大班下學期語言教案《開滿玫瑰花的院子》

第23頁共23頁大班下學期語言教案《開滿玫瑰花的院子》大班下學期語言教案《開滿玫瑰花的院子》。設(shè)計思路：《開滿玫瑰花的院子》故事講述的是春天來了，小動物們一起種植玫瑰花，最后感受勞動過后的成功帶來的喜悅。因此我將故事中小動物們?nèi)绾畏N植、照顧玫瑰花這個過程放大，讓孩子們理解澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲等動詞的含義，理解照顧植物的各種方法及互幫互助的快樂。在預設(shè)環(huán)節(jié)的過程中，我注重了每個環(huán)節(jié)的過渡和問題的小結(jié)，使得過程自然，幫助孩子經(jīng)歷提升?；顒幽康模?、知道植物的生長需要照顧，樂于照顧植物。2、體驗和朋友一起互幫互助的快樂?；顒訙蕚洌?、ppT課件2、照料植物所需的圖釋活動過程：一、激趣導入1、如今是什么季節(jié)啊？春天美不美呢？美在哪里呢？2、在美麗的春天，我們小朋友能做些什么呢？小結(jié)：春天很美，我們能在一起郊游、釣魚、放風箏，也可以種樹，春天里有趣的事情可真多?。《?、理解故事1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引來了呢，我們來看看他在干什么呢？2、小熊為什么要挖土呢？經(jīng)歷提升：松松土，能讓種子更好的成長。過渡：春天到了，小熊決定在自己的院子里種下美麗的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了種子。等待著玫瑰花的長大。3、〔幻燈片二〕咦？發(fā)生了什么事情呢？小熊為什么會哭呢？4、小熊傷心極了，玫瑰花為什么會枯萎的？小結(jié)：澆水可以讓玫瑰花長大，但是水澆的太多或是太少，玫瑰花都會枯萎，我們要適當?shù)慕o它澆水。5、讓玫瑰花長的漂亮，只要澆水就行了嗎？〔我們還需要做些什么，才能讓玫瑰花長的又大又漂亮呢？〕6、出示圖片，幼兒說到一種方法，老師出示一種方法。用簡單的語言總結(jié)幼兒的方法。幼兒沒說到的，不用說明。小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，知道這些種植的方法。三、完好欣賞故事過渡：是啊，小熊也有許多好朋友來幫助他了！我們吧！1、小熊的玫瑰花長大了嗎？〔長大了〕小結(jié)：在好朋友的幫助下小熊的玫瑰花張的又大又漂亮，有朋友的幫助真好！2、你聽到朋友們是怎么幫助小熊的呢？小結(jié)：種植植物有那么多的好方法，我們要澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲、陽光〔老師一邊用手指出，幼兒答復〕每一種方法都很重要哦！只要我們認認真真的做好種花的每一件事，花朵就會開的很美了！四、延伸活動在我們的自然角里，也有許多植物需要我們認真的照顧，讓我們一起關(guān)心它們吧！大班語言公開課教案《開滿玫瑰花的院子》【活動設(shè)計】《開滿玫瑰花的院子》故事講述的是春天來了，小動物們一起種植玫瑰花，最后感受勞動過后的成功帶來的喜悅。因此我將故事中小動物們?nèi)绾畏N植、照顧玫瑰花這個過程放大，讓孩子們理解澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲等動詞的含義，理解照顧植物的各種方法及互幫互助的快樂。在預設(shè)環(huán)節(jié)的過程中，我注重了每個環(huán)節(jié)的過渡和問題的小結(jié)，使得過程自然，幫助孩子經(jīng)歷提升?！净顒幽康摹?、知道植物的生長需要照顧，樂于照顧植物。2、體驗和朋友一起互幫互助的快樂。【活動準備】1、ppT課件；2、照料植物所需的圖釋?！净顒舆^程】一、激趣導入。1、如今是什么季節(jié)?。看禾烀啦幻滥?？