高中歷史人民版選修2課件：專(zhuān)題五人民群眾爭(zhēng)取民主斗爭(zhēng)

專(zhuān)題五人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)學(xué)案5專(zhuān)題學(xué)習(xí)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)人民群眾爭(zhēng)取民主的爭(zhēng)斗英國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的早期斗爭(zhēng)爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)權(quán)益的斗爭(zhēng)盧德運(yùn)動(dòng)的興起及其發(fā)展為爭(zhēng)取政治權(quán)利而戰(zhàn)議會(huì)改革法案》的通過(guò)工人階級(jí)意識(shí)的覺(jué)醒發(fā)動(dòng)“無(wú)印花之戰(zhàn)”英國(guó)工人對(duì)民主政治的追求憲章運(yùn)動(dòng)序幕洛維特?cái)M訂要求普選權(quán)的請(qǐng)?jiān)笗?shū)主要事件《人民憲章》的制定與公布等影響英國(guó)迎來(lái)了真正的“改革時(shí)代”工人斗爭(zhēng)新階段：工黨的建立網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)第一國(guó)際建立組織機(jī)構(gòu)，支持工人運(yùn)動(dòng)巴黎公社無(wú)產(chǎn)階級(jí)實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的偉大嘗試第二國(guó)際爭(zhēng)取建立五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的斗爭(zhēng)反對(duì)國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的斗爭(zhēng)表現(xiàn)國(guó)民黨一黨專(zhuān)政軍事委員會(huì)和特務(wù)組織相繼建立國(guó)民黨由“合議制”改為領(lǐng)袖制,加強(qiáng)思想專(zhuān)制，進(jìn)行“文化圍剿”,制定并通過(guò)《中華民國(guó)憲法》,召開(kāi)“制憲國(guó)大”，堅(jiān)持一黨獨(dú)裁專(zhuān)制人民群眾爭(zhēng)取民主的爭(zhēng)斗網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)反對(duì)國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的斗爭(zhēng)解放區(qū)中華蘇維埃共和國(guó)中央政府的建立抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期“三三制”政權(quán)的建立解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)各級(jí)地方人民政府的建立國(guó)統(tǒng)區(qū)國(guó)民黨制造“李聞血案”“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害”運(yùn)動(dòng)新政協(xié)運(yùn)動(dòng)的大力開(kāi)展及其成果人民群眾爭(zhēng)取民主的爭(zhēng)斗反對(duì)國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)重要概念1.盧德運(yùn)動(dòng)英國(guó)工人以破壞機(jī)器為手段反對(duì)工廠(chǎng)主壓迫和剝削的自發(fā)工人運(yùn)動(dòng)，以“盧德將軍”的名義行動(dòng)，故名。工業(yè)革命時(shí)期，機(jī)器生產(chǎn)逐漸排斥手工勞動(dòng)使大批手工業(yè)者破產(chǎn)，當(dāng)時(shí)工人把機(jī)器視為貧困的根源，用搗毀機(jī)器作為反對(duì)企業(yè)主，爭(zhēng)取改善勞動(dòng)條件的手段。后來(lái)英國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)法律對(duì)盧德運(yùn)動(dòng)進(jìn)行殘酷鎮(zhèn)壓。盧德運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)爭(zhēng)取工作權(quán)利的斗爭(zhēng)，但由于覺(jué)悟和經(jīng)驗(yàn)的限制，工人階級(jí)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到造成其苦難的根源所在。2.憲章運(yùn)動(dòng)是19世紀(jì)30～40年代英國(guó)發(fā)生的爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人民憲章的工人運(yùn)動(dòng)，是世界三大工人運(yùn)動(dòng)之一。其目的是要求取得普選權(quán)，以便有機(jī)會(huì)參與國(guó)家的管理。憲章運(yùn)動(dòng)先后出現(xiàn)了三次高潮，最終被英國(guó)政府鎮(zhèn)壓，但其對(duì)英國(guó)的社會(huì)發(fā)展仍有重大影響，迫使統(tǒng)治階級(jí)接受憲章派的某些民主要求。6條要求除議會(huì)每年改選一次外，后來(lái)都得到實(shí)現(xiàn)。憲章運(yùn)動(dòng)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)的重要標(biāo)志之一。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)3.國(guó)際工人協(xié)會(huì)在19世紀(jì)50年代末、60年代初歐洲工人運(yùn)動(dòng)和民主運(yùn)動(dòng)重新高漲的形勢(shì)下，1864年建立的國(guó)際工人聯(lián)合組織。即國(guó)際工人協(xié)會(huì)。馬克思是創(chuàng)始人之一和實(shí)際上的領(lǐng)袖。國(guó)際工人協(xié)會(huì)加強(qiáng)了各國(guó)工人之間的團(tuán)結(jié)，宣傳了科學(xué)社會(huì)主義，培養(yǎng)了一大批干部，為國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)作出了巨大貢獻(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)4.三三制抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨為了團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人士參與抗戰(zhàn)，不但積極倡導(dǎo)和推動(dòng)建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，而且將之付諸于政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐，在抗日根據(jù)地建立了一種嶄新的統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)性質(zhì)的政權(quán)——“三三制”政權(quán)，為抗戰(zhàn)勝利做出了重要貢獻(xiàn)。