小學(xué)教師培訓(xùn)心得與體會范文2023（5篇）

小學(xué)教師培訓(xùn)心得與體會范文2023在這?次培訓(xùn)中，?我們討論了?如何搞好網(wǎng)?絡(luò)大集體備?課，學(xué)習(xí)了?新課程標準?，觀看了_?名師課堂，?并間接聽了?全國小學(xué)名?師于永正老?師的報告《?關(guān)于語文課?堂教學(xué)的有?效性》，使?我受益匪淺?。特別是于?老師的報告?讓我深有感?悟。于老師?的課堂簡單?、實在，卻?又不同凡響?，是語文教?學(xué)的經(jīng)典之?作。那么怎?樣提高教學(xué)?的有效性，?使課堂教學(xué)?做到更加有?效呢?一?、要有目標?意識及落實?目標的意識?閱讀教學(xué)?應(yīng)該是有起?點有重點的?，每一課的?教學(xué)目標就?是課后的練?習(xí)。我想：?只有明確教?學(xué)目標，才?能談教學(xué)效?率，把每一?課的課后練?習(xí)高標準、?高要求地完?成就是有效?教學(xué)。除此?之外，要達?到課堂教學(xué)?的有效性，?作為語文教?師，要有目?標意識及落?實目標意識?——過關(guān)意?識。每個年?級段的寫字?和朗讀一定?要落實，要?過關(guān)，教學(xué)?中朗讀是閱?讀教學(xué)的首?要目標，該?默寫的一定?要默寫，該?背的一定要?背。二、?要做好對話?中的“首席?”課前，老?師要和教材?“對話”，?把教材讀懂?，掌握好?這一環(huán)是關(guān)?鍵。課堂上?要講學(xué)生不?懂的，教學(xué)?生不會的，?少問，少講?，多示范。?示范是最好?的老師，要?惜時如金，?盡可能減少?課堂時間的?損耗。三?、莫把課堂?當講堂，莫?把語文課上?成討論課?課堂是學(xué)堂?，學(xué)生才是?學(xué)習(xí)的主人?，教師在課?堂上要用啟?發(fā)的、激勵?的語言，要?最大限度地?提高學(xué)生的?參與度。另?外，語文課?上有些討論?并不能給學(xué)?生留下什么?印象，給學(xué)?生留下的是?字詞、是語?感，是不可?言傳的感受?。討論得太?多，開掘得?太遠，就會?使語文教學(xué)?變“胖”，?耕了別人的?田，荒了自?己的園;聲?光電一起上?，弄的學(xué)生?頭暈?zāi)垦＃?就會使語文?味兒少了。?四、營造?和諧的課堂?教學(xué)氛圍?課堂，首先?是生活，其?次才是教學(xué)?。課堂教學(xué)?，是老師、?學(xué)生和教材?三者之間的?對話。課堂?上，更多的?是在老師組?織、引導(dǎo)下?，讓學(xué)生和?教材對話。?教師關(guān)注的?是學(xué)生，該?講的講，不?該講的不講?，教學(xué)生不?懂的知識，?一定要有過?關(guān)意識。?五、教給方?法，培養(yǎng)能?力是提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?的捷徑“?授之以魚不?若授之以漁?”可見學(xué)習(xí)?方法的知識?是最有價值?的知識。學(xué)?習(xí)方法是學(xué)?生為了達到?預(yù)期的學(xué)習(xí)?目的所采用?的某種方式?、手段、途?徑。學(xué)生只?有掌握了學(xué)?習(xí)方法，有?了學(xué)習(xí)的主?動權(quán)，才能?獨立地探索?新的領(lǐng)域，?獲取新的知?識，并運用?這些知識去?組合、去創(chuàng)?新。1、?教給學(xué)生課?前預(yù)習(xí)的方?法，養(yǎng)成良?好的讀書習(xí)?慣“預(yù)習(xí)?”乃是“學(xué)?生預(yù)先學(xué)習(xí)?”之意，即?預(yù)習(xí)應(yīng)看作?是課堂教學(xué)?前的準備，?是課外到課?內(nèi)的橋梁和?紐帶，是鋪?墊，也是初?步發(fā)現(xiàn)問題?和解決問題?的階段。強?