廣西壯族自治區(qū)百色市《教師綜合知識測試》國考招聘考試真題含答案

廣西壯族自治區(qū)百色市《教師綜合知識測試》教師教育招聘考試含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是（

）。A、遺傳素質(zhì)B、環(huán)境C、個體主觀能動性D、教育【參考答案】C2.按照自我意識發(fā)展理論，生理自我基本成熟的年齡是（

）。A、7

歲B、3

歲

"/>C、12

歲D、18

歲【參考答案】B3.德育過程中最一般、最普遍的矛盾是（

）。A、教育者與受教育者的矛盾

"/>B、教育者與德育內(nèi)容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾【參考答案】A4.要完善經(jīng)濟社會發(fā)展（

），科學(xué)的（

）猶如“指揮棒”，在生態(tài)文明制度建設(shè)中是最重要的。A、獎懲體系、獎懲體系B、組織管理體系、組織管理體系C、考核評價體系、考核評價體系D、質(zhì)量管理體系、質(zhì)量管理體系【參考答案】C5.評價是為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評價的核心是（

）。A、關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績B、關(guān)注學(xué)生在群體中的位置C、關(guān)注和促進學(xué)生的發(fā)展D、幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信【參考答案】C6.“義，利也?！边@一古代功利主義思想源自（

）。A、儒家倫理思想B、道家倫理思想C、墨家倫理思想D、法家倫理思想【參考答案】C7.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（

）。A、課程即知識B、課程即復(fù)雜會話C、課程即活動D、課程即經(jīng)驗【參考答案】A8.班主任與學(xué)生共同確立班級總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進班級管理活動，實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法屬于（

）。A、平行管理B、常規(guī)管理C、民主管理D、目標(biāo)管理【參考答案】D9.張某應(yīng)聘到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)擔(dān)任廠長，按合同規(guī)定，除工資外每年還可以從企業(yè)利潤中提取

5％的報酬。今年他獲得

3萬元提成，這

3萬元屬于（

）。A、聯(lián)產(chǎn)計酬收入B、資金分紅收入C、經(jīng)營風(fēng)險收入D、按勞分配收入【參考答案】C10.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略？（

）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、列提綱C、尋求同學(xué)幫助D、做筆記【參考答案】A11.受到挫折后，有的成人會像小孩一樣又哭又鬧，顯得十分幼雅。這是心理挫折的行為表現(xiàn)中的（

）。A、對抗B、侵犯行為C、焦慮D、回歸【參考答案】D12.教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（

）。A、裴斯泰洛奇B、赫爾巴特C、夸美紐斯D、柏拉圖【參考答案】B13.行政機關(guān)對當(dāng)事人進行處罰時使用非財政部門的罰款收據(jù)的，當(dāng)事人（

）。A、有權(quán)拒絕繳納罰款B、應(yīng)當(dāng)繳納罰款C、應(yīng)先接受處罰，然后再依法申請行政復(fù)議或提起行政訴訟D、應(yīng)先接受處罰，然后可以向其上級行政機關(guān)進行檢舉【參考答案】A14.新課程的核心理念是（

）。A、尊重學(xué)生的自主選擇B、進行雙基教學(xué)C、以學(xué)科為主教育D、一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展【參考答案】D15.教育心理學(xué)的研究對象是（

）。A、學(xué)習(xí)的心理規(guī)B、教學(xué)的心理規(guī)律C、學(xué)與教的心理規(guī)律D、學(xué)與教二者相互作用的心理規(guī)律【參考答案】C16.如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高?（

）A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】D17.“在社會發(fā)展某個很早的階段，產(chǎn)生了這樣一種需要，把每天重復(fù)著的生產(chǎn)、分配和交換產(chǎn)品的行為用

"/>一個共同規(guī)則概括起來，設(shè)法使個人服從生產(chǎn)和交換的一般條件。這個規(guī)則首先表現(xiàn)為習(xí)慣，后來便成了法律。隨著法律的產(chǎn)生，就必須產(chǎn)生出以維護法律為職責(zé)的機關(guān)——公共權(quán)力，即國家?！边@是誰的論述？（

）A、馬克思B、恩格斯C、列寧D、毛澤東【參考答案】B18.下列哪項既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)。（

