學校教研組工作總結(jié)

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隨著新年鐘聲的接近，一學期的教化教學工作又接近了尾聲，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落。本學期，我們四位中年級語文老師在驚慌的教化教學工作中扎扎實實、同心合作、相互學習、相互探討，每一個人都有不同的收獲。下面就將本學期的工作狀況總結(jié)如下：

一、抓住契機熬煉自己。

一個學期我組緊緊圍繞學校的教學工作支配，開展我組的教研活動。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的，都抱著相互學習的看法參加每一次教研活動。開學不久就接到區(qū)老師基本功測查的任務(wù)。我組老師都本著抓住熬煉契機，提高自己的心態(tài)迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位老師不僅仔細對待，而且抓時間練習，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長的帶領(lǐng)下，抽時間探討，相互修改多次。老師們相識到板書不僅是一門學問，也是一門直觀表達的藝術(shù)。

首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點，難點，設(shè)計教學思路，探討如何突出板書的作用。我組老師反復(fù)學習區(qū)里的樣板，領(lǐng)悟板書設(shè)計的各種方法，在學習中漸漸提升了自己的實力，正確相識板書在課堂教學中的地位和作用，領(lǐng)悟了板書對于教化實踐具有的重要指導作用。鐘老師第一次的設(shè)計稿，大家提出像說課稿，他聽了老師們提出的看法后多次修改直至滿足。其他老師也多次修改。

板書設(shè)計稿定稿后，全體語文老師在一起模擬展示了一次，問題出現(xiàn)了，看似簡潔，但在有限時間內(nèi)完成還真是不簡單。于是，我抓住老師沒有課的時間，就招呼組內(nèi)老師模擬練習，一次不行兩次，兩次不行再來一次，直到每一個老師都能精確把握時間，嫻熟流暢的表達。在練習過程中每一個老師辛苦著也收獲著。

二、結(jié)合探討主題大膽實踐、不斷反思。

在本學期的教研活動中，我想知道如何讓教研活動小而有實效，于是我們就把“確定重點教學內(nèi)容”作為我們組的探討專題。

詳細做法是：只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學有實效性。所以每個年級兩個語文老師，簡單碰面，有時間就分析解讀一課教材。結(jié)合“學校人人做課，實踐小組探討”的主題，武老師在試講過車中，組內(nèi)老師也主動參加，大家一起探討教研員的教學理念，最終彼此都有收獲。

三、今后努力方向：

本學期的工作結(jié)束了，下學期，我們將從以下幾個方面接著努力。

1、有安排研讀新課程標準理念，學科前沿書籍，提升理論實力，努力撰寫、發(fā)表教化教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務(wù)。

2、有安排讀書，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

3、探討實施方法使中年級學生積累與課外閱讀活動有效開展。

總之，在這一學期里，大家相互合作，相互學習，工作著、辛苦著、歡樂著。我們信任，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學期我們將一如既往，再接再厲，把語文教學工作更上一層樓。

學校教研組工作總結(jié)2

本學期以來，我組成員本著以素養(yǎng)教化為總目標，課改為核心，課堂教學為主陣地;以學生發(fā)展為本，提高老師的教學水平為本;以教學常規(guī)為基礎(chǔ)，教學科研為先導。全面推動校本教研制度建設(shè)，提高老師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學質(zhì)量。

本學期內(nèi)，我組順當并勝利地開展了一系列的活動，在此，我將向?qū)W校反饋本學期我組的工作狀況：

(1)落實校本課題和教學主攻方向。上學期開學之初，我組主動響應(yīng)學校的號召，確定了我組的校本課題：“學案導學”在高三歷史教學中的實踐與思索，經(jīng)過一年的實踐和理論的學習，我們較為勝利地完成了本課題的結(jié)題工作，工作雖然做得還不夠成熟，但也是我們教學的一些心得體會。同時，在平常的教學中，我組成員也仔細牢牢把握住教學主攻方向，并取得較好的成效!

(2)重頭戲——“三考”工作。高考、中考、會考是我組本學期的全部工作中的重中之重，為了做好“三考”工作，我們都充分利用有效資源，通過各種渠道，獲得大量的“三考”信息，高考、中考、會考我們都能很好地收集到大量名校的材料;高二政治會考的老師也能充分利用我們高三政治的系統(tǒng)性材料，整體效果顯著!

