參與式教學學習心得體會

第75頁共75頁參與式教學學習心得體會參與式教學學習心得體會。通過一段時間的對參與式教學理論的學習體會，對參與式教學有了一定的認識，如今就自己的一點點認識總結(jié)出來。隨著新課改的逐步推進和不斷深化，根底教育發(fā)生了令人欣喜的變化。素質(zhì)教育倡導的學習觀﹑質(zhì)量觀和人才觀更加深化人心。學生尤其是后進生的學習興趣進步了，學生關(guān)注社會生活﹑解決實際問題的意識和才能增強了，民主平等的師生關(guān)系正在形成，促進學生全面開展的考試制度也開場建立。在全新的教育理念下，老師的教學方式﹑學生的學習方式與從前有很大不同。參與式教學的整個過程是以學生的積極參與、主動開展為中心展開的，老師與學生以平等的身份參與學習過程。老師是學習活動的設計者、組織者，也是學習活動的參與者。老師雖然設計了活動的學習目的與學習過程，但學習的答案卻是開放的，是由參與者的自由行為、自主精神與合作態(tài)度等因素互相作用而產(chǎn)生的，它是發(fā)散的，多元的，表達了一定程度的創(chuàng)造價值。教學理論告訴我們：學生假如在輕松﹑活潑﹑融洽的民主氣氛中勇于發(fā)現(xiàn)自我﹑表現(xiàn)自我，敢于發(fā)表自己的觀點﹑體會，會逐漸成為具有大膽創(chuàng)新﹑個性豐富的人。因此，和諧的師生關(guān)系，能產(chǎn)生情感期待效應，使每個學生都感到老師在期待我。學校要提倡微笑教育，老師要用自己的神韻、語調(diào)等表達對學生的愛，創(chuàng)新一種輕松、愉悅的課堂氣氛。為了做到這一點，教學中，我們力求采用多種方式表揚鼓勵學生，和他們一起討論，共同學習，走進孩子們的世界，讓孩子們在寬松，民主﹑愉悅的氣氛中參與教學。自主探究是施行主題式課堂教學的核心。學生主動探究的學習過程，既是教學的根底，又是主體才能培養(yǎng)的過程。教學中以學生為主體，把主動權(quán)還給學生，結(jié)合學生實際，使學生親自動腦﹑思維，親自動手理論，動口表達，從而培養(yǎng)學生的思維才能﹑理論才能和口語表達才能。使之成為課堂教學的主角，擺脫老師滔滔不絕地講，學生死氣沉沉地聽；老師零零碎碎地問，學生斷斷續(xù)續(xù)地答的應試教學。轉(zhuǎn)變學生學習方式是本次課程改革的核心任務和成功與否的顯著特征。學生的學習方式是以老師的教學方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤岬?。在幾乎所有的參與式課堂上，我們都可以看到小組式的合作學習。但是仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)：多數(shù)討論僅僅停留在形式上，往往是老師一宣布小組討論，前排學生刷地回頭，滿教室都是嗡嗡聲，四人一小組，每個人都在張嘴，誰也聽不清誰在說什么。幾分鐘過去了，老師一喊停，學生立即停下來，站起來發(fā)言。學生一張口就是我怎么____，學生仍然關(guān)注的是我怎么樣，而不是我們小組怎么樣，小組里沒有分工，因此沒有真正合作。合作學習最突出的價值被抹殺了，所以老師應事先建立一些根本的小組合作方案。討論前小組成員先獨立考慮，把想法寫下來，再分別說出自己的意見，這樣，每個人都有考慮的時間和時機。老師要求小組匯報時，也應首先將自己的口頭禪哪個學生愿意說一說變成哪個小組愿意說一說。小組討論的時候，老師是引導者，要深化到小組討論中，理解學生合作的效果，討論的焦點，認知的進程等等。從而，靈敏地調(diào)整下一個教學環(huán)節(jié)，在小組合作學習中，讓學生體驗到自己是學習的主人。1參與式教學的設計方法有以下幾個環(huán)節(jié)：一、問題的設計參與式教學活動是有目的的、有組織的活動，它以問題為導向，通過問題引導活動，圍繞解決問題組織開展活動，其根本目的是促進學生的全面開展。那么，在教學過程中，如何提出問題，如何陳述問題，是一個關(guān)系到能否激活學生的潛力，能否引發(fā)學生的學習動機，能否順利開展學習活動，能否進步教學效率的關(guān)鍵問題。下面我們來看一下有關(guān)如何設計問題的實例：對策1：把抽象問題情境化，把復雜問題形象化，是教學問題設計中常用的方法之一。對策2：由一個次要問題引出幾個主要問題，也是教學問題設計中常用的方法之一。對策3：設計懸念式教學問題，強化學生探究問題的注意力。設計一個懸念式教學問題，會強化學生探究問題的注意力，會使學消費生山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的感覺，這也是教學問題設計中常用的方法之一。二、活動環(huán)節(jié)的設計問題的設計是參與式學習的靈魂，問題設計好了，就會激發(fā)學生的主題意識，就會開展學生的探究才能，就會培養(yǎng)學生的合作精神。假如好的問題有好的活動過程作為載體，那就如魚得水，如虎添翼，可以把學生的創(chuàng)造潛能發(fā)揮到極致。如何設計參與式活動過程呢？一般來說有三個環(huán)節(jié)：提出問題探究問題總結(jié)反思。提出問題，是參與式學習活動的第一個環(huán)節(jié)。提出問題與創(chuàng)設情境相結(jié)合是參與式學習中設計活動環(huán)節(jié)的首選方式。第一個環(huán)節(jié)設計成功了，后面的學習就順利多了。俗話說，良好的開端等于成功的一半。如：講述在旅游活動中的見聞，寫一篇描繪自己見聞的文章時，老師把參與者按居住地分成都市組、縣城組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組、村莊組等幾個小組，每組分別以藍、綠、黃、紅四冊三角形導游旗為標志，開場手拉手旅游活動，各個組互相介紹導游家鄉(xiāng)的地理位置、周圍環(huán)境、風俗民情、主要特產(chǎn)、歷史名人、神化傳奇等，并做好記錄，共同商討，稍加修改，以第一人稱連綴成一篇文章。這樣，學生在不知不覺中消除了學習語文的畏難情緒，在不知不覺中完成了語文學習的任務。探究問題，是參與式學習活動的第二個環(huán)節(jié)。探究問題與討論活動相結(jié)合，是設計參與式教學活動環(huán)節(jié)、提升學習境界的常用方法。如，一位體育老師給學生上投擲課時，給操場里畫了四個同心圓，一個比一個大，老師讓學生沿著最大的圓一個跟著一個站了一圈，給每個同學發(fā)一張報紙，同學們拿到報紙后，面向圓心站好，聽哨聲后，想方法使勁把報紙投擲到小圓心里去，看誰投的遠。學生們有的把報紙折成方塊，有些揉成了團，有的捏一下，有的使勁用腳踩一下，比擬看那種方法擲的遠，最后，老師引導學生分析^p總結(jié)最正確的投擲要領，這樣使學生們在自主、合作、探究的學習方式中獲得了開展?？偨Y(jié)反思，是參與式學習活動的第三個環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)反思與開放性活動相結(jié)合，是設計參與式教學活動、強化創(chuàng)造性動機的極好方式。在這個活動中，學生的探究過程是開放的，學習思維是創(chuàng)造性的。沒有唯一的答案，學生的創(chuàng)造潛力得到充分的發(fā)揮。不斷的探究問題，不斷的總結(jié)反思，不斷的強化學習動機，不斷的發(fā)現(xiàn)新的知識，老師和學生教學相長，共同獲得開展。從課堂上，我們發(fā)現(xiàn)，總結(jié)反思和開放性活動相結(jié)合，是設計參與式學習活動、強化創(chuàng)造性動機的好方式李瑞國【以下為贈送相關(guān)文檔】心得體會擴展閱讀有效教學學習心得體會我們常常期待這樣的教學:見解深化、獨具慧眼、旁征博引、循循善誘、充滿智慧、精益求精,讓學生充滿夢想和希望.這就不得不提到教學有效性這5個字.余文森教授曾提到通俗地說,課堂教學的有效性是指通過課堂教學活動,學生在學業(yè)上有收獲,有進步,有進步.詳細表如今:學生在認知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會;在情感上,從不喜歡到喜歡,從不熱愛到熱愛,從不感興趣到感興趣.那么在新課改下,怎么樣進步課堂教學有效性呢?我有三個方面的考慮:一、把握導入的有效性德國教育家第斯多惠那么有這樣一句名言:教育的藝術(shù)不在于傳授本領而在于鼓勵、喚醒、鼓舞.而新課標教育的理念中以興趣愛好為動力正是強調(diào)了這一點.我們每位老師備課時總會精心設計課堂的導課環(huán)節(jié),雖然它不是教學的重點,但它的內(nèi)容是為整個教學做好知識的鋪墊和準備.但,無論是哪種形式的導入形式,始終都不得擯棄這樣兩點原那么:1、激發(fā)學生興趣與求知欲望的同時緊扣知識點;2、導入應力求精簡,點到為止,把課堂氣氛控制在一定范圍內(nèi).二、發(fā)揮學生主體的有效性在教學中,我們應該根據(jù)學生的年齡特點和生理特點,充分挖掘教材中能引起學生興趣的內(nèi)容,努力尋請教材內(nèi)容和學生實際需求嚴密結(jié)合的知識點,激發(fā)學生的情感,引導學生深化地學習知識..課堂教學面對的是一個復雜的人系統(tǒng),它充滿變化和問題.富有教育智慧和機智的老師面對偶爾性問題和意外情況,總能靈感閃現(xiàn),奇思妙策在瞬間激活,機動靈敏地施行臨場應變.絕招.老師的絕招是老師教學特長中的特長,是對某種教學技藝的精益求精、千錘百煉以致到達爐火純青的地步,是一種令人嘆為觀止的境界.總而言之,當學生帶著一種高漲、沖動的情緒從事學習與考慮,對所學的知識感到驚奇與向往,并在學習的過程中經(jīng)過努力掌握一種知識與技能的體驗時,教學已經(jīng)叩響了成功的大門了.