美在哪里呢？2、在美麗的春天，我們小朋友能做些什么呢？小結(jié)：春天很美，我們能在一起郊游、釣魚、放風箏，也可以種樹，春天里有趣的事情可真多?。《?、理解故事。1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引來了呢，我們來看看他在干什么呢？2、小熊為什么要挖土呢？經(jīng)歷提升：松松土，能讓種子更好的成長。過渡：春天到了，小熊決定在自己的院子里種下美麗的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了種子。等待著玫瑰花的長大。3、〔幻燈片二〕咦？發(fā)生了什么事情呢？小熊為什么會哭呢？4、小熊傷心極了，玫瑰花為什么會枯萎的？小結(jié)：澆水可以讓玫瑰花長大，但是水澆的太多或是太少，玫瑰花都會枯萎，我們要適當?shù)慕o它澆水。5、讓玫瑰花長的漂亮，只要澆水就行了嗎？〔我們還需要做些什么，才能讓玫瑰花長的又大又漂亮呢？〕6、出示圖片，幼兒說到一種方法，老師出示一種方法。用簡單的語言總結(jié)幼兒的方法。幼兒沒說到的，不用說明。小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，知道這些種植的方法。三、完好欣賞故事。過渡：小熊有許多好朋友來幫助他了！我們吧！1、小熊的玫瑰花長大了嗎？〔長大了〕小結(jié)：在好朋友的幫助下小熊的玫瑰花長的又大又漂亮，有朋友的幫助真好！2、你聽到朋友們是怎么幫助小熊的呢？小結(jié)：種植植物有那么多的好方法，我們要澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲、陽光〔老師一邊用手指出，幼兒答復〕每一種方法都很重要哦！只要我們認認真真的做好種花的每一件事，花朵就會開的很美！【活動延伸】在我們的自然角里，也有許多植物需要我們認真的照顧，讓我們一起關(guān)心呵護它們吧！附故事：開滿玫瑰花的院子胖熊在院子里翻土種玫瑰花，小松鼠和小兔說：你去年種的花都死了，怎么還種？胖熊說：去年我忘了澆水和捉蟲，今年我一定種好。大家?guī)团中芤黄鸱N花。過了一些日子，小松鼠打來：小胖熊，你院子里的花發(fā)芽了嗎？胖熊想起，該為玫瑰花澆水。又過了一些日子，小兔子來問小胖熊：玫瑰花該開花了吧？胖熊和小兔走進院子里，他們看見玫瑰花長出了好多花骨朵。兩位好朋友為玫瑰花澆水、施肥。這一天，小胖熊給每位朋友寫了一封信。朋友們來到小胖熊的院子里，那里開滿了白的、黃的、紅的玫瑰花。連蜜蜂、蝴蝶和小鳥們也來作客了。胖熊用最香甜的蜂蜜茶和點心招待朋友們。朋友們快樂地說：好香??！胖熊快樂地說：謝謝各位朋友，這是我們的友誼花。朋友們捧一盆玫瑰花，高快樂興地走在小路上。從此，胖熊盛開玫瑰花的小院，成了森林里最漂亮的地方。幼兒園大班公開課語言教案詳案《開滿玫瑰花的院子》設(shè)計思路：《開滿玫瑰花的院子》故事講述的是春天來了，小動物們一起種植玫瑰花，最后感受勞動過后的成功帶來的喜悅。因此我將故事中小動物們?nèi)绾畏N植、照顧玫瑰花這個過程放大，讓孩子們理解澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲等動詞的含義，理解照顧植物的各種方法及互幫互助的快樂。在預設(shè)環(huán)節(jié)的過程中，我注重了每個環(huán)節(jié)的過渡和問題的小結(jié)，使得過程自然，幫助孩子經(jīng)歷提升。目的：1.知道植物的生長需要照顧，樂于照顧植物。2.體驗和朋友一起互幫互助的快樂。活動準備：1、ppT課件2、照料植物所需的圖釋活動過程：一、激趣導入1、如今是什么季節(jié)啊?春天美不美呢?美在哪里呢?2、在美麗的春天，我們小朋友能做些什么呢?小結(jié)：春天很美，我們能在一起郊游、釣魚、放風箏，也可以種樹，春天里有趣的事情可真多啊!