成長的不僅僅是身體-部編版道德與法治七年級下冊

第一課青春的邀約第2課時(shí)成長的不僅僅是身體學(xué)會(huì)獨(dú)立思考★理解獨(dú)立思考不等同于一味追求

,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己

見解,同時(shí)能

他人合理、正確的意見

獨(dú)特獨(dú)到的接納培養(yǎng)批判精神表現(xiàn)對事情有自己的看法,并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn),敢于對不合理的事情說“不”,敢于向

挑戰(zhàn)

★意義①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、

,并從不同角度思考問題,探索解決方案。②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使我們

,改進(jìn)現(xiàn)狀

★要求①要有質(zhì)疑的

,有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的

。②要考慮他人的

權(quán)威提出問題解決問題勇氣能力感受開發(fā)創(chuàng)造潛力★要求①在遵守

的前提下,要敢于

,追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩,開創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會(huì),看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐

法律和道德規(guī)范打破常規(guī)材料一我們的身邊有一些偏執(zhí)而又矛盾的年輕人,看到好人好事,會(huì)嘲諷地說“沒準(zhǔn)是為了追名逐利”;看見有人“走紅”,就要揣測一番“背后的‘金主’是誰”……他們總在懷疑,懷疑每個(gè)事件背后的動(dòng)機(jī)。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,培養(yǎng)批判精神(1)材料一中,“他們總在懷疑,懷疑每個(gè)事件背后的動(dòng)機(jī)”是獨(dú)立思考的表現(xiàn)嗎?為什么?不是。因?yàn)楠?dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨(dú)到的見解,同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。材料二“雜交水稻之父”袁隆平在長期的研究中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株“鶴立雞群”的稻株,由此靈感一現(xiàn),萌生了培養(yǎng)雜交水稻的念頭。然而,袁隆平的設(shè)想與傳統(tǒng)的經(jīng)典遺傳學(xué)相悻。許多權(quán)威學(xué)者認(rèn)為他是蚍蜉撼樹,根本不可能成功。但是,他下定決心要將自己的想法堅(jiān)持到底。袁隆平費(fèi)盡千辛萬苦,歷經(jīng)6年,終于從14000多株稻穗中找到了6株不育株,通過人工授粉的方法繁殖出下一代,證明了“無性雜交”學(xué)說是錯(cuò)誤的。(2)為什么說“懷疑是一種有益的思維方式”?①“學(xué)貴有疑”,在學(xué)習(xí)中,我們需要批判的精神和勇氣。②批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。③批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使我們解決問題,改進(jìn)現(xiàn)狀。上海一中學(xué)生發(fā)現(xiàn)《中國歷史地圖冊》引用的古錢幣照片有問題,立刻查閱相關(guān)資料并向?qū)＜仪笞C自己的想法。最終,該教材的編輯承認(rèn)該照片不妥并決定修改。這說明在學(xué)習(xí)過程中我們要

()①勤于觀察思考,敢于批判質(zhì)疑②善于與他人合作交流,相互取長補(bǔ)短③敢于否定一切,堅(jiān)持自我判斷④發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣,積極探索A.①② B.②③ C.①④ D.③④C2022年5月10日,習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上勉勵(lì)新時(shí)代青年:“用青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力激蕩起民族復(fù)興的澎湃春潮,用青春的智慧和汗水打拼出一個(gè)更加美好的中國!”青年人有無限可能,不拘泥于已有的成果、不禁錮于繁雜的條條框框、不沉溺于舒適平庸的生活,敢于突破才叫青春。開發(fā)創(chuàng)造潛力青春的創(chuàng)造有無限可能。結(jié)合材料,談?wù)勀愕母形?。①我們在遵守法律和道德?guī)范的前提下,要敢于打破常規(guī),追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩,開創(chuàng)前人未走之路;②我們要關(guān)注他人與社會(huì),看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者;③創(chuàng)造離不開實(shí)踐,我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐,通過勞動(dòng)改變自己,影響世界。唯有核心科技在手,方能鑄成國之重器。“自主創(chuàng)新”在新時(shí)代北斗精神中居于首位,北斗系統(tǒng)全面實(shí)施自主可控原則,衛(wèi)星單機(jī)產(chǎn)品及元器件全部實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)化,堪稱我國自主創(chuàng)新的典范。向北斗人學(xué)習(xí),我們要

()C①開發(fā)創(chuàng)造潛力,展現(xiàn)青春風(fēng)采②學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,一味追求獨(dú)特③敢于質(zhì)疑,拒絕接受任何意見④多參加小制作、小發(fā)明活動(dòng)A.①② B.②③ C.①④ D.③④1“停滯的青春是死水,我們不要;單調(diào)的青春是萎靡,我們不要;偏激的青春是敵人,我們不要?！蹦敲?你想要的青春是()①學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的青春②培養(yǎng)批判精神的青春③開發(fā)創(chuàng)造潛力的青春④享受自由自在的青春A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④A2小剛媽媽發(fā)現(xiàn)小剛穿著有些另類,便勸他不要如此著裝。小剛對媽媽大聲說道:“你知道什么!好多同學(xué)都這么穿,這才叫‘酷’?！毙偟恼f法

()A.體現(xiàn)了他善于獨(dú)立思考問題B.體現(xiàn)了他具有批判性思維C.體現(xiàn)了他敢于質(zhì)疑,有勇氣表達(dá)自己的觀點(diǎn),值得提倡D.沒有體現(xiàn)獨(dú)立思考和批判性思維D3新時(shí)代青年生逢其時(shí),重任在肩,要激發(fā)青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力,在民族復(fù)興賽道上跑出不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民的好成績。為此,青少年要

()A.開發(fā)創(chuàng)造潛力,展現(xiàn)青春風(fēng)采B.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,一味追求獨(dú)特C.培養(yǎng)批判精神,拒絕接受任何意見D.樹立科技夢,立志成為科學(xué)家A4漫畫給我們的啟示有

()B①要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí)②學(xué)貴有疑,要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)③要勤奮學(xué)習(xí),積極探索④要接納他人的一切建議A.①② B.①③ C.③④ D.②④5首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的王韜智在初中時(shí)就參加了學(xué)校的“智拉社團(tuán)”,學(xué)校的青年創(chuàng)客空間更是他最愛去的地方。他和同學(xué)們的很多想法,就是在這里從“異想天開”變成了觸手可及的作品。他們設(shè)計(jì)的“火星基地礦物采集自動(dòng)化識別及分揀系統(tǒng)”可以通過人工智能算法和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練,輸入一張礦石的圖片就能分辨出它是哪類礦石。這是我國加強(qiáng)青少年科技創(chuàng)新教育的一個(gè)縮影。讓更多的青少年仰望星空。請結(jié)合材料,說說我們要如何開發(fā)創(chuàng)造潛力。①要敢于打破常規(guī),追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩,開創(chuàng)前人未走之路;②要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐,通過勞動(dòng)改變自己,影響世界;③要關(guān)注他人與社會(huì),看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。6(2022·黑龍江綏化中考)對事情敢于表達(dá)不同觀點(diǎn),敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。這是

()A.批判精神 B.盲目從眾C.開發(fā)創(chuàng)造潛力 D.艱苦奮斗A7(2022·貴州黔東南中考)叔本華說,他人的思想就像別人餐桌上的殘羹,就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的