有效教學是一套行之有效的策略,是教育改革的一種目的,是我們老師奮斗的一個目的.只有注重教學目的的全面性,巧用各種教學方法與策略,優(yōu)化和組合各種課堂教學形式,在師生之間建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動,才能真正進步課堂教學的有效性.孫英妮音樂教學學習心得體會蘇霍姆林斯基說：“音樂乃是一種使人迷戀仁慈、美和人道的最美妙、最精細的手段……”音樂是我們生活不可缺少的一局部，幼兒園更是離不開音樂，幼兒在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活潑開朗的個性，在唱唱跳跳中感受音樂的美，產(chǎn)生愉快的心情。一直以來，幼兒園音樂活動都是一個難點，如何上好一節(jié)音樂活動呢？在8月29日我們非常難得有時機去聽音樂教學法。這套兒童之家教材繼承了中國傳統(tǒng)音樂思想，又結(jié)合了國外三大教學法：瑞士的達克羅茲、匈牙利的柯達依、德國的奧爾夫，進展編排的一套教材，戴老師讓我們感受了這套教材的歡快及培訓幼兒這種才能。下面是我的感受。一、以趣引趣：興趣是產(chǎn)生學習動機的重要心理因素，由于幼兒年齡小，學習動機與活動本身就有著更為直接的聯(lián)絡，因此，用幽默的語言、生動的比喻使音樂活動充滿情趣，尤其在教材興趣化、設計興趣化、教法興趣法上下功夫。1、教材興趣化在選擇教材時，盡量選擇從歌詞到音樂、從體裁到形式、從構(gòu)造到風格都能貼近幼兒生活、表達兒童情趣的教材。有些教材要經(jīng)過改編、加工以后才有興趣，孩子們感到非常有趣，這樣既是唱歌，又有游戲，同時還能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。2、設計興趣化教育活動設計的好壞，往往決定著這次活動的成敗，對每一個音樂教育活動，都要根據(jù)教材對構(gòu)造內(nèi)容進展精心設計，使之情節(jié)化、承上啟下、自然過渡，這樣就能使幼兒從一個音樂意境走向另一個意境。孩子們隨著老師簡練和游戲性的語言進入了音樂的意境，在音樂意境中孩子們不僅感受了音樂，而且表現(xiàn)音樂的積極性大大進步。通過老師的精心安排，使幼兒感到有興趣。3、教法興趣化“好奇”是幼兒的心理特征，“形象”是幼兒的思維方式。在教學過程中，努力將兩者有機的結(jié)合起來，教育方法力爭生動形象，充滿情趣。二、以情育情：達爾克洛有句名言：“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。將音樂教育的重點著眼于引導幼兒對音樂情感因素的體驗。那么，怎樣利用音樂手段到達情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動中呢？關(guān)鍵是一個“愛”字，因為老師的感情對幼兒具有強大的感染力。在音樂教學中，注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比方說在活動中經(jīng)常看著幼兒的眼睛講話和示范；用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)〔如：當孩子們很興奮時，就說：“天黑了，小動物要睡覺了。”并帶頭假裝睡覺。〕同時，還可以各種不同的身份與幼兒進展情感交流，在音樂活動中，可以是老師，也可以是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。在每一次音樂活動前，對教材都要做詳盡的研究和分析^p，領會每首歌所要表達的情感內(nèi)容。根據(jù)歌詞內(nèi)容分析^p出歌曲所要表達的自豪、溫順、快樂、自信等幾種感情。對教材的感情做了詳盡的分析^p，并將這些感情充分表如今其中，所以使一首簡單的歌曲有了豐富的情感表達，使一首較為平淡的歌曲顯得耐人尋味了。試想一下，假如沒有這些情感的投入，只是老師說輕就輕、說響就響，通過反復練唱來把這些要求強化下來，那效果肯定是可想而知的。三、以新帶新奧爾夫體系的核心觀念之一就是在不斷創(chuàng)新中獲得新的生命力。對！在大力推行素質(zhì)教育的今天，我們應該培養(yǎng)幼兒在自我探究中獲取知識，在自我探究中增強創(chuàng)造力。作為老師，就要做孩子潛在才能的開掘者、引導者。因此，在音樂活動中，注意啟迪幼兒的形象思維來創(chuàng)造性地表達歌曲的音樂形象。其次，讓幼兒給熟悉的歌曲增編新的歌詞或改變局部歌詞，這既能進步幼兒唱歌的興趣，也有利于對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。如針對不同年齡幼兒的特點，創(chuàng)編時需要的有關(guān)生活經(jīng)歷等事先在其它活動中進展準備，以便幼兒能將注意力集中于音樂的要求和創(chuàng)造的樂趣音樂教學學習心得〔2〕：音樂是我們生活不可缺少的一局部，幼兒園更是離不開音樂，幼兒在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活潑開朗的個性，在唱唱跳跳中感受音樂的美，產(chǎn)生愉快的心情。一直以來，幼兒園音樂活動都是一個難點，如何上好一節(jié)音樂活動呢？在8月29日我們非常難得有時機去聽音樂教學法。這套兒童之家教材繼承了中國傳統(tǒng)音樂思想，又結(jié)合了國外三大教學法：瑞士的達克羅茲、匈牙利的柯達依、德國的奧爾夫，進展編排的一套教材，戴老師讓我們感受了這套教材的歡快及培訓幼兒這種才能。下面是我的感受。一、以趣引趣：興趣是產(chǎn)生學習動機的重要心理因素，由于幼兒年齡小，學習動機與活動本身就有著更為直接的聯(lián)絡，因此，用幽默的語言、生動的比喻使音樂活動充滿情趣，尤其在教材興趣化、設計興趣化、教法興趣法上下功夫。1、教材興趣化在選擇教材時，盡量選擇從歌詞到音樂、從體裁到形式、從構(gòu)造到風格都能貼近幼兒生活、表達兒童情趣的教材。有些教材要經(jīng)過改編、加工以后才有興趣，孩子們感到非常有趣，這樣既是唱歌，又有游戲，同時還能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。2、設計興趣化教育活動設計的好壞，往往決定著這次活動的成敗，對每一個音樂教育活動，都要根據(jù)教材對構(gòu)造內(nèi)容進展精心設計，使之情節(jié)化、承上啟下、自然過渡，這樣就能使幼兒從一個音樂意境走向另一個意境。孩子們隨著老師簡練和游戲性的語言進入了音樂的意境，在音樂意境中孩子們不僅感受了音樂，而且表現(xiàn)音樂的積極性大大進步。通過老師的精心安排，使幼兒感到有興趣。3、教法興趣化“好奇”是幼兒的心理特征，“形象”是幼兒的思維方式。在教學過程中，努力將兩者有機的結(jié)合起來，教育方法力爭生動形象，充滿情趣。二、以情育情：達爾克洛有句名言：“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。將音樂教育的重點著眼于引導幼兒對音樂情感因素的體驗。那么，怎樣利用音樂手段到達情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動中呢？關(guān)鍵是一個“愛”字，因為老師的感情對幼兒具有強大的感染力。在音樂教學中，注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比方說在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范；用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)〔如：當孩子們很興奮時，就說：“天黑了，小動物要睡覺了。”并帶頭假裝睡覺?！惩瑫r，還可以各種不同的身份與幼兒進展情感交流，在音樂活動中，可以是老師，也可以是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。在每一次音樂活動前，對教材都要做詳盡的研究和分析^p，領會每首歌所要表達的情感內(nèi)容。根據(jù)歌詞內(nèi)容分析^p出歌曲所要表達的自豪、溫順、快樂、自信等幾種感情。對教材的感情做了詳盡的分析^p，并將這些感情充分表如今其中，所以使一首簡單的歌曲有了豐富的情感表達，使一首較為平淡的歌曲顯得耐人尋味了。試想一下，假如沒有這些情感的投入，只是老師說輕就輕、說響就響，通過反復練唱來把這些要求強化下來，那效果肯定是可想而知的。三、以新帶新奧爾夫體系的核心觀念之一就是在不斷創(chuàng)新中獲得新的生命力。對！在大力推行素質(zhì)教育的今天，我們應該培養(yǎng)幼兒在自我探究中獲取知識，在自我探究中增強創(chuàng)造力。作為老師，就要做孩子潛在才能的開掘者、引導者。因此，在音樂活動中，注意啟迪幼兒的形象思維來創(chuàng)造性地表達歌曲的音樂形象。其次，讓幼兒給熟悉的歌曲增編新的歌詞或改變局部歌詞，這既能進步幼兒唱歌的興趣，也有利于對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。如針對不同年齡幼兒的特點，創(chuàng)編時需要的有關(guān)生活經(jīng)歷等事先在其它活動中進展準備，以便幼兒能將注意力集中于音樂的要求和創(chuàng)造的樂趣老師教學學習心得體會范文隨著科技的飛速開展，計算機應用越來越廣泛，在各個領域和各個行業(yè)有著特殊的作用，利用計算機既進步工作效率，有可以到達資共享。在此談談我在教學中的心得體會：一、利用多媒體進展教學可以激發(fā)學生的學習興趣。