二、理解故事1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引來了呢，我們來看看他在干什么呢?2、小熊為什么要挖土呢?經(jīng)歷提升：松松土，能讓種子更好的成長。過渡：春天到了，小熊決定在自己的院子里種下美麗的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了種子。等待著玫瑰花的長大。3、(幻燈片二)咦?發(fā)生了什么事情呢?小熊為什么會哭呢?4、小熊傷心極了，玫瑰花為什么會枯萎的?小結(jié)：澆水可以讓玫瑰花長大，但是水澆的太多或是太少，玫瑰花都會枯萎，我們要適當?shù)慕o它澆水。5、讓玫瑰花長的漂亮，只要澆水就行了嗎?(我們還需要做些什么，才能讓玫瑰花長的又大又漂亮呢?)6、出示圖片，幼兒說到一種方法，老師出示一種方法。用簡單的語言總結(jié)幼兒的方法。幼兒沒說到的，不用說明。小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，知道這些種植的方法。三、完好欣賞故事過渡：是啊，小熊也有許多好朋友來幫助他了!我們吧!1、小熊的玫瑰花長大了嗎?(長大了)小結(jié)：在好朋友的幫助下小熊的玫瑰花張的又大又漂亮，有朋友的幫助真好!2、你聽到朋友們是怎么幫助小熊的呢?小結(jié)：種植植物有那么多的好方法，我們要澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲、陽光(老師一邊用手指出，幼兒答復)每一種方法都很重要哦!只要我們認認真真的做好種花的每一件事，花朵就會開的很美了!四、延伸活動1、在我們的自然角里，也有許多植物需要我們認真的照顧，讓我們一起關(guān)心它們吧!語文A版小學一年級下冊語文《開滿玫瑰花的院子》教案篇一教學目的1、認識11個生字和一個多音字。2、鼓勵學生自主積累詞語。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，鼓勵學生讀出自己的感受。教學重難點1、認識會認字和一個多音字。2、指導學生有感情地朗讀課文。教學過程一、讀題感悟，認讀“玫瑰”。1、讀題，這是什么樣的院子？2、隨課文識記：玫瑰。3、你還想知道什么？二、借助拼音，整體讀文。1、借助拼音朋友，認真讀準每一個字音，畫出會認字。2、同桌抽讀生字卡片年，互相幫助讀好每個詞的字音。3、把會認的字放回書中，再次練讀，并標出自然段。4、指名讀文，師生評議。三、讀中自悟，質(zhì)疑問難。1、自己讀文，想想讀明白了什么，畫出不明白的地方。2、小組交流：〔1〕、用讀的方式表達自己讀懂的地方。〔2〕、把組員共同的問題歸納出來。3、抓住難點問題，引導全班交流。為什么說這是咱們的友誼花？可以結(jié)合課文，也可以結(jié)合同學間的故事，用讀或者說的方式都行。四、自選角色，體驗情感。1、今天，咱們來到這開滿玫瑰花的院子，你最想扮演誰呀？2、自選角色，自由組合，用表演讀的方式再現(xiàn)當時的情景，把自己的感受讀出來。3、組間評讀，深化體會人物心情。五、課外延伸，推薦故事。同學們特別喜歡這個童話故事，一定還想讀這么有趣的故事。老師向大家推薦《安徒生童話選》和《格林童話》這兩本書，希望同學們認真閱讀。篇二一、教學目的1、正確認讀14個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、練習分角色朗讀課文，鼓勵學生讀出自己的感受。二、教學重點1、正確認讀14個字2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學難點感悟朋友間的友誼，特別是通過人物語言感悟心情，讀出自己獨特的情感體驗。四、教學準備1、課件2、小動物標志五、教學時數(shù)1課時六、教學過程〔一〕激趣導入1、師：今天老師來學校之前，去了一個小動物的家做客。