(3)中學課改——面對當今中學新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也主動地學校了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學習、在教研組會上也仔細深化地探討了相關(guān)課改存在的問題、也很負責任地制定了中學新課改年段的政治歷史科目的學分認定方案、特殊是高一年段的任課老師(如蘇菊香)寫了較多的教學反思，這些都特別有利于我組成員緊跟課改的步伐。

(4)獲獎狀況：由于本學期我們學科組織的競賽特別少，所以目前已經(jīng)確定的獲獎狀況有：蘇菊香老師指導陳瑞娟同學的《紅色傳奇》榮獲泉州市中學組二等獎;王建輝老師XX年年5月晉江初中政治教學創(chuàng)新競賽中榮獲三等獎。

(5)教研課活動。由于我組成員分別擔當政治、歷史，又由于大多都是垮年段教學，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面勝利組織開展了我組蔡起賀、蔡良才兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的見習期匯報課的活動;另一方面，在平常的教學中，也主動地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達到共同提高教學質(zhì)量的目的。

(6)主動出外參與教研活動。我組的每一位老師都特別主動地參加校校聯(lián)動活動，一學期下來，我組十幾人次出外教研，并且蘇菊香老師于XX年年4月10日開了季延片區(qū)的公開課，得到了其他學校老師的一樣好評。

(7)開展普法活動。依據(jù)我們政治學科的特色，我組成員主動協(xié)作我校政教處開展了“五五”普法活動。

(8)主動參加校內(nèi)的聽課活動。我組成員都完成了學校的聽課要求，其中新老師中蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永表現(xiàn)最為突出，他們分別聽課節(jié)數(shù)有42、43、33、32節(jié)。

(9)主動開展日常教研會活動。根據(jù)學校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴格、主動地開展日常教研會活動，組員也主動地協(xié)作工作，除個別一兩次有公事在身不能參與外，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱情，讓人感覺安逸——因為我們追求的是高質(zhì)量會議!

總之，我組在學習和實踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成果，在今后的教化教學工作中，我組全體成員仍會不斷學習新的基本理念，提高常規(guī)教化教學的水平和實力，從而加強和接著推動新課程的實踐活動，主動投身于學校的大發(fā)展中——我們樂于為我校爭光!

學校教研組工作總結(jié)3

一年來，在學校領(lǐng)導的正確指引下，在教研組十一位老師的共同努力下，語文教研組接著以勤奮、執(zhí)著和無私的奉獻精神，圓滿的完成了各項常規(guī)教學任務(wù)和學校支配的各項重大活動，并自主性的開展了多項活動，收到了良好的效果。

現(xiàn)將語文組工作總結(jié)如下：

一、加強理論學習，不斷提升自我

我組全體老師主動參與去年暑期的遠程教化研修，仔細學習陶繼新教授的教化專著《做一個華蜜的老師》，參與縣教研室組織的學科培訓，參與縣教研室和市教研室組織的語文優(yōu)質(zhì)課評比等一系列活動，從理論和課堂教學等各個層面都得到了提高。

二、加強常規(guī)教學，創(chuàng)新教學理念

細心備課，細心批閱學生學案和作文，細心批閱學生的周記（盡管學校沒有要求批閱周記，不做量化指標，但老師們都自覺的批閱，自己辛苦一點，但對學生發(fā)展有利）。

三、打造教研平臺，謀求團隊發(fā)展

學年之初，我們根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，制定了較為周密的教研安排，各年級成立了集體備課小組。一年來，每周一次的教研活動和集體備課活動都基本上能夠做到“四定”：定時間、定地點、定人員、定主題。經(jīng)過我們的共同努力，我組濃郁的教研之風又悄然回來，教研活動時真誠發(fā)表自己的見解，表達自己的困惑，被評課者也都能做到虛心接受別人的看法，并留意在日常教學活動中努力克服。

在集體備課中，主備構(gòu)架輪廓后，參加老師精雕細琢，盡最大可能的拿出最佳方案后再付諸打印印刷，定好初案后，我們再依據(jù)各自的教學特點和學生學情進行二備，并剛好做好反思。我們的集體備課已遠遠突破了學校規(guī)定的每周一次，而是日趨常態(tài)化、日?；?，什么時候有問題，就綻開探討。同時我們的集體備課突破了年級的界限，一人有課，集體焦急。在大教研活動驗收階段，其次次抽簽抽到了滿萍老師，幾乎全部的語文老師只要沒有課，就往四樓跑，主動地為滿萍老師出謀劃策。當時適值“六一”古詩文誦讀排練最驚慌的時刻，我們幾個只要有點空閑，也時時關(guān)注著滿萍的狀況。這僅僅是我們集備的一個縮影。

感謝鎮(zhèn)教委組織的大教研活動，經(jīng)過大教研的磨礪，我們語文組每一個老師都從中受益匪淺，提升頗多。我自己認為，我們每個人執(zhí)教公開課都有了耳目一新的感覺。