）A、熱愛學(xué)生B、加強自身道德素養(yǎng)C、熱愛勞動D、熱愛教育工作【參考答案】A19.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力屬（

）范疇。A、智育B、德育C、美育D、體育【參考答案】A20.某野生動物園鄰近赤道，有斑馬、長頸鹿等大型動物，該園最有可能位于（

）。A、剛果盆地B、馬來群島C、亞馬孫平原D、東非高原【參考答案】D21.一般來，說偏愛自然科學(xué)且自尊心較強的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（

）。A、場依存型B、場獨立型C、沉思型D、沖動型【參考答案】C22.新義務(wù)教育法規(guī)定，國家實行

（

）年義務(wù)教育制度。A、九B、十C、十一D、十二【參考答案】A23.公民在法律面前一律平等是指（

）。A、立法上平等B、守法上平等C、司法上平等D、法律的實施上平等【參考答案】D24.學(xué)習(xí)者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（

）。A、直接強化B、替代強化C、具體強化

"/>D、概括強化【參考答案】B25.班級人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（

）。A、交往B、學(xué)習(xí)C、課堂D、課外活動【參考答案】A26.道德調(diào)節(jié)的主要形式是（

）。A、道德認(rèn)識B、道德教育C、道德修養(yǎng)D、道德評價【參考答案】D27.心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科誕生于（

）年。A、1879B、1897C、1789D、1798【參考答案】A28.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（

），制定本法。

"/>A、憲法和教育法B、憲法和未成年人保護法C、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保護法【參考答案】A29.“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，這句話對我們的哲學(xué)啟示是（

）。A、矛盾雙方在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的B、要透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的本質(zhì)C、事物的質(zhì)具有不確定性D、矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)【參考答案】A30.在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的（

）。A、順序性B、階段性C、互補性D、差異性【參考答案】D31.自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物關(guān)系的（

）。A、控制B、基本看法C、改造D、意識【參考答案】D32.國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（

）職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。A、初級B、一級C、二級D、講師【參考答案】A33.聯(lián)合下發(fā)的公文，由（

）加蓋公章。

"/>A、主辦機關(guān)B、協(xié)辦機關(guān)C、發(fā)文機關(guān)都應(yīng)當(dāng)D、最后的簽署機關(guān)【參考答案】C34.成就動機理論觀點認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的失敗率為

50%時，他們會（

）。A、可能選擇這項任務(wù)B、猶豫不決C、回避這項任務(wù)D、堅決選擇這項任務(wù)【參考答案】C35.學(xué)生文化的特征具有（

）。A、過渡性、非正式性、多樣性B、過渡性、非正式性、單一性C、直接性、非正式性、多樣性D、過渡性、正式性、多樣性【參考答案】A36.關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，下列選項中錯誤的說法是（

）。A、權(quán)利與義務(wù)是對立統(tǒng)一的，因此“權(quán)利和義務(wù)具有一致性”的說法是錯誤的B、在一個社會中，權(quán)利的總量大于義務(wù)的總量C、權(quán)利以其激勵機制而更有助于實現(xiàn)自由，義務(wù)以其特有機制而更有助于建立秩序D、權(quán)利和義務(wù)有主要與次要、主導(dǎo)與非主導(dǎo)之分【參考答案】A37.概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就（

）了。A、大B、多C、小D、增加【參考答案】C38.在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關(guān)鍵因素是（

）。A、科技B、經(jīng)濟C、綜合國力D、教育【參考答案】D39.（

）是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢，是黨的群眾路線在政治領(lǐng)域的重要體現(xiàn)。A、基層民主B、協(xié)商民主C、人民代表大會制度D、民族區(qū)域自治制度【參考答案】B40.“殺嬰制”屬于下列哪個時代的制度（

）。A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴達D、古代埃及【參考答案】C41.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的首倡者為美國當(dāng)代認(rèn)知派心理學(xué)家（

）。A、斯金納B、桑代克C、普萊西D、布魯納【參考答案】D42.教師在教學(xué)中最首要的角色是（

）。A、知識的傳授者B、學(xué)者和學(xué)習(xí)者C、集體的領(lǐng)導(dǎo)者D、學(xué)生的榜樣【參考答案】A43.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大每屆任期為（

）。A、3年B、5年C、4年D、2年【參考答案】A44.為了打擊社會的不良行為，國家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據(jù)是（

