一年級上冊數(shù)學(xué)教案 - 媽媽的小幫手 分類 青島版

《媽媽的小幫手——分類》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容青島版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊"媽媽的小幫手——分類"。教材簡析.分類是重要的數(shù)學(xué)思想方法,也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ),在今后的認(rèn)數(shù)與計算、認(rèn)圖形、簡單的統(tǒng)計等學(xué)習(xí)活動中,經(jīng)常會用到分類的思想和方法。學(xué)生對于物品的分類在掌握中應(yīng)該難度不是很大,在平日的實(shí)際生活中都遇到過與教材中內(nèi)容相似的情景。在教學(xué)中,只要引導(dǎo)學(xué)生找到一定的分類標(biāo)準(zhǔn),問題就會得到解決。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)分類的意義，通過動手操作學(xué)會分類的方法。

2、通過實(shí)踐活動感知不同的標(biāo)準(zhǔn)下，分類的結(jié)果也不同。

3、在操作中提高學(xué)生對比、分析的能力。

4、滲透思想教育，教育學(xué)生平時應(yīng)多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)分類的意義，通過動手操作學(xué)會分類的方法難點(diǎn)：學(xué)會分類的方法。

教法學(xué)法教法：指導(dǎo)法學(xué)法：動手操作教具準(zhǔn)備教師：課件、圓形和正方形磁貼學(xué)生：學(xué)具袋1（圓形、正方形紙片）、學(xué)具袋2（衣服圖形）、學(xué)具袋3（不同顏色、形狀的樹葉）教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)⒂^兩個文具店，想看嗎？（預(yù)設(shè)）生：想師：請看。（出市圖片1）這是小鹿文具店，（出示圖片2）這是小熊文具店。對比一下這兩個文具店，你更喜歡那個呢？（預(yù)設(shè)）生：小鹿文具店師：為什么更喜歡小鹿文具店呢？請分享一下你的想法（預(yù)設(shè)）生1：小鹿文具店東西擺放整齊（預(yù)設(shè)）生2：小鹿文具店把一樣的東西擺到一起（預(yù)設(shè)）生3：小鹿文具店比較干凈師：同學(xué)們說的真好呀，我們都喜歡整齊、干凈的，不喜歡亂亂的?，F(xiàn)在老師把小熊文具店的東西重新分了一下，請看。（出示圖片3）現(xiàn)在這樣你喜歡了嗎？（預(yù)設(shè)）生：喜歡師：像這樣，把同類的東西放到一起就叫分類。今天，老師就和大家一起來學(xué)習(xí)分類。（板書：分類）二、探究新知，初步體會分類的方法師：老師還帶來了一個小朋友，請看（出示圖片）。這是誰呀？（預(yù)設(shè)）生：大耳朵圖圖師：圖圖聽說同學(xué)們這節(jié)課要學(xué)習(xí)分類知識，他很感興趣，要和大家一起來學(xué)習(xí)，同學(xué)們歡迎他嗎？（預(yù)設(shè)）生：歡迎師：下面我們一起來看看圖圖要和大家說什么。（播放視頻）師：媽媽給圖圖布置了一個任務(wù)，圖圖需要做什么呀？（預(yù)設(shè)）生：分糖果師：剛才視頻里圖圖說這可難不倒他，老師相信這個任務(wù)也難不倒你們。請同學(xué)們和圖圖一起來分一分糖果，好不好？生：好師：出示活動一，說明要求。生：小組進(jìn)行活動一師：同學(xué)們真是擺的又快又好呀，哪個小組能和大家分享一下你們的成果呢？學(xué)生上黑板分一分、擺一擺磁貼，并說是怎樣分的（預(yù)設(shè)）生1：按顏色分（預(yù)設(shè)）生2：按形狀分（預(yù)設(shè)）生3：既按顏色分又按形狀分師：剛才三組同學(xué)給我們分享了三種不同的分法，他們從不同的角度出發(fā)，按照顏色、形狀等去分。像顏色、形狀這些就是分類的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)分類的標(biāo)準(zhǔn)不一樣時，分得的結(jié)果也不一樣。師：下面，我們一起來看看圖圖是怎樣分的。（播放視頻）師：圖圖除了按照顏色、形狀來分，還按照什么分呀？（預(yù)設(shè)）生：按照味道來分。師：不錯，看來圖圖真是個小吃貨呢三、鞏固新知，深化分類的思想和方法師：同學(xué)們，除了分糖果要用到分類的知識，生活中還有很多地方也要用到分類，請看（出示圖片）師：圖里面的這個小朋友叫小明，他是他媽媽的小幫手。他和他媽媽在干嘛呀？（預(yù)設(shè)）生：整理衣服師：媽媽對小明說了什么？生：小明，你能幫媽媽整理一下衣服嗎師：小明說了什么？生：該怎樣整理呢？師：小明遇到難題了，他不知道該怎樣整理衣服，同學(xué)們，你們能幫幫他嗎？師：出示活動二，說明要求。生：小組進(jìn)行活動二師：同學(xué)們都已經(jīng)分好了，哪個小組能和大家分享一下你們的成果呢？生：學(xué)生上臺在大屏幕分一分、擺一擺，并說是怎樣分的師：剛才這幾組同學(xué)分得真好，看來平時在家沒少幫媽媽整理衣服呢。那你們除了幫媽媽整理衣服，還幫媽媽做其他的家務(wù)活嗎？生：做師：能說說你都幫媽媽做了哪些家務(wù)活嗎？生1：……..生2：……..生3：……..師：同學(xué)們幫媽媽干的家務(wù)活還真不少呢，看來呀，你們都是熱愛勞動又關(guān)愛媽媽的好孩子，老師給你們點(diǎn)贊！師：媽媽既要上班又要做家務(wù)，很辛苦，希望同學(xué)們都能成為媽媽的小幫手，幫媽媽做一些力所能及的事，能做到嗎？生：能師：真棒！為了表示對媽媽的感謝，我們用這些漂亮的葉子給媽媽做一份禮物好不好？生：好師：出示活動三，說明要求。生：小組進(jìn)行活動三師：好，時間到，那個小組能給大家展示一下你們組制作的禮物呢？生：上臺展示師：同學(xué)們制作的禮物可真漂亮呀，相信你們的媽媽都會喜歡的。四、聯(lián)系實(shí)際，體會分類與生活的緊密聯(lián)系師：同學(xué)們，分類在我們生活中隨處可見，你能說說你見過的分類現(xiàn)象有哪些呢？生1：……..生2：……..生3：……..師：老師這里也帶來了一些，請看（出示圖片）師：看來生活中的分類可真不少呀！分類可以大大的方便我們的生活呢。老師還帶來了藍(lán)精靈，看看他有什么對大家說的。（播放視頻）師：我們要養(yǎng)成愛收拾、愛整理的好習(xí)慣。老師有一個任務(wù)要留給大家。今天回去以后，請同學(xué)們整理一下自己住的房間，并和你的爸爸媽媽說一