新教化在線博客的開通給我們開拓了一個更加寬廣的舞臺，我們得以與全國各地的語文老師甚至思教化專家領(lǐng)導干脆對話溝通。

四、注意養(yǎng)成教化，培育良好習慣和優(yōu)良品質(zhì)。

我校對語文教學歷來非常重視，因為領(lǐng)導深知語文是基礎(chǔ)學科的基礎(chǔ)。上學期，在學校大力支持和老師的全力協(xié)作下，每天下午課前非常鐘為學生習字的固定時間，政教處特地調(diào)整了學校規(guī)劃，將下午唱班歌的時間做了重大調(diào)整。本學期，我們在每周一升國旗前誦讀經(jīng)典古詩文，數(shù)量達到20首。尤其在全鎮(zhèn)六一文藝匯演中，我校六年級300多孩子全員參加的古詩文誦讀活動，在藝體組和語文組老師的細心指導下，整個活動自始至終由學生自己主持，場面壯麗，氣概恢宏，激越豪邁，震撼全場，收到了良好效果，呈現(xiàn)了我校風采。六一之后，我們語文組老師又一次協(xié)作我校的朱存健、張玉山、張萍萍等藝術(shù)老師，細心指導我校七年級部分優(yōu)秀學生（參加學生45人）進行經(jīng)典誦讀，并錄制了短片（一個幾分鐘的短片整整錄制了兩個半天），也產(chǎn)生了良好的反響，也為我校實行類似的活動積累了珍貴的閱歷。

在誦讀經(jīng)典詩文的基礎(chǔ)上，我們引導學生進行廣泛閱讀，指導學生利用課外時間閱讀名著。本學期伊始，我們在全校范圍內(nèi)評比了30名讀書之星，六年級和七年級還特地組織了“為生命閱讀，為人生奠基”讀書演講活動，進一步激發(fā)了莘莘學子探求學問的愛好和信念，古詩文誦讀和名著閱讀都為我校打造書香校內(nèi)增加了靚麗的色調(diào)。

同時，我校語文老師還大力協(xié)作德育處，主動參加了“文明習慣伴我行”和“母親節(jié)獻禮”等多項征文活動。語文老師細心選佳作，細心修改，細心指導學生，對各項活動的順當進行，對學生文明習慣、感恩意識等優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成貢獻了自己的力氣。

五、開拓成長窗口，呈現(xiàn)學生風采

上學期我們語文組老師利用學校櫥窗，定期展示學生佳作，雖起到了肯定效果，但不行否認，存在展示數(shù)量少、影響小等諸多不利因素。本學期學校賜予我們實惠政策，特地為我們刊發(fā)優(yōu)秀佳作，開拓了“成長”特刊。每一位語文老師都細心批閱學生習作，并細心指導學生修改。本學期，兩期“成長”特刊共計收錄學生習作88篇（不含老師作品），第四期收錄28篇，第五期收錄習作達到了60余篇。這些習作筆法可能無趣，語言也可能不美麗，構(gòu)思選材更不行能談得上精妙，但我信任，只要我們將這樣的活動堅持下去，我們就會把把自信的種子埋在學生心底，肯定會收獲學生寫作的信念，收獲進步的動力。

六、主要問題：

1、教研活動還缺乏安排性和周密性。

2、教研活動和兼課老師上課產(chǎn)生沖突，不行忽視。

團結(jié)產(chǎn)生力氣，凝合誕生希望。我們發(fā)揮著團隊精神，體現(xiàn)著團隊的凝合力，在共同面對壓力、迎接挑戰(zhàn)的同時，我們每個人的專業(yè)素養(yǎng)、課堂實力等諸多方面都得到了不同程度的提高和提升。

我為語文組喝彩！

學校教研組工作總結(jié)4

驚慌有序的一年又結(jié)束了，在學校、年級組的正確領(lǐng)導下，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務(wù)，不管成果如何，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學校、年級組支配的各項教學管理任務(wù)，在期間有有得有失，有勝利的喜悅，已存在缺憾，下面將一年的工作總結(jié)如下：

一、學科組備考方面

結(jié)合我校學生基礎(chǔ)差的特點，我們實行低要求，低難度，采納小步教學法，每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內(nèi)容，基本上是又給學生講了一遍，對每個學問點講完就練習，在課堂上鞏固，不把問題留給學生，不把問題留到課外，避開積少成多。今年的一輪復(fù)習花費了六個月的時間，我們把學生應(yīng)當駕馭的二百多個學問點逐一復(fù)習到位，摸清了學生的學習狀況，完成了基礎(chǔ)學問的儲備，為其次輪復(fù)習打下了基矗從期中考試和模擬考試的成果來看，達到了預(yù)期的效果。今年我的主要做法有：