只有學生有了興趣，教學中老師講的輕松，學生學的自如，在教學中遇到很多困難也就迎刃而解了。恰當?shù)慕虒W情境能喚起學生強烈的求知欲望，促使他們能保持持久的學習熱情，從而獲得最正確的教學效果。創(chuàng)設一種使學生主體參與，興趣濃重的課堂教學學習氣氛是喚起學生主體參與的前提和保證。學生在愉快而輕松的學習氣氛中容易積極參與教學活動，并且能激發(fā)內(nèi)在的學習要求。學生學習興趣的進步往往離不開生動形象的教育素材。多媒體正是具有形聲、動畫兼?zhèn)涞膬?yōu)點，在創(chuàng)設情境，營造氣氛方面比其他媒體來得更直接、更有效。二、利用多媒體教學，在教學中學生難以解決的問題可以比擬直觀形象的展如今學生面前，便于學生理解和承受。由于已經(jīng)創(chuàng)設了激發(fā)學生學習興趣的情境，在電腦演示之后，老師提出問題一步一步引導出所要解決的問題，學生會興趣盎然地討論、總結(jié)，然后歸納。從而使枯燥的問題化為詳細的形象，學生不但會順理成章的承受而且很容易就記住。這樣既調(diào)動了學生的學習興趣又激發(fā)了學生的強烈參與意識，同時也到達了老師的教學目的?？傊?，利用多媒體進展教學，既有助于進步教學效果，合理利用課堂時間，在一樣的時間中學習更多的知識，又可以促進我們老師學習，進步教學才能。2023老師教學學習心得體會老師教學學習心得體會(范文一)今天我學習《有效課堂教學》專題講座，深有感觸。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氣氛。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完好的教學步驟來施行素質(zhì)教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。到達有效教學，創(chuàng)設情境，形成問題，使學生愿學。情境的創(chuàng)設關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而進步單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開場運轉(zhuǎn)。我覺得老師在課堂教學過程中要實在作到有效兩個字應該至少要做好以下幾個方面：1、認真研究教材。吃透教材是老師進展有效課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，老師還應該考慮到教材的重組與延伸。2、仔細推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡的普及，老師可以利用的資是越來越多了，老師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)一樣的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法，如何選擇合適自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。3、有針對性的設計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往非常重要，而老師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。4、制造寬松融洽的課堂氣氛。良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，進步學習的效率。5、給學生提供動手理論的時機，變聽數(shù)學為做數(shù)學。學生對數(shù)學的體驗，從中感悟并理解新知識的形成和開展，體會數(shù)學學習的過程與方法，獲得數(shù)學活動的經(jīng)歷。他是學生參與數(shù)學活動的重要方式。6、注重自主探究與合作交流。自主探究是在教室引導下的探究，老師不僅要精心設計自主探究的情境，而且要關(guān)注學生探究的過程和方法。學之道在于悟，教之道在于度，老師要處理好自主與引導，放與收，過程與結(jié)果之間的辯證關(guān)系。對于那些估計學生通過努力能探究求得問題答案的，應大膽地放手，放的真心、實在，收要收得及時、自然。假如只放不收，只是外表上熱鬧，收效甚微。假如失去老師有價值的引導，學生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮。總之有效教學是一套行之有效的策略，只有巧用各種教學方法和策略，在師生之間建立一種有效的雙向師生教學互動才能真正進步課堂的有效性。老師教學學習心得體會(范文二)隨著科技的飛速開展，計算機應用越來越廣泛，在各個領域和各個行業(yè)有著特殊的作用，利用計算機既進步工作效率，有可以到達資共享。在此談談我在教學中的心得體會：一、利用多媒體進展教學可以激發(fā)學生的學習興趣。只有學生有了興趣，教學中老師講的輕松，學生學的自如，在教學中遇到很多困難也就迎刃而解了。恰當?shù)慕虒W情境能喚起學生強烈的求知欲望，促使他們能保持持久的學習熱情，從而獲得最正確的教學效果。創(chuàng)設一種使學生主體參與，興趣濃重的課堂教學學習氣氛是喚起學生主體參與的前提和保證。學生在愉快而輕松的學習氣氛中容易積極參與教學活動，并且能激發(fā)內(nèi)在的學習要求。學生學習興趣的進步往往離不開生動形象的教育素材。多媒體正是具有形聲、動畫兼?zhèn)涞膬?yōu)點，在創(chuàng)設情境，營造氣氛方面比其他媒體來得更直接、更有效。二、利用多媒體教學，在教學中學生難以解決的問題可以比擬直觀形象的展如今學生面前，便于學生理解和承受。由于已經(jīng)創(chuàng)設了激發(fā)學生學習興趣的情境，在電腦演示之后，老師提出問題一步一步引導出所要解決的問題，學生會興趣盎然地討論、總結(jié)，然后歸納。從而使枯燥的問題化為詳細的形象，學生不但會順理成章的承受而且很容易就記住。這樣既調(diào)動了學生的學習興趣又激發(fā)了學生的強烈參與意識，同時也到達了老師的教學目的?？傊枚嗝襟w進展教學，既有助于進步教學效果，合理利用課堂時間，在一樣的時間中學習更多的知識，又可以促進我們老師學習，進步教學才能。入式學習心得體會嵌入式學習心得體會一：這個題目很大，給人一種感覺我好似很成功，其實不然。實際上自己程度不高，甚至很低，但是做過了一些曲折的學習道路，同時把自己真實的學習歷程表達出來，希望對后來者有借鑒的意義，甚幸！工作三年、幾成廢人！我XX年畢業(yè)于華中地區(qū)的一個理工科大學，專業(yè)是機械電子，我當時已經(jīng)簽了一家內(nèi)陸某個省級機關(guān)工作，家里八輩是農(nóng)民，并且很偏遠，可以進入這樣的地方是祖墳有風水。但在畢業(yè)前夕有個進入it的時機，我本想進去的，家里人竭力反對，阻力可想而知。同時要交4000元的違約金，對我來說是天文數(shù)字。大學里的費用很多是借的，幾乎將近一半的費用是在大學勤工儉學掙的，為了省錢，高中一個學期回家一次，大學一年回去一次。并且我個人也有特殊的人生背景〔悲景更確切〕，這里不多說了，寫十篇也寫不完，同時偏離主題。這樣我就參加了工作。一張報紙一杯茶的日子，幾乎下班后有種很空虛和恐慌的感覺。在工作中雖然是與自己專業(yè)有點關(guān)系，但是很少。專業(yè)幾乎荒廢。我自己也考慮，假如再不出去，自己將會成廢人，只好讓國家養(yǎng)了。兩年后決定出去，但是幾成廢人，誰要呢，只好到學校去鍍金。這是中國教育和社會的悲哀！至于專業(yè)就改為計算機方面，聽說好找工作，我說實話不是很對計算機特別感興趣，生存第一需要。不要笑我，哈哈！考研成績出來，超過了國家線幾非常。那個方向要兩個，我第三，但是那年非碘，不面試就按分數(shù)來排，自然我落選了。其實給我面試時機也不一定要我，哈哈，自己幾斤幾兩很清楚。最后調(diào)劑到另外一個學校，交錢，咬咬牙，交吧！如今仍然債臺高筑！進入學校前夕為什么要把這段列出，看后就知道了。單位有網(wǎng)絡，經(jīng)常上網(wǎng)查些英語資料，在那里唯獨英語沒有丟很多。于是我就在網(wǎng)上查資料，學什么好呢，最后確定學嵌入式把，聽說跟硬件相比照擬嚴密！而我在大學里多少學習了數(shù)字電路，單片機等，所以多少也有所利用，不會真的一無所知。當然在這之前也自學過數(shù)據(jù)構(gòu)造，計算機組成原理等。c語言在大學就學了。哈哈這就是我的家底。我知道自己的根底差，于是我就拿操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)構(gòu)造、c++來看，機關(guān)有這個好處，空余時間多，于是平常就看書，很痛苦，沒有人請教。另外就上網(wǎng)到論壇上去，我就到各個專業(yè)的技術(shù)論壇，其實是電子論壇和嵌入式論壇。我?guī)缀鯖]有發(fā)帖，幾乎把幾個大型的知名的論壇的帖子翻遍了，雖然有很多重復的，我才知道嵌入式是個什么東東。這些帖子對我以后的學習產(chǎn)生了極大的影響。最關(guān)鍵兩點：1、嵌入式是什么？2、嵌入式需要哪些知識？知道了這兩點，好辦！我就開場規(guī)劃學習道路。計算機的根本理論不能丟，于是重點看組成原理，數(shù)據(jù)機構(gòu)，操作系統(tǒng)、c++。同時論壇上理解到，實時操作系統(tǒng)ucos是一個很好的嵌入式操作系統(tǒng)，對初學者很好。于是我就買了一本書，但是代碼在電腦里調(diào)不通，網(wǎng)上也有很多一樣的問題，我就看書，分析^p代碼，一遍不行就兩遍，三遍，這樣才看了入了門，才知道什么是進程。