯(lián)系。

3、獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的學(xué)問。

4、通過活動體驗生物的分類是依據(jù)不同生物的特征上的相像程度來進(jìn)展的。

5、增加動手力量和試驗設(shè)計力量。

6、培育學(xué)生收集和處理信息的力量。

二、學(xué)生狀況分析

(一)教材

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從學(xué)生生活閱歷動身，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究學(xué)問的發(fā)生和進(jìn)展，培育學(xué)生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的力量，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生進(jìn)展的學(xué)生活動。

(二)學(xué)生狀況

生物學(xué)問、現(xiàn)象與人類親密相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但八年級學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的根底學(xué)問把握較好，已具備肯定的試驗力量，大局部對本科的學(xué)習(xí)興趣深厚。七年級學(xué)生對生物學(xué)問還是新學(xué)問，要通過多種教學(xué)手段逐步培育學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)問的熱忱。

三、主要措施和方法

(一)措施

1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

2、提倡探究性學(xué)習(xí)

3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育

4、改良教法，加強課堂教學(xué)

5、注意學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)

(二)方法

1、試驗探究法：明確探究課題——引導(dǎo)探究——獲得結(jié)論——測試反應(yīng)

2、理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)學(xué)問來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本學(xué)問的理解。

3、識圖學(xué)習(xí)法：

新教材圖文并茂，顏色鮮亮，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)學(xué)問講清晰，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。

4、比擬、歸納學(xué)習(xí)法：

通過對學(xué)問的比擬歸納，可找出學(xué)問之間內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)問間的關(guān)系更明白。

5、綜合學(xué)習(xí)法：

引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科(如物理、化學(xué))的學(xué)問來解決生物學(xué)問題

四、教學(xué)進(jìn)度及課時安排(共21周)

七年級上冊生物共三單元十章內(nèi)容，各章規(guī)劃用時：

第一單元生物和生物圈

第一章熟悉生物(第1周)

其次章了解生物圈(第2—3周)

其次單元生物體的構(gòu)造層次

第一章細(xì)胞是生命活動的根本單位(第4—7周)

其次章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體(第8—11周)

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物(第12—13周)

其次章被子植物的一生(第14—16周)

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)(第17周)

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者(第18周)

第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡(第19周)

第六章挨家愛惜植被，綠化祖國(20周)

總復(fù)習(xí)(第21周)

七年級個人工作規(guī)劃八

新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學(xué)科的`課程改革還將更加深入地進(jìn)展。面對美術(shù)學(xué)科在社會進(jìn)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努