）。A、操作性條件反射理論B、經(jīng)典條件反射理論C、社會學(xué)習(xí)理論

D、期待懲罰理論【參考答案】C45.促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是（

）。A、遺傳素質(zhì)B、個體主觀能動性C、環(huán)境D、教育【參考答案】B46.按照義務(wù)教育法實施細(xì)則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)酌情減免（

）。A、雜費B、學(xué)費C、飯費D、書費。【參考答案】A47.表象（

）。A、屬于理性認(rèn)識，反映事物的本質(zhì)B、屬于理性認(rèn)識，但不反映事物的本質(zhì)C、有時屬于感性認(rèn)識，有時屬于理性認(rèn)識D、屬于感性認(rèn)識，是對只覺的再現(xiàn)【參考答案】D48.對學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)做了大量的調(diào)查研究，試圖發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面的重要差異的英國心理學(xué)家是（

）。A、赫爾曼·威特金B(yǎng)、維果斯基C、埃里克森D、戈登?帕斯克【參考答案】D49.學(xué)生集體是教育的（

）。A、主體B、客體C、權(quán)威

"/>D、主人【參考答案】A50.生產(chǎn)關(guān)系范疇反映的是（

）。A、人與自然之間的關(guān)系B、人與人之間的政治關(guān)系C、人與人之間的思想關(guān)系D、人與人之間的經(jīng)濟關(guān)系【參考答案】D二、多選題51.以下行政執(zhí)法行為中應(yīng)當(dāng)制作筆錄的是（

）。A、詢問當(dāng)事人B、檢查現(xiàn)場C、舉行聽證D、當(dāng)場處罰【參考答案】ABC52.生產(chǎn)要素的所有者共同參與財富分配的依據(jù)是（

）。A、勞動不是財富的唯一源泉B、勞動、資本、技術(shù)、信息都是價值的源泉C、勞動和生產(chǎn)資料一起共同構(gòu)成財富的源泉D、可以調(diào)動各方的積極性，推動生產(chǎn)的發(fā)展【參考答案】ACD53.被剝奪政治權(quán)利期間的下列行為非法（

）。A、選舉居民樓內(nèi)樓長B、在國家機關(guān)擔(dān)任局長的秘書C、在廣場跳集體舞D、與他人合著一本股票方面的書籍并出版【參考答案】ABD54.習(xí)近平指出：各級領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定能力，努力推動形成（

）良好法治環(huán)境，在法治軌道上推動各項工作。A、辦事依法B、遇事找法C、解決問題用法D、化解矛盾靠法【參考答案】ABCD55.行政執(zhí)法類職位是指在行政機關(guān)中直接履行（

）等現(xiàn)場執(zhí)法職責(zé)的職位。

"/>A、綜合管理B、監(jiān)管C、處罰D、稽查【參考答案】BCD56.對于同一棵大樹，在木匠的眼中是木材，畫家看到的是色彩和色調(diào)，植物學(xué)家看到的是它的形態(tài)特征，這是由于（

）。A、人的感覺受理性指導(dǎo)B、人的認(rèn)識具有能動性C、理性認(rèn)識是感性認(rèn)識的基礎(chǔ)D、已有的認(rèn)識影響感覺活動【參考答案】ABD57.黃牛市行政執(zhí)法人員在強制拆除違法建筑時，其采取的措施中合法的有（

）。A、通知當(dāng)事人在限定期限內(nèi)取走違法建筑內(nèi)的財物B、當(dāng)事人未在限定期限內(nèi)取走相關(guān)財物的，應(yīng)當(dāng)進行拍照或者攝像，并詳細(xì)登記后妥善保管C、妥善保管后及時通知當(dāng)事人在限定期限內(nèi)領(lǐng)取D、當(dāng)事人逾期未領(lǐng)取的，行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)及時將暫扣的物品充繳國庫【參考答案】ABC58.稅收是國家為了實現(xiàn)它的職能而取得財政收人的一種方式。稅收與其他財政收人形式相比，具有（

