師范生實習工作總結10篇（精選）

師范生實習工作總結10篇（精選）進修絕對就是大學生涯中最具有特色的一個環(huán)節(jié)，它就是你大學期間碰觸直面社會的最出色機會，也就是你鍛煉身體自身專業(yè)技能的有效率渠道。對于一名師范生來說，存有什么工作心得體會嗎？下面大編成給大家整理了關于師范生進修工作總結的內(nèi)容，熱烈歡迎寫作，內(nèi)容僅供參考！師范生進修工作總結篇1人生總存有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、極具欲望的事情。20x年2月26日，我懷著激動的情緒和隊友走進x中學，已經(jīng)開始了為期一學期的教育進修，進修期間的點點滴滴、酸甜苦辣，使我體驗至太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱苦。我很高興我存有了這么一次進修的機會，這就是我夢寐以求同時實現(xiàn)夢想的機會，在我同時實現(xiàn)夢想后，我感覺真的就是不虛此行，我教給了很多東西。不僅僅僅就是我叫做學生，我從學生身上也找出了當年的我的影子，我也跟他們教給了很多東西，這就是我斬獲非常大的地方。在進修學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，細致治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學結合，在課堂教學中學，在研習中課堂教學，深入細致積極開展教學工作和班主任進修工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我代價了很多，但也斬獲了很多。在整個進修階段，我從一個只可以“紙上談教”的大學生至一個能夠在課堂上“授課自如”的科東俄老師；從一個沒經(jīng)驗的大學生至一個對平行班存有必須處置潛力的班主任，這一切無不締造著我所代價的每一分耕耘所獲得的斬獲。下方我從幾個方應付我的進修展開總結。一、互相關心，相互自學，團結一致協(xié)作，搞好進修對的工作在進修期間，除了教學進修和班主任工作，我在進修隊里也盡力盡責，與隊友團結合作順利完成該順利完成的任務；與隊友相互幫，相互聽講，互相先進經(jīng)驗經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和抨擊。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友誼，另一方面給我的進修工作起至了非常大的幫，我從不一樣的隊友身上教給了很多，例如不一樣的教學風格，班主任工作技巧等等。二、入駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面搞好前期工作我們于2月26日下午抵達進修學校x中學，之前激動的情緒被眼前遭遇的狀況沖刷得一干二凈：我們5個男生同居住一間房子，設備簡陋。這就是擺到我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時冷靜的認識到面前的困難，確定失望的情緒，齊心協(xié)力的征用行李，布置房間，打聽去生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓不好，負責管理進修事宜的徐主任就招集我們開會討論，在會上徐主任對我們的進修搞了精心安排，了解了學校的一些基本的狀況，還向我們明確提出了學校對我們的建議和希望，希望我們這次進修能夠順利完成，每個進修老師都能夠教給本領，建議我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的進修有條不紊的展開領略到了確保。晚上我們進修隊展開了一次直觀的會議，全面落實了隊規(guī)隊紀，各項進修工作的精心安排和進修期間該特別注意的事項。存有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的進修就可以展開的這么成功。師范生進修工作總結篇2在正式宣布聽課前，我先回去聽到了學校幾位英語老師的課。當我準備工作聽到誰的課時，我會事先介紹她教導什么內(nèi)容，把課本打聽去復習一下，看一看課文寫下的就是什么，就是怎樣寫下的，是不是難點、疑點；同時自己設想一下，假如使我教導這樣的課文，準備工作怎樣回去教，以便聽講時有個對照。在聽講過程中我會記下老師每個教學環(huán)節(jié)和教學方法?？匆豢蠢蠋熅褪侨绾螌χ攸c的處置，難點的突破，教學法的設計。同時，我也看看學生的課堂整體表現(xiàn)，看看自學參予的情緒，自學的習慣。此次進修聽講中我充份把握住了這一點，查清老師的教學風格及學生的聽講習慣，以便自己以后的授課可以與學生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛。在看完老師們的授課后，我會比較一下她們各種教學方法的長處和短處，自學老師們聽課的優(yōu)點，稀釋有益經(jīng)驗，提升自己。聽講過后，我已經(jīng)開始準備工作我的第一堂課。我不免有些害怕，因為真實的課堂與我在學校合議感覺真的很不一樣。學校存有完善的多媒體設備以及小班教學的訓練，在這里，只有傳統(tǒng)的黑板教學，而且都就是大班講課。在復習過程中，我辨認出很多游戲和視頻都因為缺少設備必須拋棄掉，害怕增加英語自學的趣味性。而且由于人數(shù)眾多，課堂訓練比較費時，紀律也很難掌控。辨認出這些問題后，我已經(jīng)開始找尋化解方式，并向指導老師求教，謀求搞好充分準備。雖然課前準備工作得比較充份，由于很緊繃，稍微談得有些低沉。非常感謝同學們的協(xié)調(diào)，使我最后成功的講下來這文言。課后梅老師深入細致的給我評課，使我曉得了自己的嚴重不足，并在以后的授課過程中特別注意這些問題。雖然第一節(jié)課談下來了，但我總害怕自己搞得不好。接下來的時間，我準備好后，就先授課給老師聽到。指導老師頗感興趣以后，很深入細致的為我表示授課中的瑕疵，除了一些必須特別注意的問題及建議，對我的授課給于了很高的評價并引導我，這使我很欣喜。