2023年有關(guān)初中班主任工作計(jì)劃10篇范文

Word-32-有關(guān)初中班主任工作計(jì)劃10篇有關(guān)初中班主任工作方案范文10篇

時(shí)光的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)頭做一個(gè)工作方案。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作方案嗎？下面是幫大家收拾的初中班主任工作方案10篇，歡迎閱讀與保藏。

初中班主任工作方案篇1

八班級(jí)是同學(xué)最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的班級(jí)，我所擔(dān)任的八班級(jí)(1)班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，年級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，但還存在著無(wú)數(shù)不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下方案。

一、繼續(xù)重視同學(xué)的思想教導(dǎo)

開(kāi)展好同學(xué)的政治思想教導(dǎo)、道德教導(dǎo)、法制教導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)，把同學(xué)培養(yǎng)觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的同學(xué)。培養(yǎng)同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)辦法

強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)頭動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少，因?yàn)槲覀儽旧淼拈啔v并不豐盛，同時(shí)我們班的同學(xué)跟同班級(jí)的學(xué)生相比，他們也有共同之處，那么為了可以讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就惟獨(dú)一個(gè)方法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成果做好跟蹤，準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。強(qiáng)化同學(xué)自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)比賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提升”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);強(qiáng)化師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō);建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)走近教師、了解教師、激活熱愛(ài)教師的熱烈，讓教師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)直立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的辦法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

三.強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作本事強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)年級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的學(xué)生獲得錘煉。

初中班主任工作方案篇2

今年我接任初一84班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面向這些對(duì)未來(lái)滿懷向往、滿懷希翼、盼望學(xué)問(wèn)、追求新鮮的初一同學(xué)，我的主意和三年前一樣，為了使同學(xué)可以在中學(xué)三年時(shí)光里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，進(jìn)展自己的共性，提升個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我的努力，教育這批同學(xué)熟悉自己、提升自己。在三年多時(shí)光里，我可以重新熟悉自己的不足，吸取閱歷教訓(xùn)，并希翼能在現(xiàn)在這批同學(xué)中，把自己在教導(dǎo)教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。我特?cái)M定了以下工作方案：

一、同學(xué)基本狀況分析

我班現(xiàn)有同學(xué)51人，其中男生27人，*24人。總體上觀看，我班的男生與*人數(shù)相差不大，年級(jí)管理應(yīng)當(dāng)能獲得更好的管理。學(xué)校升初中本班同學(xué)成果分107，明顯同學(xué)基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺(jué)性較差，課堂紀(jì)律渙散。針對(duì)此狀況,我方案這個(gè)學(xué)期將全部可通過(guò)的時(shí)光投入到同學(xué)的學(xué)習(xí)上，其方式可通過(guò)課堂、課外流淌溝通、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等.全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培養(yǎng)。

二、工作任務(wù)

我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有些人形成了很好的習(xí)慣，有些人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的其次天性。

我們班的班集體建設(shè)任務(wù)：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心;言行文明有感恩心;做事勤懇有責(zé)任;做人踏實(shí)有自信念全體學(xué)生都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

三、工作要點(diǎn)

1、組建班委會(huì)，任命班干部。

真正的人才不是培養(yǎng)出來(lái)的。用毛遂自薦的話來(lái)說(shuō)：是錐子總會(huì)有一天鉆出口袋?；谶@個(gè)觀點(diǎn)，對(duì)于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過(guò)程中，主要觀看他們是否負(fù)責(zé)，要求也不要太高。負(fù)責(zé)的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負(fù)責(zé)的準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢(shì)力，一股正義的勢(shì)力。這股勢(shì)力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就獲得弘揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣就沒(méi)有市場(chǎng)，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)作為原則確立。

2、培養(yǎng)同學(xué)良好的習(xí)慣。

(1)抓課前準(zhǔn)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是勝利的一半。一節(jié)課的課前準(zhǔn)備非常重要，準(zhǔn)備鈴一響，必需到教室去，催促同學(xué)做好課

前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學(xué)的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我便會(huì)要求同學(xué)通過(guò)課前2分鐘時(shí)光，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊(duì)伍前面，催促同學(xué)站好隊(duì)。

(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很整潔，就是保持得不夠。同學(xué)們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。同學(xué)們丟垃圾還的一個(gè)壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教導(dǎo)同學(xué)，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。

(3)從期中考試開(kāi)頭，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊。隨著期中考試的接近，要召開(kāi)一次迎接期中考試的班會(huì)。這次班會(huì)的效果不會(huì)很大，教師不是神仙，兩個(gè)月能教好同學(xué)是天方夜譚。有一件事必需重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍同學(xué)弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來(lái)的成果使得考試不公正，同學(xué)假如作弊勝利，他將對(duì)考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)當(dāng)深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向同學(xué)著重強(qiáng)調(diào)。