1、優(yōu)化課堂教學，注意雙基落實

實力的凹凸，歸根結(jié)締在于對基礎(chǔ)學問的駕馭程度，這就要求對基礎(chǔ)學問和基本技能的教學要夯實，對學問點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本上的圖表、圖片、課后思索等，把課本的基礎(chǔ)學問落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的改變、轉(zhuǎn)化，從而使學生相識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)學問的落實。另一方面，構(gòu)建學科學問體系，培育學生學科內(nèi)的綜合實力，理清學科內(nèi)的學問的層次脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的實力。

2、做好學生主動學習的引導。

學生在學習的過程中只有駕馭了最佳的學習方法，才能使他們的學習具有持續(xù)性，并能受益終生。在學習中主要采納引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內(nèi)容中的問題，也激勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。

3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復(fù)習到位，掃清學問死角。

課堂練習一對一進行，講練結(jié)合，既記住了學問，又加強了應(yīng)用。單元練習每章不少，結(jié)合學?？荚嚭蛯W科自考，剛好檢查了學生的駕馭狀況。

當然還存在一些不足，希望在今后教學中加以重視：

1、、學生作業(yè)的檢查批改應(yīng)當更加詳細，對目標生應(yīng)盡量面批面改。

2、單元考試后應(yīng)當讓學生自己做好總結(jié)，經(jīng)過第一輪復(fù)習，學生已經(jīng)駕馭了地理學科的基本學問，并初步形成了學問網(wǎng)絡(luò)，具備肯定的學科技能。其次輪復(fù)習重點是進行學科綜合實力的培育，使所學學問進一步系統(tǒng)化條理化。在學問專題中，結(jié)合學生的實際狀況，內(nèi)容進行了取舍，主要針對第一輪復(fù)習中發(fā)覺的薄弱學問點進行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。

3、高考既是對所學學問與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗，二輪復(fù)習中還應(yīng)留意心理素養(yǎng)的培育。針對此時出現(xiàn)的問題，引導學生堅決信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當支配復(fù)習時間，克服考前疲憊。

學校教研組工作總結(jié)5

為了提高教學質(zhì)量，我校建立了教學過程三級管理模式，形成了“教育處（教科室）——教研組（年級組）——老師”三級管理網(wǎng)絡(luò)。在這個三級管理網(wǎng)絡(luò)中，作為貫徹學校教學措施的基層單位，教研組架通領(lǐng)導和老師教學聯(lián)系的橋梁，成為學校實施、檢查教學工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出。

本學期，我們小學科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培育學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新實力和實踐實力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立老師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注意校內(nèi)和校際溝通，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動師生的整體科學素養(yǎng)，取得了不少成果。

一、教學科研，成效顯著：

善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識。本學期，全組老師仔細學習學校教學工作安排，剛好制定了科學合理的工作安排、教學進度，并在實際工作中有安排、有步驟地貫徹和落實。平常我們常常進行相關(guān)的理論學習，綻開探討，提高相識水平，并用以指導教學實踐。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與閱歷。每次教研活動有明確主題，探討溝通教學中遇到的困惑、獲得的閱歷、取得的勝利、經(jīng)驗過的失敗，形成深厚的教研氛圍。

3月14日，麗水市小學科學六年級下冊教材培訓會在蓮都區(qū)城北小學召開，來自九個縣（市、區(qū)）的小學科學教研員和50余位小學科學骨干老師參與了本次會議，我組陳建秋老師參與了本次活動并主持短信評課活動。

3月20日—21日，蓮都區(qū)小學科學（修訂版）下冊教材培訓會在我校召開，來自全區(qū)的30余位小學科學老師參與了本次會議。在全組科學老師的共同努力下，會議取得圓滿勝利。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座時，他以自己的課堂教學反思、和與會老師互動溝通等獨特的方式吸引了全部老師的目光，使研討氛圍達到高潮。

4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，我組陳建秋老師到老竹民族學校上了題為《生的食物和熟的食物》的溝通課，整節(jié)課一揮而就，學生主動參加，在有效探究活動中建構(gòu)科學概念，得到聽課老師極高的評價。

5月20日，XX年學年其次學期區(qū)小學科學教研組長會議在中山小學后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進行閱歷溝通的教研組，陳建秋老師作了《關(guān)注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與探討（二）》專題講座。之后，我組葉巧美老師進行了課堂教學展示，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課，注意在“科學概念”的引領(lǐng)下開展課堂探究活動，引導學生用探究的方法形成概念，展示了我校教教化科研的顯著成效。

5月27日-28日，浙江省小學科學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學實行，我組陳建秋老師參與本次會議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參加主持視頻直播和互動評課活動。

6月6日，蓮都區(qū)小學科學新課程課堂教學專題研討活動在劉英小學召開，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座，探討如何關(guān)注試驗記錄，進行有效指導，提高學生記錄描述實力，搭建相互學習和對話的平臺。

