學(xué)校節(jié)能減排倡議書范文精選

學(xué)校節(jié)能減?排倡議書范?文精選全?校師生：?今年是實(shí)現(xiàn)?___規(guī)劃?目標(biāo)任務(wù)承?前啟后的關(guān)?鍵一年。今?年___月?___日至?___日為?全國(guó)節(jié)能宣?傳周，__?_決定從今?年起設(shè)立全?國(guó)低碳日，?時(shí)間為每年?全國(guó)節(jié)能宣?傳周第__?_天，__?_月___?日是第__?_個(gè)全國(guó)低?碳日。今?年全國(guó)節(jié)能?宣傳周和全?國(guó)低碳日活?動(dòng)的主題是?踐行節(jié)能低?碳，建設(shè)美?麗家園。在?此，我們向?全校師生發(fā)?出以實(shí)際行?動(dòng)踐實(shí)節(jié)能?減排的倡議?，為深入學(xué)?習(xí)貫徹落實(shí)?___精神?，積極參與?生態(tài)文明建?設(shè)，努力建?設(shè)美麗中國(guó)?，實(shí)現(xiàn)__?_貢獻(xiàn)力量?。一、做?宣傳節(jié)能減?排的標(biāo)兵?牢固樹立生?態(tài)文明觀和?節(jié)能環(huán)保理?念，不斷增?強(qiáng)節(jié)能減排?的緊迫感和?責(zé)任感，不?斷增強(qiáng)能源?憂患意識(shí)和?節(jié)約環(huán)保意?識(shí)，積極倡?導(dǎo)綠色辦公?和低碳生活?，爭(zhēng)做宣傳?節(jié)能減排的?標(biāo)兵，踴躍?投身節(jié)能減?排宣傳活動(dòng)?。同時(shí)，學(xué)?習(xí)掌握節(jié)能?減排知識(shí)與?技能，廣泛?宣傳節(jié)能環(huán)?保政策法規(guī)?，普及節(jié)能?知識(shí)和方法?，努力營(yíng)造?節(jié)能減排的?濃厚氛圍，?帶動(dòng)全社會(huì)?共同形成節(jié)?能減排的新?風(fēng)尚。二?、做踐行節(jié)?能減排的楷?模要從現(xiàn)?在做起，從?自己做起，?從節(jié)約每一?度電、每一?滴水、每一?張紙、每一?粒米的點(diǎn)滴?小事做起，?做自覺踐行?節(jié)能減排的?楷模。1?.節(jié)約用水?，日常用水?適當(dāng)調(diào)小水?流，防止跑?冒滴漏，杜?絕長(zhǎng)流水現(xiàn)?象。2.?節(jié)約用電，?日常用電做?到人走燈滅?，杜絕長(zhǎng)明?燈現(xiàn)象。?3.節(jié)約用?糧，珍惜糧?食，在食堂?用餐吃多少?買多少，杜?絕浪費(fèi)糧食?現(xiàn)象。4?.低碳出行?，上下班乘?坐公交車、?騎自行車或?步行。5?.減少一次?___使用?，廣泛宣傳?限制使用塑?料購(gòu)物袋。?6.分類?保存和回收?處理廢紙、?飲料瓶、電?池等廢棄物?，促進(jìn)生活?節(jié)能減排。?7.推行?無(wú)紙化辦公?，減少紙質(zhì)?文件的印發(fā)?，使用雙面?紙打印。?8.夏天室?內(nèi)空調(diào)溫度?嚴(yán)格控制在?26℃以上?，使用空調(diào)?時(shí)不要打開?門窗，離開?辦公室要及?時(shí)關(guān)閉空調(diào)?，下班前要?提前半小時(shí)?關(guān)閉空調(diào)。?9.白天?盡量采用自?然光，離開?教室、實(shí)驗(yàn)?室、辦公室?等要關(guān)閉照?明。10?.長(zhǎng)時(shí)間不?用的電器設(shè)?備要切斷電?源，下班時(shí)?注意關(guān)閉電?腦、打印機(jī)?、復(fù)印機(jī)等?所有辦公設(shè)?施的電源，?避免待機(jī)能?耗。11?.辦公樓四?樓以下盡量?不乘電梯，?使用電梯盡?量一梯多人?，提高電梯?使用效率。?三、做督?促節(jié)能減排?的典范倡?導(dǎo)文明的低?碳生活方式?，自覺養(yǎng)成?健康、文明?、節(jié)約、環(huán)?保的良好習(xí)?慣，發(fā)現(xiàn)身?邊有浪費(fèi)等?不良行為要?主動(dòng)制止、?及時(shí)規(guī)勸，?發(fā)現(xiàn)因設(shè)備?損壞或施工?造成的浪費(fèi)?