）的特征。A、無償性B、時效性C、固定性D、強制性【參考答案】ACD59.地方各級檢察院分為（

）。A、縣級B、地級C、省級D、高級【參考答案】ABC60.十一屆三中全會以后，黨和政府實行改革開放的方針，下列哪些成就是在這個方針指導(dǎo)下取得的？（

）

"/>A、我國試驗爆炸第一顆原子彈成功B、國民生產(chǎn)總值、國家財政收入和城鄉(xiāng)居民平均收入大體上翻了一番C、用“一國兩制”的原則解決了香港、澳門的問題D、聯(lián)合國恢復(fù)中國合法席位【參考答案】BC61.在我國，根據(jù)憲法和立法法的規(guī)定，下列選項中表述的有權(quán)向全國人大提出屬于全國人大職權(quán)范圍的法律議案的主體，正確的是（

）。A、全國人大

30人以上代表聯(lián)名；全國人大的一個代表團B、國務(wù)院；國務(wù)院各部委；最高人民法院；最高人民檢察院C、全國人大主席團D、全國人大常委會；全國人大各專門委員會【參考答案】ACD62.下列活動中（

）屬于人所獨有的意識活動。A、三思而后行B、餓了就要吃東西C、眉頭一皺計上心來D、趨利避害的本能【參考答案】AC63.社會規(guī)律是人們自己的“社會行動的規(guī)律”，這是因為（

）。A、人是社會歷史的主體B、人們自己創(chuàng)造自己的歷史C、歷史發(fā)展方向是由人的思想和行動決定的D、社會規(guī)律存在和實現(xiàn)于實踐活動之中【參考答案】ABD64.公共財政的基本內(nèi)容指（

）。A、公共財政收入B、收入和支出管理C、公共財政支出D、公共財政立法【參考答案】ABC65.在生物進化中，存在著自然選擇與人工選擇兩種形式。自然選擇不需要人的介入，人工選擇則是根據(jù)人的需要培育新品種。比如乳用牛的培育過程是這樣的：產(chǎn)乳多的個體得到保留，產(chǎn)乳少的被淘汰；接下來，產(chǎn)乳更多的個體得到保留，產(chǎn)乳較少的被淘汰，久而久之，形成乳用牛類型，由此而論（

）。

"/>A、生物的自然選擇是生物進化的規(guī)律體現(xiàn)，人工選擇則在一定程度上改變、否定了生物進化規(guī)律B、人工選擇體現(xiàn)著人的某種目的，但這種目的的實現(xiàn)是以遵循生物進化之規(guī)律為前提的C、人工選擇必須利用物種有益于人類的某種變異，但這種變異如果不借助于遺傳，不可能鞏固下來，這說明遺傳和變異作為一對矛盾既對立又統(tǒng)一D、人工選擇是實現(xiàn)變自在自然為人化自然的途徑之一【參考答案】BCD66.馬克思說，人的本質(zhì)”在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和“。其內(nèi)涵有（

）。A、人的本質(zhì)是單個人所固有的抽象物B、人的本質(zhì)在于人的社會性C、人的本質(zhì)是自由D、人的本質(zhì)形成于人的各種社會關(guān)系中【參考答案】BD67.哲學(xué)和一般人的世界觀的區(qū)別是（

）。A、前者是自覺建立的，后者是自發(fā)形成的B、前者是系統(tǒng)的理論體系，后者往往是非系統(tǒng)的東西C、前者是正確的，后者是錯誤的D、前者能夠指導(dǎo)實踐，后者不能指導(dǎo)實踐【參考答案】AB68.下列各項屬于生產(chǎn)力系統(tǒng)的要素的是（

）。A、獨立的實體性因素B、運籌性的綜合因素C、滲透性因素D、準(zhǔn)備性因素【參考答案】ABCD69.金融業(yè)在國民經(jīng)濟中的作用表現(xiàn)為（

）。A、是國家重要的宏觀調(diào)控手段和途徑B、充當(dāng)信用中介C、創(chuàng)造金融工具D、充當(dāng)支付中介【參考答案】ABCD70.行政處罰決定書的送達方式有（