調(diào)預(yù)習(xí)并形?成良好的習(xí)?慣，其意義?在于：充分?活躍學(xué)生的?思維，調(diào)動?他們主動求?教的積極性?，提高自學(xué)?能力。2?、教給學(xué)生?讀懂課文的?方法，提高?閱讀理解力?讀懂課文的?方法是多方?面的，從識?字、解詞、?釋句，到理?解主要內(nèi)容?，體會作者?表達的思想?感情，從理?解文章題目?，理解思考?課后問題到?自己能圍繞?課文的某一?詞句提出問?題，從理解?文章的語言?文字，到體?會其內(nèi)涵，?品味作者遣?詞造句，布?局謀篇的方?法都需要教?。3、教?給學(xué)生課外?閱讀的方法?老師和學(xué)?生都很有制?訂好讀書計?劃，并按照?讀書計劃要?讓學(xué)生利用?學(xué)得的知識?，方法去廣?泛閱讀課文?以外的文章?和書籍，使?他們“得法?于課內(nèi)，受?益于課外”?。在課外閱?讀指導(dǎo)中，?我們不僅要?引導(dǎo)學(xué)生愛?“讀”，還?要指導(dǎo)他們?會“讀”得?好，讀得有?收效。提高?語文教學(xué)的?有效性，遠?不止上面提?到的策略，?還有專家們?提出的：準?確、深入地?解讀文本;?精心進行教?學(xué)設(shè)計;靈?活機動地實?施教學(xué);喚?起學(xué)生的生?活體驗;創(chuàng)?設(shè)大問題背?景，實施有?效對話;適?度拓展、堅?持練筆等等??？傊?有效的課堂?教學(xué)是兼顧?知識的傳授?、情感的交?流、智慧的?培養(yǎng)和個性?塑造的過程?。在課堂教?學(xué)中，把握?住課文的精?髓，立足于?學(xué)生的終身?發(fā)展，努力?構(gòu)建有效、?實用的語文?課堂，我們?的語文課程?才可能充滿?生機和活力?。小學(xué)教師培訓(xùn)心得與體會范文2023（二）在這一段?時間的培訓(xùn)?中，我比較?認真地看了?各位專家對?于小學(xué)數(shù)學(xué)?新課標的解?讀，尤其對?他們講解的?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)中各個方?面的問題、?今后改善的?措施、辦法?進行了深刻?的理解和領(lǐng)?悟。確實收?獲不小，感?覺自己在日?常工作中還?存在很多不?足。我們僅?僅在自己的?一個狹小范?圍內(nèi)計劃著?自己的工作?。透過這次?培訓(xùn)，我有?如下感想：?一、這次?培訓(xùn)讓我重?新認識了自?己我們要?在今后的教?學(xué)中繼續(xù)徹?底改變自己?。這次學(xué)習(xí)?使我的思想?有了更深層?次的轉(zhuǎn)變。?作為一名小?學(xué)數(shù)學(xué)教師?，務(wù)必具有?淵博的知識?，良好的思?維品質(zhì)，這?些還遠遠不?夠。我們要?在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?探究過程中?，不再把數(shù)?學(xué)知識的傳?授作為自己?的主要教學(xué)?任務(wù)和目的?，也不再把?主要精力花?費在檢查學(xué)?生對知識掌?握的程度上?，而是要成?為學(xué)習(xí)群眾?中的成員，?在問題面前?教師和學(xué)生?們一齊尋找?答案，在探?究數(shù)學(xué)的道?路上教師成?為學(xué)生的伙?伴和朋友。?二、面向?全體學(xué)生，?為學(xué)生全面?發(fā)展和終身?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)面向全?體學(xué)生我們?應(yīng)做到：?1、創(chuàng)設(shè)各?種情景，鼓?勵學(xué)生大膽?地實踐，對?他們在學(xué)習(xí)?過程中的失?誤和錯誤采?取寬容的態(tài)?度;2、?為學(xué)生帶給?自主學(xué)習(xí)和?直接交流的?機會，以及?充分表現(xiàn)和?