小學(xué)班主任的個人教育工作計(jì)劃范文

第31頁共31頁小學(xué)班主任的個人教育工作方案范文小學(xué)班主任的個人教育工作方案范文。一，常規(guī)教育方面從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1，充分利用班會等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的根本禮儀。2，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有集體。比方：可以利用文明班的評比活動，對學(xué)生進(jìn)展思想行為教育。另外，還要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。二，班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1，課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到有努力目的，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到做到，言行一致。2，課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動，寓教于樂。3，路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且可以進(jìn)展自主管理。做到高快樂興來上學(xué)，平平安安回家去。三，衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1，個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。2，班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)視。對于主動，及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎勵。同時(shí)進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。四，班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。五，其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的開展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小創(chuàng)造家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，進(jìn)步學(xué)生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會用心去和學(xué)生交流，用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。假設(shè)有缺乏之處，發(fā)現(xiàn)后會及時(shí)糾正。小學(xué)班主任教學(xué)教育工作方案我有幸接任一年級(2)班，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉(zhuǎn)換，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會建立者和接班人。我做了一些準(zhǔn)備工作，特制定20**年小學(xué)班主任工作方案：一、班級根本情況本班共有44名學(xué)生，其中有男生26人，女生18人。本班根本上是獨(dú)生子女，比擬嬌氣，再加之年齡比擬小，自控才能比擬弱，因此需要花比擬多的時(shí)間去抓紀(jì)律。重點(diǎn)還有一個低能的學(xué)生需要重點(diǎn)抓好平安工作方案。二、本學(xué)期根本工作要點(diǎn)1、確立班級體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目的，這個目的應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目的的結(jié)臺，逐步實(shí)現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)本資.料來于合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目的。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度這學(xué)期要通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通，理解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想政治工作方案，使他們進(jìn)步認(rèn)識，不斷上進(jìn)。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。三、詳細(xì)措施1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展思想教育。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、積極組織學(xué)生參加集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期學(xué)校安排了如播送操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動能讓學(xué)生展示各方面的才能，開展個性。逐步形成一個安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。小學(xué)班主任開展教育工作方案小學(xué)班主任開展教育工作方案1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我鼓勵，自我教育，自我管理的才能，積極探究個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)，守紀(jì)，團(tuán)結(jié)，向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會建立者和接班人。二、工作重點(diǎn)1、德育(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》;(2)以豐富多才的少先隊(duì)活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民;(3)力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識，不斷上進(jìn);(4)關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作;(5)建立平等的師生關(guān)系，進(jìn)步學(xué)生的自我鼓勵，自我教育，自我管理才能;(6)結(jié)合三八等各種節(jié)日，進(jìn)展愛國和尊敬父母的教育;(7)加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”;(8)創(chuàng)立文明校園，文明班級，文明個人為主題開展四個四多活動。2、智育(1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?(2)成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步;(3)在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗讀會等活動;(5)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，開展個性教育;(6)學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會3、體育，美育，勞育衛(wèi)生教育(1)布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào);(2)豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動;(3)認(rèn)真做好兩操，開展有益，安康的課間活動;(4)要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課;新晨(5)培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù);(6)開展擁抱自然，保護(hù)環(huán)境的活動。