(4)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。

(5)對(duì)同學(xué)家訪。

(6)重點(diǎn)抓外語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩科。初一的主課，一共有五門，作為班主任，一定要把精力和注重力集中在數(shù)學(xué)、外語(yǔ)上。由于這兩門功課最簡(jiǎn)單浮現(xiàn)兩極分化，一旦浮現(xiàn)兩極分化，成果滑坡的同學(xué)就會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)心情一浮現(xiàn)便是鬧堂，使教導(dǎo)增強(qiáng)困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦浮現(xiàn)問(wèn)題的苗頭，要鼓舞同學(xué)咬住跟上，使今后的教導(dǎo)順當(dāng)一點(diǎn)。

(7)動(dòng)員同學(xué)迎接期末考試。期末考試之前一個(gè)月，召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)舉行動(dòng)員，對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。要求每個(gè)同學(xué)寫(xiě)期末復(fù)習(xí)方案，方案包括總體任務(wù)，分科的任務(wù)。并按照任務(wù)制定措施，并要求能保證措施的實(shí)施。選那些有代表性的、寫(xiě)得仔細(xì)的同學(xué)，在班會(huì)的時(shí)光，讓他們?cè)谌嘧x。這一做法，將作為教導(dǎo)常規(guī)，固定下來(lái)。以后的每次考試之前訂方案，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教導(dǎo)，而是在培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中班主任工作方案篇3

指導(dǎo)思想：

按照年級(jí)自身特征，從年級(jí)實(shí)際和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，迎合小學(xué)德育處和團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)工作制定本方案。培養(yǎng)同學(xué)的仆人翁意識(shí)，強(qiáng)化同學(xué)思想道德建設(shè)，樹(shù)立法制觀念，注意同學(xué)的五自本事、實(shí)踐本事和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。樂(lè)觀參與班主任研修活動(dòng)，進(jìn)一步提升班主任工作的總體水平。

這個(gè)學(xué)期我所帶教的年級(jí)是初二（5）班。這是我已經(jīng)帶了兩年的年級(jí)，對(duì)于同學(xué)的性格、習(xí)慣等我都有了充分地了解，在對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面不需再花太多時(shí)光和精力。因此，除了完成小學(xué)德育方面的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)和提升同學(xué)的思想覺(jué)悟外，我把重點(diǎn)工作放在培養(yǎng)年級(jí)各小組之間的“比、學(xué)、趕、幫”方面。詳細(xì)執(zhí)行到以下各項(xiàng)工作中去。

一、溫馨教室的建設(shè)

在過(guò)去的兩年中，我尤為重視溫馨教室的建設(shè)。極力為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)暖和的校內(nèi)之“家”。培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系，使他們感觸到在小學(xué)碰到困難有人幫，碰到挫折有人扶，使他們愛(ài)上自己的所在的年級(jí)，為綻開(kāi)長(zhǎng)達(dá)四年的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨四溢的環(huán)境。在此同時(shí)我也努力促成師生關(guān)系的和睦，使他們愛(ài)上我這個(gè)視他們猶如自己的孩子一樣的班主任。在我們的共同努力下達(dá)到了預(yù)期的任務(wù)。這個(gè)學(xué)期，我將將溫馨教室的建設(shè)工作連續(xù)下去，尤其是對(duì)于那些在青春期心理上簡(jiǎn)單浮現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)，一旦發(fā)覺(jué)蛛絲馬跡，要立即主動(dòng)熱烈地協(xié)助他們克服心理上的障礙，使他們順當(dāng)度過(guò)青春期，將全部精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去。

二、同學(xué)處團(tuán)隊(duì)室工作的完成

仔細(xì)樂(lè)觀完成小學(xué)德育處以及團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)工作，開(kāi)好每一次隊(duì)會(huì)，出好每一期黑板報(bào)，做好同學(xué)的入團(tuán)工作。協(xié)作德育處做好同學(xué)的思想教導(dǎo)工作，在關(guān)鍵時(shí)期培養(yǎng)同學(xué)正確的人生觀、生活觀、學(xué)習(xí)觀。

三、“浦涇先鋒班”的爭(zhēng)取

小學(xué)按照一個(gè)年級(jí)各個(gè)同學(xué)在小學(xué)的各種表現(xiàn)制定了星級(jí)班的評(píng)定。這在某種程度上很好地評(píng)價(jià)該年級(jí)的綜合本事，既對(duì)同學(xué)有著一種約束作用，同時(shí)也是對(duì)得到榮譽(yù)的年級(jí)的一種很好激勵(lì)。在本學(xué)期、帶領(lǐng)同學(xué)努力爭(zhēng)取到更高級(jí)別的星級(jí)。臨時(shí)任務(wù)初定為“五谷豐登”，在此基礎(chǔ)上試試沖刺“浦涇先鋒班”。

四、杜郎口精髓的連續(xù)

“讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)”既是杜郎口精髓的連續(xù)，也是每個(gè)教師所追求的一種高效率的課堂模式。作為班主任要協(xié)作各個(gè)任課教師做好同學(xué)的思想工作，尤其是對(duì)于進(jìn)入初二同學(xué)發(fā)言不再樂(lè)觀的問(wèn)題，要盡早制定對(duì)策，未雨綢繆。爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都能在初二這一關(guān)鍵時(shí)期樂(lè)觀主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)之中。