現(xiàn)象要及時(shí)?通知有關(guān)部?門并督促整?改。圍繞節(jié)?能減排，積?極開動(dòng)腦筋?，發(fā)揮聰明?才智，積極?主動(dòng)地為節(jié)?能減排建言?獻(xiàn)策。充分?利用學(xué)校的?科研優(yōu)勢(shì)，?積極開展節(jié)?能減排科技?創(chuàng)新研究。?為了以實(shí)際?行動(dòng)支持節(jié)?能減排活動(dòng)?開展，在_?__月__?_日8∶_?__至18?∶00，紅?河校區(qū)a區(qū)?恪勤樓、格?致樓、博文?館和紅河校?區(qū)b區(qū)格術(shù)?樓、格物樓?的電梯將暫?停運(yùn)行。?勤儉節(jié)約、?艱苦奮斗是?中華民族的?傳統(tǒng)美德。?節(jié)能減排是?可持續(xù)發(fā)展?的具體體現(xiàn)?，是落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀的?必然要求，?也是人類的?遠(yuǎn)見、智慧?和、修養(yǎng)的?外在彰顯，?更是對(duì)子孫?后代負(fù)責(zé)的?身體力行、?義務(wù)擔(dān)當(dāng)。?一滴滴水能?匯合成大海?，一棵棵樹?能成長(zhǎng)為森?林。讓我們?自覺行動(dòng)起?來(lái)，做一名?節(jié)能工作的?倡導(dǎo)者、實(shí)?踐者和志愿?者，切實(shí)節(jié)?約每一滴水?、每一度電?、每一張紙?、每一粒米?，為建設(shè)資?源節(jié)約型校?園、資源節(jié)?約型社會(huì)作?出應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。學(xué)校?節(jié)能減排倡?議書范文_?第___篇?親愛的?同學(xué)：當(dāng)?我們驚嘆經(jīng)?濟(jì)社會(huì)高歌?猛進(jìn)的時(shí)候?，是否注意?到我們賴以?生存的家園?正漸漸變得?千瘡百孔，?是否注意到?美麗的地球?被大量的生?活廢棄物侵?蝕得面目全?非，是否感?受到來(lái)自能?源和環(huán)境的?巨大壓力。?作為大學(xué)?生，我們深?知節(jié)能減排?的重要性，?學(xué)校應(yīng)走在?全社會(huì)的節(jié)?能減排的前?面。創(chuàng)建節(jié)?約型校園是?構(gòu)建節(jié)約型?社會(huì)的重要?組成部分，?我們應(yīng)當(dāng)從?自身做起，?發(fā)動(dòng)身邊的?每一位同學(xué)?，一起節(jié)約?資源：。?我們離開宿?舍、教室時(shí)?，要養(yǎng)成隨?手關(guān)閉電源?的好習(xí)慣，?做到人走燈?滅;使用飲?水機(jī)時(shí)，要?盡量減少飲?水機(jī)的空轉(zhuǎn)?時(shí)間，取水?完畢后應(yīng)盡?快切斷電源?;使用電腦?時(shí)，要將寶?貴的能源用?在學(xué)習(xí)上，?使用完畢后?及時(shí)關(guān)機(jī);?使用電熱水?器時(shí)，全宿?舍的同學(xué)應(yīng)?在盡量短的?時(shí)間里完成?洗澡;晚上?按時(shí)作息，?盡量減少宿?舍照明燈的?照明時(shí)間;?白天辦公學(xué)?習(xí)盡量使用?自然光照明?。。珍惜?水資源，提?倡一水多用?，提高水的?利用率。比?如洗衣服的?水用來(lái)沖廁?所。及時(shí)關(guān)?緊水龍頭，?避免大開水?龍頭，杜絕?跑冒滴漏。?遇到漏水的?水管和水龍?頭應(yīng)及時(shí)把?情況反映到?相關(guān)部門，?請(qǐng)他們盡快?維修。。?盡量少使用?或者不使用?紙杯、木塊?、塑料袋等?一次___?。吃飯時(shí)，?我們應(yīng)盡量?用自己的飯?盒，避免大?量使用一次?性飯盒，減?少白色污染?;超市購(gòu)物?時(shí)，應(yīng)自備?環(huán)保購(gòu)物袋?或重復(fù)使用?塑料袋。?。用餐做到?不剩一粒糧?、剩菜打包?不浪費(fèi)、盡?量少吃零食?。發(fā)揚(yáng)勤儉?節(jié)約傳統(tǒng)美?德，杜絕浪?費(fèi)現(xiàn)象。?。不過分追?求穿著的時(shí)?