三、月份工作安排1、制定好班級方案;2、布置教室，落實(shí)各項(xiàng)成績的評比;3、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練;4、開展“學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流”活動;5、進(jìn)展班干部的改選;6、出好迎開學(xué)的墻報(bào)小學(xué)班主任開展教育工作方案2素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開展，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承當(dāng)?shù)臍v史重任。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立聲威?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要擅長接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學(xué)生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析^p其原因所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征〔包括才能、氣質(zhì)、性格、愛好等〕，理解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。二、干____伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理才能。干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展〔根據(jù)詳細(xì)情況選擇〕，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。四、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深入印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。小學(xué)班主任開展教育工作方案3一、指導(dǎo)思想為了實(shí)在搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的根本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，效勞家長的目的開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地開展。二、班級情況這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到生疏甚至?xí)箲]不安，為使孩子可以適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理才能，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)展交談。三、本期工作詳細(xì)目的及施行1、班級管理目的(1)、入園正確對待幼兒的別離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對老師的信任。(2)、常規(guī)建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開展?fàn)顩r，進(jìn)一步進(jìn)步常規(guī)培養(yǎng)的要求。〔3〕、班級協(xié)作要求本班幾位老師具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。進(jìn)步教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力。措施〔1〕、入園向家長理解幼兒在家中的詳細(xì)情況，如：生活自理才能、語言表達(dá)才能方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。通過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學(xué)活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園?！?〕、常規(guī)管理中班上幾位老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心?！?〕、班級協(xié)作要求班上幾位老師在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動，隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析^p，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量防止失誤現(xiàn)象。2、教育教學(xué)目的〔1〕、在安康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒安康生活的態(tài)度和習(xí)慣?！?〕、在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，開展幼兒的交往、合作才能，養(yǎng)成孩子的規(guī)那么、秩序意識?！?〕、在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和才能。〔4〕、在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探究的興趣，注重幼兒的探究過程和獲得的經(jīng)歷，鍛煉解決問題的才能?！?〕、在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。措施〔1〕、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)展教學(xué)?！?〕、在活動中，通多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探究欲望?！?〕、在一日活動中注重個別差異，對不同才能的幼兒提出不同的要求。〔4〕、根據(jù)幼兒好模擬的特點(diǎn)，老師堅(jiān)持說普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。3、保育目的〔1〕、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔?！?〕、對幼兒進(jìn)展平安教育掌握一些根本平安常識防止出現(xiàn)平安事故?！?〕、做好日常保健工作保證幼兒安康成長，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照顧。〔4〕、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。措施〔1〕、嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查?！?〕、利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種平安知識。〔3〕、親密關(guān)注孩子的精神相貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出過失。4、家長工作目的〔1〕、用最短的時(shí)間消除家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂?！?〕、利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時(shí)更換內(nèi)容?！?〕、主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。措施〔1〕、利用每天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時(shí)向家長反響幼兒一日在園情況，使家長對老師產(chǎn)生信任感，進(jìn)步滿意度。〔2〕、對長期不來或生病在家的幼兒進(jìn)展訪問，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進(jìn)展必要的家訪?！?〕、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們效勞。5、平安工作目的做到防止或排除各種平安事故的發(fā)生。措施〔1〕、進(jìn)步平安意識，及時(shí)檢查班內(nèi)的不平安隱患?！?