幼兒園小班教案《小螞蟻》

-4-小朋友園小班教案《小螞蟻》小班教案《小螞蟻》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友仿照小螞蟻爬來爬去的活動方式，感知螞蟻形狀特征，體驗喂食螞蟻的歡樂，激發(fā)了小朋友對螞蟻的奇怪?心和探究欲望，快來看看小朋友園小班《小螞蟻》教案吧?；顒幽繕?biāo)：1．感知螞蟻形狀特征，體驗喂食螞蟻的歡樂。2．仿照小螞蟻爬來爬去的活動方式。3．激發(fā)了小朋友對螞蟻的奇怪?心和探究欲望。4．知道螞蟻的形狀特征、生活習(xí)性。活動預(yù)備：1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種小螞蟻圖片展、活體小螞蟻生活情景展現(xiàn)；情景嬉戲用的大樹洞、土洞。（圖片附后）2．閱歷預(yù)備：請家長帶小朋友觀看大自然中小螞蟻的生活狀況。3．材料預(yù)備：螞蟻容器、放大鏡、橡皮泥、毛根、小朋友操作卡、記錄表、螞蟻頭飾、ppt幻燈片、大樹葉、大米粒（圖片附后）?；顒舆^程：1．感知小螞蟻的形狀特征。（1）小朋友自由觀看，溝通。（2）說一說自己的發(fā)覺。小螞蟻長得什么樣？螞蟻頭上有什么？它有幾條腿？螞蟻都有什么顏色？（3）小朋友分組操作（小朋友自由選擇）。第一組：投放用橡皮泥、毛根拼插的小螞蟻半成品，請小朋友補(bǔ)插完整的小螞蟻（黑色的小螞蟻、褐色的小螞蟻、紅色的小螞蟻）。其次組：投放《小朋友操作》卡，請小朋友找一找小螞蟻（圖片附后）。小結(jié)：說一說都有什么顏色的小螞蟻；數(shù)一數(shù)操作頁有幾只小螞蟻。（4）認(rèn)知小螞蟻形狀特征。螞蟻有頭、胸、腹、六條腿和兩只觸角。2．觀看ppt幻燈片，了解小螞蟻的生活方式。請小朋友觀看小螞蟻身體結(jié)構(gòu)的幻燈片，加深小朋友對小螞蟻身體形狀特征的印象，然后，觀看小螞蟻生活方式的幻燈片，簡潔了解小螞蟻的生活方式。小螞蟻生活在哪里？它們是怎樣搬運(yùn)食物的？遇到事情的時候，是怎樣告知同伴的？師幼爭論，通過探究了解到螞蟻的家在泥土里；螞蟻的家在樹上；螞蟻的家在石頭縫里等。3．喂食小螞蟻。小螞蟻喜愛吃什么？供應(yīng)樹葉、面包渣、石子，與小朋友一起喂小螞蟻，用自己喜愛的方式記錄。4．嬉戲小螞蟻回家。學(xué)一學(xué)小螞蟻?zhàn)呗返臉幼雍脝幔啃∨笥褞ь^飾，隨音樂仿照小螞蟻爬行、運(yùn)糧食、鉆洞等動作，體驗小螞蟻爬來爬去的活動方式，嬉戲自然結(jié)束?；顒友娱L：在語言區(qū)投放兒歌《小螞蟻》；在操作區(qū)投放小螞蟻結(jié)構(gòu)拼圖；在運(yùn)動區(qū)投放小螞蟻頭飾、樹洞、土洞等嬉戲材料；供小朋友在區(qū)域活動中連續(xù)探究?；顒臃此迹鹤屝∨笥训目茖W(xué)活動從身邊生活開頭。對于小朋友來說，把握系統(tǒng)的科學(xué)學(xué)問不是目的，小班小朋友更是如此。本次活動，是依據(jù)小班小朋友的年齡特點(diǎn)和本班小朋友的進(jìn)展水平，圍繞活動重點(diǎn)，從小朋友的愛好動身，按從易到難、層層遞進(jìn)的方式供應(yīng)支持性的操作材料和嬉戲環(huán)境，讓小朋友在開心的活動中感知小螞蟻的形狀特征和愛吃的食物，即在活動中關(guān)心小朋友獲得新閱歷?；顒臃治觯和ㄟ^小螞蟻這個活動，使小朋友的奇怪?心和探究欲望得到了滿意。在觀看、思索、爭論小螞蟻的過程中，小朋友會隨著對小螞蟻的熟悉、了解逐步加深。同時，使小朋友親近小動物、寵愛小動物的情感也自然地流露出來。在這個活動中，我們更加注意調(diào)動小朋友的探究愛好，注意小朋友對螞蟻觀看、了解和親近的過程，關(guān)心小朋友學(xué)習(xí)觀看的方法，引導(dǎo)小朋友用自己喜愛的方式表達(dá)對小動物的寵愛之情。通過引導(dǎo)小朋友熟悉小螞蟻，觀看了解小螞蟻身體形狀特征和體驗喂小螞蟻的歡樂，仿照小螞蟻爬來爬去的活動方式，從而培育小朋友樂于觀看、擅長思索、親身體驗、嘗試發(fā)覺問題、解決問題的好習(xí)慣。小百科：螞蟻是一種昆蟲，別名蟻、玄駒、