五、“比學(xué)趕幫”小組的設(shè)定

按照年級(jí)情況，將年級(jí)劃分為六小組，各小組和成員之間在學(xué)習(xí)上要相互學(xué)、比著學(xué)、幫著學(xué)，每個(gè)人都要有方案、有任務(wù)、有方向。選擇學(xué)習(xí)較好和具有管理本事的同學(xué)擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)本小隊(duì)成員搞好各學(xué)科學(xué)習(xí)。各學(xué)習(xí)小組之間綻開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，提升他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力與壓力。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的解決計(jì)劃，提升囫圇年級(jí)的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果。

六、班會(huì)課的設(shè)想

指導(dǎo)思想：

迎合小學(xué)同學(xué)處制定的工作任務(wù)，按照初二班級(jí)同學(xué)的特征，借助班會(huì)課這一平臺(tái)，統(tǒng)一制定班會(huì)課內(nèi)容，分階段對(duì)同學(xué)舉行行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。

內(nèi)容支配：

9月：做好“慶國(guó)慶60年”主題班會(huì)的籌備及開(kāi)展工作

1、按照小學(xué)要求，制定出年級(jí)“慶國(guó)慶60年”主題班會(huì)的方案，針對(duì)年級(jí)特征將主題濃縮為“為祖國(guó)喝彩，為抱負(fù)奮斗”。既體現(xiàn)國(guó)慶，又能使已經(jīng)初二的同學(xué)在這次主題班會(huì)中受到教益，從而越發(fā)努力地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

2、激勵(lì)同學(xué)要樂(lè)觀參加此次活動(dòng)，提升他們的集體榮譽(yù)感和自我本事的認(rèn)知感，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都能參加到節(jié)目之中，做到人盡其才。

10月：行為規(guī)范專項(xiàng)教導(dǎo)月

1、強(qiáng)化同學(xué)行為規(guī)范的培養(yǎng)，如服飾禮儀、進(jìn)校禮儀、文明歇息等方面。

2、重點(diǎn)放在上下樓梯和食堂吃飯兩個(gè)方面。針對(duì)初二同學(xué)的特征就以上兩點(diǎn)綻開(kāi)研究，協(xié)助同學(xué)做到上下樓梯要“快、靜、齊”，樹(shù)立食堂吃飯做到寧?kù)o、講衛(wèi)生、有禮貌的思想。

11月：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、劃分學(xué)習(xí)小組，建立互幫體制。各學(xué)習(xí)小組之間的綻開(kāi)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，協(xié)助一些成果較差的學(xué)生提升學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，在年級(jí)里綻開(kāi)各科學(xué)問(wèn)比賽，創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)氛圍。請(qǐng)有閱歷的學(xué)生傳授學(xué)習(xí)閱歷，讓同學(xué)掌控正確的學(xué)習(xí)辦法，提升學(xué)習(xí)效率。

2、利用研究和征詢?nèi)握n教師的看法解決早上補(bǔ)作業(yè)抄作業(yè)的問(wèn)題；正確對(duì)待教師的口頭作業(yè)，明確非書(shū)面作業(yè)也應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待。

12月：做好年級(jí)文化的建設(shè)工作

1、培養(yǎng)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)觀，利用辯論的形式綻開(kāi)關(guān)于“上網(wǎng)的利弊”問(wèn)題的辯論。

2、運(yùn)用小品等形式開(kāi)展關(guān)于“如何交友”的主題班會(huì)，使同學(xué)懂得青少年謹(jǐn)慎交友的重要性。

重點(diǎn)出示：

按照初二同學(xué)思想漸趨自立性，交往面逐漸加大的特征，開(kāi)展一次以“如何交友”為主題的班會(huì)。使同學(xué)明了如何交友，應(yīng)當(dāng)交怎樣的伴侶，作為伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)助他人，以此懂得青少年謹(jǐn)慎交友的重要性。

初中班主任工作方案篇4

一，協(xié)助同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1,中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期，初中班主任工作方案。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希翼自已一生有所作為是他們的共同特性，因此趕緊抓好時(shí)政教導(dǎo)，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信心，這是同學(xué)時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2，強(qiáng)化國(guó)家人才需求形勢(shì)的教導(dǎo)。這既能讓同學(xué)了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做預(yù)備，更能利用國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教導(dǎo)，讓同學(xué)感觸到必須從個(gè)人修養(yǎng)和本事培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的進(jìn)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求，講一講下崗的緣由，從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是由于生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力，于國(guó)家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高素養(yǎng)的人才，而不是一般的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。

3，協(xié)助同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或協(xié)助尋覓適合于他的人生道路。讓他看到希翼，讓希翼燃燒起明亮，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與同學(xué)個(gè)人的切身利益掛勾，思想教導(dǎo)工作實(shí)在，有利于同學(xué)蘇醒頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生抱負(fù)。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可相信感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二，鼓勵(lì)同學(xué)信念