〕、加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位?！?〕、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品?！?〕、戶外活動時(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的平安，及時(shí)提醒，防止平安事故發(fā)生。小學(xué)班主任平安教育工作方案一、教學(xué)目的1、杜絕任何平安責(zé)任事故的發(fā)生。2、落實(shí)責(zé)任，立足防范，加強(qiáng)演練。3、強(qiáng)化平安知識教育，施行長效管理。4、有效改善校園平安環(huán)境，確保校園平安、師生平安。二、詳細(xì)工作措施(一)堅(jiān)持預(yù)防為主，層層落實(shí)責(zé)任1、學(xué)生工作堅(jiān)持以人為本，樹立平安工作“責(zé)任重于泰山”的思想觀念;堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)開展，把平安工作納入學(xué)校開展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步施行、同步開展。2、進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，層層簽訂責(zé)任書，把平安責(zé)任落實(shí)到人。3、建立“自我管理、自我約束、自我鼓勵、自我進(jìn)步”的整套運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和方法，堅(jiān)持每月召開平安排查例會，定期分析^p交通、消防、治安、飲食、課間活動、傳染病等方面可能會出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進(jìn)展教育和防范。(二)強(qiáng)化平安演練1、針對擁擠踩踏、火災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)事件，進(jìn)一步健全完善各類平安應(yīng)急預(yù)案，努力構(gòu)建平安管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管為一體的平安工作網(wǎng)絡(luò)。2、開展一次安平安應(yīng)急演練。演練前應(yīng)充分做好教育、指導(dǎo)工作，精心設(shè)計(jì)演練線路，確保學(xué)臨危不亂。使廣闊學(xué)深受教益，努力使平安演練活動標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、經(jīng)?；?三)注重宣傳教育，加大培訓(xùn)力度6、平安工作重在預(yù)防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點(diǎn)，狠抓“三防”教育(防溺水、防交通事故和防火災(zāi)教育);特別注重開展道路交通平安教育，嚴(yán)防意外交通事故發(fā)生。精心組織開展“中小學(xué)平安教育日”、“5.25交通平安日”、“平安教育月”、“11.9消防日”等活動，讓各種平安知識進(jìn)校園、進(jìn)班級，從而營造濃重的平安工作氣氛，讓每一位學(xué)受到教育，自覺形成良好的平安意識。7、學(xué)生衛(wèi)生平安管理工作。嚴(yán)防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入校園。進(jìn)一步加強(qiáng)飲用水管理，從頭上確保學(xué)生飲用程度安。親密注意校園周邊污染，積極加強(qiáng)防范。實(shí)在保證無食物中毒事件發(fā)生和無傳染病流行。8、加強(qiáng)學(xué)校交通平安管理。教育學(xué)生不要乘坐農(nóng)用三輪車和超載客運(yùn)車等。學(xué)校租用車輛時(shí)必須與租用單位簽訂平安責(zé)任制，明確平安責(zé)任。9、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作。實(shí)在排除學(xué)校及周邊各種平安隱患，創(chuàng)設(shè)平安和諧的育人環(huán)境。三、主要工作安排三月——四月：1、總結(jié)上一年度平安工作開展情況。2、開展新學(xué)期初平安自查，對學(xué)生進(jìn)展平安教育。3、組織學(xué)生平安目的責(zé)任書。4、開展全國中小學(xué)生“平安教育日”主題教育活動。五月——六月：1、組織開展學(xué)校周邊環(huán)境整治活動。2、組織開展“平安教育月”活動。班主任教育工作方案范文一、工作目的通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)工程。而后根據(jù)林xx校長所撰寫的《XX年工作室活動方案》，逐步開場施行開展以下個人詳細(xì)目的：1、每學(xué)期讀一部德育專著，并撰寫。2、每年完成一項(xiàng)課題研究。3、每學(xué)年上一節(jié)主題班會公開課，并撰寫班隊(duì)活動方案及活動反思。4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，研討熱點(diǎn)、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識程度。5、三年內(nèi)至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承當(dāng)一次公開課或?qū)ｎ}講座。6、每學(xué)年至少完成一篇班主任工作論文(包括活動設(shè)計(jì)或案例分析^p)，并在縣級以上獲獎。7、經(jīng)過三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。8、在研究成果集《我們的班級活動》上發(fā)表自身作品。二、工作內(nèi)容在工作室的指導(dǎo)下開展工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體，促進(jìn)班主任專業(yè)成長、加強(qiáng)班級文化建立，做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊(duì)先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室其他成員一起成長，努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研才能和創(chuàng)新精神，施行智慧德育。三、主要措施1、制訂完成個人開展規(guī)劃以及年度工作方案，并在日常工作中有效落實(shí)。2、制訂合適自己的課題研究方案，做到有組織施行，有階段小結(jié)，有結(jié)題報(bào)告，有成果推廣。3、訂閱1種德育專業(yè)的報(bào)刊雜志，做到有方案地學(xué)習(xí)。4、及時(shí)參與全體成員會議，并在其間總結(jié)經(jīng)歷、討論問題和交流工作。5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展的集體交流、研討一次。如討論問題、尋找解決問題的策略。6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動，與其他成員一同解決實(shí)際工作中遇到的疑難問題。7、邀請工作室其他成員參與我所在學(xué)校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動。8、及時(shí)撰寫相關(guān)反思。xx縣xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏xx班主任班級教育工作方案一、班級情況簡析本班共計(jì)學(xué)生45名，其中男同學(xué)21人，女同學(xué)24人。在上一學(xué)期的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比擬多的問題，比方班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比擬少，在學(xué)校的各項(xiàng)競賽都處于優(yōu)勢;在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他們上臺面來說點(diǎn)東西又鴉雀無聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比擬嚴(yán)重，學(xué)困生德困生占了班級的5分之一等。