原來看操作系統(tǒng)書時，根本就不知道進程是個什么東西。在這段時間掌握的東西不多，但是，對我以后的影響很大，我想起了大學時一個同學跟我說過了一句話：大學里最重要的不是學到了什么，最重要的是學會怎么學！大概是這個意思。進入我的避難所對我來講，再次進入大學不再是大學，而是避難所。希望這次進入給我喘氣和養(yǎng)精蓄銳的時機和時間。我是這樣認為和理論的。在學校我有三件事：上課，上圖書館，上網(wǎng)。對于上課，學校開了很多課程，非常好，很多是名人名師講解，于是很多同學都想學，都去聽。我也考慮過，最后放棄。我是這樣認為的，時間是有限的，什么都想學，什么都學不成。于是我把我自己學的課進展了分化，一般的課程通過就行，重要的一定好好學。我希望不要什么爭論學習課程多和少的問題，這僅僅是我的看法。所以我的成績應該是很差的。分數(shù)低。好在后來的單位沒有要我的成績單，否那么就慘了。我個人感覺是上圖書館的效率比在寢室里高多了，這是我的經(jīng)歷。嵌入式學習心得體會二：目前最常見的嵌入式LINUX方面，我認為大概3個：1.嵌入式LINUX上層的應用，包括QT的GUI開發(fā)2.嵌入式的LINUX系統(tǒng)開發(fā)3.嵌入式的驅(qū)動開發(fā)學習嵌入式：第一.C語言要掌握〔硬件略懂〕，C語言是所有編程語言中的強者，單片機，DSp，類似ARM的種種芯片的編程都可以用C語言搞定，因為它可移值性強，編譯效率高，運算速度快，便于實現(xiàn)理更復雜的的數(shù)據(jù)構(gòu)造。上層應用和數(shù)據(jù)存儲，我推薦使用C++語言。第二.學習一種嵌入式的處理器架構(gòu)，個人推薦32位的處理器，像ARM，因為嵌入式開發(fā)8位的處理器顯得有點低端，大多數(shù)只能用作簡單的工控.第三.學習一種嵌入式操作系統(tǒng)，像LINUX，WINCE等都可以，LINUX更好。三：ARM是一種微處理器，已普及工業(yè)控制，消費類的電子產(chǎn)品，通信，網(wǎng)絡，無線等各類的產(chǎn)品基于ARM技術(shù)的微處理器已占75%以上的市場份額，可見其技術(shù)已逐滲入到我們生活中的各個領域，像手機就是用ARM7AR____ARM11的微處理器技術(shù)開發(fā)的。嵌入式系統(tǒng)最常見的ARM系列，ARM7，AR____，ARM11，cortex-A8等。我們都是曾經(jīng)從大學里走出來的迷茫羊羔，工作以后我才知道，在大學里不是學到了什么，而是學會怎么去學，相信自己，理清自己的思路，根據(jù)自己的性格，剖析自我合適往哪方面開展。嵌入式學習心得體會三：一，假如非常多人都想做Linux，那么就要對Linux要比擬熟悉。這個熟悉不是說對內(nèi)核，對代碼有多理解，而是至少要會根本的操作，非常難想象讓一個連編譯程式，編輯文本文件都非常困難的人去弄嵌入式的軟件吧?？傊谶M入嵌入式這個領域之前要對自己評估一下，看看自己是不是準備好了去學習嵌入式相關(guān)的東西。二，要舍得花錢買研發(fā)板。公欲善其技，必先利其器。也就是說，理論上可能掌控了非常多，不過不去理論，那只能是紙上談兵，這樣是無法學好嵌入式的。弄個研發(fā)板自己擺弄擺弄，即使什么都不懂，也能按照說明書把廠家給的程式下載到研發(fā)板上運行運行，先知其然，然后再通過詳細的學習知其所以然，這樣能防止學習中的枯燥。目前市場上研發(fā)板的種類繁多，一樣CpU的板子價格卻相差非常多，令非常多人都不知道怎么選擇購置。我的看法是，盡量買大廠的產(chǎn)品。因為在初學階段學習資料少是個非常頭疼的事，非常多時候都是無從下手，不知道怎么去做，那么隨研發(fā)板附送的資料就非常重要了。大廠技術(shù)比擬強，附帶的程式都是能在板子上運行的，例如我買的優(yōu)龍ST2410這個板子〔不是廣告啊〕，光盤上帶了一個bootloader，個2.4.18的內(nèi)核，更有一個cramfs，這些程式的原始碼都是廠家事先做好或修改好的，完全適用于初學者使用。而有些實力不行的小廠家的資料不齊全，我們學習的時候需要自己弄bootloader什么的，那入門就非常難了。不過大廠的板子都非常貴，大家能根據(jù)預算來選擇合適自己的研發(fā)板，不過無論怎樣，在學習上投資都是值得的。三，不要事無巨細的學習，要有明確的目的。我最開場給自己制定的學習方案是：學習arm體系構(gòu)造-學習arm匯編-自己移植bootloader-自己移植kernel-做應用，不過不久就被我否決了，因為這個過程實在是太枯燥太痛苦了，在學習資料少，沒人指導的情況下根本無法進展。于是我決定使用廠家的代碼來玩研發(fā)板，自己弄些應用上去。先是完全使用廠家給的bootloader，kernel，cramfs。之后發(fā)現(xiàn)cramfs中的一些控制Linux初始化的文件不符合我的需求，于是修改cramfs，刪除了QT，修改了網(wǎng)卡初始的Ip地址，安裝到板子上能運行了之后就開場嘗試做一些應用，比方helloworld這樣的程式。最后移植了一個mpg123到板子上。完萬能在不知道原理的情況下來使用板子的一些功能，等熟悉板子了再回頭學習其中的道理，這樣就容易一些。學習嵌入式就是這樣，根據(jù)問題來選擇學習的內(nèi)容，否那么會非常盲目，最后就失去信心了。四，要有耐心。不能否認，在學習一門自己完全不理解的技術(shù)是非常煩人的。嵌入式的復雜在于他的穿插性。也就是說為了研究某一個嵌入式的問題，你有可能得學習非常多其他的知識，比方操作系統(tǒng)，編譯，體系構(gòu)造等等，那么對于這種情況需要我們有足夠的耐心。我在穿插編譯mpg123的時候前幾次無論怎么修改makefile都無法編譯成功，最后我發(fā)現(xiàn)我用的arm-linux-____c是2.9版本的，比擬老，于是我換成新的3.4.1版本，就ok了。以上是我初學嵌入式所獲得的一些粗淺的經(jīng)歷，根本都是基于軟件方面的，硬件的DIY我就不行了。希望我的經(jīng)歷能給大家一些幫助。剛剛和LUpA的嵌入式版主要了uboot的代碼，接下來的我想研究研究廠家的bootloader代碼然后移植一下uboot。嵌入式學習心得體會四：初學嵌入式的幾點心得和體會研究嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有快兩年的時間了。很慶幸自己當初選擇了嵌入式系統(tǒng)作為自己的研究和職業(yè)方向，可以說它是一種催化劑，讓我自身的修養(yǎng)和研究才能都有了很大的進步?！伯斎贿@離不開我親愛的導師門給我的教誨與支持和我個人自身的根底及努力〕在嵌入式系統(tǒng)的大門前，我只能算是剛剛看到這個大門的臺階，但這段小小的間隔讓我受益頗多，現(xiàn)將其中心得奉獻出來，歡送高手前輩們指正，以供剛接觸的新人參考。〔別人的心得和經(jīng)歷你可以學習，但是不可以完全照而搬之。因為每個人的心理，生活方式，對待事物及個人志向立場等等其他都不同，我的方法不一定合適你，但是可以學習借鑒?！吃趯懼埃胂葘懸痪湓?，千萬不要以為你是天才，所謂天才即勝別人N倍的人，假如你真認為你是天才，請以天才的標準來要求自己，將自己付出和別人的比例以N：1來進展。(1)學習與生活心態(tài)很多朋友都是在剛步入大學校門開場接觸計算機或者其他。大學是一個很讓人迷茫頹廢的地方，可能你在高中躊躇滿志，但在大學的管理機制下卻心態(tài)漸糜。可以在大學〔大一〕里找到自己人生之志的同學有多少?目的要明確，不要得過且過，不要追逐熱門的東西。不管在什么時候，心里都要有自己的信念和理想，不要被其他東西左右了自己。要從興趣和競爭出發(fā)，因為這才是你產(chǎn)生動力的地方。學東西時，要讓自己先喜歡上它，要學會享受學習它的時間，喜歡喬***的都知道，喬老爺子最常說的一句就是要享受比賽的時間。因為只有你喜歡上了它，享受了它，才不會被它所產(chǎn)生的壓力壓倒自己，不要產(chǎn)生一種厭惡的心理。而且心態(tài)要調(diào)整，不要一味的蠻學，死學，在沒有什么興趣學的時候可以先玩幾天，在回過頭來，或者用其他的方式來轉(zhuǎn)換。要抱著一種十年方能磨一劍的心理，扎扎實實從根底開場，不要為高速開發(fā)的一些現(xiàn)象所迷惑，那些都只是軟件的功績。我個人認為搞編程,英語和數(shù)學很重要，大家一定要時時的抓，至于怎么抓那就是另外一回事了，當然其他的知識也要汲取，可以多接觸點天文，地理，人文方面的東西來補充自己。轉(zhuǎn)換的生活方式。要學會生活，在人的一生中，都會遇到一些很不開心的事，或者大大小小的意外，孫子兵法里面一句大意就是說，戰(zhàn)場上要會將優(yōu)勢轉(zhuǎn)成優(yōu)勢，即最大的優(yōu)勢很可能就是你的優(yōu)勢所在。一個打擊你可以把他變?yōu)榍斑M的動力，不必為了一點挫折和捶胸頓足，不必為了一點小事爭吵不休。空閑的時候可以躺下來看看天，你就會明白自強不息，厚德載物之理。(看到一些為了失戀或者其他而墮落的人真的很難受和可惜)。要給人以幫助。別人有困難時或者一些舉手之勞在自己解決范圍內(nèi)的盡力幫之，這對自己不會損失什么，相反在對方心里可以樹立你的形象和增加好感。記住，給人之恩時也是給你自己鋪路，這個世界不是靠你一個人可改變的。(2)編程語言的選擇語言的爭論。很多初學擇,老是在學習何種語言上舉棋不定,試問，中國牌子有幾個不被罵的，試問，世界上哪部影片沒人說他壞話的？術(shù)業(yè)有專攻，各司其職，每個語言的出現(xiàn)肯定都有自己價值和領域的范圍，不同的只是價值和領域的高級和大小。就像高，矮，胖，瘦組成一個型。但是技術(shù)是進步的，這個進步也是在舊的根底上。