從那之后，我就已經(jīng)開始以平時的心態(tài)回去復習、聽課，不再緊繃了。通過這幾個星期的進修，在教學工作中，我個人真的必須特別注意如下幾點：1、深入細致復習：在復習中，深入細致研究教材，力求精確把握住重難點，并著重參看各種資料，制訂合乎學生心智規(guī)律的教學方法。并不斷概括先進經(jīng)驗杰出老師的經(jīng)驗。在教學中，努力做到重點注重。2、合議：在每次正式宣布聽課之前，我都會先展開合議，使指導老師聽講并評課，制止不足之處。然后修正教案再展開合議，主要把握住時間的精心安排，提升教學質(zhì)量。3、特別注意教學秩序和教學效率：如果課堂秩序很亂，將可以輕易引致學生拒絕接受效率不低，最重要的就是影響成績。4、上課時態(tài)度自然：在教學過程中，必須淡然大方鎮(zhèn)定，實行恰當?shù)淖藨B(tài)語言協(xié)助罵人，這樣教師就可以更加具備激情，調(diào)動課堂氣氛，并使學生在歡樂的隨心所欲氛圍中自學。5、特別注意運用啟發(fā)式教學和穩(wěn)固性原則：在教學過程中，鼓舞和鼓勵學生回去探究和思索，從而順利完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。6、深入細致及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求努力做到細密，存有針對性，存有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而深入細致地評閱，給以及時的意見反饋。7、搞好課后輔導工作：課余時間與學生交流并協(xié)助解惑，有利于他們對當天所學科學知識的掌控和穩(wěn)固，填補課堂時間匆忙等嚴重不足。除了當進修英語老師，我還出任了班級的進修班主任。搞一名不好的班主任的確很難，不僅必須管理不好整個集體，提升整體教學水平，同時又必須遷就班中每一名學生。這就建議教師無法只為了順利完成教學任務，而且還要多關心留心學生，經(jīng)常與學生交流，給與學生協(xié)助，使他們感覺老師就是在關心他，照料他。如何構成亦師亦友，積極主動身心健康的自學氛圍和團結一致的集體關系，對于進修的新班主任來說就是具備非常大的挑戰(zhàn)的。剛至小學時時，原任班主任趙老師就給我們大概的談了一下班上學生的整體情況，我只是大概的介紹了一下，后來在趙老師的精心安排下，我第一次與學生們正是重新認識了，學生們對我很熱情，對我的工作也很協(xié)調(diào)，經(jīng)過將近一周的老爹與相處，我逐漸和班上的學生熟絡出來，對班主任工作也逐漸得心應手。當我漫步在進修學校的校園里，那出自于學生的一聲聲“老師不好”使我真的很溫暖。聽到他們說道“老師不好”的感覺真不好，但是同時我也意識到，這就是一份沉甸甸的責任，我必須認真對待這次的進修，為“老師”這個身份負責管理。二十多天的進修使我受益匪淺，并使我鳳凰于飛了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅就是我人生中一段稀有的回憶起，更是我另一段人生的起點，我堅信在未來的教育事業(yè)中我會搞的更好！師范生進修工作總結篇3__年x月x日至x月x日，我在__市第六中學__班展開了為期將近兩個月的進修。進修的基本內(nèi)容包含兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任x老師的冷靜指導、協(xié)助下，我較好地順利完成了教育進修任務。進修期間，在x老師的指導和積極支持下，我總計聽到了8文言，上了32文言。教學進修中，總的來說，我能夠深入細致復習，所設計的教案規(guī)范精確。課堂教學中，教學效果不好，教學內(nèi)容能夠當堂消化、穩(wěn)固，教學重點注重，明晰，能成功地順利完成教學任務。同時，課外輔導冷靜精細，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常懇請武老師表示缺點和嚴重不足，以不斷地提高自己。在進修過程中，我深刻的感受到：上一堂課難，但要想要上一堂精彩的課很難！須要下非常大的工夫。在教學之前，我都深入細致聽到了指導老師的課。從中我也教給了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳盡教案和課件資料，并全部交予指導老師修正。進修期間，做為進修班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督妥當，冷靜地搞學生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導積極支持以及學生的積極主動協(xié)調(diào)下，籌備了為"尊師重教"為主題的班刊展出活動，獲得了老師和學生的很大確實。在整個進修生涯中，我本著對學生負責管理的態(tài)度盡心盡力搞好每一件事情。自己在課堂教學活動中獲得了很大的提高，教給了許多書本上顯然學沒的東西，受益匪淺，為以后搞一名光榮的人民教師累積了寶貴的教學經(jīng)驗。但是，在教學過程中，時間把握住不當，無法在非常有限的45分鐘內(nèi)順利完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常發(fā)生漏洞的地方，給學生導致一定的認知困難。所以，我想要，做為一范生，必須真正邁向了工作崗位，還須要自己以后兩個月的進修不斷地不懈努力課堂教學，追求進步。進修盡管艱辛忙，但卻是對我人生的兩大有益的嘗試和磨練。最后，我必須特別感謝辛勤指導我的武老師，就是他讓我學至了很多的教學科學知識，并使我從青澀的教學邁向了明朗的教學。同時，我也必須向指導和寄語我的孫老師以及六中的老師們則表示衷心的非常感謝和崇高的謝意！師范生進修工作總結篇4教育進修就是師范生大學期間很關鍵的一門功課，就是學生理論聯(lián)系實際、提升綜合素質(zhì)的關鍵指向，同時也為未來的教師生涯打下基礎。9月13日一早，我們抵達學校整理一些住宿的事情。