1，樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2，實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),協(xié)助他樹(shù)立任務(wù),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3，面向挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓勵(lì)他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必須長(zhǎng)久努力。

總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起同學(xué)的自信，“自信是人生勝利的一半”

三，培養(yǎng)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)辦法

1，強(qiáng)學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清普通的學(xué)習(xí)辦法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)辦法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)辦法全方位的指導(dǎo)，

2，強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教導(dǎo)，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的歇息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成績(jī)。

3，造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，學(xué)生自愿，請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買VCD影碟，總之要讓他感觸到教師在同全班學(xué)生共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱巨的氛圍。

4，織愛(ài)好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓同學(xué)教同學(xué)，提升其集體自力更生的本事，同時(shí)也讓小組的學(xué)生在提升自身的同時(shí)讓自已的本事也上一個(gè)新臺(tái)階。

5，調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)光的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來(lái)惟獨(dú)刻苦，惟獨(dú)艱苦的勞動(dòng)才有巨大心得，

6，強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。要教導(dǎo)同學(xué)既要重視課內(nèi)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問(wèn)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問(wèn)是相輔相成的。學(xué)習(xí)辦法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學(xué)學(xué)習(xí)能否長(zhǎng)進(jìn)的核心。

初中班主任工作方案篇5

九班級(jí)是關(guān)鍵的一年，為了讓同學(xué)可以考上抱負(fù)的高中，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負(fù)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)家長(zhǎng)的重托。在樂(lè)觀執(zhí)行小學(xué)德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，按照本班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)班級(jí)的特別性，制定本工作方案。

一、工作任務(wù)

1、仔細(xì)落實(shí)小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，嚴(yán)格要求同學(xué)，為提升學(xué)習(xí)成果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、全面了解同學(xué)，努力協(xié)助同學(xué)克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。

3、樂(lè)觀調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提升同學(xué)的素養(yǎng)。

4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)支配，平衡各科進(jìn)展，協(xié)助同學(xué)全面提升成果。

5、使得每位同學(xué)的心理都能健康進(jìn)展，以往常心去對(duì)待生活中的人和事。

二、工作要點(diǎn)

(一)強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)

1、強(qiáng)化思想教導(dǎo)，提升思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提升同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的思想教導(dǎo)主要從以下幾個(gè)方面舉行：

抱負(fù)教導(dǎo)——確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)任務(wù)，人生的大任務(wù)。

態(tài)度教導(dǎo)——敢于吃苦，敢于拼搏(利用學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與樂(lè)觀性)。

典型教導(dǎo)——向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊

信念教導(dǎo)——信任自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，即讓同學(xué)養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。教導(dǎo)同學(xué)每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)仔細(xì)真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)同學(xué)互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)都應(yīng)當(dāng)會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)當(dāng)對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)銘記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至向來(lái)堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、支配年級(jí)活動(dòng)

按照小學(xué)德育工作支配，引領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)化對(duì)同學(xué)思想品德教導(dǎo)和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事的培養(yǎng)，面對(duì)全體同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展靈便多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

4、營(yíng)造向上氛圍

(1)制定年級(jí)公約、班風(fēng)，給自己年級(jí)、小組取個(gè)新名字等。

(2)讓同學(xué)參加年級(jí)管理，培養(yǎng)同學(xué)的組織本事和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)同學(xué)的參加意識(shí)，提供顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治本事，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部

(1)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展閱歷溝通和思想教導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激活其工作熱烈，提升其工作水平，促使其更好的發(fā)揮年級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確分配到人。

(3)細(xì)心培養(yǎng)班干部。鼓舞班干部大膽工作，以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)配合的精神。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣

(1)年級(jí)每周制定學(xué)習(xí)任務(wù)，作為同學(xué)完成目標(biāo)的底線。

(2)結(jié)合月考，指導(dǎo)同學(xué)確立月奮斗任務(wù)，并制定學(xué)習(xí)方案。

(3)采納“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成果曲線，跟蹤每名同學(xué)的成果;為每名同學(xué)設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的進(jìn)展動(dòng)態(tài)。

(4)利用常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;利用天天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的重視與掌控;利用個(gè)別教導(dǎo)和榜樣引領(lǐng)相結(jié)合的辦法，培養(yǎng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)營(yíng)造備考氛圍

1、通過(guò)好年級(jí)晨會(huì)的時(shí)光，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感觸初三”、“愛(ài)上初三”、“贏得初三”等，既給同學(xué)吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在年級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到同學(xué)自我教導(dǎo)的作用。

2、在不同階段細(xì)心設(shè)計(jì)班會(huì)，切實(shí)起到對(duì)同學(xué)加油鼓勁的作用。如開(kāi)學(xué)初結(jié)合上學(xué)期考試成果分析，協(xié)助同學(xué)盡早進(jìn)入緊急的備考狀態(tài)。

(三)確保四項(xiàng)重點(diǎn)

