新學期班級管理工作計劃

第28頁共28頁新學期班級管理工作方案良好的開端等于成功的一半。新學期，新的班集體，為了全面貫徹落實政教處提出的學期德育工作目的和工作重點，結合本班實際，研究制定本班學期工作方案如下。一、班級日常管理工作1.首先對學生進展軍訓后返校的收心教育，在最短的時間里使學生進入到最正確的學習狀態(tài)，克制漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習慣和初中生的生活習慣，上好第一節(jié)班會。2.組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議?？疾?、選好擬任班級干部的人選，鼓勵他們他們刻苦學習，塑造良好的個人和干部集體形象，在本學期協(xié)助老師進展班級管理工作。實行班長負責制。3.抓班風，促學風，努力在班級形成良好的學習風氣。結合文科班的特點，開展有益的學習活動，進步整個班級的學習成績。4.搞好班級環(huán)境建立。在班級明確值日生工作，并責任到人，實行值日組長負責制，值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長。5.加強學生管理力度。主抓學生課間、晚自習的紀律，這是以后日常班級管理工作的重點之一。6.多深化學生，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學生，理解每位學生的家庭情況、個人習慣、不良嗜好、個性等等，進展有針對性的教育教學。7。配合科任老師理解學生狀態(tài)，及時向科任老師理解班級情況，協(xié)調班級工作，有問題及時處理。7.在班級的各項活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感。樹立良好的班風。8.教育學生遵守校規(guī)校紀，杜絕班級學生上“三室一廳”，上網(wǎng)吧、帶Bp機、手機的現(xiàn)象。二、德育工作詳細化1.發(fā)揮班主任的核心作用，組織科任集體加強課堂學科教學德育浸透，發(fā)揮課堂陣地作用。2.積極為學生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程中的學生主體地位。3.將學生的考評成績與思想評定工作相結合，鼓勵先進，鞭策后進。4.積極配合學校落實好有關德育的詳細工作。三、宿舍管理工作1.深化學習學生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深化學生寢室，檢查寢室規(guī)格化。2.施行寢室長責任制，負責寢室的衛(wèi)生和紀律。3.嚴格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校，并堅持做好全體學生的平安教育。四、做好形式多樣的家訪工作1.應定期做好與家長的溝通工作。使家長及時理解學生在校的學習情況、生活情況。2.發(fā)現(xiàn)學生有不良動態(tài)及時與家長聯(lián)絡，協(xié)助老師工作。3.認真對待、處理家長反映的問題。4.精心設計每一次家長會，使之到達事半功倍的效果。f132.更多工作方案延伸閱讀新學期小學老師班級管理工作方案大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到安康開展呢?我覺得責任非常重大，現(xiàn)制訂方案如下：一、激發(fā)愛上學的熱情一年級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，如今一下子要他們適應小學生活是很難的。首先應穩(wěn)住他們的情緒，根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課時想方設法吸引他們，讓他們漸漸適應小學的生活，熱愛小學的生活。二、制訂好班規(guī)文約俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學生，他們很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學時比擬難管理，應制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復地學習，樹立起良好的班風和學風。三、班級紀律方面一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行.因此,我從以下幾點入手:1,課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲方法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."2,課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.3,路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且可以進展自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)視,及時管理樹立典范，培養(yǎng)班干。四、培養(yǎng)學生中的典范一年級的學生自理才能弱，自學性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學一個時機，考察一個星期，看誰各方面的才能，表現(xiàn)，然后才選出的那位作為班長，為全班同學樹立典范，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他時機。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習慣也就會很快形成。五、其他方面班級管理中還應注重個體的開展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小創(chuàng)造家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,進步學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.六、另外，本學期班隊主題活動大體擬定如下：第一周：學生報名，做好開學工作。第二周：安排好學生座位，積極參加學校各項活動第三周：挑選班干部，制訂班隊活動方案，強化常規(guī)管理條例。第四周：主題班會：“我是一名優(yōu)秀的小學生?！钡谖逯埽褐黝}班會“整治四亂，從我做起?！钡诹埽航M建班級好人好事隊伍。第七周：班級辯論賽。第八周：期中考試發(fā)動、考風考紀教育。第九周：復習迎考。第十周：期中考試。第十一周：期中考試得失談。第十二周：社會理論。第十三周：主題班會：特長展示(手工制作、繪畫、書法等)。第十四周：好人好事總結會。第十五周：開展學習少先隊活動。第十六周：主題班會：學習經歷交流會。第十七周：期末復習發(fā)動。第十八周：期末復習發(fā)動。第十九周：期末考試。班主任新學期班級管理工作方案隨著學生的陸續(xù)返校，我們新的一學期又開場了。根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，因此我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養(yǎng)得力的班干部，并進一步標準加強班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。所以，我將本學期的工作安排如下：一.紀律方面：進一步貫徹小組管理形式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為到達這個目的。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應才能。