）。A、直接送達B、電話送達

"/>C、郵寄送達D、公告送達【參考答案】ABCD71.由理性認(rèn)識向?qū)嵺`飛躍的意義更加偉大，因為（

）。A、理性認(rèn)識只有回到實踐中才能得到檢驗、補充、豐富，修正和發(fā)展B、理性認(rèn)識重要，感性認(rèn)識不重要C、理性認(rèn)識只有回到實踐中，才能實現(xiàn)理論的指導(dǎo)作用，達到無產(chǎn)階級改造世界的目的D、實踐比理論重要【參考答案】AC72.某行政機關(guān)工作人員黃某利用職務(wù)上的便利，將查封、扣押的財物據(jù)為己有，上級行政機關(guān)責(zé)令改正，黃某有可能受到的處分有（

）。A、警告B、記大過C、降級D、撤職或者開除【參考答案】BCD73.制定行政處罰裁量基準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)按照下列程序進行（

）A、梳理行政處罰裁量權(quán)依據(jù)B、整理、分析行政處罰典型案例，為細(xì)化、量化行政處罰裁量權(quán)提供依據(jù)C、細(xì)化、量化行政處罰裁量權(quán)，擬定行政處罰裁量基準(zhǔn)D、經(jīng)行政處罰實施機關(guān)負(fù)責(zé)人集體討論決定，并按照規(guī)范性文件制定程序?qū)彶榈怯浐?，向社會公布實施【參考答案】ABCD74.自然法學(xué)派是西方重要的法學(xué)流派，下列選項中屬于自然法學(xué)派的是（

）。A、法律是民族精神、歷史傳統(tǒng)的體現(xiàn)B、真正的法律是和自然一致的正當(dāng)理性，它是普遍適用的、不變的和永恒的C、所有殘暴的法令根本不能稱為法律，而只是一群暴徒在集會中通過的規(guī)則而已D、自然法是正當(dāng)?shù)睦硇詼?zhǔn)則【參考答案】BCD75.《行政處罰法》中體現(xiàn)處罰公開原則的制度是（

）。A、表明身份制度B、裁執(zhí)分離制度C、聽證制度D、聽取意見制度

"/>【參考答案】ACD76.質(zhì)和屬性的關(guān)系包括（

）。A、屬性是事物質(zhì)的外在表現(xiàn)B、屬性和質(zhì)不具有同一性C、事物的質(zhì)時時刻刻被屬性表現(xiàn)D、屬性是一事物和他事物發(fā)生聯(lián)系時表現(xiàn)出來的質(zhì)【參考答案】AD77.下列格言中或成語中，體現(xiàn)質(zhì)量互變規(guī)律的有（

）。A、九層之臺，起于壘土B、有無相生，前后相隨C、月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨D、千里之堤，潰于蟻穴【參考答案】AD78.行政機關(guān)在行政訴訟中敗訴從而承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任的條件是（

）。A、須是行政機關(guān)及其工作人員行使職權(quán)行為B、須是違法行使職權(quán)的行為C、公民、法人或其他組織有受到損害的事實D、損害事實與造成損害事實的具體行政行為有因果關(guān)系【參考答案】ABCD79.經(jīng)復(fù)議的行政案件,復(fù)議機關(guān)改變原具體行政行為的,由（

）所在地的人民法院管轄。A、作出具體行政行為的行政機關(guān)B、原告C、復(fù)議機關(guān)D、具體行政行為發(fā)生地【參考答案】AC80.根據(jù)實施行政行為時形成的法律關(guān)系不同，行政行為分為三類（

）。A、行政立法行為B、行政決策行為C、行政執(zhí)法行為D、行政司法行為【參考答案】ACD81.在司法審查中，行政法律規(guī)范沖突的選擇適用原則是（

）。A、高層級法律規(guī)范優(yōu)于低層級法律規(guī)范

"/>B、新的法律規(guī)范優(yōu)于舊的法律規(guī)范C、特別法的規(guī)范優(yōu)于普通法的規(guī)范D、送請或報送有權(quán)機關(guān)解釋、裁決【參考答案】ABC82.行政機關(guān)應(yīng)當(dāng)依法注銷行政許可的情形是（

）。A、行政許可有效期屆滿未延續(xù)的B、賦予公民特定資格的行政許可，該公民死亡或者喪失行為能力的C、法人或者其他組織依法終止的D、因不可抗力導(dǎo)致行政許可事項無法實施的?！緟⒖即鸢浮緼BCD83.馬克思主義認(rèn)識論認(rèn)為，認(rèn)識的辯證過程是（

