北安2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1

北安2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫做（）。

單項選擇題：

A、前攝干擾

B、倒攝干擾

C、消退抑制

D、超限抑制

2：1905年，世界上編制的第一個智力測量的量表是（）

單項選擇題：

A、瑞文標準推理測驗

B、韋克斯勒智力氣表

C、斯坦福一比奈智力氣表

D、比奈一西蒙智力氣表

3：“兼聽則明，偏聽則暗”這句古代格言出自（）。

單項選擇題：

A、《資治通鑒》

B、《論語》

C、《荀子》

D、《史記》

4：用已把握的英語字母來形成新的單詞，這時的遷移是（）

單項選擇題：

A、同化性遷移

B、順應(yīng)性遷移

C、重組性遷移

D、逆向遷移

5：日本是世界上火山、地震頻發(fā)的國家之一，其緣由是（）

單項選擇題：

A、位于大洋邊上的島國

B、位于環(huán)太平洋火山地震帶

C、面積狹小，山地多

D、位于地中海一喜馬拉雅火山地震帶

6：依據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機分為（）。

單項選擇題：

A、社會動機與個人動機

B、工作動機與提高動機

C、高尚動機與低級動機

D、交往動機與榮譽動機

7：吸引和排斥、合作和競爭是學校里面主要的（）。

單項選擇題：

A、人際關(guān)系

B、對立統(tǒng)一關(guān)系

C、心理互動過程

D、人與人的沖突

8：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）。

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我認知

C、性格特征

D、力量

9：下列城市中被稱為“音樂之都”的是（）。

單項選擇題：

A、倫敦

B、巴黎

C、羅馬

D、維也納

10：具有不同認知方式的同學，可以獲得相同的認知質(zhì)量。

推斷題

對

錯

11：老師的職業(yè)角色主要是（）

多項選擇題

A、傳道、授業(yè)、解惑者

B、示范者

C、管理者

D、父母與伴侶

E、討論者

12：孔予說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明老師應(yīng)當具備哪方面的素養(yǎng)?（）。

單項選擇題：

A、忠于職守

B、團結(jié)協(xié)作精神

C、人際交往力量

D、良好的道德修養(yǎng)

13：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是（）

多項選擇題

A、貫徹落實國家教育方針政策

B、實施素養(yǎng)教育

C、提高教育質(zhì)量

D、實現(xiàn)適齡兒童、少年的全面進展

E、培育合格的社會主義建設(shè)者和接班人

14：信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍供應(yīng)了平臺？（）

單項選擇題：

A、一

B、二

C、三

D、四

15：下列操作中，不能刪除幻燈片的是（）。

單項選擇題：

A、在幻燈片掃瞄視圖中選定幻燈片，再按Del鍵

B、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕

C、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令

D、在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

16：課堂導入的作用主要體現(xiàn)在集中留意、引發(fā)愛好、進入課堂。（）

推斷題

對

錯

17：對下面句子的修辭方法及作用的表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比方的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的安靜。

B、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，用比方和夸張的修辭手法描繪楊貴妃傾國傾城的漂亮形象。

C、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用夸張和聯(lián)想的修辭手法把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動。

D、“臣本布衣，躬耕于南陽”，用借代的修辭手法描寫了當時躬耕在南陽宛縣臥龍崗的諸葛亮的狀況。

18：道德情感對道德熟悉和道德行為起著激勵和調(diào)整作用。（）

推斷題

對

錯

19：加涅的學習理論中最核心的內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、學習實質(zhì)的學說

B、學習過程的學說

C、學習條件的學說

D、學習結(jié)果的學說

20：孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（）。

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、懲處

D、消退

21：教育能使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為（）

單項選擇題：

A、現(xiàn)實中的勞動力

B、強大的勞動力

C、高效的勞動力

D、復(fù)合的勞動力

22：先學習了牛、羊等動物的相關(guān)學問，就將對我們以后學習“哺乳動物”的概念產(chǎn)生很大的影響。這樣的學習遷移現(xiàn)象我們將它叫做（）

單項選擇題：

A、橫向遷移

B、縱向遷移

C、正遷移

D、負遷移

23：（）被譽為“交響曲之父”。

單項選擇題：

A、巴赫

B、貝多芬

C、李斯特

D、海頓

24：“教育即生活”，“教育即生長”等命題的提出者是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

25：采納頻繁的反饋和依據(jù)每個同學的需要因人而異地進行評價，這屬于（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、終結(jié)性評價

C、診斷性評價

D、相對性評價

26：以下不屬于教學策略設(shè)計內(nèi)容的是（）

單項選擇題：

A、課的劃分

B、教學挨次設(shè)計

C、教學活動設(shè)計

D、課的內(nèi)容

27：道德兩難故事法是（）的試驗討論中運用的一種方法。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、斯陶布

C、章志光

D、柯爾伯格

28：某初級中學開展法制教育月活動，要求同學的父母樂觀協(xié)作，有些父母說：“孩子到了學校，學校就該負責他的全部教育，我們平常工作忙，哪有時間管吶?”這些父母的說法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、正確，學校不能推卸自己的責任