尚，只購(gòu)買?必要的衣物?。不攀比，?不虛榮。?。每位師生?員工在躬身?實(shí)踐的同時(shí)?，要爭(zhēng)當(dāng)節(jié)?能環(huán)保宣傳?員、節(jié)能環(huán)?保監(jiān)督員，?及時(shí)制止不?良行為。?養(yǎng)成好習(xí)慣?，舉手之勞?中我們便能?節(jié)約資源。?節(jié)能減排從?我做起，在?日常生活中?，在點(diǎn)點(diǎn)滴?滴里，做節(jié)?能減排的實(shí)?踐者。同學(xué)?們，讓我們?積極行動(dòng)起?來(lái)，爭(zhēng)做勤?儉節(jié)約風(fēng)尚?的傳播者、?實(shí)踐者、示?范者，營(yíng)造?人人講節(jié)能?、處處講減?排的濃厚氛?圍，為確保?學(xué)校節(jié)能減?排工作落到?實(shí)處，促進(jìn)?學(xué)?？沙掷m(xù)?發(fā)展，努力?建設(shè)資源節(jié)?約型和環(huán)境?良好型校園?作出積極的?貢獻(xiàn)。大?家都行動(dòng)起?來(lái)吧，為共?建我們美麗?的家園，為?迎接更加美?好的明天，?為創(chuàng)造出一?片綠色的空?間貢獻(xiàn)出自?己的一份力?量。學(xué)校?節(jié)能減排倡?議書范文_?第___篇?全校師生?員工：資?源是人類生?存和發(fā)展的?重要物質(zhì)基?礎(chǔ)，環(huán)境不?僅制約著人?類的發(fā)展，?更主宰著人?類的生存質(zhì)?量。節(jié)約資?源和保護(hù)環(huán)?境是我國(guó)的?基本國(guó)策，?加快建設(shè)資?源節(jié)約型、?環(huán)境友好型?社會(huì)是__?_、___?全面貫徹落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀、構(gòu)建_?__和諧社?會(huì)的重要舉?措。最近，?___和省?政府分別召?開節(jié)能減排?工作會(huì)議，?對(duì)節(jié)能工作?做出全面部?署。創(chuàng)建節(jié)?約型校園是?構(gòu)建節(jié)約型?社會(huì)的重要?組成部分，?節(jié)能減排高?校應(yīng)走在社?會(huì)的前面。?作為高校的?師生員工，?我們應(yīng)該認(rèn)?識(shí)在先、行?動(dòng)在前，在?___月_?__日至_?__日全國(guó)?節(jié)能宣傳周?即將來(lái)臨之?際，特發(fā)出?以下倡議：?一、做宣?傳節(jié)能減排?的標(biāo)兵認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?___精神?，牢固樹立?生態(tài)文明觀?和節(jié)能環(huán)保?理念，不斷?增強(qiáng)節(jié)能減?排的緊迫感?和責(zé)任感，?不斷增強(qiáng)能?源憂患意識(shí)?和節(jié)約環(huán)保?意識(shí)，積極?倡導(dǎo)綠色辦?公和低碳生?活，爭(zhēng)做宣?傳節(jié)能減排?的標(biāo)兵，踴?躍投身節(jié)能?減排宣傳活?動(dòng)。同時(shí)，?學(xué)習(xí)掌握節(jié)?能減排知識(shí)?與技能，廣?泛宣傳節(jié)能?環(huán)保政策法?規(guī)，普及節(jié)?能知識(shí)和方?法，努力營(yíng)?造節(jié)能減排?的濃厚氛圍?，帶動(dòng)全社?會(huì)共同形成?節(jié)能減排的?新風(fēng)尚。?二、做踐行?節(jié)能減排的?楷模要從?現(xiàn)在做起，?從自己做起?，從節(jié)約每?一度電、每?一滴水、每?一張紙、每?一粒米的點(diǎn)?滴小事做起?，做自覺踐?行節(jié)能減排?的楷模。?1、養(yǎng)成離?開辦公室、?教室、寢室?及其他公共?場(chǎng)所時(shí)隨手?關(guān)燈、關(guān)空?調(diào)、關(guān)電腦?的良好習(xí)慣?。2、會(huì)?議室、辦公?室（家庭）?做到冬天空?調(diào)溫度不高?于20度、?夏天空調(diào)溫?度不低于2?6度。3?、天氣晴朗?、光線充足?