）。A、從相對真理向絕對真理的發(fā)展B、從間接經(jīng)驗向直接經(jīng)驗的轉(zhuǎn)化C、實踐—認(rèn)識—再實踐的無限循環(huán)D、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，再從理性認(rèn)識到實踐【參考答案】ACD84.假象和錯覺的關(guān)系屬于（

）。A、假象是客觀的，錯覺是主觀的B、假象和錯覺都是主觀的C、假象必然引起錯覺D、假象在一定條件下可以引起錯覺【參考答案】AD85.許可法定的原則要求行政許可的設(shè)定和實施，都必須遵守法定的（

）。A、權(quán)限B、范圍C、條件D、程序【參考答案】ABCD86.生產(chǎn)關(guān)系是（

）。A、非物質(zhì)范疇的一種精神關(guān)系B、生產(chǎn)、分配、交換和消費關(guān)系的總和C、各種社會關(guān)系中的最基本的關(guān)系D、人與自然的關(guān)系

"/>【參考答案】BC87.代履行完畢，哪些人需要在執(zhí)行文書上簽名或者蓋章（

）。A、代履行人B、當(dāng)事人C、見證人D、行政機關(guān)到場監(jiān)督的工作人員【參考答案】ABCD88.關(guān)于中國人民政治協(xié)商會議的表述正確的是（

）。A、中央國家機關(guān)B、屬于一般的人民團體C、中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式D、主要工作方式是政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政【參考答案】CD89.下列屬于聽證程序的必經(jīng)步驟的是（

）。A、告知聽證權(quán)B、公示聽證事項C、舉行聽證會D、制作聽證筆錄【參考答案】ACD90.學(xué)習(xí)馬克思主義理論，必須要分清（

）。A、哪些是必須長期堅持的馬克思主義基本原理B、哪些是需要結(jié)合新的實際加以豐富發(fā)展的理論判斷C、哪些是必須破除的對馬克思主義錯誤的、教條式的理解D、哪些是必須澄清的附加在馬克思主義名下的錯誤觀點【參考答案】ABCD91.人可以坐著飛機上升并在空間飛翔，也可以撐開降落傘向下降落，由此而論（

）。A、人可以按照自身的意愿創(chuàng)造或消滅規(guī)律B、規(guī)律是不能創(chuàng)造或消滅的，人在這里只能利用規(guī)律C、人既可以這樣做，也可以那樣做，但主觀意愿并不是第一性的D、宇宙中最普遍的最一般的規(guī)律是不能創(chuàng)造或消滅的，具體的特殊規(guī)律是可以創(chuàng)造或消滅的【參考答案】BC92.犯罪未得逞是指（

）。A、未完成犯罪構(gòu)成的全部要件

"/>B、未發(fā)生任何結(jié)果C、未發(fā)生行為追求的結(jié)果D、未達到犯罪目的【參考答案】ACD93.下列共同理想與遠(yuǎn)大理想之間的關(guān)系，說法正確的有（

）。A、實現(xiàn)了共同理想也就實現(xiàn)了遠(yuǎn)大理想B、實現(xiàn)共同理想是實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必經(jīng)階段C、實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的D、共同理想和遠(yuǎn)大理想是辯證統(tǒng)一的【參考答案】BCD94.為使案件事實客觀明晰，具體要求做到（

）。A、敘述事實簡明有序B、寫清事實的基本要素C、重點寫清關(guān)鍵情節(jié)D、抓準(zhǔn)凸現(xiàn)爭執(zhí)焦點【參考答案】ABCD95.當(dāng)事人認(rèn)為審判人員與本案有利害關(guān)系或者有其他關(guān)系可能影響案件公正審判，有權(quán)申請審判人員回避。審判人員認(rèn)為自己與本案有利害關(guān)系或者有其他關(guān)系，應(yīng)當(dāng)申請回避。以上規(guī)定，適用于下列哪些人員？（

）A、翻譯人員B、鑒定人C、勘驗人D、書記員【參考答案】ABCD96.對證據(jù)的證明效力等級，一般可以按照下列情形予以認(rèn)定（

）A、原始證據(jù)優(yōu)于傳來證據(jù)B、學(xué)者的證言優(yōu)于非學(xué)者的證言C、書證優(yōu)于物證D、原件優(yōu)于復(fù)制件【參考答案】AD97.對公平與效率之間關(guān)系描述正確的有（