本學期，組內(nèi)老師多次參與各類優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，并取得不少榮譽。另外，我們非常注意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文，有不少論文獲獎、溝通或者在刊物上發(fā)表：

論文標題或榮譽名稱

頒獎單位

級別

獲獎?wù)?/p>

時間

XX年年度優(yōu)秀版主

浙江省小學科學教學分會

省級榮譽

陳建秋

20xx．1

優(yōu)秀指導老師

中國教化學會小學科學教化專業(yè)委員會

國家級榮譽

陳建秋

20xx．1

重新確定市學科帶頭人

麗水市教化局

市級榮譽

陳建秋

20xx．1

《科學網(wǎng)絡(luò)，一路走來……》

中國教化學會小學科學教化專業(yè)委員會

國家級二等獎

陳建秋

20xx．1

《整體把握精確定位實施有效教學》

中國教化學會小學科學教化專業(yè)委員會

國家級一等獎

陳建秋

20xx．1

“有結(jié)構(gòu)材料的選擇與組織”主題教研活動案例

《蓮都課改》

區(qū)級發(fā)表

陳建秋

20xx．1

《科學課》伴我成長

會刊《科學課》

國家級發(fā)表

陳建秋

20xx．2

科學教學博客《不睡覺的兔》

中國教化學會小學科學教化專業(yè)委員會

國家級二等獎

陳建秋

20xx．2

《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級溝通

陳建秋

20xx．3

《生的食物和熟的食物》送教課

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級溝通

陳建秋

20xx．4

《生的生物和熟的生物》優(yōu)質(zhì)課

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級二等獎

葉巧美

20xx．4

現(xiàn)場教學設(shè)計競賽

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級三等獎

葉巧美

20xx．4

《關(guān)注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與探討（二）》專題講座

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級溝通

陳建秋

20xx．5

《生的生物和熟的食物》觀摩課

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級溝通

葉巧美

20xx．5

《有效記錄深化探究》評課講座

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級溝通

陳建秋

20xx．6

二、少兒科普，碩果累累：

今年的汶川大地震再次警示科普學問的重要性，給青少年最須要的科學學問、觀念，已經(jīng)成為教化工作者義不容辭的使命。開展科技教化活動，可以增加學生的科技學問，駕馭一些科技技能，增加科技意識、探究精神和動手實力，是培育學生科學素養(yǎng)的主要途徑。作為科學老師，我們充分利用課堂教學主陣地，挖掘教材中的科技素材，并組織學生開展豐富多彩的富于創(chuàng)建性的科學實踐活動，使學生切身體會探究大自然奇妙的歡樂。然后引導學生把視察到的、試驗過的科技學問整理成文，把理論與實際相結(jié)合，學會用科學學問、科學的方法和科學的思想來解決學習、生活中的實際問題。

上個學期，我們組織了校首屆科學小論文競賽，并選擇了相對比較優(yōu)秀48篇小論文篇參與全國小學生小探究者科學小論文競賽，共有19篇獲獎，其中一等獎4篇，二等獎6篇，三等獎9篇，詳細名單如下：

論文題目

獲獎級別

作者

班級

指導師

“怪異”的水

國家級一等獎

梁逸超

601

朱美珍

廚房衛(wèi)生

國家級一等獎

留念

502

孫

學校教研組工作總結(jié)6

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間這學期即將結(jié)束了。這一學期我們語文組在教育處統(tǒng)一部署下，精彩高效地完成了本組各項教研活動，取得了驕人的成果?，F(xiàn)將本學期語文教研組工作總結(jié)如下：

1．優(yōu)化校本教研，高效搭建老師專業(yè)成長平臺。

我們語文組在全體語文老師的共同努力下，不斷優(yōu)化校本教研的形式與內(nèi)容，使校本教研能真正成為老師專業(yè)成長的平臺。在校本教研的實施過程中我們堅決貫徹教育處提出的三個工作措施要求：強化學習培訓，促進老師專業(yè)成長；優(yōu)化教學常規(guī)，提高課堂教學效率；強化教研措施，發(fā)揮以研興教的作用。本學期我們細心組織了嚴俊、任燕玲和呂漢兵三位老師的校內(nèi)公開課以及桂迎忠老師的校際公開課（大楓初中語文老師來我校聽課）教學。這些公開課教學都獲得同仁好評。我們以此為契機，把集體備課、上課、評課等環(huán)節(jié)貫徹到每個老師的課堂教學中，語文組的教研氛圍空前深厚。我們語文組每周一下午的教研活動都正常開展，且活動形式多樣（大組活動與小組活動相結(jié)合），每次活動都有具體記錄（見《語文教研組工作札記》）。這些活動的開展有力地保障了校本教研的落實，提高了全體老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進了廣闊語文老師的專業(yè)成長。