B、正確，父母沒有擔當法制教育的責任

C、不正確，父母對未成年子女的法制教育負有直接責任

D、不正確，學校對同學負有全部責任

29：斯騰伯格提出的智力培育方案是（）

單項選擇題：

A、應(yīng)用智力法

B、頭腦風暴法

C、橫向思維訓練法

D、制造力訓練法

30：同學管理是（）

單項選擇題：

A、學校管理者為實現(xiàn)同學德、智、體全面進展進行有目的的教育的過程

B、對同學的潛在的學習力量挖掘的教育過程

C、學校及上級對同學進行行為掌握的過程

D、教學管理人員在對同學的各種活動進行的一種強制性的限制制度

31：我國心理學工的學習分類不包括（）

單項選擇題：

A、學問技能的學習

B、熟悉策略的學習

C、道德規(guī)劃的學習

D、心智力量的學習

32：同學管理的特點有（）和溝通性。

多項選擇題

A、簡單性

B、全面性

C、教育性

D、周期性

33：依據(jù)肯定的教學目的組織同學到肯定場所，通過對實際事物進行觀看、詢問以獵取學問的教學活動形式被稱為（）

單項選擇題：

A、實習作業(yè)

B、參觀

C、輔導

D、試驗實習

34：從現(xiàn)代認知心理學的觀點看，制造力培育的最好途徑是（）。

單項選擇題：

A、進行發(fā)散性思維訓練

B、進行反省認知訓練

C、加強基本技能訓練

D、在重視基礎(chǔ)學問、基本技能的同時，留意解決問題策略訓練

35：在教育過程中，老師處于何種地位（）

多項選擇題

A、教育者

B、參加者

C、領(lǐng)導者

D、組織者

E、管理者

36：“路見不平一聲吼，該出手時就出手……”電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌《英雄歌》生動表現(xiàn)出梁山英雄們豪爽不羈、粗獷義氣的性格。此歌的曲調(diào)取自一首民歌素材，這首民歌與下列哪個地方劇種出自同一個省?（）

單項選擇題：

A、呂劇

B、豫劇

C、評劇

D、黃梅戲

37：下列哪項不屬于智力群體差異的表現(xiàn)（）

單項選擇題：

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、水平差異

38：下列有關(guān)文學常識的表述不正確的一項是（）

單項選擇題：

A、兩人以同一題目命名的作品，古代有蘇洵蘇轍父子的《六國論》，現(xiàn)代有朱自清、俞平伯的《槳聲燈影里的秦淮河》

B、劇本《虎符》、詩歌《團泊洼的秋天》、長篇傳記《把一切獻給黨》的分別是郭沫若、郭小川、吳運鐸

C、解放區(qū)文學有張?zhí)煲淼男≌f《華威先生》，丁玲的小說《太陽照在桑干河上》，賀敬之、丁毅的劇本《白毛女》

D、“山藥蛋派”作家趙樹理的小說有《小二黑結(jié)婚》《三千里江山》；“荷花淀派”作家孫犁的小說有《荷花淀》《山鄉(xiāng)巨變》

39：最早把評價引入課程編制過程之中的是（）。

單項選擇題：

[來源'公'務(wù)'員'考'試'信息'網(wǎng)]A、泰勒

B、羅杰斯

C、布盧姆

D、布魯納

40：依據(jù)《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師的醫(yī)療待遇（）當?shù)貒夜珓?wù)員。

單項選擇題：

A、高于

B、不低于或者高于

C、等同于

D、低于

41：技能形成的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習

42：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略，是問題解決的（）

單項選擇題：

A、分析問題階段

B、提出假設(shè)階段

C、發(fā)覺問題階段

D、檢驗假設(shè)階段

43：衡量一個老師是否成熟的主要標志是其教學能否自覺地關(guān)注（）。

單項選擇題：

A、教材

B、同學

C、生薦

D、情境

44：春秋戰(zhàn)國時期，促進百家爭鳴盛況的形成，并成為我國教育史、文化史上的一個重要里程碑的是（）

單項選擇題：

A、私學

B、公學

C、國學

D、鄉(xiāng)學

45：教育改革的核心是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容改革

B、方法改革

C、課程改革

D、途徑改革

46：同學管理的終極目的是（）

單項選擇題：

A、學業(yè)勝利

B、人性完善

C、適應(yīng)社會

D、身心健康

47：駕駛執(zhí)照考試、體育達標測驗都屬于（）。

單項選擇題：

A、診斷性測驗

B、安置性測驗

C、常模參照性測驗

D、標準參照性測驗

48：榜樣法是以他人的（）來影響同學品德的方法。

多項選擇題

A、高尚思想

B、模范事跡

C、模范行為

D、卓越成就

E、道德觀點

49：古代西歐教育，（）處于全部學科的“王冠”地位。

單項選擇題：

A、神學

B、算術(shù)

C、文法

D、辯證學

50：教學方法始終應(yīng)包括老師教的方法與同學學的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

51：認為“同學對老師必需保持一種被動的狀態(tài)”，提出“教育中心”觀點的教育家是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、夸美紐斯