二、指導(dǎo)思想以進(jìn)步教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，力求每一位學(xué)生在原有的根底上有新的開展和進(jìn)步，不管是日常行為上的，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績，還是身體素質(zhì)。三、工作要點(diǎn)1、加強(qiáng)建立班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心力。假如每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、保護(hù)班集體，時(shí)時(shí)、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成。因此，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。2、加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比擬優(yōu)秀的班干部，但是由于各方面的原因，班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠，有時(shí)有令不行，因此，這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹立為同學(xué)效勞的思想。要求班干部要以身作那么，事事起模范帶頭作用。3、搞好各項(xiàng)學(xué)校組織的競賽。學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽，對于進(jìn)步學(xué)生的交際才能，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，以及一個人的品德性情等都有比擬重要的作用。這學(xué)期努力從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，特別是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信心，進(jìn)步他們的競爭意識，努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競賽都能獲得比擬好的成績。4、繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn)，比方比擬懶散，行動比擬緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時(shí)后進(jìn)生經(jīng)常在無形中受到老師同學(xué)的歧視，后進(jìn)生缺乏自信心。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，一定持之以恒。這樣才能意識到希望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)而進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)。學(xué)校的工作離不開家長的支持，要想得到家長的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細(xì)節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長獲得聯(lián)絡(luò)，繼而解決問題。獲得了家長的信任，那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作。2023年小學(xué)班主任教育工作方案范文xx年小學(xué)班主任教育工作方案一、根本情況：本期有學(xué)生62人，其中男生30人，女生32人，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)才能，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，語言表達(dá)才能強(qiáng)，反響敏捷，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，有集體榮譽(yù)感，可以參加社區(qū)活動。二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持黨的教育方針，結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我開展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。三、教育內(nèi)容及措施：一句響亮的口號：做一個愛集體愛別人的君小人。抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)君小一日常規(guī)。1、明確一日常規(guī)細(xì)那么，做到人人知曉。2、充分發(fā)揮行為標(biāo)準(zhǔn)示范員的表率作用，做到以一帶四。3、用班會、晨會進(jìn)展常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練經(jīng)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化。4、班級開展我駕火箭添新星的活動。設(shè)計(jì)四張星座宇航圖，分別是：a、文明禮貌的隊(duì)禮星座熱情星謙讓星尊師星愛老星b、遵守紀(jì)律的大雁星座自知星克己星值勤星c、努力學(xué)習(xí)的智慧星座預(yù)習(xí)星復(fù)習(xí)星檢查星訂正星d、熱愛勞動的馬蘭花星座育苗長葉開花獻(xiàn)果以上四個星座是學(xué)生奮斗目的的過程，也是有方案的準(zhǔn)備過程(1)、小隊(duì)里進(jìn)展交流，隊(duì)員在宇航方案中亮標(biāo)，以求得到大家的支持和幫助。(隊(duì)員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項(xiàng)為攻克目的)(2)、在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個隊(duì)員的星座圖表布置出來(3)、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。(4)、報(bào)喜訊。在每個隊(duì)員都有所得的根底上，評出行為標(biāo)準(zhǔn)小標(biāo)兵，可命名為大雁隊(duì)員、白鴿隊(duì)員、智多星隊(duì)員等稱號，由中隊(duì)或小隊(duì)向隊(duì)員的家庭報(bào)喜。(5)、每月進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)的階段小結(jié)。(6)、積極做好行規(guī)特色中隊(duì)的申報(bào)工作。2023年小學(xué)班主任教育工作方案xx年小學(xué)班主任教育工作方案一、根本情況：本期有學(xué)生62人，其中男生30人，女生32人，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)才能，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，語言表達(dá)才能強(qiáng)，反響敏捷，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，有集體榮譽(yù)感，可以參加社區(qū)活動。二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持黨的教育方針，結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我開展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。三、教育內(nèi)容及措施：一句響亮的口號：做一個愛集體愛別人的君小人。抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)君小一日常規(guī)。1、明確一日常規(guī)細(xì)那么，做到人人知曉。2、充分發(fā)揮行為標(biāo)準(zhǔn)示范員的表率作用，做到以一帶四。3、用班會、晨會進(jìn)展常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練經(jīng)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化。4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動