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。二.學習方面：在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，并積極與各任課老師溝通。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。盡努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氣氛。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。三.生活方面：在日常生活中，我要多與學生交流，多關心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生情況，增加師生感情消除學生與老師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有許多的缺乏。但當我寫下這篇方案時，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最后寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!新學期班主任班級管理工作方案一、指導思想以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的才能，積極探究個性培養(yǎng)的途徑。把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會建立者和接班人。二.班級目的:建立一支有進取心,才能較強的班干____伍,增強班級集體凝聚力;培養(yǎng)一個安康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學習風氣,使學生爭做品學兼優(yōu)好少年.二.詳細工作(一).班風建立良好的班風是學生各種習慣養(yǎng)成的根底,有了良好的班風才能有好的學風.所以在這方面,我還要進一步貫徹小組管理形式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為到達這個目的。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應才能。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。(二).做學生的知心朋友,在學習生活之中,做到細致入微在日常生活中，我要多關心一下學生，利用班會課與學生交談，課下多與學生交流,這樣師生情感的更加融洽同時,我也能理解學生的全新動態(tài),以便做好學生心靈之友,增加師生感情消除學生與老師之間的隔膜。在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，并積極與各任課老師溝通。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。盡努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氣氛。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。以上是我擬訂的本學期班主任工作方案，我會盡我的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出過失，把好每一關。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績!新學期德育管理工作方案一、指導思想：以黨的xx大和xx屆三中全會精神為指針，以實現(xiàn)學?！耙荒晗駱印⒍瓿鰳?、三年做典范”為目的，以內強素質、外樹形象為重點，進一步深化貫徹《公民道德建立施行綱要》，以校園文化建立為主線，以主題月活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，為爭創(chuàng)昆山市德育示范學校，創(chuàng)立江蘇省實驗小學而努力奮斗。二、工作重點：(一)抓好隊伍建立，強化德育意識要適應新形勢，加強和改良學校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊伍建立又是全員育人的關鍵。1、完善管理網(wǎng)絡。德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內一點三線的德育管理網(wǎng)絡格局，實行校長總負責，德育處詳細負責，法制副校長親密配合，黨團組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目的、內容、施行途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。2、進步隊伍程度。進一步加強班主任隊伍建立，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。詳細設想：一是繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，重點加強對青年班主任(班主任工作未滿三年)的培養(yǎng)和進步,通過交流、參觀、學習，不斷進步班主任的工作程度和才能，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。二推行班主任工作承諾制：(1)對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視;(2)與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話;(3)幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中區(qū)分真、善、美;(4)教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題;(5)讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性;(6)給孩子時機──每一個孩子的特長都能得到充分展示;(7)為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業(yè);(8)替家長分憂──孩子校園生活愉快、平安，家長無須掛念。三是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，進步班主任的業(yè)務程度。四是加強宣傳，本學期還將推行班主任一日工作展示活動，利用校園網(wǎng)、紅領巾電視臺,宣傳先進班級的事跡，調動師生的積極性。五是加大檢查力度，在建立班主任崗位職責標準、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，并加大獎勵力度，進一步進步班主任工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。3、樹立師表形象。老師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的老師，老師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建立和教育質量的進步。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進展法規(guī)、德育文件和《公民道德建立施行綱要》的專題學習和討論。