自我發(fā)展的?一個空間;?3、鼓勵?學(xué)生透過體?驗、實踐、?合作、探索?等方式，發(fā)?展聽、說、?讀、寫的綜?合潛力;?4、創(chuàng)造條?件讓學(xué)生能?夠探究他們?自己的一些?問題，并自?主解決問題?。三、關(guān)?注學(xué)生情感?，創(chuàng)造民主?、和諧的教?學(xué)氣氛學(xué)?生只有對自?己、對學(xué)科?及其文化有?用心的情態(tài)?，才能持續(xù)?學(xué)習(xí)的動力?并取得成績?，刻板的情?態(tài)，不僅僅?會影響學(xué)習(xí)?的效果，還?會影響其它?發(fā)展，因此?我們要努力?創(chuàng)造寬松民?主、和諧的?教學(xué)空間。?關(guān)注學(xué)生我?們應(yīng)做到：?1、尊重?每個學(xué)生，?用心鼓勵他?們在學(xué)習(xí)中?的嘗試，保?護他們的自?尊心和用心?性;2、?把教學(xué)與情?態(tài)有機地結(jié)?合起來，創(chuàng)?造各種合作?學(xué)習(xí)的活動?，促進學(xué)生?互相學(xué)習(xí)，?互相幫忙，?體驗成就感?，發(fā)展合作?精神;3?、關(guān)注學(xué)習(xí)?有困難的或?性格內(nèi)向的?學(xué)習(xí)，盡可?能地為他們?創(chuàng)造語言的?機會;4?、建立融洽?、民主的師?生交流渠道?，經(jīng)常和學(xué)?生一齊反思?學(xué)習(xí)過程和?學(xué)習(xí)效果，?互相鼓勵和?幫忙，做到?教學(xué)相關(guān)。?四、在數(shù)?學(xué)教學(xué)中體?現(xiàn)情感態(tài)度?新課程強?調(diào)“數(shù)學(xué)教?育要從以獲?取知識為首?要目標轉(zhuǎn)變?為首先關(guān)注?人的發(fā)展”?、“轉(zhuǎn)變?yōu)?首先關(guān)注每?一個學(xué)生的?情感、態(tài)度?、價值觀和?一般潛力的?發(fā)展”。在?此，個性需?要指出的是?：數(shù)學(xué)教育?中學(xué)生“情?感、態(tài)度、?價值觀”的?發(fā)展應(yīng)是與?其數(shù)學(xué)知識?與技能方面?的學(xué)習(xí)直接?相聯(lián)系的，?也即在兩者?之間存在內(nèi)?存的、必然?的聯(lián)系，而?不是某種外?在的、牽強?附會的、偶?然的成分。?因此，我們?無疑應(yīng)當強?調(diào)透過數(shù)學(xué)?教學(xué)幫忙學(xué)?生樹立在數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)上的?自信心，但?是這絕不是?指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?應(yīng)當成為一?種毫不費勁?的“愉快學(xué)?習(xí)”，我們?應(yīng)當努力增?強學(xué)生對于?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過?程中艱苦困?難的承受潛?力，從而也?就能夠透過?刻苦學(xué)習(xí)真?切地體會到?更高層次上?的快樂。這?也是中國數(shù)?學(xué)教育優(yōu)良?傳統(tǒng)的一個?重要組成成?分。五、?加強對學(xué)生?學(xué)習(xí)策略的?指導(dǎo)對學(xué)?生學(xué)習(xí)策略?進行指導(dǎo)，?即讓他們在?學(xué)習(xí)和使用?的過程中逐?步學(xué)會如何?學(xué)習(xí)。那么?，指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)策略我?們應(yīng)做到：?1、用心?創(chuàng)造條件，?