2．細心組織業(yè)務(wù)檢查及期中、期末、中考模擬試題的制卷工作。

本學期我們按教育處的要求與支配，細心組織了8次業(yè)務(wù)檢查，對各位老師的教學設(shè)計、大作文、小作文等做了照實的記錄，且進行了中肯的評價。在業(yè)務(wù)檢查方面大家都做得很好。七、八年級的期中、期末試卷我們組采納互出的方式進行，效果很好。九年級“三?！痹嚲硎侨w九年級語文老師在細心鉆研2022年中考語文考綱上共同制定出來的，質(zhì)量很高。此外，我們還給兄弟學校制定了不少高質(zhì)量的語文試卷，受到了他們的好評。

3．教研成果碩果累累。

本學期我們語文組的教學論文碩果累累。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎；桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎；張禮進等老師的論文獲區(qū)論文三等獎。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)其次屆接著教化“優(yōu)秀學員”稱號。在區(qū)教化局組織的“迎奧運，促和諧”中學生演講競賽中，嚴思敏同學榮獲二等獎，金洋濱同學榮獲三等獎等等。

總之，在本學期中，我們語文組的教研活動開展得豐富多彩，且成果顯著。在下學期中，我們會“百尺竿頭，更進一步”。有我們這些務(wù)實而有創(chuàng)新精神的語文老師，我們的語文組前景一片輝煌！

羅中語文組

20xx-6-30

學校教研組工作總結(jié)7

歷史教研組在學校的領(lǐng)導下，在全體老師的努力下，順當完成各項教學工作。歷史老師緊跟新課改步伐，加強理論學習，探究課改模式，促進了教化教學質(zhì)量和自身素養(yǎng)的提高。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，仔細學習和貫徹黨的教化教學方針。加強理論學習，更新教化觀念，不斷提高自身的道德和業(yè)務(wù)水平。

二、本學期的主要工作

1、學期初制定好詳實的教研組、備課組和個人工作安排，合理支配教學進度。

2、加強集體備課。

各備課組仔細組織集體備課。每次集體備課都有中心發(fā)言人，集體備課過程中針對一周的教學內(nèi)容進行具體的籌劃。組內(nèi)成員主動發(fā)言、暢所欲言。備課中結(jié)合新教材、新理念，精確把握重難點，尋求科學而有效的方法，力爭合理突破。細化教學各環(huán)節(jié)，科學預(yù)設(shè)、細心組織。

備課組長剛好收集各位老師的懷疑和比較好的教學方法，放到教研組工作會議上集體探討。備課組之間相互學習和溝通，取長補短。

3、抓好課堂教學不放松。

課堂教學是各項工作的重心所在。本學期，歷史組老師接著圍繞課堂教學做好探討。為緊跟課改形勢，歷史組老師主動探究課堂改革的新模式，初見成效。

（1）高一歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：課前學問儲備—課堂演講—課堂檢查提問—自主學習、合作探究—當堂檢測—構(gòu)建體系。

高一課堂教學以激發(fā)學生學習愛好、鞏固基礎(chǔ)學問為宗旨。其中，自主學習、合作探究是課堂的中心環(huán)節(jié)。將班里的學生劃分成幾個小組，以學生的自主學習、相互溝通為主要學習方式，老師細心點撥，對疑難問題進行解答。通過這種方式，增加了學生的學習愛好，調(diào)動了學生的創(chuàng)建性思維。同時，課前演講是以學生撰寫的小論文為底稿，既活躍了思維，又培育了學生動手、都腦、動口的實力，體現(xiàn)了形式與內(nèi)容的完備統(tǒng)一。而且老師注意了課堂學問的延長，充分利用了學生的自主學習時間。

（2）高二歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：前情檢測—時事采訪—新課解讀—效果監(jiān)測。

高二課堂教學立足于應(yīng)對學業(yè)水平測試。課堂中老師注意基礎(chǔ)學問的檢查和落實，同時發(fā)揮了學生學習的主動性。課堂中小組之間可以相互提問，活躍了課堂氣氛，提高了學生的綜合實力。

（3）高三立足于高考。剛好了解高考信息，緊跟高考形勢改變，加強課堂教學的研討。結(jié)合我校學情，將一輪與二輪復(fù)習相結(jié)合，后期教學滲透熱點問題，給學生整理歸納了十幾個熱點問題。其中，近代化史觀、制度的創(chuàng)新與調(diào)整、古代改革回眸、階段特征等問題在今年的高考中都有所涉及。