第二天下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要了解了該學校的一些基本狀況，例如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體狀況、學生自學的時光精心安排等等，同時對我們以后進修的主要資料并作了詳細的表明。再之后，各指導老師抵達會議室，我們分別由各自的指導老師帶回所在年級辦公室展開我們與指導老師的第一次交流，并在很短時光內(nèi)將我們分配至了各個指導老師及其所在班級，我們很快就步入了進修教師的主角。下方我主要從教學和班主任工作兩個方應付這段進修期間展開總結。一、教學方面聽講：學校給我們精心安排的課堂教學活動就是豐富多彩的，思索至高一年級學生的特點，一已經(jīng)開始的一兩周時光也即為就是國慶前我主要以聽講居多。在這期間，我聽到了不一樣老師的課，我感受到了每個老師都或多或少存有自我的一套，即為存有屬自我的教學特色：，楊老師上課的時候重難點分野，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫下得較好，絕大多數(shù)學生都能夠很用心地回去聽講搞筆記思索等。而跟楊老師有所不一樣，胡老師上課富于幽默感，他就是更偏向于使學生思索的那一類老師。她明確提出一個問題通常并不急于講出答案，而是慢慢鼓勵學生一步步找尋出來恰當?shù)拇鸢?。他能夠把探究式教學無形地呈圓形此刻課堂上。再至陳老師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒過多的運用多媒體等教學軟件，仍能夠把一節(jié)課談得準確清了。我們這些不無教學經(jīng)驗的實習生，真的就是羞愧啊。老師們教學的內(nèi)斂展現(xiàn)了他們的風采，使聽講的我感慨，聽講真是一種享用，在他們身上教給了很多。聽到不一樣老師的課，及時展開分析總結，我也能從中探尋出一套能為自我將來教學所用的教學方法。聽課：聽講就是一個鋪墊，一個向他人自學、惡搞的過程。關鍵還是如何把從別人身上教給的東西轉變?yōu)樽晕业臇|西。國慶回去后已經(jīng)開始聽課，且聽課量逐漸減少，首先當然就是必須自我構想教學設計，制作多媒體課件。我的第一次聽課就是談第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當自我東站在講臺上的時候，還是可以存有局促不安的感覺，但獲得學生與老師的引導，逐漸熟識并順其自然回去授課。有時一位老師上課，同伴展開聽講，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地表示了我這堂課的不足之處，切中要害地評測。從授課聲音與語速、授課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面展開教導。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一表示，這使我們這些學員深感教師工作的確就是一件十分精細的工作，教導經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導淪為了我們展開教學進修工作信心的來源?；貞浧鸫嬗幸淮闻c胡老師攀談時，老師這樣說道，“我們老師往往害怕學生會稀奇古怪，所以在課堂上不斷地說道。但是，我們說道的學生又可以忘記多少呢?所以我們還是就應當認輸使學生自我多說道，多搞。”胡老師的這些話既直截了當?shù)乇硎玖诉M修老師存有廣泛的嚴重不足，又就是那樣地獨到而又新穎，并使我們頗受鼓舞。接下來我深入細致展開課后思考，順利完成自我確診分析報告，并根據(jù)這些意見修正確診課的教學設計，為下次課搞好準備工作。借由確診——提升這樣的過程，我的教學水平獲得了必須的提升。借由復習，聽課，評課，改為作業(yè)和試卷，再聽課，我教給了好多。在教學心態(tài)上，若想獲得較好的教學效果，其關鍵在于深入細致與愛心。存有了深入細致的教學態(tài)度，就可以細致認真地準備工作教學資料，多方謀求資料和理論依據(jù)不予佐證。存有了對課題的興趣和對學生的愛心，就可以根據(jù)自我的特長謀求最為適合的教學切入點，搜集資料，鉆研教材，力圖并使課堂異彩紛呈。通常每次課上回去后，我都會仔細分析了獲得較好教學效果和反響的部分，總結出來了以下教學方法：1、創(chuàng)設情景，喚起興趣。情景重現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，使大家直觀形象地體會。2、注重懸念，強化互動。懸念美感對于自學興趣的調(diào)動具備十分關鍵的促進作用，引發(fā)了學生很高的興趣。3、比較之中見到真知。比較的教學方法往往可以并使比較雙方的特征更為注重，進而得出結論更為令人信服的結論。4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學領略到微蟹多媒體實景資料，直觀生動。二、班主任工作我的班主任工作主要就是監(jiān)督早操、晚自學和值日狀況，并展開一些主題班會的教育。早操：進修時，我每一天都就是六點鐘左右下班，七點鐘按時出來此刻高一的教學樓，學生早操時光就是七點十五分，所以我總是提早了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常存有學生不早操，或偷偷講話，或在遷調(diào)作業(yè)，這時必須和科代表一齊，助推學生早操，并多一些巡查。晚自學：學校統(tǒng)一建議學生必須在7:00返回班級晚修成的。高一七班的晚修成狀況通常都就是挺不錯的，所以我能存有時光展開自我的復習。值日：已經(jīng)開始一段日子里我們班的地面總是使人感覺臟兮兮，班主任於老師說道過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不深入細致，所以衛(wèi)生工作總是沒有搞好，為此經(jīng)常被處罰。我有時候可以自我動手舉起一些垃圾，之后於老師說道其實對于不深入細致值日，例如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒及時清掃整潔的狀況，有時候可以好好教育一下學生，但是建議他們自我動手搞好，而不是總幫他們，這樣有利于培育他們的主動性。