同時在老師中大力施行“師表工程”，要求老師對照師德要求進展自我反思和自我教育，結合行風評議活動，開展師表形象設計主題教育系列活動，使全體老師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育全員管理、全面管理、全程管理，形成教書育人、管理育人、效勞育人的良好氣氛。(二)加強根底教育，培養(yǎng)文明學生1、深化愛國教育。繼續(xù)標準每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，做到學期有方案，周周有主題，充分發(fā)揮少年城管學校的作用，繼續(xù)建好國旗班，承受愛國教育。要充分發(fā)揮紅領巾播送臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資，進展愛國、集體教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，進步德育實效。2、狠抓養(yǎng)成教育。本學期繼續(xù)加強學生日常行為標準教育，要把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明嚴密地結合起來，把朱柏廬先生的思想與時代要求結合起來。從今年起，將每一個學期的第一個月定為行為標準月，定主題、定內容，開展實實在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。嘗試開展相關活動，進步學生的生存才能和社會化才能，確保學生行為標準合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。期末將評選出一批行為標準示范之星。3、浸透人文教育。加強校園文化建立，通過營造良好的文化環(huán)境，從而到達育人的目的，重點落實在進一步加強校園物化環(huán)境的建立，完善現(xiàn)有的文化建立成果。加強校風建立，人文環(huán)境建立，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氣氛的營造。同時，加強校園管理的制度建立，使學校保持綠化、凈化、美化和人文化，同時開展有關活動，進一步感受校園文化環(huán)境，使學校成為師生工作、學習和生活的樂園。年內，力爭成為首批昆山市校園文化建立先進單位。4、加強法制教育。以法制教育月為契機，積極開展法制宣傳教育活動，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。結合學校和學生實際，采取法制講座、組織競賽、舉辦模擬法庭等形式，對學生進展生動、直觀的法制教育。建立后進生幫教制度，落實幫教責任制，堅持做到“三定”，即定人員、定時間、定內容，以確保幫教工作不留死角，消滅在校生違法行為的出現(xiàn)。同時繼續(xù)辦好少年城管學校，加強國防教育。5、開展心理教育。今年，將心理安康教育作為學校重點工作，抓好“快樂小屋”的心理咨詢工作，抓好學生的日常心理疏導。要通過觀察、談話、問卷調查等形式理解學生的心理現(xiàn)狀，嘗試開設心理安康教育課，以培養(yǎng)學生健全良好的人格。(三)加強陣地建立，優(yōu)化育人環(huán)境。1、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、凈化、人文化、教育化，繼續(xù)進展每學期兩次的潔齊美教室評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關心，培養(yǎng)學生的集體精神和動手才能。2、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保存?zhèn)鹘y(tǒng)的愛國、勵志等內容的根底上力求同社會生活、時事政治嚴密聯(lián)絡，貼近學生的思想實際，形成序列。3、播送、電視節(jié)目多樣化。紅領巾播送每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生理解天下大事、校園新聞及進展愛國教育的重要途徑。同時，繼續(xù)起用校園電視臺，使之逐漸成為學校德育的重要途徑。(四)深化雛鷹行動，鍛煉學生才干。1、深化雛鷹爭章活動。抓好少先隊工作這個主方向，深化開展跨世紀中國少年雛鷹行動。本學期配合主題月活動，將爭達以下章：二月份：行為標準月行為標準示范之星三月份：學雷鋒活動月奉獻章四月份：法制教育月守法章五月份：傳統(tǒng)教育月紅讀章六月份：誠信教育月誠信章2、開展主題月教育活動。要根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，對學生進展愛國、集體、____傳統(tǒng)教育，二月份開展行為標準月活動，三月份開展學雷鋒活動月活動，四月份開展法制宣傳教育月活動，五月份“傳統(tǒng)教育月”活動，六月份“誠信教育月”活動，在活動中寓教于樂，同時繼續(xù)開展豐富多彩的文體活動。在增長學生藝術才能、身體素質的同時，培養(yǎng)學生持之以恒、堅忍不拔、擅長合作的力爭上游的進取精神。3、開展“祖國明天更美妙”讀書教育活動。為隆重紀念中華人民共和國成立55周年，根據(jù)上級文件精神，將繼續(xù)組織廣闊學生開展以“祖國明天更美妙”為主題內容的讀書教育活動。要結合宣傳昆山改革開放25年來的宏大變化和成就，增強學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的深沉感情，同時，激發(fā)廣闊學生樹立遠大理想，堅持刻苦學習，注重錘煉品德，不斷開拓視野，勇于進取創(chuàng)新，始終艱辛奮斗，全面進步思想道德素質?；顒佑谖逶路荨皞鹘y(tǒng)教育月”為開端，組織開展“13”活動，即讀好《祖國明天更美妙》一書，舉辦演講比賽(五月份)、知識競賽(六月份)、攝影比賽(十月份)三次活動。(五)調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。1、進步家教程度。抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目的明確，方案落實，標準嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育互相溝通與合作的教育網(wǎng)絡;保質保量用好家校聯(lián)絡冊，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯(lián)絡，特別重視做好與后進生家長的經常性聯(lián)絡;加強對老師家訪工作的組織管理，積極開展“百名老師訪千名家長”活動，要求所有班主任上半年必須對本班學生進展一次家訪，任課老師也要伴隨進展家訪，并把家訪工作納入對老師工作的考核之中。2、開放教學活動。開放教學，是讓家長理解學校教育的又一形式。本學期將繼續(xù)對五、六年級進展向家長半日開放活動，并召開學校、班級家長座談會，溝通情況，交流家教經歷和體會，促進家長與家長間、家長與老師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。3、營造良好環(huán)境。加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合理論活動和共建活動。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的場面。(六)重視學科浸透，加強德育科研。1、優(yōu)化學科教學。課堂是施行德育教育的主陣地，學科教學中浸透德育教育是一種全員性策略，老師要在教學目的、教學內容和教學方法諸方面浸透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，各學科要繼續(xù)上好學科浸透德育教育的教研課，要繼續(xù)認真上好思想品德、晨會、班隊活動課，本學期將組織局部老師上思想品德觀摩課。2、開展理論活動。緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合理論活動，并同學校傳統(tǒng)校園文化、中華經典誦讀等特色嚴密結合。傳統(tǒng)校園文化綜合理論活動的主題來自社會生活、自然世界，任課老師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探究、研究，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題，開展理論才能和創(chuàng)造才能。3、開展德育科研。要樹立向科研質量要效益的現(xiàn)代意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育理論研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進展分析^p研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經歷交流會。同時，要加強德育課題的研究，今年作好蘇州市德育學會課題《傳統(tǒng)優(yōu)秀校園文化建立的研究》的申報工作，同時，認真做好研究工作，不斷進步德育工作的效率和程度。2023年新學期班主任班級管理工作方案xx年新學期班主任班級管理工作方案隨著學生的陸續(xù)返校，我們新的一學期又開場了。根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，因此我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養(yǎng)得力的班干部，并進一步標準加強班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。所以，我將本學期的工作安排如下：一.紀律方面：進一步貫徹小組管理形式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為到達這個目的。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應才能。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。二.學習方面：在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，并積極與各任課老師溝通。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氣氛。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。三.生活方面：在日常生活中，我要多與學生交流，多關心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生情況，增加師生感情消除學生與老師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有許多的缺乏。但當我寫下這篇方案時，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最后寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!2023年新學期班主任班級管理工作方案xx年新學期班主任班級管理工作方案隨著學生的陸續(xù)返校，我們新的一學期又開場了。根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，因此我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養(yǎng)得力的班干部，并進一步標準加強班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。所以，我將本學期的工作安排如下：一.紀律方面：進一步貫徹小組管理形式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為到達這個目的。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應才能。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。二.學習方面：在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，并積極與各任課老師溝通。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的你追我趕的學習氣氛。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。三.生活方面：在日常生活中，我要多與學生交流，多關心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生情況，增加師生感情消除學生與老師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有許多的缺乏。但當我寫下這篇方案時，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最后寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!新學期，班主任的班級管理工作方案范文新學期，班主任的班級管理方案一個成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：有理想，愛學生，能為學生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。那么，在實際工作中，班主任應采取怎樣的符合自身角色的根本行為形式呢？綜合班主任工作的過程、方式及職業(yè)性質等特點，我認為班主任應努力做到以下幾點：一、勤于深化學生的生活從管理學的角度看，班主任工作的本質，就是按照預定的目的，根據(jù)一定的原那么、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進展方案和調控。而有效的方案和調控，必須建立在對班級及學生的理解和研究的根底之上。正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面理解人。理論證明，班主任走進學生的生活，有利于全面理解學生的思想相貌、智力狀況、安康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級總貌、特點及根本傾向，制定出實在可行的教育方案。同時，在與學生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以詳細的引導和控制。目前，我國不少學校在施行班主任管理的過程中，提出班主任參與學生活動的多種不同的到位要求，并以此作為班主任工作評估考核的重要內容，其意義正在于催促班主任變間接、簡單的遙控式管理為直接、詳細的走動式管理，防止工作的主觀性和盲目性。當然，班主任的走動式管理決不是巡警和看守式的，而是與學生情感交流、對學生循循善誘的過程。當今的青少年學生與過去的學生相比，心理上有一個明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片，參與他們的各種活動，希望得到老師的尊重、保護和關心，希望能直接得到班主任的多方面指點。班主任假如能抓住這一契機，深化學生，對他們充滿熱情，那么學生便會對他〔她〕產生心理認同，親其師，信其道，教育也便成功了一半。二、勤于觀察要獲得關于學生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)。比方，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動才