1、強(qiáng)化年級(jí)管理，

班主任和課任老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉，有長(zhǎng)方案、短支配，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各自教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次課任老師座談會(huì)，協(xié)商研究本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，做到月月有任務(wù)，科科有對(duì)策。同時(shí)，開(kāi)好每周一次的主題班會(huì)。要讓同學(xué)成為班會(huì)的仆人，各抒己見(jiàn)，暢所欲言地提出年級(jí)一周浮現(xiàn)的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，掌控好表?yè)P(yáng)與批判的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中舉行。

2、幫助各課任老師做好年級(jí)及同學(xué)思想工作。

年級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，精心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)同學(xué)要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)懷、多鼓舞。通過(guò)多種方式辦法充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，使同學(xué)的潛力獲得最大的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，增進(jìn)年級(jí)整體水平的提升，讓同學(xué)“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提升。

3、重點(diǎn)抓好兩類同學(xué)。鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們未來(lái)取得更好的成果。指導(dǎo)他們定期與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)體味，帶動(dòng)全班共同長(zhǎng)進(jìn);指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，討論學(xué)習(xí)辦法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。終于，使年級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

4、強(qiáng)化家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美妙的明天。

結(jié)合期中、期末考試成果，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的辦法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的教導(dǎo)模式。日常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭教導(dǎo)這個(gè)重要力氣，做好同學(xué)思想工作。

作為班主任，自己更要繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教導(dǎo)教學(xué)理念，掌控班主任工作的藝術(shù)，在小學(xué)政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)素養(yǎng)教導(dǎo)，實(shí)施愛(ài)的教導(dǎo)，為同學(xué)的進(jìn)展和健康成長(zhǎng)制造良好的環(huán)境氛圍。

初中班主任工作方案篇6

(一)目的要求：

1.營(yíng)造樂(lè)觀向上的氛圍，組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體。主動(dòng)認(rèn)識(shí)年級(jí)、同學(xué)基本狀況，協(xié)同班主任解決處理年級(jí)事務(wù);讓同學(xué)完成從初一到初二的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和睦、樂(lè)觀、向上、優(yōu)秀的班集體，使囫圇年級(jí)團(tuán)結(jié)向上，學(xué)生間融洽相處、互助配合，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。

2.敬重體貼同學(xué)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。樂(lè)觀組織年級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)師生間的互相溝通;與同學(xué)融洽相處，做同學(xué)的良師益友，提升同學(xué)的成果。利用觀看和溝通了解到班上各個(gè)同學(xué)的狀況，協(xié)助他們強(qiáng)化練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)本事，引領(lǐng)他們找到合適的學(xué)習(xí)辦法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。

3.注意同學(xué)心理健康的輔導(dǎo)，搞好同學(xué)的思想工作。初二階段的同學(xué)極易產(chǎn)生叛逆心理,按照初二同學(xué)的心理和生理特征，強(qiáng)化同學(xué)心理健康教導(dǎo)，提升心理健康水平。本學(xué)期，除了充分通過(guò)班會(huì)課、課外活動(dòng)課外，還要擠時(shí)光，盡可能多地找機(jī)會(huì)，搞好同學(xué)的思想工作。

4.強(qiáng)化年級(jí)的凝結(jié)力建設(shè)。完美年級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系，提升班集體的凝結(jié)力，從而提升年級(jí)整體水平。

6.做好個(gè)別同學(xué)的教導(dǎo)工作。對(duì)于個(gè)別同學(xué)的教導(dǎo)，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的樂(lè)觀因素，特殊是要注重培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

7.強(qiáng)化與原任班主任以及任課教師的溝通與配合，以利于全面開(kāi)展工作。

(二)工作內(nèi)容：

1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。當(dāng)我們要求同學(xué)做到時(shí)，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的誠(chéng)摯去喚起同學(xué)思想上的共鳴。固然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷強(qiáng)化自我修養(yǎng)，不斷吸收新學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自己的親和力。

2、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)。初二是銜接初一和初三的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以每一位學(xué)生理應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立

起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

3、敬重同學(xué)，體貼同學(xué)?！皭?ài)”是教導(dǎo)的主旋律。教書(shū)育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)人格、愛(ài)好、興趣，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，協(xié)助同學(xué)樹(shù)立健全、完美的人格。

4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)選活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)選活動(dòng)，天天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從年級(jí)自身動(dòng)身,強(qiáng)化宣揚(yáng)發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué),民主管理年級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)仔細(xì)抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并常常開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

5、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的平安工作方案與法制教導(dǎo)工作方案。作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分通過(guò)“兩會(huì)”(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安教導(dǎo)工作方案，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的防火防盜意識(shí)教導(dǎo)，強(qiáng)化突發(fā)事故處理辦法的教導(dǎo)和發(fā)覺(jué)平安隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告的教導(dǎo)，堅(jiān)定貫徹落實(shí)小學(xué)的平安首視責(zé)任制。

6、班干部培養(yǎng)工作方案。對(duì)年級(jí)干部舉行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作同學(xué)干部的脆弱后盾。在平時(shí)工作中注重發(fā)揮同學(xué)干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練本事，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注重提升他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開(kāi)年級(jí)干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。