放心，技術(shù)再飛躍也不會今天奔I，明天扣肉的迅速，在學習的同時也要時時關(guān)注整個語言界的走勢(貌似哪個偉人說的與時俱進)，保持一種同步曲線的前進。語言能干什么？能問這句話，很欣慰。說明你是從根底學起才會問出這樣的話來。但換而言之你一開場對這門語言調(diào)查的信息缺乏。廟算者勝，對自己身邊的事物理解是非常重要的，這也能說明說你的教材或者教誨你的人不夠充分。假如是我對新手交流，我會花足時間讓他明白這門語言是什么，能干什么，整個體系等等。這樣在學的時候，對同一條語句上的理解你可能跟別人就不一樣了，因為你知道這門語言的體系架構(gòu)，你可以從更多的特性角度去挖掘使用它。進步自己對語言閱讀才能。如何快速的進步？可以告訴你沒有一步登天的方法，但是也可以告訴你如何讓你快速掌握你所學的技術(shù)。多讀別人代碼，多領悟別人思維，多給自己出難題，多幾種方法來解問題，多將語言的思想和身邊的事物聯(lián)絡起來。想想你是怎么掌握普通話的，方法就不詳細說了。編程的思維。計算機是充滿誘惑的東西，很多人都說熱愛計算機，那只是它的外表，你熱愛的只是他的一種擴展性的東西。能學計算機我很快樂，因為計算機從某種意義上來說將空間的間隔給消除掉了。這里沒有____，沒有犧牲。你可以以一種藝術(shù)家的思維來塑造它，可以以偵探的邏輯思維來破解它，可以以一種戰(zhàn)爭狂人的思維來摧毀它。你可以將你的這種思維表達在代碼和整個布局里，不要驚異別人代碼思維的異風，你也有自己的思維風格，你也可以，你也可以用自己代碼讓別人驚異。記住你學東西時更多的要體會他的思維，比方數(shù)學，微積分，離散，無數(shù)的定理，你學完以后可能永遠都用不到，但是你可能有這種感覺，在你碰到某一問題時，這一問題的性質(zhì)和你學到的東西很類似，但是中間就是差了一點東西，對了，這就是它思維上的一種運用，一種抽象，一種轉(zhuǎn)換。嵌入式學習心得體會五：首先我聲明，我是基于嵌入式系統(tǒng)平臺級設計的，硬件這個方向我相對來講比擬有發(fā)言權(quán)，假如是其它方面所要具備的根本技能還要和我們培訓中心其它專業(yè)級講師溝通。他們的方面上我只能說是知道些，但不是太多，初級的問題也可以問我。對于硬件來講有幾個方向，就單純信號來分為數(shù)字和模擬，模擬比擬難搞，一般需要很長的經(jīng)歷積累，單單一個阻值或容值的精度不夠就可能使信號偏向很大。因此年輕人搞的較少，隨著技術(shù)的開展，出現(xiàn)了模擬電路數(shù)字化，比方手機的modem射頻模塊，都采用成熟的套片，而當年國際上只有兩家公司有此技術(shù)，自我感覺模擬功能不太強的人，不太合適搞這個，假如真能搞定到手機的射頻模塊，只要到達一般程度可能月薪都在15k以上。另一類就是數(shù)字局部了，在大方向上又可分為51/arm的單片機類，dsp類，fpga類，國內(nèi)fpga的工程師大多是在ic設計公司從事ip核的前端驗證，這局部不搞到門級，前途不太明朗，即使做個ic前端驗證工程師，也要搞上幾年才能勝任。dsp硬件接口比擬定型，假如不向驅(qū)動或是算法上靠攏，前途也不會太大。而arm單片機類的內(nèi)容就較多，業(yè)界產(chǎn)品占用量大，應用人群廣，因此就業(yè)空間極大，而硬件設計最表達程度和水準的就是接口設計這塊，這是各個高級硬件工程師互相pk，斷定程度上下的根據(jù)。而接口設計這塊最關(guān)鍵的是看時序，而不是簡單的連接，比方pxa255處理器i2c要求速度在100kbps，假如把一個i2c外圍器件，最高還達不到100kbps的與它相接，必然要導致設計的失敗。這樣的情況有很多，比方51單片機可以在總線接lcd，但為什么這種lcd就不能掛在arm的總線上，還有arm7總線上可以外接個winband的sd卡控制器，但為什么這種控制器接不到ar____或是xscale處理器上，這些都是問題。因此接口并不是一種簡單的連接，要看時序，要看參數(shù)。一個優(yōu)秀的硬件工程師應該可以在沒有參考方案的前提下設計出一個在本錢和性能上更加優(yōu)秀的產(chǎn)品，靠現(xiàn)有的方案，也要進展適當?shù)目尚行圆眉?，但不是胡亂的來，我遇到一個工程師把方案中的5v變1.8v的dc芯片，直接更換成ldo，有時就會把cpu燒上幾個。前幾天還有人希望我?guī)椭阉麄円郧盎趐xa255平臺的手持gps設備做下程序優(yōu)化，我問了一下情況，地圖是存在sd卡中的，而sd卡與pxa255的mmc控制器間采用的spi接口，因此導致地圖讀取速度非常的慢，這種情況是設計中嚴重的缺陷，而不是程序的問題，因此我提了幾條建議，讓他們更新試下再說。因此想成為一個優(yōu)秀的工程師，需要對系統(tǒng)整體性的把握和對已有電路的理解，換句話說，給你一套電路圖你終究能看明白多少，看不明白80%以上的話，說明你離優(yōu)秀的工程師還差得遠哪。其次是電路的調(diào)試才能和審圖才能，但最最根本的才能還是原理圖設計pcb繪制，邏輯設計這塊。這是指的硬件設計工程師，從上面的硬件設計工程師中還可以分出ecad工程師，就是專業(yè)的畫pcb板的工程師，和emc設計工程師，幫人家解決emc的問題。硬件工程師再往上就是板級測試工程師，就是c語功底很好的硬件工程師，在電路板調(diào)試過程中能通過自已編寫的測試程序?qū)τ布δ苓M展驗證。然后再交給基于操作系統(tǒng)級的驅(qū)動開發(fā)人。總之，硬件的內(nèi)容很多很雜，硬件那方面練成了都會成為一個高手，我時常會給人家做下方案評估，很多高級硬件工程師設計的東西，經(jīng)常被我一句話否認，因此工程師做到我這種地步，也會得罪些人，但硬件確實會有很多不為人知的東西，讓很多高級硬件工程師也摸不到頭腦。那么高級硬件件工程師技術(shù)技能都要具備那些東西哪，首先要掌握eda設計的輔助工具類如protelorcadpowperpcbmaplux2ise、vdhl語言，要能用到這些工具畫圖畫板做邏輯設計，再有就是接口設計審圖才能，再者就是調(diào)試才能，假如能走到總體方案設計這塊，那就根本上快成為資深工程師了。硬件是要靠經(jīng)歷，也要靠積累的，十年磨一劍，百年磨一針。大學學習心得體會篇一：大學學習體會大學學習心得體會日光荏苒，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間在大學的生活已經(jīng)過去了兩年。行走在大學中的這兩年，看著沿途的風景變換，自己的心境也是不斷變換，從稚嫩懵懂到成熟，這是一種成長的感覺和態(tài)度。如今，我想總結(jié)一下大學的學習心得和體會。只有一條路不能選擇—那就是放棄的路；只有一條路不能回絕—那就是成長的路。在大學中，走過的足跡就是一種成長的表達。大學的學習和生活相對寬松，自主性強，每個人都有充分的自由時間去做自己感興趣的事。在我看來，參加各種各樣的課外活動有利于促進個人全面多樣化的開展，但是我認為大學最重要的還是專業(yè)課的學習，學習好自己的專業(yè)知識，拓展自己的知識面，鍛煉好自己的才能，才能很好的為以后的就職打好根底。平時上課中認真聽課，記筆記也是有效學習的一局部。學習應該講究方法和方案性。有方案的學習比盲目的學習要事半功倍的多，更容易到達預定的學習目的。每個人都有自己的學習方法，找到合適自己的學習方法才是最重要的。對我來說，做好準備，提早預習，這樣在課堂上可以比擬順利的跟上老師的節(jié)奏，獲得更好的聽課效果；認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復習，注意交流，要防止因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔；還有要多與同學交流，討論解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。作為會計學〔cpa〕方向的一名學生，我很重視對專業(yè)課的學習，從大一到如今，先后開設了cpa經(jīng)濟法，cpa會計，cpa稅法，cpa財務本錢管理等相關(guān)科目。學習這些相關(guān)科目，加深了對自己專業(yè)方向的學習和認識。也為以后繼續(xù)學習會計專業(yè)知識打牢了根底。大一下學期，我考取了會計上崗證，之后又報考了初級職稱的考試，通過參加這些相關(guān)專業(yè)的考試，使我認識到了會計這個學科的廣泛應用性?？荚囈彩谴髮W生活必不可少的一局部，應該以積極的態(tài)度來面對它。我覺得考試的時候不應該抱著得過且過的心態(tài)，它不僅是一次知識的檢驗，也是一次珍貴的經(jīng)歷和體驗。一般期末考試會持續(xù)半個月左右，在這半個月中，利用好時間，確定學習目的，找準復習方向是很重要的，最重要的是應該努力堅持住，在平時聽課的根底上進展最后的整理復習，在最后的時候把所學的知識點復習一遍，這是考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。期末考試也是獎學金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了學習成果。大學里，還應該充分利用所擁有的資。比方圖書館，各種講座等，在這個信息高速發(fā)達的時代，擅長運用網(wǎng)絡資是非常重要的。網(wǎng)絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡性、虛擬性的特點,為我們的自主學習，老師的教學提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學習資中，管理方面的資極為豐富；收費、互助、免費應有盡有；形式與內(nèi)容多種多樣。