一年級上冊數(shù)學教案-2.2.2 認識-、=、-等數(shù)學符號 ▏冀教版_第1頁
一年級上冊數(shù)學教案-2.2.2 認識-、=、-等數(shù)學符號 ▏冀教版_第2頁
一年級上冊數(shù)學教案-2.2.2 認識-、=、-等數(shù)學符號 ▏冀教版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

《認識“＞”和“＜”》教學目標：1．認識>、<、=，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。2．發(fā)展初步的觀察能力、思維能力和語言表達能力。3．能積極參與數(shù)學學習的活動，喜愛學習數(shù)學。教學重點：會用>、<、=表示兩個數(shù)的關系。教學難點：會用>、<表示兩數(shù)關系教學過程：一、直接導入同學們，今天咱們來認識一下>、<、=二、新授。小朋友，你們看一下圖片，圖上有什么??？（4只小雞和4條蟲子）可以怎樣表示，4=4，怎樣讀呢？出示讀作：4等于4。接著看圖片，圖上有什么??？（3只蜜蜂和5朵紅花）可以怎樣表示，5>3，怎樣讀呢？讀作：5大于3。還可以怎樣表示？3<5，怎樣讀呢？出示讀作：3小于5出示圖片大于號小于號等號出示兒歌幫助學生認識大于號小于號大于號，小于號，兩個兄弟來報到。大口朝前是大于號，尖尖朝前是小于號。大于號小于號，嘴巴朝著大數(shù)笑。出示魔方，檢查學生對大于號小于號的掌握程度。檢驗學生的讀法掌握情況。6<83>28>59=9三、鞏固練習1、2（>）12（<）52、()比()多()比()多3、3（）23（）52（）24、填空5、填空。1352438、在里填上合適的數(shù)5＞4＜2=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論