1941年，抗日根據(jù)地政權(quán)機(jī)構(gòu)在人員分配上實(shí)行“三三制”原則。根據(jù)這一政策，抗日民主政權(quán)中人員的分配，共產(chǎn)黨員大體占三分之一，左派進(jìn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)步分子大體占三分之一，中間分子和其他分子大體占三分之一。1941年，抗日根據(jù)地政權(quán)機(jī)構(gòu)在人員分配上實(shí)行“三三制”原則。“三三制”政權(quán)是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)性質(zhì)的制度，團(tuán)結(jié)了各抗日階級(jí)、階層，爭(zhēng)取了中間力量，孤立了頑固勢(shì)力，鞏固和發(fā)展了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)1.19世紀(jì)70年代前后，歐美工人運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的變化及原因(1)自發(fā)性斗爭(zhēng)減少，有組織的斗爭(zhēng)增多。原因是隨著工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大，工人的文化素質(zhì)和組織程度大大提高，馬克思主義在工人運(yùn)動(dòng)中得到廣泛傳播，工人政黨和組織的相繼建立，使工人運(yùn)動(dòng)從自發(fā)性向組織性增強(qiáng)的方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)線(xiàn)索梳理(2)由以暴力斗爭(zhēng)為主向以合法斗爭(zhēng)為主發(fā)展。原因是一方面資產(chǎn)階級(jí)民主政治的擴(kuò)大，使進(jìn)行合法斗爭(zhēng)有了可能；另一方面工人政黨和工會(huì)的普遍建立，使歐美工人運(yùn)動(dòng)比以前更講究斗爭(zhēng)策略。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)(3)由以政治斗爭(zhēng)為主向以經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)為主發(fā)展。原因是隨著資產(chǎn)階級(jí)民主制的發(fā)展，工人階級(jí)取得了過(guò)去不曾有過(guò)的許多權(quán)利。在這種情況下，利用已取得的政治權(quán)利進(jìn)行斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)待遇的改善成為大多數(shù)工人的要求。所以這一時(shí)期的工人罷工多以縮短工時(shí)、改善待遇、提高工資福利為目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)2.歐洲無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)(1)表現(xiàn)①第一國(guó)際的成立：它把各國(guó)工人階級(jí)的斗爭(zhēng)聯(lián)合起來(lái)，用無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)際團(tuán)結(jié)的思想教育各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)，使國(guó)際主義深入人心。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)②巴黎公社建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)民主制度的嘗試：它實(shí)行人民普選制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和民主作風(fēng)。反對(duì)個(gè)人專(zhuān)斷，實(shí)行人民對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)和公職人員的監(jiān)督權(quán)和罷免權(quán)等具體措施，將民主制度建設(shè)滲透到實(shí)際生活中。③第二國(guó)際爭(zhēng)取工人民主權(quán)利的斗爭(zhēng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)a.1889年，在第二國(guó)際成立大會(huì)上，討論了國(guó)際勞工立法問(wèn)題，提出工人階級(jí)必須利用一切手段包括集會(huì)、報(bào)紙宣傳、請(qǐng)?jiān)敢约笆就涡械龋偈垢鲊?guó)政府為勞工立法，實(shí)行八小時(shí)工作制、勞動(dòng)保護(hù)制、保護(hù)童工和女工的權(quán)利，并通過(guò)了每年慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的決議。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)b.在第二國(guó)際的指導(dǎo)下，歐美工人運(yùn)動(dòng)的規(guī)模更大、組織性進(jìn)一步增強(qiáng)，斗爭(zhēng)形式也更加靈活多樣。它倡導(dǎo)通過(guò)合法的議會(huì)斗爭(zhēng)，為工人爭(zhēng)取政治和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利。(2)意義：以工人階級(jí)為主體的廣大人民爭(zhēng)取民主權(quán)利的斗爭(zhēng)，有力地推動(dòng)了近代社會(huì)的民主化進(jìn)程。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)例題

(2014·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷)材料

1940年3月，中共中央發(fā)出黨內(nèi)指示，強(qiáng)調(diào)敵后政權(quán)在性質(zhì)上是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)政權(quán)。指示規(guī)定，在政權(quán)的人員分配上，“共產(chǎn)黨員占三分之一，非黨的左派進(jìn)步分子占三分之一，不左不右的中間派占三分之一”。并指出，共產(chǎn)黨在政權(quán)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，是要靠黨員的質(zhì)量來(lái)保證的，而不必有更多的人數(shù)，不是要盛氣凌人地要人家服從，而是要以黨的正確政策和自己的模范工作，使別人愿意接受我們的建議。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)各抗日根據(jù)地比較認(rèn)真地貫徹了三三制原則，在陜甘寧邊區(qū)，1941年根據(jù)三三制原則進(jìn)行了改選。黨外人士擔(dān)任鄉(xiāng)以上干部者有3592人，占總數(shù)的三分之二。根據(jù)地內(nèi)的開(kāi)明紳士由此得以進(jìn)入政權(quán)機(jī)構(gòu)。