當然，我們應該學會判斷資的優(yōu)劣，選擇合適自己的資，才能有事半功倍的效果，不然，只是白白浪費時間。在過去的兩年中，我先后參加并通過了如下考試，大學英語四級考試，大學英語六級考試，會計上崗證考試，計算機國家二級考試，參與了學院的征文活動等。有目的才會奮斗，有奮斗才會有成果。大學也是這樣，我要樹立目的，并為之而奮斗。在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金-青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林-這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！我們?nèi)缃裨谌松芯ψ畛渑?，最美妙的年紀，我想抓住時機努力奮斗拼搏才不枉我們在大學中揮灑我們的青春和汗水。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。生活需要自己來勾畫，不一樣的態(tài)度就會擁有不一樣的人生。大學的兩年生活，有歡笑有淚水，有苦有甜。堅持努力不懈始終是其中的主旋律。過去的兩年所學的每一門課程都對我產(chǎn)生了不同程度的影響，豐富了我自己的思想和精神內(nèi)涵。大學的生活對我來說是一筆珍貴的財富?；剡^頭來品味這段日子，發(fā)現(xiàn)它是那么的美妙，那么的耐人尋味，就像品一杯茶一樣，開場感覺到會有絲絲苦味，但不久就會有甘甜刺激你的味覺。大學的時間是短暫的，匆匆而過。所以我們應該充分利用它，不能虛度了光陰，把時間浪費到打游戲、上網(wǎng)上。學習各種知識才是根本。我們只擁有一次上大學的時機，如今所經(jīng)歷的都是獨一無二的，我們身在其中，應該懂得珍惜，這會是我們一輩子最美妙純潔的回憶。路漫漫其修遠兮，在大學還有路要走，我將堅決的走下去，奮斗拼搏，實現(xiàn)青春的價值。篇二：《大學》心得體會)《大學》心得體會《大學》開篇名義，大學之道，在明明德直接指出學習的目的是為了完善自身美妙的品德。在親(新)民，在止于至善是對明德的一個闡述，要完善自身的美妙品德就要不斷使自己的精神境界到達一個新的高度，最終到達一個至善的境界。物有本末，事有終始。首先要明確學習的目的，明白了事物什么事本，什么是末。而完善自己的品德就是學習之本。然后提出按步驟施行到達目的的八目，格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下之后逐層、逐步闡述了學習的目的、方法和要點。找準自己的位置，事抓住根本，獲得知識的途徑，不要自欺欺人，修身先正心，齊家先修身，治國先齊家，平天下先治國從古時起，人們就很注重品格修養(yǎng)的問題了，一個被世人念念不忘的人，不在于他的奉獻有多大，而在于他的高尚的品格、德行。古時的人為什么那樣重視個人修養(yǎng)呢?為什么如今的人都很難做到呢?古時消費力低下，經(jīng)濟不夠興旺，社會誘惑相對較小。一個人生存所需要的條件就少。只要一簞食，一瓢飲，在陋巷就可以去做學問，去修養(yǎng)身心了?，F(xiàn)如今科技進步、社會開展日新月異，人的觀念也在不斷變化。一個人要生存下去，要生活的好，不拉人后，就得不停地學習，工作、掙錢。《大學》心得體會《讀書心得《大學》之道》所以生存壓力就大，整天忙都忙不過來，誰還會顧得上修養(yǎng)身心?再加上外界誘惑太多，生存不僅僅是生下來，活下去。面對種種誘惑，有了還想要更好的，說到底不過是一種虛榮心作祟。不斷的攀比，只能是自己累上加累，徒勞身心。說句題外話，這跟如今的自由市場經(jīng)濟，國家為了進步擠兌屁(gdp)也不是沒有關(guān)系的。一個小孩從三四歲就開場為了自己以后的生存開場學習，有的從一兩歲、甚至從未出生就開場學。學的啥?學的無非都是生存的技能。生存都成問題了，誰還去做那些沒有的事！?物有本末，事有終始。其實是現(xiàn)代人們把問題弄反了。生存也就是所說的齊家、治國、平天下，而修身(也就是明德)是格物、致知、誠意、正心。明德是本，生存是末?，F(xiàn)代人卻把本末倒置，棄本逐末。無怪乎精神壓力大，整天煩惱，痛苦不堪了。文中用孔子的話聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎！闡述了抓事物要抓住事物的根本，要明確這樣做的目的是什么。聽訴是為了無訴，不久之后很多達官顯貴就本末倒置了，他們不是為了減少案件，護佑人民的權(quán)益而辦案，卻是把此作為撈取利益、實惠的時機。因此才有了自古衙門朝南開，有理沒錢別進來只說，一直延續(xù)到今天。今天似乎更是被演繹的淋漓盡致，并且被掩飾天衣無縫。這里的譯文注釋里有一句話很是耐人尋味，但愿世間人無病，何愁架上藥生塵。看看當今的社會，多少醫(yī)院醫(yī)生為了金錢利益，給病人開貴藥，開沒用的藥，讓病人浪費錢財，還身體，心理上倍受折磨。不用說那些滿天飛的假藥，虛假廣告引得無數(shù)病人競折腰。說到這里，似乎有點遠了。假如把本和末弄反了，不但解決不了根本問題，達不到預期的目的，反而會適得其反。我想這就是當今社會，經(jīng)濟不斷開展，生活程度日益進步，而人的幸福感日益減退的根本原因吧。也是政府對人民的態(tài)度和人民對政府態(tài)度重大反差的原因吧。總之，做學問學習知識，首先要明確學習的目的，抓住問題的根本，在掌握好正確的方法，才能進步自己的修養(yǎng)和德行。只有每一位公民的素質(zhì)進步了，社會風氣，社會相貌才能有所改變。國家才能真正的永遠強大?！洞髮W》心得體會古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者先齊其家。欲齊其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知，致知在格物。感覺有點“試驗田”的做法，想要治理國家先把自己家族管好了，想要不讓自己的家族出什么過失先要保證自己沒有什么大的過失，那怎么不讓自己有大的過失呢？就要修養(yǎng)自己的品德。這點說的很有道理，道理是道理，怎么做還是要討論的。聽著很對，當然要從自己的自身出發(fā)，先把小的事情做成了，再考慮去做那些有程度的事情。但是沒有規(guī)律的東西是最難把握的東西。現(xiàn)實的社會往往是這樣的：貪贓枉法者有人在做法官，見利忘義者有人是道德模范。奇怪了，為什么會這樣，不是說一個人的心里所想就會在很長的時間里必然表露出來嗎？不是說只有內(nèi)心的進步才能去做更加“好”的事情嗎？為什么有的人做到了第二點卻沒有做到第一點？而有的人做到了第一點卻一輩子也不可能做到第二點？其實很簡單，今之人面善而心惡，同時人心又有“肚皮”的保護，所以可以在保護下把好的一面充分的表露出來，而去治國平天下。我們要適應這種從“書本《大學》”到“社會大學”的變化，才能有生存的空間。格物在致知，致什么知才能格什么物，但是有的知要在心里致，有的物要在心里格，人活著就是這么累罷了。那個時候的人其實也應該知道這個道理了吧，朱熹也更加的明白，只是我們還是要在人群中間去傳播好的思想，這種心里知道而做時又用另一套本身就是荒唐的?！洞髮W》心得體會一直以為，作為儒家四部經(jīng)典之一的《大學》是深奧的，非一般人所能領悟，所以一直未曾染指。假設不是這次在語文書中偶遇《大學》，短時間內(nèi)也不會去閱讀的。不過，學了《大學》，還是有一些淺薄的感悟的?！靶?、齊、治、平”乃是《大學》中精華，核心思想。所謂平天下在治其國，治其國在齊其家，齊其家只在修其身。這四者，乃是一一遞進的關(guān)系，而修身又要先正心，正心要先誠意，誠意要格物，格物而后致知，格物致知，乃是“修、齊、治、平”的根本。對于我們中學生來說，“修、齊、治、平”的范圍未免大了些。如今的我們，不必考慮如何治國，如何齊家，如何平天下，我們要考慮的只是如何誠意，如何正心，如何修身。從這個角度來看，《大學》還是有很強的現(xiàn)實意義的。所謂格物致知，字典里的解釋是這樣的：推究事物的原理法那么而總結(jié)為理性知識。簡單來講，就是通過理論來獲得真知。陸游有詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。強調(diào)的也是理論獲得真知的重要性。格物致知，放到《大學》中，也有它的一番意義。我理解為，通過理論活動來獲得真理，得到真理后利用真理來誠意。意誠而后心正，正心而后身修。確實如此，只有心意真誠才可以使心態(tài)端正，心態(tài)端正才可以修身養(yǎng)性，修身養(yǎng)性才能到達一定的境界，一種狀態(tài)。除了修身，《大學》中最具有借鑒意義的，就是誠意中“慎獨”了。所謂“慎獨”，說的就是在一個人獨處的時候，更要注意自己的品行。君子在人前人后的表現(xiàn)如一，而小人，卻常常是在人前一套，人后一套?！洞髮W》中說：“小人閑居為不善，無所不知，見君子而后厭然，人之視己，如視其肺肝然”。說的非常有道理。只有內(nèi)心真誠，表現(xiàn)才能端正，只有誠于中，才能形于外。作文《大學》中雖然大道理偏多，看似很深奧，但實際上細細體味，在現(xiàn)實生活中還是有很強的實用性的。我們也許不能做到至善至美，但可以以此作為標準，標準自己的行為，努力使自己做到身修，也許我們?nèi)缃襁€不能治國平天下，但《大學》在于完美自己的行為上，也具有很重要的作用。篇三：大學學習心得體會大學學習心得體會轉(zhuǎn)眼間大二即將完畢，在將近兩年的學習生活中，有酸甜苦辣，有歡樂和淚水，有成功和挫折！