7、強(qiáng)化同學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)。培養(yǎng)同學(xué)的自我管理本事，采納形象化的教導(dǎo)形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓舞同學(xué)爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。進(jìn)一步貫徹執(zhí)行《中同學(xué)守則》、《中學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》，加強(qiáng)同學(xué)的基礎(chǔ)道德和平時(shí)行為規(guī)范的養(yǎng)成教導(dǎo)，把同學(xué)被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

8、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系。對(duì)同學(xué)在小學(xué)的一些狀況準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合同學(xué)的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)狀況與家長(zhǎng)一起制定有效的教導(dǎo)辦法，使同學(xué)能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

(三)日程支配：

第一周：與原班主任見(jiàn)面，利用與他交談，了解初二(9)班同學(xué)的基本狀況，包括年級(jí)同學(xué)狀況、各層次同學(xué)的組成與特征、作息時(shí)光、學(xué)習(xí)氛圍、年級(jí)衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問(wèn)題，認(rèn)識(shí)年級(jí)制度，著重了解個(gè)別同學(xué)的狀況。同時(shí)要制定班主任工作方案。利用與個(gè)別同學(xué)談天等方式了解和認(rèn)識(shí)同學(xué)，觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。

其次周：協(xié)作原班主任管理年級(jí)平時(shí)事務(wù)，觀看確定重點(diǎn)輔導(dǎo)的優(yōu)秀同學(xué)的名單，同時(shí)確定要重點(diǎn)關(guān)注的特別對(duì)象，譬如年級(jí)的淘氣分子和后進(jìn)生，其它，做好全班學(xué)生的基本狀況記錄。幫助原班主任管理年級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理年級(jí)平時(shí)工作，與班干部強(qiáng)化溝通和對(duì)話。

第三周：幫助原班主任管理年級(jí)事務(wù)，向他學(xué)習(xí)管理年級(jí)的閱歷。認(rèn)識(shí)從看早讀到課間操到午自修到放學(xué)的所有流程，加深與大部分同學(xué)之間的互相了解，密切與同學(xué)之間的整體聯(lián)系。同時(shí)從這個(gè)過(guò)程中體味班主任工作的延續(xù)性和艱難性，加深對(duì)班主任工作的理解，對(duì)班主任工作形成一個(gè)較為全面的認(rèn)知。

第四面：密切觀看年級(jí)的動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)年級(jí)尚存在的問(wèn)題。針對(duì)年級(jí)中浮現(xiàn)的問(wèn)題，制定方案，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的同學(xué)名單，制定培養(yǎng)方案，并開(kāi)頭實(shí)施。跟進(jìn)年級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生狀況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。同時(shí)，與班主任指導(dǎo)教師商議?下周班會(huì)的主題確定及活動(dòng)形式等，并做好充分預(yù)備。

第五周：進(jìn)行“理性愛(ài)國(guó)，振興中華”的主題班會(huì)活動(dòng)，按照年級(jí)的實(shí)際狀況，引領(lǐng)同學(xué)全面了解釣*島大事，了解到理性愛(ài)國(guó)在當(dāng)代的重要性,在當(dāng)下中日關(guān)系局勢(shì)緊急的局勢(shì)下，讓大家時(shí)刻謹(jǐn)記愛(ài)國(guó)需要理性切勿參與非正式的游行。同時(shí)讓大家意識(shí)到，初中生的當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)好學(xué)問(wèn)，鎮(zhèn)靜、理智、有序、合法地表述愛(ài)國(guó)熱烈，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，增加社會(huì)責(zé)任感、使命感，以學(xué)業(yè)為重，學(xué)好學(xué)問(wèn)，掌控本領(lǐng)，把劇烈的愛(ài)國(guó)熱烈轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)踐行動(dòng)，使自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。

第六周：這周的工作重點(diǎn)是小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，指導(dǎo)年級(jí)學(xué)生有條不紊地舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)備工作，包括通訊稿的撰寫(xiě)、班服的制定、入場(chǎng)方陣隊(duì)形的排練、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練等等。同時(shí)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各項(xiàng)人員的分工，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)順當(dāng)進(jìn)行，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成果。

第七周：第九周即將舉行期中考試，為了使同學(xué)越發(fā)地重視這次考試，強(qiáng)化對(duì)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向同學(xué)敘述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)辦法，并要求同學(xué)現(xiàn)在就開(kāi)頭復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)年級(jí)管理工作舉行查漏補(bǔ)缺。

第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是實(shí)習(xí)總結(jié)和其他相關(guān)資料的收拾，做好實(shí)習(xí)的收尾工作。完成實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)，向原班主任教師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成績(jī)，并請(qǐng)他指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的看法和建議，收拾實(shí)習(xí)收獲，并向他表示謝謝。

初中班主任工作方案篇7

新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭了，我也將面臨新的`挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信：在校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)心下，在校政教處的正確指導(dǎo)下，在全班各科任教師的共同努力下，我的班主任工作將會(huì)獲得順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，班上的同學(xué)也將獲得健康健壯地成長(zhǎng)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作方案如下：