對學生進行解題方法的指導；加強歷史選擇題和材料題解析題的訓練；強化答題規(guī)范、思路，力爭更大幅度提升技能和成果；做好導師工作，在學習的毅力、學法、心理素養(yǎng)等方面對學生進行指導。

我校的教學模式特殊是高一的教學模式得到了教研室朱增興主任、學校領(lǐng)導和同事們的確定和認可。在我校實行的市直中學歷史教學研討會中，高妙麗老師執(zhí)教一節(jié)公開課，對這種模式進行了展示，得到朱主任和外校聽課老師的高度贊揚，朱主任將模式的基本思路發(fā)表在x市教研網(wǎng)上，要求其他學校老師借鑒和學習。

4、遵循“走出去、請進來”的原則，向外校的優(yōu)秀老師、專家學習。

（1）組織組內(nèi)老師參與了在x一中實行的高三二輪復(fù)習研討會，并做了總結(jié)。

（2）陪伴王娟老師參與了x市歷史優(yōu)質(zhì)課競賽，感悟頗深。

（3）申請并取得了市直歷史優(yōu)質(zhì)課暨歷史教學研討會的承辦權(quán)?；顒优e辦期間，組內(nèi)老師仔細學習和領(lǐng)悟會議的精神，主動參加聽評課活動，并做好各項服務(wù)工作，得到教研室朱主任和參加活動的外校老師的好評。

5、團結(jié)協(xié)作、勤奮進取

在探究教學模式過程中，組內(nèi)老師團結(jié)合作、仔細制定、反復(fù)修改，在實踐中不斷完善。在x市歷史優(yōu)質(zhì)課打算和評比期間，全組老師同心同德，仔細切磋所選課題的教學，悉心指導參賽的王娟老師。由于大家白天的工作任務(wù)重，試講大多放在晚上，但是老師們毫無怨言，主動參加聽評課。王娟老師更是全力以赴，仔細對待每一節(jié)課的試講，力求完備。最終王老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎的殊榮。

在平常的教研組活動中，全組老師按時參與。針對教學中暴露的問題仔細探討，共同協(xié)商，相互指導和學習。

本學期，高妙麗老師執(zhí)教校級公開課，陳長征主任和王娟、魏婷、張全杰老師執(zhí)教黨員公開課，王偉老師執(zhí)教歷史組公開課。通過講課活動，提高了大家的講課水平，增加了自身素養(yǎng)。

6、課題引領(lǐng)、教研帶動

（1）以省級課題《中學歷史自主探究教學模式的探究》和市級課題《中學歷史課堂教學流程》為導向，深化課堂，加強教學探討。注意了解學情，發(fā)揮學生的主體地位。以課堂為主陣地，主動培育學生自主學習、合作探究的實力。注意教學探討的階段性總結(jié)，初步形成自己的模式和思路。

（2）課余時間撰寫教化教學博客和論文，剛好上傳到新思索網(wǎng)老師成長博客，加強與群組其他老師的學習與溝通。張春蕾和王娟兩位老師的論文被評為市級一等獎。通過學習、反思、寫作和實踐，提高了本組老師教學教研實力和教學水平。

7、開發(fā)學生潛能，提高學生的綜合素養(yǎng)

以學校群組“成長的蹤跡”作為依托，激勵學生撰寫歷史小論文。高一老師提出明確的要求，并剛好跟蹤和指導。使歷史課堂得到了很好的延長，也提高了學生的學問水平和技能。

三、不足和今后努力的方向

1、充分利用現(xiàn)代化教學手段和方法，切實提高課堂的有效性。

2、加強學習，提升老師的學科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢的須要。

3、深化推動課題探討，做好過程中的工作。

4、開展好其次課堂活動，提升學生的綜合素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

本學期，歷史教研組的老師既有成果，也有失誤，但都收獲頗豐。在此基礎(chǔ)上，歷史組老師將再接再厲，力求取得更大提高。

學校教研組工作總結(jié)8

時間荏苒，一個驚慌、充溢、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的細心支配下，我數(shù)學教研組組織老師主動地開展了各項教化教研活動。在接著推動“先學后教，有效課堂”的課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教化教學質(zhì)量。本學期的.主要工作如下：

一、堅持學習，促進老師素養(yǎng)的提升

隨著教化理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深相識到老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學老師進一步學習數(shù)學課程標準，學習教參，組織老師看名師課堂教學實錄，增加課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深化發(fā)展。同時學習教化雜志刊載的最新教化理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新學問、充溢老師。

其次是學校本著以老師為主體，校本探討為載體，培訓為依托，組織老師出外聽課學習，其中先后組織四、五年級數(shù)學老師去三鄉(xiāng)光后小學和石岐中心小學觀摩教材分析；組織小學骨干老師去小欖觀摩精品課程教學；組織老師去朗晴小學觀摩說課競賽；組織了三、五年級全體數(shù)學老師參與鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。