有人總結(jié)，在任何一個學校，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應該以更好地方式開場新一天，而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應該認真學習專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的才能，那么，我在這里談談關(guān)于我在大學里的學習經(jīng)歷和心得體會。大學的課程比起高中來說相較于輕松，大學里的學習主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在進步自己專業(yè)知識程度的根底上，有目的地豐富各方面的知識。假如說高中時的學習是幼兒學路由老師領著，那么大學就是大人式的學習，我們接過學習的接力棒成為了領跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學習，才能獲得好成績，正如一個好的足球運發(fā)動，他不能只聽教練的意見，而應該自己進展考慮，因為畢竟，在場上鏟球，搶球，過人，射門的都是你自己。至于學習方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到合適于自己的學習方法，就像如今考研一樣，選擇合適于自己的輔導書才是最好的輔導書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業(yè)。關(guān)于學習，我覺得興趣與目的是最重要的，比方數(shù)學、會計課和比擬重要的科目我上課就比擬專心一點，二對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次清楚。在此我做以下簡單歸納：做好準備，提早預習，這樣在課堂上可以比擬順利的跟上老師的節(jié)奏，獲得更好的聽課效果；認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復習，注意交流，要防止因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔；還有要多與同學交流，討論解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。關(guān)于大學上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比方說老師會問問題，你可以舉手答復下列問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比擬內(nèi)向的學生，一般我不會舉手答復下列問題，但我會抓住一些時機來鍛煉自己，比方說大學里面少不了課程老師都會要求學生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。議案我會作為組長制作精巧的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當，突出重點，這樣就會給老師和同學留下一個深化的印象了?？荚囀菍W校生活里必要的一局部，要以端正的態(tài)度來面對。但是尤其重要的一點是，并不是考試才是證明我們在進步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間，找準目的，努力堅持。無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復習，當然這一定要建立在平時的根底上，平時可以把老師所講的東西盡量吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是復習，也是查漏補缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學習成果。還有一個我覺得很重要的就是學習方案，不管做什么事都應該有一個方案，大到自己的學習生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學習方案可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的方案寫出來貼在寢室里墻壁上，比方說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復習什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據(jù)方案完成任務，有的時候方案時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學習內(nèi)容，有規(guī)律有方案地安排預習和復習，平常多積累，學得輕松而愉快?？傊诖髮W生活和學習中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學習方案，合理安排時間，充分利用資，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你！會計2班邢桂香7403038篇四：大學三年的學習心得大學三年的學習心得回憶大學三年的學習生活，拾起記憶的碎片，點點滴滴如幕影般在腦海中匆匆閃過，百感交集-下面就閑談一些學習生活上的心得，整理一下自己的學習歷程，希望能給自己和學弟學妹一些啟示。做為學生，學習是自己重要的事情是理所當然的，在明確它的重要性之后，就要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學習，認真的態(tài)度是學習上獲得成績的首要條件。在詳細的學習過程中，要注意學習方法的利用和學習效率的保證。要知道長時間的自習并不一定能獲得相應的成果，每個人的學習習慣是不同的，合理的安排自己的學習與休息時間是非常重要的，盡量挑選自己注意力最集中的時間段做關(guān)鍵科目的學習。注意勞逸結(jié)合，走科學的學習道路。學習方案的擬定也是必不可少的，特別是在課程較多的學期，擬定學期的學習方案可以進步學習的效率，并做到根據(jù)自己的理論情況實時地調(diào)整方案。學習的方法多種多樣，同學之間一起研討問題是進步大家程度的很好途徑，教學相長，遇到困難請教同學，向同學講解題目都有很大的好處，當然要掌握尺度，自己要有獨立考慮的才能。在各個科目的學習中，考試雖然是檢驗學生學習成果的有力手段，是我們應該重視的環(huán)節(jié)，可是平時的學習過程才是最重要的，扎實地掌握各專業(yè)課程內(nèi)容，并盡量多的理解課本之外的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容對將來的開展有極大的好處，無論是工作還是繼續(xù)深造。以上的一切學習方法只是理論，要付諸理論毅力是必備的，牢記學海無涯苦作舟，學習并不是輕松的事情，需要刻苦求學并為之堅持不懈。求學的道路上經(jīng)常會遇到挫折，我們需要保持良好的心態(tài)，要相信自己的實力。記得到中科院面試的時候，由于很多的因素，今年的競爭力是大家都沒有料想到的，當時很懊悔自己的根本功不扎實，從來沒有過如此的挫敗感?？墒窃诶蠋熗瑢W的幫助與鼓勵之下，調(diào)整心態(tài)，還是相信自己能成功的，在有點慌亂，有點不安的情況下，仔細分析^p了當時的情況以及自己應該采取的措施，安心地在北京上了三四天的自習，針對自己的薄弱之處補習一下，終于通過了下一次的面試。如今想起來，是很可貴的經(jīng)歷.路漫漫其修遠兮，人們一直在尋求學習的方法，每個人在不同的階段應追求不同的學習方法，可是學習應有的態(tài)度是始終不變的，在今后的學習道路上，我將在新的環(huán)境下新的學習歷程中繼續(xù)追尋-篇五：大學生學習心得體會范文-師角色，老師之所以是老師，在于老師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，老師將會從播送知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進展以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)進入到教學過程中，老師可以由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學生學習活動的設計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡環(huán)境中，老師會自然而然地專注于對信息教學系統(tǒng)的設計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學生應該被看作為待點燃的火把，學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學習的主體，成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在進步理論才能的諸多方法。而且，這里有著篇二：2023大學學____結(jié)范文2023大學學____結(jié)范文總結(jié)一：大學學____結(jié)范文轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進入了大三，在二年多的學習生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！有人總結(jié)，在任何一個學校,平庸的大學生是相似的,不平庸的大學生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應該以更好的方式開場新一天,而不是千##第1篇律的在每個上午醒來。