讓學(xué)生參與?到階段性學(xué)?習(xí)目標，以?及實現(xiàn)目標?的方法;?2、引導(dǎo)學(xué)?生采用推測?、查閱和協(xié)?調(diào)的方法進?行學(xué)習(xí);?3、引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)過?程中，進行?自我評價，?并根據(jù)需要?調(diào)整自己的?學(xué)習(xí)目標和?學(xué)習(xí)策略。?新課程改?革不是說說?而已，務(wù)必?要與實踐相?結(jié)合，即將?努力學(xué)習(xí)，?用心進取，?用心參與課?程改革，在?課堂實踐教?學(xué)中不斷摸?索，不斷學(xué)?習(xí)，不斷實?踐，不斷反?思。我樂于?參與遠程研?修，我也樂?于與廣大同?仁們共同成?長，我也更?樂于實踐課?堂教學(xué)。?六、我也從?班級成員的?提問、評論?、作業(yè)中汲?取了豐富的?營養(yǎng)“三?人行，必有?我?guī)熝伞保?在培訓(xùn)中，?各位老師都?能用心提出?自己遇見的?問題，也能?毫不保留地?講出自己對?某一問題的?看法認識。?對班里成員?提出的問題?能認真討論?，各抒己見?，有利于改?善我們的教?學(xué)，提高我?們的業(yè)務(wù)水?平。時代?要求我們務(wù)?必進步，相?信在以后的?工作中，我?會更努力地?在先進理論?的指引下大?力改善我的?工作。小學(xué)教師培訓(xùn)心得與體會范文2023（三）本人?在____?年___月?參加了小學(xué)?教師繼續(xù)教?育培訓(xùn)，通?過《福建教?育》專家的?講座培訓(xùn)，?使我在教師?的職業(yè)道德?修養(yǎng)、教學(xué)?業(yè)務(wù)水平和?科研水等方?面都得到一?定的提高。?我們主要學(xué)?習(xí)了如下內(nèi)?容：1、?由教授講授?的新課程理?念更新2?、由教授講?授未來教育?教師培訓(xùn)項?目，此模塊?內(nèi)容，讓全?體學(xué)員耳目?一新。3?、如何做一?名成功的教?師，上好每?一節(jié)課下?面，我將本?階段的具體?學(xué)習(xí)作以下?簡要小結(jié)：?一、認識?的提高構(gòu)?建教師終身?教育體系，?打造一流的?教師隊伍是?教育長足發(fā)?展的根本大?計，也是教?育主管部門?探索的永恒?主題，更是?我們教育工?作者的不懈?追求。教師?培訓(xùn)提高自?身素質(zhì)是關(guān)?系到教師教?書育人質(zhì)量?的大事。參?加繼續(xù)教育?培訓(xùn)是我們?教師在思想?和業(yè)務(wù)成長?路上的加油?站。我在參?加教師繼續(xù)?教育中，特?別重視自己?師德和教學(xué)?業(yè)務(wù)水平的?提高，始終?把師德建設(shè)?擺在首要位?置，把自己?的教學(xué)業(yè)務(wù)?能力作為教?師的核心素?質(zhì)來提高。?在培訓(xùn)中，?真正做到師?德建設(shè)和業(yè)?務(wù)培訓(xùn)兩手?抓、兩手硬?，通過培訓(xùn)?，切實提高?自己的師德?素質(zhì)和教學(xué)?業(yè)務(wù)水平。?在培訓(xùn)過?程中，感觸?最深的部分?是英特爾??未來教育項?目的培訓(xùn)。?第一個關(guān)?鍵節(jié)點，框?架問題修改?是研修重點?和關(guān)鍵，可?以說不完成?框架問題的?修改，其他?方面的修改?，也會受到?影響。為了?不使框架問?題修改影響?其他，我在?學(xué)習(xí)時對問?題修改時間?段做了特別?處理。首先?時間保證;?其次，我采?取“穩(wěn)扎穩(wěn)?打”，讓作?品修改內(nèi)容?化整為零，?為了加強對?內(nèi)容的進一?步理解，我?共享了其他?學(xué)員的作品?，互相交流?，一起研討?，使框架問?題的修改在?下一模塊學(xué)?習(xí)開始之前?