一、年級(jí)基本狀況

全班共80名學(xué)生，其中男生35人，女生45人，59人來(lái)自農(nóng)村家庭，45人來(lái)自本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，28人寄宿于小學(xué)附近。同學(xué)家長(zhǎng)大都很忙或在外地務(wù)工，孩子身邊惟獨(dú)爺爺奶奶照顧，還有的學(xué)生在小學(xué)附近租住，日常徹低脫離家長(zhǎng)的照管，我想這是對(duì)孩子的一種考驗(yàn)，也是一種成長(zhǎng)過(guò)程的熬煉。但這時(shí)也最需要我們?nèi)ジ嗟亟虒?dǎo)和正確引領(lǐng)。

二、年級(jí)管理詳細(xì)方法和措施

這學(xué)期是同學(xué)開(kāi)頭三年初中生活的其次個(gè)學(xué)期，也是同學(xué)在生理上、心理上將會(huì)發(fā)生巨大變化的開(kāi)頭，這時(shí)不僅要做好思想穩(wěn)定、各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)工作，更要做好同學(xué)該如何迎接這一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)的指導(dǎo)工作。針對(duì)以上狀況，班主任工作顯得尤為重要，不僅要給同學(xué)在學(xué)習(xí)上加以指導(dǎo)，而且要在使其形成健康心理品質(zhì)上加以引領(lǐng)。

1、年級(jí)奮斗任務(wù)

掌控科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)與人友好交往，提個(gè)人素養(yǎng)修養(yǎng)，增加集體合作本事。

2、班集體的建設(shè)和班干部的培養(yǎng)。

學(xué)生們剛結(jié)束了寒假生活，可能還保留了在寒假時(shí)的一些行為習(xí)慣，還沒(méi)融入到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。這時(shí)要為學(xué)生們介紹一些有關(guān)學(xué)習(xí)和生活方面的學(xué)問(wèn)，讓他們有一個(gè)心理預(yù)備。同時(shí)也多引領(lǐng)他們相互友好交往，結(jié)識(shí)新學(xué)生新伴侶。從小學(xué)或政教處組織的一些活動(dòng)中，培養(yǎng)同學(xué)的集體合作精神，增加學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，從而感觸到班集體存在和重要性。在舉行集體活動(dòng)的同時(shí)，多去觀看和發(fā)覺(jué)一些對(duì)集體工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)生，以培養(yǎng)他們成為班干部，同時(shí)正確引領(lǐng)一批學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，使班上形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)互助的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

初中班主任工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想

與工作任務(wù)以一切為了同學(xué)的健康成長(zhǎng)為任務(wù)，以年級(jí)工作為基礎(chǔ)，深入同學(xué)自治，制造良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)樂(lè)觀、健康、向上、健康的校內(nèi)文化，增進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量全面提升。大力強(qiáng)化小學(xué)的德育工作，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)。

二、工作內(nèi)容

1、加高校習(xí)、落實(shí)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，落實(shí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范》，并且協(xié)作政教處落實(shí)《一平時(shí)規(guī)》，嚴(yán)格要求同學(xué)穿好校服，不穿拖鞋，天天自行檢查、催促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注重樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧馐菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，日常注重嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

3、注重寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范同學(xué)行為

4、三到制度：天天早讀到教室，中午1：00到教室，晚上自修時(shí)光到教室。主要檢查同學(xué)的出勤狀況以及同學(xué)的表情反映狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，同時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到教師時(shí)刻在我身邊。

5、每周二升旗后總結(jié)上一周的年級(jí)狀況以及本周的工作要點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)的思路，同時(shí)表?yè)P(yáng)，示意，提示部分學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生之間年級(jí)浮現(xiàn)的一些問(wèn)題。

6、每周檢查一次作業(yè)繳交狀況，質(zhì)量狀況，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的反復(fù)性。

7、層次化同學(xué)群體，針對(duì)性開(kāi)展工作。三大群體，清楚工作。

8、常常開(kāi)展座談，小范圍談天，詢問(wèn)，心理問(wèn)答等，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)的心情發(fā)泄。

9、組織同學(xué)參與義務(wù)活動(dòng)。

10、完成小學(xué)布置的各項(xiàng)工作。

初中班主任工作方案篇9

一、年級(jí)基本狀況及存在問(wèn)題：

七班級(jí)處于正是現(xiàn)在處于聽(tīng)從與叛逆共存的過(guò)渡階段，同學(xué)的價(jià)值觀和世界觀沒(méi)有徹低形成，正需要教師及家長(zhǎng)正確的教導(dǎo)和督導(dǎo)。所以大部分同學(xué)還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應(yīng)。比如生活上對(duì)家長(zhǎng)的依靠，在思想上沒(méi)能徹低掙脫想家的束縛等。隨著學(xué)習(xí)的科目的增強(qiáng)，無(wú)數(shù)學(xué)生也還沒(méi)能找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法，依舊處在學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)辦法混亂的階段。