——摘編自張海鵬主編《中國(guó)近代通史》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括抗日根據(jù)地政權(quán)實(shí)行三三制的原因，并指出三三制政權(quán)的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出實(shí)行三三制的主要意義。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)解題思路本題考查抗日根據(jù)地的三三制原則，考查學(xué)生對(duì)史料有效信息的提取、解讀與綜合分析能力。第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)要從1940年的抗戰(zhàn)背景對(duì)根據(jù)地建設(shè)、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的要求把握；第二小問(wèn)，特點(diǎn)要根據(jù)材料“共產(chǎn)黨在政權(quán)中的領(lǐng)導(dǎo)作用”，以及民主黨派與中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)系把握。第(2)問(wèn)，意義從對(duì)抗日根據(jù)地、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的作用，以及對(duì)中國(guó)民主建設(shè)的借鑒意義分析。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)答卷實(shí)錄網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)實(shí)錄點(diǎn)評(píng)(1)書(shū)寫(xiě)條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。(2)審題材料出現(xiàn)失誤，第(1)問(wèn)“原因”漏掉了“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的鞏固”；“特點(diǎn)”沒(méi)有答出“共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”。第(2)問(wèn)應(yīng)答出保證了各階層民主權(quán)利。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)規(guī)范作答(1)原因：鞏固抗日根據(jù)地；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)需要調(diào)動(dòng)各階層積極性，實(shí)行民主。特點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，各階層聯(lián)合；民主協(xié)商。(2)意義：廣泛團(tuán)結(jié)了抗日力量，調(diào)動(dòng)各階層積極性；保證了各階層民主權(quán)利；根據(jù)地人民民主政權(quán)得到鞏固。特點(diǎn)類(lèi)設(shè)問(wèn)非選擇題的解題技巧題型特點(diǎn)歷史特點(diǎn)是指某一個(gè)歷史事物或人物的特殊之處，既反映其具體性，又顯現(xiàn)其特殊性。歷史特點(diǎn)類(lèi)設(shè)問(wèn)一般含有以下詞語(yǔ)：主要特點(diǎn)、新特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn)、基本特點(diǎn)、共同特點(diǎn)、不同特點(diǎn)(各自特點(diǎn))以及時(shí)代特征、共同特征、不同特征等。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)解題技巧按照考查的問(wèn)題的類(lèi)型看，可分成以下三種類(lèi)型。類(lèi)型1回答與歷史階段相關(guān)的問(wèn)題的主要答題思路和內(nèi)容(1)考查某一歷史時(shí)期的階段特征，一般從政治、經(jīng)濟(jì)、科技、思想文化、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系等方面歸納。(2)考查某一歷史現(xiàn)象發(fā)展的階段特征，一般按照時(shí)間劃分階段來(lái)歸納特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)類(lèi)型2回答與歷史專(zhuān)題相關(guān)的問(wèn)題的主要答題思路和內(nèi)容(1)政治方面，內(nèi)部的，可從政治制度和政策、政權(quán)變更、中央與地方關(guān)系、民族關(guān)系等方面進(jìn)行歸納；外部的，可從外交政策和外交關(guān)系、國(guó)際關(guān)系格局等方面考慮。(2)經(jīng)濟(jì)方面，可從經(jīng)濟(jì)政策、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)力發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)繁榮狀況(交通狀況、城市發(fā)展、人民生活水平)等方面分析。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)(3)思想文化方面，要注意體現(xiàn)時(shí)代特色。思想方面的特點(diǎn)可從對(duì)人們的思想解放作用或?qū)π律挛锏耐苿?dòng)或阻礙作用方面思考，文化方面的特點(diǎn)要結(jié)合當(dāng)時(shí)的政治和經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行思考。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)類(lèi)型3回答與歷史概念相關(guān)的問(wèn)題的主要答題思路和內(nèi)容回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，首先應(yīng)明確問(wèn)題涉及的主體是什么，然后根據(jù)材料中的信息及問(wèn)題分值的多少，決定是從某一方面還是某幾個(gè)方面回答。一般來(lái)說(shuō)，根據(jù)要素概括特點(diǎn)，可從以下幾個(gè)方面考慮。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)①背景——某事件發(fā)生前是否產(chǎn)生了新的經(jīng)濟(jì)因素、階級(jí)力量，是否采用了特殊的方式，是否受外部因素的影響等。②時(shí)間——發(fā)生時(shí)間的早晚，經(jīng)歷時(shí)間的長(zhǎng)短，處于某一特定的歷史時(shí)期等。③目的——為某個(gè)階級(jí)或某部分人服務(wù)或具有多重目的等。④過(guò)程——相關(guān)準(zhǔn)備、發(fā)生的變化(領(lǐng)導(dǎo)力量的對(duì)比)、是否一帆風(fēng)順、最突出的地方等。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識(shí)總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)⑤內(nèi)容(措施)——體現(xiàn)某種思想、側(cè)重的方面、實(shí)行的辦法等。⑥程度