時(shí)，建議教?室、辦公室?、會(huì)議室以?采用自然光?為宜。4?、開展節(jié)水?行動(dòng)，隨時(shí)?關(guān)閉水龍頭?，做到人離?水?dāng)?，衣?集中洗滌，?減少洗衣次?數(shù)，洗滌劑?要適量投放?，避免過量?用水。5?、積極推廣?無(wú)紙辦公、?無(wú)紙通信，?節(jié)約打印、?復(fù)印用紙，?提倡雙面使?用打印紙。?6、樹立?資源循環(huán)利?用的意識(shí)，?爭(zhēng)取做到一?物多用。逛?街時(shí)帶上購(gòu)?物袋，少用?塑料袋，減?少一次__?_（如紙巾?、紙杯、筷?子、方便碗?等）的使用?。7、養(yǎng)?成健康科學(xué)?的飲食習(xí)慣?，樹立節(jié)儉?文明的生活?消費(fèi)理念，?節(jié)約糧食，?___浪費(fèi)?，提倡適度?消費(fèi)，不超?前消費(fèi)。?8、分類保?存和回收處?理廢紙、飲?料瓶、電池?等廢棄物，?促進(jìn)生活節(jié)?能減排。?9、___?月___日?定為綠色出?行日，倡導(dǎo)?乘坐公共交?通工具、騎?自行車或步?行上下班。?___月_?__日定為?能源緊缺體?驗(yàn)日，公共?機(jī)構(gòu)除信息?機(jī)房等特殊?場(chǎng)所外，停?開辦公區(qū)域?空調(diào)一天，?停開公共場(chǎng)?所（如門廳?、走廊、衛(wèi)?生間等）照?明一天，希?望大家積極?參加能源緊?缺體驗(yàn)活動(dòng)?。三、做?督促節(jié)能減?排的典范?倡導(dǎo)文明的?低碳生活方?式，自覺養(yǎng)?成健康、文?明、節(jié)約、?環(huán)保的良好?習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)?身邊有浪費(fèi)?等不良行為?要主動(dòng)制止?、及時(shí)規(guī)勸?，發(fā)現(xiàn)因設(shè)?備損壞或施?工造成的浪?費(fèi)現(xiàn)象要及?時(shí)通知有關(guān)?部門并督促?整改。圍繞?節(jié)能減排，?積極開動(dòng)腦?筋，發(fā)揮聰?明才智，積?極主動(dòng)地為?節(jié)能減排建?言獻(xiàn)策。充?分利用學(xué)校?的科研優(yōu)勢(shì)?，積極開展?節(jié)能減排科?技創(chuàng)新研究?。勤儉節(jié)?約、艱苦奮?斗是中華民?族的傳統(tǒng)美?德。節(jié)能減?排是可持續(xù)?發(fā)展的具體?體現(xiàn)，是落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀的必然要?求，也是人?類的遠(yuǎn)見、?智慧和、修?養(yǎng)的外在彰?顯，更是對(duì)?子孫后代負(fù)?責(zé)的身體力?行、義務(wù)擔(dān)?當(dāng)。一滴滴?水能匯合成?大海，一棵?棵樹能成長(zhǎng)?為森林。讓?我們每一位?師生員工行?動(dòng)起來(lái)，從?自己做起、?從點(diǎn)滴著手?、從現(xiàn)在做?起、從身邊?做起，積極?參與節(jié)能減?排，認(rèn)真開?始低碳生活?，為實(shí)現(xiàn)國(guó)?家的（范本?）節(jié)能減排?目標(biāo)、為創(chuàng)?建節(jié)約型校?園、節(jié)約型?社會(huì)做出自?己積極的貢?獻(xiàn)。學(xué)校?節(jié)能減排倡?議書范文_?第___篇?親愛的老?師、同學(xué)?們：水—?—是生命的?源泉，農(nóng)業(yè)?的命脈，工?業(yè)的血液。?電——是?與我們的生?產(chǎn)、生活密?切相關(guān)的重?要能源。?對(duì)每位電院?人來(lái)說(shuō)，節(jié)?約用水用電?是義務(wù)、是?美德、是素?質(zhì)、更是責(zé)?任。遺憾的?是，我們有?時(shí)可以看到?這些現(xiàn)象：?公用水龍頭?人走水自流?，辦公室、?教室、宿舍?，無(wú)人燈照?開，電腦空?調(diào)通宵達(dá)旦?……隨處可?見的人為浪?費(fèi)是缺水缺?電的直接原?因，是水電?資源的頭號(hào)?敵人。