它家的小院子很漂亮，我用相機拍了幾張照片，同學們想不想欣賞一下？生：想2、多媒體演示圖片〔配上優(yōu)美的樂曲〕師：同學們，你們用一個詞來形容一下，這是什么樣的院子？出示的院子師：我們剛剛看到的花，都是玫瑰花。今天我們就來學習第八課>。〔二〕借助拼音，整體讀文1、借助拼音朋友，認真讀好每一個字音。圈出不認識的字。2、老師范讀，同學們認真聽好讀音。3、同桌互讀，互相糾錯。〔三〕識字闖三關(guān)過渡：同學們，你們想不想去小豬家做客？〔生：想〕假如你們能闖過下面三關(guān)，你們就能順利地到達小豬家了！1、第一關(guān)這是小豬魯魯家門前的一片空地，我把所有的生字寶寶請到了這里，同學們先自由練習拼讀，一會兒我們開場闖關(guān)。用開火車的方式檢驗掌握情況。2、第二關(guān)增加難度，去掉拼音認讀。指名讀，讀對了贈送”禮物”。3、第三關(guān)全班讀詞語4、出示魯魯?shù)募业膱D片同學們順利闖過三關(guān)，可以到魯魯家做客了?！菜摹匙赃x角色，練習朗讀1、自讀課文，邊讀邊畫出魯魯?shù)男≡鹤永锒紒磉^哪些好朋友。并勾畫出小動物們說的話。2、出示對話，學生自主糾錯3、小組分角色朗讀4、選小組表演讀〔五〕拓展訓練，發(fā)散想象玫瑰花長出好多花骨朵的時候，小兔子來了，同學們想一想，當小兔子看到這么多花骨朵的時候會說些什么呢？〔六〕課外延伸，推薦故事同學們特別喜歡這個童話故事，一定還想讀到這么有趣的故事，老師向大家推薦>和>這兩本書，希望同學們認真閱讀，爭當“故事大王”。篇三一、教學目的1.正確認讀14個生字，會寫6個字。2.借助“我的詞語庫”，鼓勵學生自主積累詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，鼓勵學生讀出自己的感受。4.讀懂童話故事，感受朋友間的友誼。二、教學重點1.正確認讀14個生字，會寫6個字。2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學難點1.在識字教學中，注重學生識字方法和才能的培養(yǎng)。2.感悟朋友間的友誼，特別是通過人物語言感悟心情，讀出自己獨特的情感體驗。四、教學準備1.識字、詞語卡片2.掛圖或課件3.重點語句投影片4.學生自制小動物頭飾五、教學時數(shù)2課時。六、教學過程第一課時〔一〕讀題感悟，認讀“玫瑰”。1.隨板書讀題，這是什么樣的小院？怎樣讀出開滿了玫瑰花？2.隨課題識記：玫瑰3.你還想知道什么？〔二〕借助拼音，整體讀文。1.借助拼音朋友，認真讀準每一個字音，并把生字畫出來。2.同桌抽讀識字新詞卡，互相幫助讀好每個詞的字音。3.把會認字朋友放回課文中，學生再次練讀，并標出自然段序號。4.指名讀書，師生評議，老師重點指導學生讀不好的語句?！卜蹲x或引讀〕〔三〕讀中自悟，質(zhì)疑問難。1.自己讀文，想想你都讀明白了什么，畫出不明白的地方。2.學習小組交流：〔1〕用讀的方式表達自己讀懂的地方?！?〕把組員共同的問題歸納出來。3.抓住難點問題，引導全班交流。為什么說“這是咱們的友誼花”？“這是森林里最漂亮地方”？可以結(jié)合課文內(nèi)容，也可以結(jié)合同學間的故事，用讀或說的方式都行?！菜摹匙赃x角色，情感體驗。1.今天咱們一起來到這開滿玫瑰花的小院，你最想當誰呀？2.自選角色，自由組合，用表演讀的方式再現(xiàn)當時的情境，把自己的感受讀出來。3.組間評讀，深化體會人物心情?！?〕老師引導學生讀好人物語言，把當時小動物的心情讀出來。〔2〕指導后老師與學生分角色再次朗讀，把體驗到的讀出來?！参濉痴n外延伸，推薦故事。同學們特別喜歡這個童話故事，一定還想讀到這么有趣的故事。老師向大家推薦《安徒生童話選》、《格林童話》這兩本書，希望同學們認真閱讀，一個星期后，我們召開故事會，每人要講一個精彩故事。