主題班會：展開一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包含對整體表現(xiàn)注重的同學的表彰，借由主題班會，提高了自我對學生思想教育工作重要性的認知，也鍛煉身體了自我的語言表達潛力。三、進修所推薦1、同學們廣泛深感應當強化師范生的信念教育，使他們踐行更加明晰的目標，為師范生以后的教學工作搞準備工作。2、至進修學校后，謀求多參觀優(yōu)秀教師講課，汲取在校老師的教學優(yōu)點，為自我的課堂講課嵌入優(yōu)質(zhì)元素。3、進修期間應當多謀求班主任工作，跟原任班主任自學如何管理學生、如何搞學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作搞準備工作。兩個月的進修工作雖然較長時間，卻給我們遺留下了輕松、深刻的回憶起。對每個組員來說，這都就是一個提升自我、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學重新認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受了較好的鍛煉身體，為日后踏上工作崗位奠定了較好的基礎。借由進修，同學們也進一步增強了信心，始終如一了信念，向一名合格的人民教師又邁出了一步!步入社會，須要自學的東西還很多。只有秉持自我，不斷不懈努力，才可以不斷的健全自我，取得成功。進修，不僅僅就是我人生中一段稀有的記憶，更是我另一段人生的起點，我堅信在未來的路上我會搞的更好!師范生進修工作總結篇5日子過得真快，一眨眼，一個學期又將步入尾聲，回去想到去年的八月，滿懷著興奮的心境，我變成了一名小學教師，踏上講臺，為人師表，多年的夢想最終同時實現(xiàn)了。將近一年的實習，并使我真正體會至了搞教師的快感。同時，它并使我的教學理論變成教學課堂教學，并使交互式教學變成真正的應對面的教學。在這個崗位上，我既體會至了剛走上工作崗位的那種新鮮感；又感覺到了教師工作的艱苦和勞累。可是跑在路上，當小朋友們都沖著我大喊教師的時候，又感覺到這一切就是多么的輕松。在各位領導和教師的熱心積極支持和幫下，我深入細致搞好教學工作，堅忍順利完成學校布置的各項任務。在這將近一年的時間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度去看待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學工作，以“當一名不好教師”做為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學年的工作整體表現(xiàn)總結如下：一、師德整體表現(xiàn)品德就是同意一個人價值的先決條件。沒較好的思想品德，其它的一切都是一廂情愿。所以這一年去我秉持定期自學想要，提升自身的思想覺悟，形成自身恰當?shù)娜松^價值觀。無論在什么情景下，我都沒有忘掉“孔顏為師，身正為范”，并以品德至上來建議自我。平時我虛心向?qū)W校教師自學教學經(jīng)驗，共同工作，共同自學，共同提高。同時，我堅忍出席各種自學培訓，我深信必須教育不好學生，教師教書育人必須時時努力做到言傳身教、為人師表，以自我的人格、犯罪行為回去病毒感染學生。做為一名嶄新教師我時時特別注意汲取各方面的科學知識，時刻特別注意自身的師表形象。在工作中，堅忍、主動、勤勞，樂意認知學校布置的各項工作。二、英語教學工作把學生教導不好，使學生順利，就是每位教師的心愿。做為一名英語教師，在教給學生英語科學知識的同時，我真的更關鍵的就是教孩子們自學的方法，培育學生較好的自學習慣。在日常教學工作中，我深入細致搞好幾方面工作：（1）深入細致研究教材，力求精確把握住重點、難點，底上每一節(jié)課，為聽課搞好充份地準備工作；并著重參看各種資料，制訂吻合學生心智規(guī)律的教學方法及教學形式。（2）不懈努力上等每一節(jié)課，在課堂上使用多媒體等教學手段，喚起學生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地使學生在方便快捷獨立自主的自學氛圍中快樂求知欲，方便快捷自學。（3）深入細致及時批改作業(yè)，特別注意匯報學生的意見，及時介紹學生的自學情景，并存有目的的對學生展開傳授。對于班級里的后進生，我利用空余的時間為他們輔導，不懈努力并使他們有所提高。（4）秉持聽講，學校為了能夠并使我們更快的適應環(huán)境、勝任教學工作，為我們精心安排了指導教師，我的師傅就是陳教師，在教學過程中，碰到問題時她總是不遺余力的幫我，我們互相聽講，并使我能及時介紹自我在聽課過程中存有的嚴重不足，從她那里教給了很多。并且把握住學校精心安排的出外聽講的機會，汲取別人的精華，取長補短，斬獲不少。三、不懈努力方向1、強化自身基本功的訓練，課堂上努力做到通識科細密，著重對學生本事的培育，科學知識上努力做到課課清、段段明。2、利用各種方法，訓練學生，提升并分散注意力，提升課堂效率，并使學生穩(wěn)固掌控本節(jié)課的科學知識。3、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些冷靜，并使他們在能有所提高。在這一年的工作、自學和生活中，存有許多東西應該總結，存有許多經(jīng)驗和教訓應總結，存有一些惋惜或許無法再填補，更存有許多輕松必須回去展望未來，它們都會淪為我行進的動力，為今后的蛻變做好鋪墊。我真的只要我自我用心學、深入細致搞，我會搞得更好。四、今后不懈努力的方向“人往高處跑”，自我真的除了很多提升空間，比如說：1、經(jīng)常向各位教師自學，提升自身教學水平。2、多看看教育雜志，自學成功經(jīng)驗，并使班級管理更上一層樓。3、堅實顯然搞好校本培訓，在實踐中不斷豐富經(jīng)驗、技能。最終，再次敬佩各位領導、各位教師以往點滴的幫，例如存有不當之處，真誠歡迎您的批評指正。多謝！