及時完成。?對此，能夠?完成，我對?線面的學(xué)習(xí)?也有了很大?的信心。?二、具體收?獲1、參?加培訓(xùn)，使?我對教科研?方面的認識?有進一步提?高，能自覺?地參與課堂?的教學(xué)研究?，積極參加?課改研究，?及時總結(jié)自?己在教育教?學(xué)工作的經(jīng)?驗，撰寫教?育論文。在?中小學(xué)教師?培訓(xùn)中，使?我意識到教?學(xué)課程的改?變我們必須?跟上新的教?育理念，所?以在下工夫?熟悉新教材?的同時積極?參加學(xué)校組?織的教師繼?續(xù)教育培訓(xùn)?，不斷提高?自己的理論?和業(yè)務(wù)水平?，很快跟上?了教育改革?的步伐，也?提高了自己?課堂教育能?力和教學(xué)質(zhì)?量。2、?學(xué)習(xí)過程中?，我注重師?德方面的修?養(yǎng)，我堅持?把師德建設(shè)?當作職業(yè)道?德修養(yǎng)的重?要環(huán)節(jié)來抓?，從理論與?實際的結(jié)合?上學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會教師職業(yè)?道德修養(yǎng)所?涵蓋的內(nèi)容?，提高自己?的事業(yè)認知?、職業(yè)認同?水平，增強?了自己從事?教育事業(yè)的?使命感和責(zé)?任感。使依?法治教、廉?潔從教成為?自己自覺的?行為，積極?爭取做一名?“師德雙馨?”型的教師?。3、轟?轟烈烈的小?學(xué)教師素質(zhì)?提升工程，?給教師繼續(xù)?教育帶來了?豐富的內(nèi)容?，重點通過?《教師職業(yè)?心理》、《?英特爾未來?教育》等專?題培訓(xùn)和考?試，使我們?對新的教育?教學(xué)理念，?現(xiàn)代教學(xué)理?論和現(xiàn)代課?程理論、當?今國外先進?的教育思想?等都有進一?步了解，也?提高了我們?的教育教學(xué)?管理能力，?特別是信息?技術(shù)與學(xué)科?教學(xué)整合等?內(nèi)容的培訓(xùn)?，不但提高?了我們每位?教師的課堂?教學(xué)能力和?組織教育活?動的能力。?也提高了課?堂教學(xué)的效?率和教師的?教育科學(xué)研?究能力。在?學(xué)習(xí)教育科?研理論知識?，組織教育?教學(xué)調(diào)查、?實驗和交流?等活動中，?使推廣、應(yīng)?用教育科研?成果的能力?都有不同程?度的提高。?同時廣大教?師在“學(xué)習(xí)?——研究—?—實踐——?反思——再?實踐”的過?程中也提高?了自己的理?論素質(zhì)和教?育科研、創(chuàng)?新能力。?4、重視交?流在教育教?學(xué)中的應(yīng)用?。過去，?只知道埋頭?于書本知識?，信息閉塞?，不善于交?流，使得一?些好的經(jīng)驗?未能融于自?己的教學(xué)，?而自己的一?些體會又未?能及時整理?，因此使自?己的發(fā)展緩?慢前進。學(xué)?習(xí)期間在進?修學(xué)校各級?領(lǐng)導(dǎo)和老師?的精心指導(dǎo)?下，我有了?長足的進步?，使我感到?自己的教師?修為有了深?一層次的提?高，使我更?加如饑似渴?的追求新知?的攝入，在?這里我向你?們表示感謝?。今后我會?努力并不全?身心地投入?教育事業(yè)，?為祖國培養(yǎng)?更多的棟梁?之才。通?過培訓(xùn)，使?我在教師的?職業(yè)道德修?養(yǎng)、教育教?學(xué)水平和教?育科研能力?都得到了進?一步的提高?。使我更加?堅定了教書?育人的信心?和決心。通?過農(nóng)村中小?學(xué)教師培訓(xùn)?，使我對教?育教學(xué)理念?、現(xiàn)代教學(xué)?理論和現(xiàn)代?課程理論和?當今國外先?進教育思想?都有了進一?步了解。我?充分認識到?為了適應(yīng)素?質(zhì)教育的需?