第二課時〔一〕復習導入：哪位同學愿意有感情地讀讀這篇課文？哪位同學愿意有語氣地講講這個故事？哪位同學愿意說說課文哪幾句話最讓你感動？〔同學自選一個問題準備，然后在小組里選一個問題發(fā)言?！场捕吃~語積累。1.讀“我的詞語庫”，并把它們背誦、抄寫下來。2.自主積累：你還喜歡什么詞語？什么句子？反復誦讀進展積累。3.積累展示：把自己積累的詞句讀、背給大家聽?！踩匙灾髯R字。1.認讀生字，獨立觀察字形，辨析構(gòu)造：左右構(gòu)造——說、位、林。上下構(gòu)造——各。半包圍構(gòu)造——發(fā)。獨體字——為。2.描紅體會字的間架構(gòu)造，并正確、端正地抄寫字頭。3.獨立識記：〔1〕你能用什么方法記住它們？〔鼓勵學生用自己的方法識字?！场?〕你覺得哪些字容易錯？4.生字組詞練習：〔1〕自己讀書上的詞語。〔2〕口頭組詞訓練。〔3〕選一個詞語造句。(四)獨立寫字，老師巡視指導。學生注意寫字姿勢，培養(yǎng)良好寫字習慣。幼兒園大班下學期語言教案《院子里有什么》活動目的1.樂于觀察身邊的事物2.仔細觀察畫面，感知繪本內(nèi)容活動準備老師準備：電子課件，字卡(泥)，詞卡(翻開，感覺，靜悄悄)幼兒準備：幼兒繪本，活頁游戲(一)活動過程一、游戲?qū)?，引出主題1.游戲冰箱里面有什么游戲方法：請5~6名幼兒上臺，站成一排，然后臺下的幼兒集體問冰箱里面有什么，臺上的幼兒按站隊的順序依次答復。答復錯誤或沒跟上速度的人被淘汰。2.老師：小朋友們太棒了，能說出這么多東西，說明大家平時觀察的很仔細，今天老師想請大家來看一個關(guān)于院子里有什么的故事。二、介紹封面，引出故事1.展示封面，請幼兒觀察：封面上畫的是哪里?都有些什么?2.介紹書名院子里有什么并帶著幼兒朗讀3.請幼兒發(fā)揮想象力，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說院子里還會有些什么?三、幼兒自主閱讀1.幼兒取出繪本，自行閱讀2.請幼兒用完好的句子進展表達：這個院子里有什么?你喜不喜歡這樣的院子?為什么?3.請幼兒有序的收起繪本四、集體閱讀，理解故事1.老師播放課件中的繪本ppT，引導幼兒逐頁閱讀(1)閱讀2~3頁：畫里有誰?他們在哪兒?在干什么?猜猜他們在想什么?(2)閱讀4~7頁：在這個院子里你能看見什么?這些東西我們很容易看到，有什么東西是我們不容易看到的呢?(3)閱讀8~9頁：你看到了什么?還有沒有別的發(fā)現(xiàn)?(提醒幼兒仔細關(guān)擦樹葉、草叢和花朵)(4)閱讀10~11頁：這三幅圖里你看到了什么?請幼兒數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量并用蘋果樹上有倆只小鳥這樣的句式來進展表述(5)閱讀12~13頁：翻開泥土，看看里面有什么?(老師適時出示字卡泥和詞卡翻開并進展簡單講解)你認為泥土里還會有什么?(6)閱讀14~17頁：在這個院子里，有哪些東西我們是可以聽到的?哪些是可以用鼻子聞到的?(請幼兒用動作分別表現(xiàn)看聽聞)(7)閱讀18~21頁：我們能不能看見風?我們怎么能感覺到風的存在呢?(風吹在皮膚上，樹葉隨風飄動，風箏在天上飛請幼兒發(fā)揮想象舉例。適時出示詞卡感覺并進展簡單講解)(8)閱讀22~23頁：這個時候還有風嗎?你是____出來的?(老師適時出示詞卡靜悄悄并進展簡單講解)(9)閱讀24頁：畫面中是什么時候?畫面中的人打算做什么?2.老師播放課件中的故事動畫，請幼兒完好的欣賞故事五、完畢活動1.老師對幼兒的表現(xiàn)進展小結(jié)，給幼兒留下問題，為下一課時做鋪墊。問題：蚱蜢躲在草叢里容不容易被發(fā)現(xiàn)?為什么?布置家庭作業(yè)：活頁游戲(一)2.師幼共同整理物品，完畢活動大班下學期語言教案《睡覺》活動目的：1、理解兒歌內(nèi)容，感知問答歌的構(gòu)造特征