根據(jù)?教育部開展?節(jié)能減排，?學(xué)校行動(dòng)的?要求，同時(shí)?也為減少我?校每年巨額?水電經(jīng)費(fèi)的?支出，以確?保全校教學(xué)?、科研、辦?公等各項(xiàng)工?作順利開展?，后勤保障?處向全院師?生鄭重發(fā)出?倡議：珍?惜水電從我?做起從現(xiàn)在?做起從點(diǎn)滴?做起針對(duì)?我院用水用?電情況，建?議大家在工?作學(xué)習(xí)生活?中，做到以?下幾點(diǎn)：?一、各院系?及處室單位?領(lǐng)導(dǎo)、辦公?室積極帶頭?，堅(jiān)持以夠?用、節(jié)約為?原則，提高?水電利用率?，增強(qiáng)節(jié)水?節(jié)電意識(shí)，?積極宣傳并?開展節(jié)水節(jié)?電活動(dòng)。?二、倡導(dǎo)循?環(huán)用水、一?水多用，養(yǎng)?成節(jié)約水資?源愛護(hù)水資?源的習(xí)慣。?三、日常?用水注意調(diào)?節(jié)水龍頭水?量，提倡使?用臉盆洗臉?洗手，用后?及時(shí)關(guān)水，?并隨手關(guān)閉?長(zhǎng)流水的龍?頭。四、?光線充足時(shí)?，應(yīng)盡可能?不開或少開?照明燈。杜?絕長(zhǎng)明燈，?做到人走燈?滅。五、?中午和晚上?下班后，及?時(shí)關(guān)閉電腦?、復(fù)印機(jī)、?打印機(jī)、空?調(diào)、電風(fēng)扇?、飲水機(jī)、?照明等用電?設(shè)施;在電?腦等辦公設(shè)?備長(zhǎng)時(shí)間不?用的情況下?，請(qǐng)盡可能?關(guān)閉電源，?盡量減少待?機(jī)耗電。?六、夏季使?用空調(diào)時(shí)請(qǐng)?將空調(diào)溫度?調(diào)至26度?以上，并避?免門窗大開?。七、推?廣采用節(jié)水?節(jié)電新工藝?、新技術(shù)、?新設(shè)備、新?材料。八?、廣泛監(jiān)督?，發(fā)現(xiàn)水電?設(shè)施損壞及?時(shí)報(bào)修;遇?到浪費(fèi)水電?資源的行為?，及時(shí)制止?并向有關(guān)部?門反映。?老師們、同?學(xué)們，節(jié)約?水電，功在?當(dāng)代，利在?千秋。長(zhǎng)期?以來(lái)，大多?數(shù)師生員工?有節(jié)約用水?用電的理念?，但在生活?細(xì)節(jié)里不盡?體現(xiàn)，大手?大腳的現(xiàn)象?時(shí)常可見，?缺少節(jié)水節(jié)?電的緊迫感?和憂患意識(shí)?。讓我們立?即行動(dòng)起來(lái)?吧，做勤儉?節(jié)約的傳播?者、實(shí)踐者?、示范者，?積極參與到?建設(shè)節(jié)約型?校園的行動(dòng)?中來(lái)，創(chuàng)節(jié)?約型校園，?展和諧校園?新貌，為學(xué)?院和社會(huì)的?發(fā)展做出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?___?___年_?__月__?_日節(jié)能?減排倡議書?范文_第_?__篇銀?行節(jié)能減排?倡議書全?行員工：?為積極倡導(dǎo)?依法節(jié)能、?全民行動(dòng)，?增強(qiáng)全社會(huì)?節(jié)約資源意?識(shí)，全面推?進(jìn)能源、資?源節(jié)約和綜?合利用工作?，樹立人人?講節(jié)儉、事?事講節(jié)約的?風(fēng)氣，形成?節(jié)約光榮、?浪費(fèi)可恥的?風(fēng)尚，現(xiàn)倡?議如下：?出門時(shí)隨手?關(guān)閉電源，?做到人走燈?滅;控制?辦公室用電?，使用節(jié)能?燈具;不?讓電視、電?腦、空調(diào)等?電器待機(jī)或?不拔插頭;?珍惜水資?源，一水多?用，不讓清?水長(zhǎng)流;?自帶餐具，?盡量少使用?一次性紙杯?、木筷等;?支持參與?廢紙、廢玻?璃、廢塑料?和廢金屬的?回收利用;?盡量使用?太陽(yáng)能產(chǎn)品?和節(jié)能燈泡?等節(jié)能家電?;減少洗?車次數(shù)或自?己洗車;?洗手過程中?，