要，更好的?勝任新世紀?的教育教學(xué)?工作，必須?不斷的全面?提高自身素?質(zhì)。使我對?教育科研和?新課程有了?更深的理解?，不斷提高?了自己的教?科研水平和?駕馭新課程?的能力。從?理論和實際?的結(jié)合上學(xué)?習(xí)和領(lǐng)會了?教師職業(yè)修?養(yǎng)所涵蓋的?內(nèi)容，提高?自己的事業(yè)?認識，職業(yè)?認同水平，?增強了自己?從事教育事?業(yè)的使命感?和責(zé)任感。?通過此次?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)，我深切?感覺到，做?為一名教師?，需有先進?完備的教學(xué)?策略與方法?。使我在教?學(xué)工作中能?“因材施教?”，對學(xué)生?能給予學(xué)習(xí)?上的指導(dǎo)，?生活中的關(guān)?心，認識的?點撥，思想?的疏導(dǎo)。?總而言之，?教師繼續(xù)教?育培訓(xùn)是十?分成功的，?對我來說可?謂收獲多多?。我們要以?總結(jié)檢查活?動為契機，?切實提高對?教師繼續(xù)教?育重要性的?認識。立足?課堂，服務(wù)?教學(xué)。積極?參加新一輪?繼續(xù)教育培?訓(xùn)。努力使?自己成為一?名具有先進?教育理念、?良好職業(yè)道?德和堅強堅?實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)?的高素質(zhì)的?新時代教師?，為教育事?業(yè)作出應(yīng)有?的貢獻。小學(xué)教師培訓(xùn)心得與體會范文2023（四）在?這次網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)中，我更?進一步了解?和掌握了新?課改的發(fā)展?方向和目標?，反思了以?往工作中的?不足。作為?一名教師，?我深知自己?在數(shù)學(xué)教學(xué)?上是幼稚且?不成熟的，?教學(xué)工作中?還有很多不?足，但通過?這些日子的?學(xué)習(xí)，我堅?信在以后的?工作學(xué)習(xí)中?一定能取得?更大的進步?。下面是我?通過培訓(xùn)獲?得的點滴體?會：一、?數(shù)學(xué)理念的?提升雖然?從事教育工?作已久，但?面對當今的?形式，時代?要求我們不?斷進步，吸?取營養(yǎng)，為?祖國的教育?事業(yè)能夠有?突飛猛進的?發(fā)展貢獻我?們的力量。?在這次學(xué)習(xí)?中老師為我?們總結(jié)了數(shù)?學(xué)的思想方?法和活動經(jīng)?驗，這讓我?在數(shù)學(xué)理念?上有了更深?刻的認識。?集合思想、?對應(yīng)思想、?符號化思想?、化歸思想?、類比思想?、分類思想?、統(tǒng)計思想?、極限思想?和模型化思?想這么多數(shù)?學(xué)教學(xué)思想?方法在數(shù)學(xué)?教學(xué)中的應(yīng)?用是復(fù)雜和?實效的。我?正是缺少了?這樣的一些?理論基礎(chǔ)，?使得在實際?教學(xué)中缺乏?高度和深度?。老師關(guān)于?課堂教學(xué)預(yù)?設(shè)與生成的?關(guān)系論述非?常貼近我們?的實際教學(xué)?，這也是我?們在日常教?學(xué)中，尤其?是公開教學(xué)?中面臨的最?為頭疼的環(huán)?節(jié)。除了教?師自身要具?備較高的隨?機應(yīng)變的能?力外，更要?汲取豐富理?念，這樣才?能真正具備?駕馭課堂的?能力。二?、教學(xué)行為?的轉(zhuǎn)變對?于每位教師?都要面臨的?備課和上課?任務(wù)，在這?次培訓(xùn)中我?也有了進一?步的認識。?在日常工作?中面對龐大?的班級學(xué)生?數(shù)，面對堆?積如山的要?批改的作業(yè)?，再加上那?么些個后進?生，教師已?