幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案《罐子的聲音》含反思

-4-小朋友園小班科學(xué)領(lǐng)域教案《罐子的聲音》含反思小班科學(xué)領(lǐng)域教案《罐子的聲音》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友辨別不同的物體發(fā)出的不同的聲音，感受音樂的樂趣，讓小朋友在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音，能大膽參加探究活動(dòng)，感受給人帶來(lái)的歡樂，快來(lái)看看小朋友園小班科學(xué)領(lǐng)域《罐子的聲音》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓小朋友在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音。2.引導(dǎo)小朋友辨別不同的物體發(fā)出的不同的聲音，感受音樂的樂趣。3.能大膽參加探究活動(dòng)，感受給人帶來(lái)的歡樂。4.激發(fā)小朋友對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。5.進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法?；顒?dòng)預(yù)備：裝有米、紅豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、標(biāo)記牌、黑板?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入過程老師搖動(dòng)手中空罐子，引起小朋友留意老師：聽聽，罐子里面有東西嗎?你怎么知道沒有的啊?沒有東西就沒有聲音么?我們一起來(lái)看一看究竟有沒有東西。二、基本部分1.小魔術(shù)吸引小朋友留意。老師：那現(xiàn)在我要來(lái)變一個(gè)小魔術(shù)(將事先預(yù)備好的核桃裝入罐中，搖動(dòng))你們?cè)俾犚宦?，有沒有聲音啊?猜一猜，里面有東西么?2.小朋友選取罐子老師：現(xiàn)在老師這里有那么多罐子寶寶，你去找一個(gè)里面有東西的罐子寶寶，罐子寶寶都封住的不行以打開，今日要用你的小耳朵去找找哪個(gè)罐子寶寶里面是有東西的，你拿一個(gè)有東西的罐子寶寶去坐到位置上好嗎?趕快來(lái)找找。老師：搖一搖你們的罐子寶寶，里面都有東西嗎?3.為罐子寶寶分類老師：聽一聽，你的罐子寶寶發(fā)出的是什么聲音，和旁邊的小朋友的罐子寶寶的聲音一樣嗎?我們來(lái)為罐子寶寶找伴侶好嗎?這樣他們就不會(huì)孤獨(dú)了。(1)為第一種罐子寶寶找伴侶，坐在一起。老師：請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)，搖一搖他的罐子寶寶，其他小朋友聽一聽，你的罐子寶寶和他的是不是好伴侶，是好伴侶的話就抓緊上來(lái)和他站到一起。你們是好伴侶，好伴侶要坐到一起，其他的小朋友為他們讓一個(gè)位置好不好?(2)為其次種罐子寶寶找伴侶，坐在一起。老師：他們的伴侶已經(jīng)找到了，現(xiàn)在老師來(lái)幫你們找伴侶好不好?請(qǐng)你們聽聽，誰(shuí)和我是伴侶。是我的好伴侶的趕快上來(lái)，我們坐在一起。(3)為剩下的小朋友的罐子寶寶找伴侶。老師：現(xiàn)在請(qǐng)沒有找到伴侶的小朋友上來(lái)，我們一個(gè)一個(gè)搖一搖手中的罐子寶寶，聽聽誰(shuí)是誰(shuí)的好伴侶。哦，我們都是好伴侶，我們坐在一起。(4)按聲音的不同將罐子放在一起。老師：現(xiàn)在我們的罐子寶寶都找到好伴侶了，我們讓他們休息一下，把他們放到前面的桌子上吧。好伴侶要放在一起的哦。4.熟悉罐中的東西老師(出示圖片)：你們知道嗎?老師今日在這三個(gè)罐子里啊，放了這三樣?xùn)|西。這是什么?我們吃飯燒飯的米寶寶;還有一種，你看這是什么啊?豆寶寶，豆沙就是這個(gè)做的;還有一種是核桃寶寶。放了這三種東西，你猜猜，誰(shuí)是核桃寶寶(分別搖動(dòng)罐子)這是核桃寶寶嗎?那這是什么寶寶呢?這個(gè)是什么寶寶?5.小朋友拿回自己的罐子老師：現(xiàn)在請(qǐng)你們拿回你們的罐子寶寶，米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶。6.嬉戲：警察叔叔紅綠燈老師：我們要來(lái)做嬉戲了，是什么嬉戲呢，我們要玩警察叔叔紅綠燈的游嘍。(拿卡片反面紅色)警察叔叔拿出這個(gè)，紅燈，大家都不行以發(fā)出聲音，警察叔叔翻過來(lái)，就你來(lái)出聲，會(huì)不會(huì)?先愛護(hù)好自己的罐子寶寶。眼睛要看認(rèn)真哦。(翻一張卡片)誰(shuí)搖啊?對(duì)，是米寶寶，小朋友們真聰慧。(翻回卡片)停!(翻過另一張卡片)來(lái)看看(小朋友搖)對(duì)，(翻過卡片)這樣呢?(小朋友停止)(再翻最終一張卡片)現(xiàn)在呢?老師(預(yù)備卡片)：現(xiàn)在我們開頭嘍，速度很快的。核桃寶寶搖一搖，米寶寶搖一搖，紅豆寶寶搖一搖。(兩遍嬉戲)三、結(jié)束部分配樂嬉戲老師：老師要來(lái)唱一首歌了，然后和警察叔叔一起讓你們發(fā)聲音的，這個(gè)聲音會(huì)很好聽的。開頭嘍!紅豆寶寶請(qǐng)你搖一搖，米寶寶請(qǐng)你搖一搖，核桃寶寶請(qǐng)你搖一搖，我們大家一起搖一搖。(唱歌速度加快!三遍)?，F(xiàn)在老師啊請(qǐng)來(lái)了一個(gè)樂隊(duì)，樂隊(duì)的聲音也是很快，所以你們的耳朵要聽好，眼睛要看好哦。好，全體起立。(伴隨音樂一起嬉戲，背景音樂為《假如感到歡樂你就拍拍手》)恩，很好，我們和老師們?cè)僖姾脝?教學(xué)反思：引領(lǐng)小朋友再次深化地進(jìn)行探究，給小朋友留出探究的余地和延長(zhǎng)的空間。整個(gè)活動(dòng)，賜予小朋友較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了