師范生進修工作總結篇6轉眼間，一學年僅余期末考試的尾巴，一年的見習期即將完結?？偨Y初上工作崗位的這一年，在學校領導和老師的熱心積極支持和協(xié)助下，我深入細致搞好學科教學工作，積極主動順利完成了學校布置的各項任務、我對自己業(yè)務存有很多的思索和體會，現(xiàn)特將這一學年的教學工作情況搞詳細的總結匯報：一、積極主動自學，努力提高政治思想覺悟我誠摯地認識到，提升政治思想覺悟，就是積極開展不好教育工作的基本前提。因此，我關心國內(nèi)外大事，著重政治理論的自學。平時積極主動出席全校教職工大會，認真學習學校下發(fā)的上級文件，深入細致編寫讀書筆記及心得體會。積極參與教育局非政府的各種嶄新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結一致同事，及時順利完成學校布置的各項任務。每周按時出席工作，從不缺勤。服從安排，人際關系親密。同時，在數(shù)學組里，我積極主動協(xié)調(diào)副組長和其它老師做好教研活動，并積極爭取機會提高自身素質(zhì)。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起著表率作用。教育目的明晰，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，刻苦勤奮。愛好自己的事業(yè)，團結一致同事，虛心求教，嚴格遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。二、切合學生，努力提高教師工作效率歸功于學校領導對我的悉心精心安排，我出任初一（4）班數(shù)學教師，具備多樣班主任經(jīng)驗的楊老師淪為我的指導老師。在楊老師的熱情指導下，我積極參與了班級的各項日常管理工作，并竭力幫助班主任處置不好班級內(nèi)的各項事務。一學年下來，班級班風較好，在各項活動中，均獲得了較好的成績。初一年級的學生處在思想的轉型期，自我意識不斷進一步增強，教學工作的積極開展過程中，特別必須特別注意相同的策略。我在不斷向其他老教師求教、揣摩、課堂教學的過程中，掌控了一些教學工作方法。平時，我也很有興趣地回去寫作有關教育教學材料、杰出書籍，特別注意全方位提升自己的工作水平。三、勤奮工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng)本學年，我出任的就是初一（4）班的數(shù)學老師，在教學工作中，我秉持努力做到“教學六深入細致”。我能夠深入細致復習，研究教材，力求精確把握住重點、難點，并著重參看各種資料，制訂合乎學生心智規(guī)律的教學方法，深入細致撰寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時著重學生主動性的充分發(fā)揮，盡量兼具至各層面的學生，并使每位學生學有所得深入細致的底上每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量努力做到適當、適度。每一次作業(yè)都及時評閱，辨認出問題及時制止。特別注意匯報學生的意見，及時介紹學生的自學情況，并存有目的的對學生展開輔導。在上級領導“六深入細致”檢查中獲得確實。做為一名嶄新教師，我廣為聽講，匯報前輩老師的指導，也特別注意學習組里其他老師的教學經(jīng)驗，不懈努力積極探索適宜自己的教學模式。這對自己的教學推動非常大。不僅如此，我還把握住每次外校教師獻課的機會，取長補短，斬獲不少。當然，課堂教學出來真知，為了更好地提升教學水平，我兩學期都主動建議開辦組內(nèi)公開課，匯報前輩的對癥指導，這并使我更確切地看見了自己在教學方面的不足之處，事后深入細致展開教學思考。每次匯報課都協(xié)助我更好地蛻變。同時，我特別注意堅實自己的基本功，特別注意努力做到以下幾點：1、深入細致的底上每一節(jié)課。在復習中，我深入細致研究教材，力求精確把握住重點，難點。并著重參看各種資料，制訂合乎學生心智規(guī)律的教學方法及教學形式。特別注意弱化難點特別強調(diào)重點。教案撰寫深入細致，并不斷概括總結提升教學水平。在此基礎上還總結編寫教育教學隨筆和教學論文。2、深入細致上等每一節(jié)課。上課時著重學生主動性的充分發(fā)揮，收斂學生的思維，著重綜合能力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提升學生的思維素質(zhì)。確保每一節(jié)課的質(zhì)量。3、深入細致及時批改作業(yè)，特別注意匯報學生的意見，及時介紹學生的自學情況，并存有目的的對學生展開輔導。4、秉持聽講，特別注意學習組里老教師的教學經(jīng)驗，不懈努力積極探索適宜自己的教學模式。本學年平均值每周聽講二至三節(jié)，對自己的教學推動非常大。不僅如此，還把握住每次出外自學的機會，取長補短，斬獲不少。5、著重教育理論的自學，并特別注意把一些一流的理論應用于課堂，努力做到學有所用。一年去，我在學校上了多次公開課。通過上開公開課，并使自己的教學水平獲得非常大的提升，但也并使我意識到了自己在教學方面的不足之處，我三年去的教學成績獲得了學校領導及各位老師的贊譽。6、堅實自己的基本功。通過向老教師、戒毒老師的自學，二要提升自己的基本功。四、今后不懈努力的方向1、在提升自身教學水平上，謀求多聽到，多思，多寫下，多交流。2、課堂紀律除了等待改良。3、經(jīng)常向前輩自學，能夠在前輩身上教給更多的科學知識，能棟軍一面。4、經(jīng)?？措娨?，多搞課件，常寫下論文。5、穩(wěn)步搞好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。必須想要提升學生的素質(zhì)，首先從提升教育的素質(zhì)抓起，在教給學生一瓢水的時候自已先存有一桶水。教育工作，就是一項常搞常嶄新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，使我把一份矢志教育的心愿化成愛好學生的一團火，將自己最稀有的愛獻給孩子們，堅信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能夠花開絢爛的花朵。