D、斯賓塞

52：為完成特定的教學任務(wù)，老師和同學按肯定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)，稱為（）。

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學步驟

C、教學組織形式

D、教學階段

53：肯定社會的政治經(jīng)濟制度對教育目的的制定具有（）

單項選擇題：

A、定向作用

B、打算作用

C、影響作用

D、促進作用

54：態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行為成分

55：《中華人民共和國教育法》的制定機關(guān)是（）。

單項選擇題：

A、全國人民代表大會

B、全國人民代表大會常務(wù)委員會

C、國務(wù)院

D、國務(wù)院教育行政部門

56：課堂管理的功能主要表現(xiàn)為（）

單項選擇題：

A、促進和壓制

B、維持和壓制

C、促進和維持

D、規(guī)范和制度

57：素養(yǎng)教育強調(diào)促進同學的全面進展，因此素養(yǎng)教育包括()。

多項選擇題

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

E、勞動技術(shù)教育

58：斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，削減不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。

單項選擇題：

A、強化

B、躲避條件作用

C、消退

D、懲處

59：構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

E、態(tài)度

60：班主任對同學進行精神關(guān)懷的基本內(nèi)容包括（）

多項選擇題

A、關(guān)懷

B、理解

C、敬重

D、公正

E、信任

查看答案

1：答案B

解析：倒攝干擾又稱倒攝抑制，指的是學習新信息的過程中，新信息對已有信息回憶的抑制作用。

2：答案D

解析：

3：答案A

解析：《資治通鑒》唐太宗貞觀二年：“上問魏征日：‘人主何為而明，何為而暗?’對日：‘兼聽則明，偏信則暗。”’意思是指要同時聽取各方面的看法，才能正確熟悉事物；只信任單方面的話，必定會犯片面性的錯誤。暗，糊涂。

4：答案C

解析：

5：答案B

解析：日本位于環(huán)太平洋火山地震帶上，地處太平洋板塊和亞歐板塊的交界處，地殼比較活躍，多火山、地震。

6：答案C

解析：依據(jù)社會意義，可分為高級和低級。

7：答案A

解析：人際關(guān)系是人們在肯定的群體背景中，在活動和交往過程中結(jié)成的心理關(guān)系，即心理距離。吸引與排斥、合作與競爭是學校里主要的人際關(guān)系。

8：答案A

解析：自我意識是個體對自己的熟悉和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣。同時，一切社會環(huán)境因素對人發(fā)生影響，都必需通過自我意識才能起作用。

9：答案D

解析：奧地利首都維也納被稱為“音樂之都”。

10：答案錯誤

解析：答：錯誤。一般認為，認知方式是指同學在加工信息時(包括接受、儲存、轉(zhuǎn)化、提取和使用信息)所習慣采納的不同方式。其主要特征是長久性和全都性，它是與同學的共性相關(guān)的，而且與同學的情感和動機特征等聯(lián)系在一起。認知方式一般是依據(jù)兩極來描述的，沒有高和低、好和差之分。

11：答案A,B,C,D,E

解析：

12：答案D

解析：

13：答案A,B,C,D,E

解析：

14：答案C

解析：

15：答案B

解析：使用選項A、C、D三種方式都可以刪除指定的幻燈片，而在幻燈片視圖下，無法對編輯的幻燈片進行剪切操作，只可以用【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令。

16：答案正確

解析：

17：答案B

解析：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”運用的是借代和夸張的修辭手法。

18：答案正確

解析：

19：答案C

解析：

20：答案D

解析：消退是一種無強化的過程，其作用在于降低某種反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，以達到消退某種行為的目的。

21：答案A

解析：

22：答案B

解析：縱向遷移指處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響。“哺乳動物”是“牛、羊等動物”的上位概念，是不同概括水平的閱歷之間的相互影響。(本解析由張恩凱供應(yīng))

23：答案D

解析：海頓被譽為“交響曲之父”“弦樂四重奏之父”。

24：答案C

解析：杜威立足于有用主義哲學觀，提出了“教育即生活”，“教育即生長”，“從做中學”，構(gòu)建了完整的有用主義教育理論體系。

25：答案A

解析：

26：答案D

解析：教學策略是實現(xiàn)教學目標的方式。教學策略設(shè)計包括四個詳細方面：課的劃分、教學挨次設(shè)計、教學活動設(shè)計及教學組織形式的確定。

27：答案D

解析：

28：答案C

解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》指明未成年人的父母或者其監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責任。

29：答案A

解析：

30：答案A

解析：

31：答案B

解析：為了促進同學的德智體的全面進展，我國心理學工把學習分為道德規(guī)劃的學習、學問技能的學習和心智技能的學習。(本解析由張恩凱供應(yīng))

32：答案A,B,C,D

解析：

33：答案B

解析：

34：答案D

解析：

35：答案A,C,D

解析：

36：答案A

解析：作曲家趙季平創(chuàng)作的《英雄歌》奇妙地運用了《王大娘釘缸》的代表音型和音調(diào)，表達了梁山英雄的豪邁氣魄，使《英雄歌》具有了火熱的生活氣息?！锻?/p>