大班美術(shù)活動寶塔

大班美術(shù)活動《寶塔》活動目標(biāo)觀賞周邊的寶塔，有興趣了解它的歷史和典故，知道它是我國古代優(yōu)秀的建筑之一，愿用折紙的方式表現(xiàn)寶塔的魅力。活動設(shè)計(jì)第一時(shí)段：識別各種寶塔材料：幼兒較為熟知的各種寶塔照片、方形手工紙。玩法.從龍華塔、方塔等上海現(xiàn)存的寶塔人手，識別幾種幼兒熟悉的寶塔，說說它們建造在哪里，分辨他們不同的特點(diǎn)。.學(xué)用手工紙折疊寶塔的基本方法，并將數(shù)個(gè)疊高成寶塔。第二時(shí)段：金陵塔材料：各色手工紙、供裝飾的粘貼紙、金陵塔模型。1/61/6—來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考玩法.觀察金陵塔、學(xué)唱上海說唱“金陵塔”。.模擬金陵塔，從任意裝飾到區(qū)別塔門、屋檐和鈴鐺，有目的地為金陵塔裝飾。.對照金陵塔的塔層，發(fā)現(xiàn)顏色、裝飾物規(guī)律排列，嘗試將眾多作品疊高成金陵塔。第三時(shí)段：我國的寶塔多美麗材科：各種寶塔照片、各種同色系大小不同的手工紙、裝飾材料。玩法.共同商討選擇折疊的寶塔。.對照各種寶塔的顏色和樓層，商討選擇何種顏色和大小不同的色紙。.分工折疊。.統(tǒng)一裝飾材料進(jìn)行裝飾。.將各自折疊的部分合起來，做成寶塔。2/62/6—來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考第三時(shí)段活動過程目標(biāo)觀賞周邊的寶塔，有興趣了解它的歷史和典故，知道它是我國古代優(yōu)秀的建筑之一，愿用折紙的方式表現(xiàn)寶塔的魅力。材料：各種寶塔照片和對應(yīng)的背景紙、各種同色系大小不同的手工紙、裝飾材料。過程一、觀察討論.看看說說各種寶塔的名稱。.分別介紹每個(gè)小組的人數(shù)和任務(wù)師：你們小組有幾個(gè)人，準(zhǔn)備做什么寶塔，它有幾層？.觀察材料，選擇哪種顏色師：想一想選哪一種顏色，是有深有淺還是一樣深淺，從下到上是一樣大小，還是下面大上面小或者漸漸變小，各幾層，用什么材料來做門、屋檐和鈴鐺?3/63/6—來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考二、小組合作制作.小組共同商定材料，選定后先選取手工紙，折疊以后再取裝飾材料。.邊制作邊對照同伴的作品，先做好的可以幫助同伴一起做、做得快爭取多做幾層，做到分工合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。.將折疊寶塔固走在背景紙上。三、對照觀賞.對照寶塔，是否符合樓層。.從選用顏色、大小和裝飾分別觀賞各自的創(chuàng)意。.教師推薦合作好方法?；顒咏馕鑫医逃變簩W(xué)折紙?zhí)K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過，兒童的智慧在他的手指尖上。折紙就是這樣一項(xiàng)深受孩子們喜歡的運(yùn)用手指尖的手工活動，同時(shí)也是一項(xiàng)手腦并用4/64/6—來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考的益智活動。一、折紙的意義折紙是我國傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，是以自然形象和生活中的各種器物為基礎(chǔ)，按照一定的規(guī)則和手法，通過動手對紙張的手工折疊等操作進(jìn)行摹擬，折疊出不同形態(tài)的物體形象。折紙是千變?nèi)f化的。一張薄薄的紙，經(jīng)過折、疊、翻、拉等方法就可以綻出美麗的花朵，展現(xiàn)出活潑、可愛的小動物，建造出一座座漂亮的房屋……所有看到的東西都可以通過折紙來表現(xiàn)，需要豐富的想象力。它造型優(yōu)美、生動、夸張，樸實(shí)、熱烈，具有一種簡約美。學(xué)習(xí)折紙需要用眼睛看著步驟圖，思考折疊的過程，在折的時(shí)候，要親自動手，其間遇到問題，還要仔細(xì)去想剛才別人是怎么折的。這樣就可以使孩子開動腦筋、活躍思維，還要按照步驟圖一步步地折，不能跳躍也不能顛倒。通過遵守從前至后的折疊步驟，能培養(yǎng)兒童認(rèn)真觀察的