來到21世紀，社會對教師的素質(zhì)建議更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為幸福的明天無私奉獻自己的力量。師范生進修工作總結篇7教育進修已經(jīng)完結，總結兩周的進修生活，感嘆頗多。而使我體會最深的就是：教育進修對每一個科東俄教師來說，都就是非常關鍵的一步，就是我們師范生將理論知識付諸于行動的所需環(huán)節(jié)。我們可以通過進修，碰觸與專業(yè)有關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉身體的基本技能和專業(yè)知識運用至實踐中，用理論指導課堂教學，提升自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅就是局限于書本的科學知識。這兩周的生活工作體驗，在指導老師吳鳳娟的協(xié)助輔導下，我斬獲了很多學校里學沒的科學知識，綜合素質(zhì)獲得了非常大的提升，體會了做為一名教師的光榮與責任，以及明白了淪為一名杰出的教師所必須代價的艱苦和勞累?，F(xiàn)將進修期間的教育教學工作的基本情況總結如下：1、聽講教學工作最基礎的方面就是聽講，進修教學工作的第一件事也就是聽講。進修期間的聽講不再就是以前讀書時那種專門聽到老師授課的內(nèi)容，而是聽到指導老師授課的教學方法，授課思路等等;自學指導老師的教學經(jīng)驗，和處置課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我第一次聽到的課就是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學的課，這文言內(nèi)容提煉、節(jié)奏緊湊型、課堂氣氛活躍，使我耳目一新。先是學生在課堂上學至什么、化解了什么問題，其次就是教師對重難點的區(qū)分和處置，最后就是師生交流情況等。這次聽講使我真的，學校教學要求的不僅僅就是學科教育科學知識，除了很多其它的技能技巧。自那天起至，我根據(jù)課程表回去聽講，搞好詳盡記錄，以能夠在最為短時間內(nèi)提升自身水平。2、復習教學工作的第二個方面就是復習。復習就是教學的已經(jīng)開始，復習不僅僅必須聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活二者聯(lián)系，還要考量學生舊有的科學知識水平，學生的拒絕接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在復習的時候，我的教案教案通常就是祥案，一字一句把聽課的每一句話寫下出。在底上課后，首先必須把教案交予吳老師修正，吳老師可以說我哪些地方須要更多的減輕，告誡那些地方該更多的與學生互動，那些地方特別注意鼓勵學生勾勒重點等等。在老師指導回去初稿后，可以再次整理，整理后交予吳老師檢查，然后才可以上講臺授課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常深入細致地看待，以謀求在講臺上充分發(fā)揮出來更加不好的效果。3、授課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺授課，這個步驟就是把前面所有工作領到實際環(huán)境中去的關鍵一步。在這個過程中，就可以看見每位教師的真正實力，每位教師與否在前面的過程中認真對待，與否把上講臺授課當做一件關鍵的事，與否對學生負責管理。以前做為學生聽講，目的就是自學科學知識;現(xiàn)在做為教師聽課，就是為了學生自學。目的不一樣，我們的特別注意點就不一樣。剛看看教材的時候，我真的30分鐘怎么就說道四五頁書;后來經(jīng)過復習、聽課，我辨認出必須傳授的問題很多，學生的拒絕接受能力非常有限，一節(jié)課能夠笑了笑幾頁書就已經(jīng)很極好了。授課領略到我們最初、最小的體會就是，講臺下坐著的雖然不是真正的學生，而是與自己一同進修的同學。他們不能像是學生那樣隨意責備、便捷地提問我們明確提出的問題，而是真正地思索和等候著我們的答疑。他們在聽到不明白的時候可以忽然回答，以演示最真實的教學過程。教師既必須講授科學知識，又必須特別注意課堂氣氛，并且與學生展開個別交流。我在剛開始時心情特別緊繃，由于經(jīng)驗不足和應變能力不是十分弱，課堂發(fā)生了進修老師可以經(jīng)常會犯的問題：復習“太完美”了，一直按自己的思路談，比較顧慮到學生的反應;語速過慢、回答技巧比較妥當?shù)?，但這些問題在經(jīng)過指導老師的殿中后在后面的課中逐漸獲得了提升和消除。4、說道課進修工作的最后階段就是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——說道課，從中我可以曉得自己聽課中存有的問題，然后根據(jù)此展開補漏伯粉。說道課過程中，聽到的對象不是學生，訴說的也不是科學知識的傳授，而是直面同行故事情節(jié)用筆。最能夠充分反映說道課本質(zhì)特點的部分，即為“怎樣教導”和“為什么必須這樣教導”的部分。特別就是由于說道課者的教學能力、水平綜合充分反映在教材處置上，所以說道課中的教學過程這部分內(nèi)容更須要詳說道、細說。說道確切教學過程存有哪些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)就是怎樣一步一步精心安排的，每個環(huán)節(jié)又存有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容又就是怎樣一步一步全面落實的等等，對于我們這些師范學生，一旦瓦解了實際教材和具體內(nèi)容，忽然深感無話可說了，也忽然感受到了老師一名老師的建議不僅僅就是淵博的科學知識，教學方法和研究學生的能力同樣不可或缺!