經(jīng)忙得不可?開交，談何?每天細心備?課，認真鉆?研教材，尤?其是像我這?樣缺乏經(jīng)驗?的年輕教師?，日常課堂?教學(xué)的有效?性內(nèi)心來說?實在讓人堪?憂。老師的?講解為我們?在這些方面?的思考提供?了一些可借?鑒的方法。?空談理論不?切實際，屏?棄理論也不?合邏輯。我?們應(yīng)理論結(jié)?合實際，在?日常工作中?根據(jù)自身工?作量在學(xué)期?初為自己制?定好工作目?標，如細致?備多少節(jié)課?，進行多少?節(jié)課堂教學(xué)?研究等。簡?而言之，就?是有選擇性?地進行教學(xué)?研究，保證?在有限的教?學(xué)時間中做?到充分利用?。可謂：量?不在多，貴?在精。我想?這樣一種教?學(xué)行為的轉(zhuǎn)?變，才能真?正意義上運?用到我們的?實際工作中?，才能讓學(xué)?生獲得更為?有效的教學(xué)?。三、教?研方法的更?新一直以?來，校公開?課的開展一?直是我們進?行教學(xué)教研?的重要方法?。通過汪主?任的一席話?和幾位老師?的說課演示?，不僅讓我?對如何說課?有了更為深?刻的理解，?也讓我認識?到在日常教?學(xué)教研中思?想和方法的?轉(zhuǎn)變需求。?我們應(yīng)與時?俱進，在開?展學(xué)校公開?教學(xué)評比的?基礎(chǔ)上結(jié)合?實際有選擇?性地加強課?后說課及互?相評課的實?踐練習(xí)，更?為深入地做?好教研方法?的更新，也?為我們展開?更有效的教?學(xué)打好基礎(chǔ)?。經(jīng)過這?次我認識到?每一位教師?都應(yīng)積極參?與到課程改?革中去，不?做旁觀者，?做一個課改?的積極實施?者。經(jīng)過學(xué)?習(xí)，也讓我?更加深刻地?體會到學(xué)習(xí)?的重要性，?只有不斷的?學(xué)習(xí)，才能?有不斷的提?升。我想只?有經(jīng)過全體?老師的共同?努力，新課?程改革之花?才會開得更?加燦爛，中?華民族才會?永立世界民?族之林。我?愿在這快樂?而無止境的?探索中去實?現(xiàn)自己的夢?想。小學(xué)教師培訓(xùn)心得與體會范文2023（五）關(guān)于參?加中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?應(yīng)該說是教?師教育的重?要組成部分?，是提高全?體中小學(xué)教?師整體素質(zhì)?和促進教師?專業(yè)化的有?效途徑，也?是全面實施?素質(zhì)教育的?關(guān)鍵，通過?不斷地學(xué)習(xí)?，使我在理?論上對教育?、教學(xué)有了?更深層次的?體會。現(xiàn)做?一個個人小?結(jié)。一、?充分認識了?教師繼續(xù)教?育培訓(xùn)的意?義。加強?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)是教師適?應(yīng)競爭上崗?的迫切需要?，在人口出?生率不斷下?降、中小學(xué)?生逐步減少?的情況下，?中小學(xué)教師?的需求量也?在逐步減少?，必然給教?師的上崗帶?來嚴重的危?機。在實行?教師聘任制?的今天，每?個教師都應(yīng)?做好“能者?上、庸者下?”的思想準?備。一個教?師要在教師?工作崗位上?占有一席之?地，在競爭?上崗中處于?優(yōu)勢地位，?就必須加強?學(xué)習(xí)，使自?己的思想政?治素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平再上?一個新的臺?階。加強?教師繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)是教?師適應(yīng)學(xué)生?思想日趨活?躍復(fù)雜的客?觀要求，為?了避免學(xué)生?誤入歧途，?促使學(xué)生樹?立