大學，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應認真學習專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的才能，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學里的學習經(jīng)歷和心得體會。大學的課程比起高中來說相較于輕松，大學里的學習主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在進步自己專業(yè)知識程度的根底上，有目的地豐富各方面的知識。假如說高中時的學習是幼兒學路由老師領著，那么大學就是大人式的學習，我們接過學習的接力棒成為了領跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學習，才能獲得好成績，正如一個好的足球運發(fā)動，他不能只聽教練的意見，而應該自己進展考慮，因為畢竟，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。至于學習方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到合適于自己的學習方法，就像如今考研一樣，選擇合適于自己的輔導書才是最好的輔導書。我不是很聰明，但我知道笨鳥先飛，我應該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業(yè)。關(guān)于學習，我覺得興趣與目是最重要的，比方數(shù)學、計算機和比擬重要的科目我上課就比擬專心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次清楚。在此我做以簡單歸納：做好準備，提早預習，這樣在課堂上可以比擬順利的跟上老師的節(jié)奏，獲得更好的聽課效果；認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復習，注意交流，要防止因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔；還有要多與同學交流，討論解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。關(guān)于各科的課程學習我在這里談一下數(shù)學、英語和計算機的學習。數(shù)學學習，數(shù)學是一門比擬重視根底的學科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應萬變。英語學習，我英語根底不是太好，但如今考研必須重新學習，英語是大學中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語根底打好，打牢，打?qū)?，這絕對馬虎不得。因為大學要求過英語四級，還關(guān)系到能否得到學位證以及就業(yè)等諸多事情。如今很多單位都要求英語四級或者六級才能有時機面試的，所以英語學習至關(guān)重要，英語的學習在平時，主要是知識的積累過程。計算機學習，由于我一直對計算機很感興趣，所以對于學習計算機就感覺要輕松一些，學院計算機課程學習的語言主要是VF，學校要求計算機必須過級，我在大一下學期學完VF課程后，大二上學期就過了計算機二級，總之，計算機作為就業(yè)時的一塊強有力的敲門磚，計算機必須學好，還有學精，平時上課要注意聽講，課后要勤上機練習，熟悉所學語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。關(guān)于大學上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比方說老師會問問題，你可以舉手答復下列問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比擬內(nèi)向的學生，一般我不會舉手答復下列問題，但我會抓住一些時機來鍛煉自己，比方說大學里面不少課程老師都會要求學生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。一般我會作為組長制作精巧的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當，重點突出，這樣就會給老師合同學留下一個深化的印象了。考試是學校生活里必要的一局部，要以端正的態(tài)度來面對。但是尤其重要的一點是，并不是考試才是證明我們在進步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間，找準目的，努力堅持。無論什么考試，考前的那段時間很重要，這不是臨時抱佛腳，我所說的是最后的整理復習，當然這一定要建立在平時的根底上，平時可以把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是復習，也是查漏補缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學金評選的重要指標，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學習成果。還有一個我覺得很重要的就是學習方案，不管做什么事都應該有一個方案，大到自己的學習生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學習方案可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的方案寫出來貼在寢室里墻壁上，比方說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復習什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據(jù)方案完成任務，有的時候方案時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學習內(nèi)容，有規(guī)律有方案地安排預習和復習，平常多積累，學得輕松而愉快。大學里要充分利用各種資，比方說圖書館、學術(shù)論壇、網(wǎng)絡資等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡資，網(wǎng)絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡性、虛擬性的特點,為我們的自主學習，老師的教學提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學習資中，管理方面的資極為豐富；收費、互助、免費應有盡有；形式與內(nèi)容多種多樣。比方說我在考取網(wǎng)絡工程師、報關(guān)員、物流師、會計從業(yè)等證書時絕大局部資料是來自網(wǎng)絡，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進考場都離不開網(wǎng)絡資帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應。當然如何有效利用這些資，是我們必須重視的問題，不適當?shù)倪x擇，會浪費精力，浪費時間，我們要選擇合適自己的資進展學習，這樣才能做到事半功倍?？傊?，在大學生活和學習中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學習方案，合理安排時間，充分利用資，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你！總結(jié)二：大學學____結(jié)20xx年9月10日，我懷著對大學的好奇與憧憬，踏進了華東師范大學的大門，開場了我的大學生活。轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了，今天，我靜靜的回眸過去的這半年光陰。記得報到那天，我剛進研究生公寓，就看到好多的學長們在熱情的迎接新生。這使我感到無比親切，覺得自己雖然分開了父母，但是有這么多的同學相伴，我想，我不會孤單!進了宿舍，我看到了一個面帶微笑的姑娘，給人一種和藹的感覺，這就是我的室友黃榮清。她是一個很好相處的仁慈的女孩。我知道，我們會成為好朋友。確實，在后來的逐步接觸與理解中，我們的友誼日漸深沉。除了室友，我還認識了好多朋友，系里的有，其他院系的也有，其中還有幾個關(guān)系很好的好朋友。這使我對之前常聽說的那句話大學里沒有真正的友誼產(chǎn)生了疑心，誰說大學里沒有真正的友誼?后來，我參加了我們江蘇鹽城的老鄉(xiāng)會，看到那么多的老鄉(xiāng)，我再一次感到自己并不孤單。我們在一起講家鄉(xiāng)話，談家鄉(xiāng)人，說家鄉(xiāng)事，很快樂，真的。那天團學聯(lián)招新，這是一個鍛煉個人才能的時機，我毫不猶豫的報了名，并被院社會理論部錄取了。每周的星期三下午是各部門開展活動的時間，這時，我會根據(jù)自身的情況，積極的參加一些活動。比方我報名成為素拓廣場的心靈速遞版塊的學員，在這里，我在娛樂中學到了很多關(guān)于心理的知識，在學期末，我完成了這一版塊的學習，并順利結(jié)業(yè)。在團學聯(lián)這個大家庭中，我盡情發(fā)揮自己的才能，并不斷挖掘潛力。同時，我還參加了揚之水話劇社團，這里的話劇都是社員們自編自演的。在這里，我體會到了作為演員的辛苦與快樂。懷著對中國____的崇敬和愛戴，帶著無限的希望，我