以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我努力做到了認真仔細的復習，虛心聽取指導老師的意見，用心修正教案，戰(zhàn)略重點放到授課上，課后虛心接受同學的建議，再次修正教案，認真思考改良教學過程等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使我的課堂知識點妥當，授課思路清晰，獲得了指導老師的確實。在授課的過程中，我深深的體會至做為一個老師，俗話說得好：必須給學生一滴水，自己必須存有一桶水。我的專業(yè)知識和社會科學知識還須要更多的改良提高，以便更加有助于我的教學水平。從整個進修來看，我真的斬獲很多。當我第一次東站在學生講臺上的時候，我有點緊繃，但現(xiàn)在我能夠非常自如地面對多位同學;當我第一次教課時，我有點懼怕他們不聽到我的，可以使我很苦惱，但事實并不是這樣，他們很協(xié)調(diào)我的工作。在這一系列的過程中，我蛻變了，我教給了很多。但在這個過程中，我因為初次牽涉有些問題，例如在處置學生緊急情況的時候，還沒更多的經(jīng)驗等。這些情況都還是須要更多時間的磨練才可以獲得提高的?？偟膩碚f校內(nèi)進修教學工作方面我獲得了非常大的提升，這就是我邁向教師崗位的關鍵一課。這次進修，對我來說也稱得上上了一堂關鍵的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝我的指導老師吳鳳娟老師，非常感謝我調(diào)皮的同組同學，你們我更加明白必須淪為一名杰出的老師須要怎樣的不懈努力，步入社會，須要自學的東西還很多。只有秉持自我，不斷不懈努力，才可以不斷的健全自己，取得成功。進修，不僅就是我人生中一段稀有的記憶，更是我另一段人生的起點，我堅信在未來的路上我會搞的更好。師范生進修工作總結篇8這一次進修就像一場忽然的風，快速的越過，遺留下了一些殘余的溫度。大學這幾年我一直都非常確切自己想什么，但是當進修真的到來的時候，我還是慌了陣腳，我不曉得這次進修我與否能夠勝任，但是當我硬著頭皮上的時候，我才辨認出，原來只要當我們堅強的已經(jīng)開始了第一步，接下來的步伐就不能存有太小的制約了。所以在這一次進修當中，我體會頗深，我也斬獲了人生之中的很多建議和寄語，期望我可以穩(wěn)步維持自己的這一份熱忱和初心，不懈努力的、始終如一的、不屈不撓的走下去!幾年師范大學的生活，使我變?yōu)榱艘粋€更加自信心的人，隨著自己步入進修之后，雖然沒下足準備工作，但是憑著我這一份自信心和熱血，也贏得了學生和領導的確實，這一點就是我最為令人滿意的一點，但也就是我最必須維持初心的一點。一已經(jīng)開始步入進修的時候，我只是盲目的憑著自己的熱情往前，那時候我總是真的只要自己愛好這份工作，我的工作就不能出來太小的問題，但是我也很確切，如果只有熱情而沒理性，那我的事業(yè)也不能進步的很快。所以只有明白自己身上的責任，維持這一份理智，再用熱情澆水我的理想，最終，我就可以獲得我想的成績，也就可以給我的學生們一個更好的回復。我從小生活在一個大家庭之中，就是一個非常團結一致的大家族，也就是一個教師家庭。不管就是我爸媽還是其他的親人，都就是教師居多。所以我所處的環(huán)境就是比較保守的，而我父母也總是鍛煉身體我的獨立自主能力，所以在這一點上，我也想要使我的學生們明白，只有自己強悍出來了，就可以病毒感染至旁邊的人。就像是如果在一個喧鬧的環(huán)境當中，你一直能維持默默自學，其他同學多多少少都會受一些影響，而這一種影響就是積極主動的，就是應該確實的，這也就是我們個人的一種魅力和能力。所以在我這幾個月的進修當中，除了搞好平時的基本工作之外，我主要把精力花掉在了培育學生的好習慣，教會他們?yōu)樽约簩ふ夷繕?，這就是我們每個人都必須明白的一點，也就是我們每個人都必須突破的一個方面。進修真的太快了，今天就要完結了，而我也沒搞好準備工作回去完結這一次經(jīng)歷，但是未來的路除了很遠較遠，也存有更多的時間使我回去搞準備工作，我會把這一份青春的熱血馳騁在教育的晴空之上，把自己的這一份衷心還給那些向陽而后生的學生，使我在這個世界上遺留下美好而柔情的痕跡。師范生進修工作總結篇9經(jīng)歷了一個月的進修生活，使我嘗到了身兼一名教師的酸甜苦辣?？偨Y和學生們一起走到的日子，不禁想到自己的中學時代，也深表如今的學生比我們過去多了一份調(diào)皮，一份有效率，一份大膽。學生的能力一代比一代弱，建議也越來越低。因此，必須想要在學生中踐行龍爪槐老師的形象，還須要跑一段不奇怪的探索之路。在進修期間，我們的主要任務就是班主任工作和教學工作。班主任就是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也就是學校管理的中間力量和骨干分子，對較好班風和校風的構成起著舉足輕重的促進作用。做為一個班主任又怎樣并使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?進修期間出任班主任工作，我存有這樣一個重新認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上就是一個與學生推行心理溝通交流的過程，只有真正介紹了學生的內(nèi)心世界，努力做到有的放矢，方法得宜，就可以達至教師對學生的蛻變提供更多協(xié)助指導、學生對教師的工作給與協(xié)調(diào)積極支持的目的，從而接到不好的教育效果。下面談談自己貼近學生心理實際展開思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在進修班級工作中的一點體會。一、獎懲適度。我曉得一個杰出的班主任，時刻必須用“快樂”回去打開學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余真誠的攀談，有時就是一個眼神，一句引導的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你快樂的無私奉獻可以獲得快樂的投資回報，但我們細想一下，這樣的學生存有多少，真正能夠感悟到你老師的快樂的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的包容減少了他的放蕩，淡漠了紀律的約束，這在進修中我也就是有所體會的。