班主任德育工作案例參考

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在當(dāng)班主任的日子里，我深深地體味到班主任工作的重要性，也明了對孩子的教導(dǎo)要從真心開頭，誠摯是打開彼此心靈的鑰匙，讓孩子們感觸到你的誠摯，他們就會(huì)相信你，就喜愛?與你溝通，說出他們的心里話，真心而誠摯的交流，就會(huì)使教導(dǎo)事半功倍。

案例一：我班有一個(gè)王姓的女孩，因父母離異，和爺爺奶奶生活在一起，從小她就有的嬌生慣養(yǎng)，比較自我，責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)意識(shí)稀薄，成果偏差，也是一個(gè)比較有共性的女孩，在與她現(xiàn)在媽媽的交流溝通過程中，也能感觸到這位母親很想帶好這個(gè)孩子，但因?yàn)閷敔斈棠痰扰⒂H戚家人的顧慮，她在教導(dǎo)孩子方面也有的縮手縮腳，有的擔(dān)憂。所以，在孩子剛上初一的時(shí)候，我就任命她為寢室長，培養(yǎng)她的責(zé)隨意識(shí)，她剛開頭說自己不可，我就將寢室長需要擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髡f得十分容易，是一件很簡單就能做到的事情，她聽了之后覺得對于她并不難，而且由于她沒住過校，對這份工作也有的奇怪???，于是也就爽快地答應(yīng)了。在詳細(xì)的工作過程中，她為了完成好這份看似容易的工作，首先就要有責(zé)任心，支配好寢室值日工作，并且天天都要提前檢查值日衛(wèi)生狀況;第二還要處理好自己與學(xué)生間的關(guān)系，以便利自己在管理寢室紀(jì)律時(shí)可以獲得學(xué)生們的支持;再次她還要十分精心地關(guān)懷室友們的生活，協(xié)助教師準(zhǔn)時(shí)了解她們的困難與苦惱，為教師與學(xué)生之間建立交流的通道，與教師一起努力為她們排憂解難。在這一過程中，她逐漸培養(yǎng)了自己的責(zé)任感，也學(xué)會(huì)了體諒他人，體貼他人。

孩子的健康成長離不開家庭的和睦，因此協(xié)助她協(xié)調(diào)好與家人的關(guān)系也是非常重要的。在與她談心的時(shí)候，我并沒有一開頭就說及她的家事，而是逐漸地先引領(lǐng)她學(xué)會(huì)體諒、感恩和回報(bào)，這種品質(zhì)的形成，有利于孩子從內(nèi)心去感觸周圍人對她的體貼，也能去理解父母、長輩對她的教導(dǎo)。而這一品質(zhì)形成的過程，就是在我與她一次又一次地誠摯溝通過程中逐步實(shí)現(xiàn)的。她把我當(dāng)成她的知心伴侶，學(xué)習(xí)上、生活上以及家里的事情都情愿主動(dòng)與我談，我告知她很幸運(yùn)，身邊有這么多人體貼她，尤其幸運(yùn)的是她能碰到現(xiàn)在這位也十分愛她的媽媽，同時(shí)我也讓她體味她現(xiàn)在的媽媽也很不簡單，既想好好教導(dǎo)和協(xié)助她，同時(shí)也有來自其他人的壓力，讓她明了她在這件事情上也是十分關(guān)鍵的，她的主動(dòng)溝通與表現(xiàn)將會(huì)讓她現(xiàn)在的媽媽更簡單、更輕松地做好無數(shù)事情。孩子的確體味到了我言語中的誠摯，她開頭試試和努力地與家人拉近距離，經(jīng)過兩年多的成長變化，她現(xiàn)在不僅提升了學(xué)習(xí)成果，與家人相處得也十分高興融洽，她的媽媽為此還來到小學(xué)謝謝我對她孩子的引領(lǐng)教導(dǎo)。說到這些事情時(shí)，她不由地?zé)釡I盈眶，感激之情不言而喻。

感悟：

人與人之間的確需要誠摯來搭建交流的橋梁，它就似涓涓細(xì)水一樣，漸漸地流進(jìn)人們的心田，在這片清亮的田地間，人們消退了隔閡，加深了情感，心近了，一切事情也就容易了。

對同學(xué)的教導(dǎo)，不僅需要用誠摯來開啟心扉，更需要用愛心來維系，由于愛是滋潤同學(xué)心田的甘露，它能化干戈為玉帛，化戾氣為祥和。在愛的感召下，我們能建立起愉悅而和睦的師生關(guān)系，同學(xué)們也會(huì)在愛的灌溉中讓心中的陽光更光明。

案例二：我教過一名姓宋的男孩，他性格暴躁，易沖動(dòng)，缺乏集體榮譽(yù)感，對待學(xué)生也不友善，甚至有時(shí)有欺壓行為，常常與他人發(fā)生沖突，在上中學(xué)之前，就曾與他人發(fā)生矛盾，他甚至還持刀帶人去另一所小學(xué)挑釁，幸好警察準(zhǔn)時(shí)趕到，制止了大事的發(fā)生。在他初一從外校來到我們班之后，他也并沒故意識(shí)到自身不足之處而加以改正，不到一個(gè)月就與初三班級(jí)的同學(xué)打架，后來又向他人借錢不還，當(dāng)大事被揭發(fā)出來，自己不但不思悔改，反而卻大發(fā)脾氣，欲上前打人，當(dāng)初他的母親也在現(xiàn)場，卻對他束手無策。針對這樣的孩子，我首先實(shí)行在情感上對他形成威懾力氣，讓他意識(shí)到小學(xué)不是他亂來的地方，作為同學(xué)，他也必需遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度及中同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范，有錯(cuò)不怕，但知錯(cuò)要改而且能改就是好樣的。在接下來與他相處的日子里，我從規(guī)范他行為細(xì)節(jié)入手，引領(lǐng)他發(fā)覺自身不足，改正缺點(diǎn)，在教導(dǎo)引領(lǐng)的過程中，我既要曉之以理，更要?jiǎng)又郧?，以情?dòng)人，以愛感人，用愛心驅(qū)逐他內(nèi)心的孤單與放肆。漸漸地，他變了，他開頭明理懂禮，學(xué)會(huì)了控制自己的心情，也樂于主動(dòng)協(xié)助學(xué)生，更情愿為年級(jí)擔(dān)當(dāng)一些困難的工作目標(biāo)。在他畢業(yè)之后與我的一次電話通話中，他說："教師，還是您對我好，我現(xiàn)在更能明了您對我的柔和，也更能體味您對我的好了。教師，感謝您!'僅僅這樣一句話，我已經(jīng)十分地欣慰了，由于我知道我的努力與付出獲得了回報(bào)。

感悟：

聞名教導(dǎo)家夏丐尊先生說："教導(dǎo)上的水是什么?就是情，就是愛，老師沒有了情愛，就成了無池之水，任你四方形也罷，圓形也罷，總也逃不了一個(gè)空虛。'彌漫愛的情感會(huì)在心靈之間傳遞，它會(huì)激起同學(xué)心中無窮的力氣，并成為同學(xué)努力的動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的一次次飛躍。正所謂情通才干理達(dá)，理達(dá)才干導(dǎo)行。

真心播種，愛心哺育，是我們實(shí)施教導(dǎo)不行缺少的法寶，但這一切都離不開一顆恒心，由于對一個(gè)孩子的教導(dǎo)，其成績真的不是一朝一夕就能夠?qū)崿F(xiàn)的。在這一過程中，我們會(huì)有教導(dǎo)幻想達(dá)成時(shí)的喜悅，也會(huì)