）。A、公平與效率既是矛盾的，又是統(tǒng)一的B、公平是效率的保障

"/>C、只有提高效率，才能為實現(xiàn)公平提供物質(zhì)條件D、實現(xiàn)公平與效率的統(tǒng)一，才能保證資源的優(yōu)化配置【參考答案】ABCD98.下列屬于行政機關(guān)公開政府信息應(yīng)當(dāng)遵循的原則是？（

）A、公正原則B、經(jīng)濟原則C、公平原則D、便民原則【參考答案】ACD99.行政許可的監(jiān)督具體包括（

）。A、行政機關(guān)對從事許可事項的管理相對人的監(jiān)督B、對行政許可實施機關(guān)的內(nèi)部監(jiān)督C、司法監(jiān)督D、權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督【參考答案】AB100.相對于其他宏觀調(diào)控政,產(chǎn)業(yè)政策和特點是（

）。A、更強調(diào)社會總供給的調(diào)節(jié)B、更加深刻地干預(yù)社會再生產(chǎn)過程C、具有更大的綜合調(diào)控力D、調(diào)節(jié)時間更長【參考答案】ABCD判斷題101.班級組織的鏡像具有兩種功能，一種功能是使班級中的每一個學(xué)生產(chǎn)生文化認(rèn)同，另一種功能是個體能夠在對群體認(rèn)知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生在我異化。（

）【參考答案】正確102.市管縣體制盡管取得了一定的效果，但也日益成為束縛縣域經(jīng)濟發(fā)展的體制性因素。（

）【參考答案】正確103.運用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。（

）【參考答案】正確104.義務(wù)教育法于

1998

年

9

月重新修訂。（

）【參考答案】錯誤105.行政復(fù)議申請人只能是具體行政行為中的當(dāng)事人（

）【參考答案】錯誤106.簡答式試題的最簡單的形式是填充題。（

）【參考答案】正確107.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說對制定教育目的有重要的指導(dǎo)意義。（

）【參考答案】正確108.事業(yè)單位工作人員的考核主要包括德、廉、勤、績。（

）【參考答案】錯誤109.一個國家的民主程度直接取決于一個國家的政體，與國家的教育無關(guān)。（

）【參考答案】錯誤110.被認(rèn)為是資產(chǎn)階級革命的旗手的法學(xué)流派是（古典）自然法學(xué)派。（

）【參考答案】正確111.個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系。（

）【參考答案】錯誤112.談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。（

）【參考答案】錯誤113.壟斷統(tǒng)治使資本主義壟斷時期經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)停滯現(xiàn)象。（

）【參考答案】錯誤114.因材施教的依據(jù)之一是遺傳素質(zhì)的差異。（

）【參考答案】正確115.洛克的“白板說”是內(nèi)引論的典型代表。（

）【參考答案】錯誤116.限制人身自由的行政處罰只能由公安機關(guān)行使。（

）【參考答案】正確117.按照《教師法》的規(guī)定，教師有對學(xué)生進行管理的權(quán)利，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。因此，為了更好的促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施，對一些學(xué)生實行特殊管理。（

）【參考答案】錯誤118.學(xué)校既是傳授知識的教育單位，同時也是從事科學(xué)研究的重要基地。（

）【參考答案】正確119.地方立法權(quán)可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H與法律有一定沖突。（

）【參考答案】錯誤120.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是提出共同目標(biāo)。（

）【參考答案】錯誤121.備課是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量的高低，直接取決于上課的水平。（

）【參考答案】錯誤122.《民法總則》規(guī)定，行為人與相正確人以虛假的意思表示實施的民事法律行為無效。（

）【參考答案】正確123.復(fù)式教學(xué)是把兩個年級以上的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一課內(nèi)分別對不同年級的學(xué)生進行教學(xué)的組織形式。（

）【參考答案】正確124.課程結(jié)構(gòu)就是：教學(xué)計劃（課程計劃）、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材。（

）【參考答案】錯誤125.行政機關(guān)依法委托的組織可以再委托其他組織或者個人實施行政處罰。（

）【參考答案】錯誤126.成熟為個體的發(fā)展提供了多種可能，包括機遇、條件和對象。（

）

【參考答案】錯誤127.個體同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階