七二班現(xiàn)有同學(xué)31人，其中男生22人，女生9人，女生人數(shù)過(guò)少是男女比例不協(xié)調(diào)的顯然特點(diǎn)，因?yàn)槟猩壤^大，大都處在貪玩、淘氣的年齡段，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，自控本事差，也對(duì)年級(jí)管理工作帶來(lái)一定的阻力。

二、工作任務(wù)

1、盡快使同學(xué)適應(yīng)較緊急的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，熬煉、提升自理本事，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)不斷提高。

2、使同學(xué)盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)會(huì)合理支配學(xué)習(xí)時(shí)光，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的辦法，從而更好的適應(yīng)緊急有序的初中生活。

3、樂(lè)觀組織同學(xué)參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中明了道理，獲得啟迪，熬煉提升個(gè)人本事，完美自我人格。

4、班委工作職責(zé)明確分工，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂；而且提升同學(xué)的自我管理本事，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和睦、進(jìn)取的年級(jí)氛圍。

三、按照小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期主要教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)支配如下：

第一周返校規(guī)則教導(dǎo)。

其次周儀容、儀表。

第三周同學(xué)會(huì)干部選舉。

第四面大學(xué)閱讀講座大會(huì)。

第五周第一次月考。

第六周春季陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第七周月考表彰、總結(jié)大會(huì)。

第八周以“尊師”為主題的班會(huì)。

第九周班會(huì)“沖刺期中”。

第十周期中考試。

第十一周期中考試表彰、總結(jié)大會(huì)。

第十二周五四青年入團(tuán)儀式。

第十三周班會(huì)“相親相愛(ài)一家人”。

第十四面預(yù)備其次次月考。

第十五周其次次月考。

第十六周總結(jié)月考，沖刺期末。

第十七周太極拳表演競(jìng)賽。

第十八周預(yù)備期末考試。

第十九周期末考試，假期平安教導(dǎo)。

四、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施

在紀(jì)律方面：

沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。大自然萬(wàn)物都有自己運(yùn)行的邏輯和必需遵從的守則，無(wú)一例外。良好的課堂紀(jì)律是取得優(yōu)異成果和養(yǎng)成好班風(fēng)的前提，在這方面必需嚴(yán)格制定年級(jí)紀(jì)律獎(jiǎng)懲措施，并且讓同學(xué)也參加其中，要求同學(xué)可以保證做到嚴(yán)以利己，寬以待人。

在生活方面：

為了使同學(xué)適應(yīng)緊急的學(xué)習(xí)生活，在生活上要求同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)親愛(ài)、誠(chéng)信待人。有困難的同學(xué)都能獲得其他學(xué)生的主動(dòng)協(xié)助。其它，在本學(xué)期開(kāi)展一個(gè)以《相親相愛(ài)一家人》為主題的班會(huì)，使年級(jí)內(nèi)部能越發(fā)團(tuán)結(jié)，親愛(ài)、熱烈、誠(chéng)摯有凝結(jié)力。

在學(xué)習(xí)方面：

要求同學(xué)課前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，課下準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。調(diào)整好各學(xué)科之間的關(guān)系，使各學(xué)科都能均衡進(jìn)展并且逐步獲得提升。增進(jìn)學(xué)習(xí)成果的主要手段有：

（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)同學(xué)作業(yè)的完成狀況做到時(shí)刻不放松，準(zhǔn)時(shí)利用作業(yè)了解同學(xué)對(duì)課上學(xué)問(wèn)的掌控狀況。

（2）利用年級(jí)之星、學(xué)科之星與大家分享自己辦法和閱歷或小組間溝通互幫互助共同長(zhǎng)進(jìn)的辦法，來(lái)培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升囫圇年級(jí)的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)氛圍。

（3）做到培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)自己學(xué)習(xí)熟悉有偏差并且學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，日常多給與鼓舞和協(xié)助，利用課下舉行補(bǔ)課，一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)的來(lái)提升學(xué)習(xí)成果；對(duì)有學(xué)習(xí)有潛質(zhì)的同學(xué)強(qiáng)化輔導(dǎo)，擴(kuò)展其學(xué)問(wèn)面，以求更上一層樓。

（4）仔細(xì)總結(jié)每一次月考的成果，注重每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

家校教導(dǎo)一體化：

小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)相結(jié)合，絕不行忽略。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶惰，日常的約束幾乎全等于零。針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀與家長(zhǎng)利用電話、邀請(qǐng)到?；蚣以L等方式準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行有效的交流，了解同學(xué)的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好同學(xué)的思想工作。找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，實(shí)現(xiàn)對(duì)同學(xué)的無(wú)縫隙管理，全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成果。

共性與個(gè)性的進(jìn)展：

在追求個(gè)性的進(jìn)展中，注重培養(yǎng)同學(xué)的共性進(jìn)展。在組織的各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘同學(xué)的潛力，發(fā)覺(jué)人才。使班上的每位學(xué)生都能在某一方面獲得進(jìn)一步的進(jìn)展