今天我們直面的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒勤政的紀律，如何存有較好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也就是教育的一種手段。當然，懲罰特別必須謹慎，我指出當我們懲罰學生時，必須特別注意以下幾個方面：①首先一定必須特別注意認同學生的單一制人格，維護不好學生的自信心、自尊心，不好的就是不好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的就是警告學生什么不可以搞，搞了可以存有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰就是手段，教育才就是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，緊要的就是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵就是拒絕接受教訓，改正錯誤。二、非政府開展活動的魅力。較好班集體的建設必須靠活動去同時實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，緊密師生關系，并使每個學生充分發(fā)揮主體的積極性，這時展開集體主義教育、身心健康的競爭心理教育就是行之有效的;在我班，凡是學校非政府的活動，班主任和我都給與高度的注重，例如校運會的報名者與訓練班主任與我都親身參予當中，上開動員大會，一起與學生訓練。說他們不必把名次的優(yōu)劣，放到第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論說我們：在競賽活動中，一個人的目標希望水平無法過低，也無法過高，只有中等水平的期望值就可以并使參賽者維持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來說，活動的目的不是拎名次，而是看看我們?nèi)绾慰创偁?，與否存有參予意識，與否全身心資金投入了，與否能夠努力做到問心無愧。在活動中展開教育，同學們不易拒絕接受也能夠很快轉變?yōu)樾袆?。把握住“活動”這個的教育時機，精心設計教育內(nèi)容，就能夠接到意想不到的教育效果。三、主題班會經(jīng)過一個星期的準備工作，在第一周的周五我策劃了新學期的第一次班會，這也就是我策劃的第一次班會。這次班會的主題就是“安全教育與新學期嶄新急于”。在班會上，同學們積極主動講話，使我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)存有了很多樣的安全常識。比如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲須要特別注意哪些等等，他們都提問的頭頭是道。班會的另一個要點就是“新學期嶄新急于”，使一些學生上講臺講出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅使學生自己找到自己的無法便廢止，更使學生在學期初就訂下新學期的大體計劃，更存有目的地展開自學。這也培育了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒每一個學生在班會上都講話，但是我深信每一個學生都存有了自己的代萊計劃、代萊急于。每一個學生都對上臺講話的同學都淺存有體會。教學更是進修的重點，以下就是我進修的一點心得體會。第一就是trained階段。先熟識進修班級的情況，重新認識班上的每個學生以及他們自學情況(通過班主任或班委或輕易交流)。然后，深入細致聽到指導老師上課?，F(xiàn)在的聽講的感覺和以前全然不一樣：以前聽講就是為了自學科學知識;現(xiàn)在聽講就是自學教學方法。目的不一樣，聽課的特別注意點就不一樣，現(xiàn)在特別注意的就是指導老師的聽課方式，聽課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育科學知識和在中學進修聽講所學至的，自己在尚無的基礎上復習，合議。下足了上講臺的準備工作。師范生進修工作總結篇1020__年10月4日至10月13日在淮安市淮海中學高中部進修的生活，已在我的記憶書海中迎上一個關鍵的頁碼。常常聽聞，將來自己專門從事的工作并不一定都就是我們當初討厭的工作，如果真是這樣，這個進修的意義無非就是一個記憶的標簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，教給的東西也可以使自己更加堅強、自信心地不懈努力向前。因此，在這個進修報告里，我將深入細致地對我的進修搞一次深入細致、全面的總結，談談自己在進修日子里的體會、體會。10月3日，我們成功到達了淮安市淮海中學，在學校的精心安排下，當天就已經(jīng)開始熟識進修學校、班級的情況。最初的兩周主要的工作就是協(xié)調(diào)老師上課，老師上課主要就是針對每個學生相同程度、相同問題單獨設計的，這在正常的學校就是不能專門高度關注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供更多了適宜他們的蛻變環(huán)境。在第一周里，我們主要就是隨其班聽講(不少于八節(jié)課)，做好聽講筆記，看看其他老師就是怎樣授課的。這種聽講和我們上學時聽講就是不一樣的，因為這種聽講的重點就是觀測徐老師怎樣授課，自學如何傳授科學知識，如何操控課堂，如何掌控講課時間，而并不是自學老師就是指的科學知識。第二周，我們就已經(jīng)開始深入細致復習，在指導教師的協(xié)助下，熟識教材、大綱。寫下一課詳盡完備的教案、板書，經(jīng)指導教師校對后，先展開合議。若合議不合格，經(jīng)協(xié)助超過沒要求者無法上臺授課。第三周，我們就陸續(xù)上講臺，已經(jīng)開始了真正的空戰(zhàn)訓練。