二、實踐方面

1、重視校本教研活動。期初組織優(yōu)秀教上示范課；

為加強課堂教學的溝通和提高青年老師的教學實力，組織新入職老師上匯報課匯報課；

11月初請專家來我校指導教學；

12月初，為迎接市一級學校評估，我教研組又特殊組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參加聽課、評課，并提出建議和看法，進行整合。在市一級評估中，我數(shù)學組被抽中的唯一一節(jié)數(shù)學課被評為“優(yōu)秀”；

12月中旬，“劉闖杯”初賽課，并勝利推選出5名數(shù)學老師參與12月23日組織“劉闖杯”復(fù)賽。

2、加強集體備課。

集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參加、細心打算，在仔細解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際狀況進行集體備課。通過集體研討分工主備主備人說課集體評議并整合個人加減教后反思的過程；最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責。通過此項活動，實現(xiàn)老師教化教學水平的共同提高。3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。

本學期接著把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，促進了老師工作的主動性。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯剛好，適當批有激勵性評語，保持作業(yè)本整齊，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。

三、存在的不足和須要進一步加強和提高的幾點。

1、由于本人實力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。

2、教學水平有待提高，特殊是老師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學習，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。

3、進一步抓好后進生的輔導，削減不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

教化改革，教學探討是教化事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際狀況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，仔細做好每一件事，力爭把工作做得更好！

學校教研組工作總結(jié)9

一學期來，英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)切指導下，在學校教育處和教研室的督導支持下，以新課程改革為指導思想，以課題探討為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，主動開展教學理論學習和課堂教化教學改革，仔細學習《新課程標準》，仔細學習新的教學大綱，有安排、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位老師的主動性，轉(zhuǎn)變教化教學觀念，努力提高英語教學成果?，F(xiàn)就本組的工作做以總結(jié)。

一、鞏固起始年級的習慣養(yǎng)成教化，強化畢業(yè)班復(fù)習輔導工作。本學期教學任務(wù)繁重，壓力巨大。針對我校英語教學的實際狀況與教學現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以變更課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為動身點的工作思路、以注意課堂教學精彩片斷設(shè)計為重點，提出了加強和培育青年老師的實際工作和教學實力，加強畢業(yè)班復(fù)習工作為詳細工作目標。接著落實學生養(yǎng)成教化，鞏固上學期學生習慣養(yǎng)成的成果。高一學生“每天背”和高二學生“堂堂寫”的做法現(xiàn)在已經(jīng)成為比較勝利的教學模式。

與此同時，本學期的工作以畢業(yè)班的復(fù)習輔導為中心。高三年級的任課老師在復(fù)習過程中擅長動腦，能夠根據(jù)學生的不同層次設(shè)計布置相應(yīng)的習題，以調(diào)動不同層次學生的學習愿望。老師能夠依據(jù)學生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來高考?？急乜嫉囊c進行歸納分類，然后進行大量的訓練，要求學生簡潔的題目必需做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導學生嫻熟駕馭各

種題型的應(yīng)試技巧。

二、堅持教學常規(guī)，規(guī)范課堂教學工作。

全組老師仔細鉆研教材，在教學中依據(jù)各班學生的實際狀況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學生英語學習的特點，敏捷教學。堅持每日聽寫制度，主動開展符合我校學生特點的單詞競賽、課文背誦競賽等活動，切實努力提高學生的閱讀、會話實力及解題實力。在備課中，全體老師能嚴格根據(jù)教研室一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點學問和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清楚規(guī)范。

上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡潔的會話。課后仔細反思，剛好總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際狀況，高一和高初二年級每單元進行一次單元試卷統(tǒng)一測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)覺問題剛好補救，突破單詞和基礎(chǔ)學問關(guān)，為提高教學質(zhì)量供應(yīng)保障。高三除了每個單元的檢測外，任課老師還能依據(jù)學生的特點命制一些適合學生水平的試題。

三、強化評課制度，提高教研氣氛。

本學期教研室支配我組三位老師公開教學，到目前為止已經(jīng)全部完成。公開課組織有序，效果良好，起到了溝通與學習的作用，同時也起到了示范作用。各授課老師與組內(nèi)其他老師就講授課程的設(shè)計、過程和效果進行探討和溝通。

老師們都能夠主動發(fā)言，針對三節(jié)公開課中所出現(xiàn)的亮點和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過多年的堅持，我組評課氣氛越來越濃，全部老師都能夠從評課的過程中發(fā)覺別人的特長，彌補自己的不足，進一步調(diào)動了老師互評的主動性，提高了老師評課水平，增加教研氣氛。

四、走出去，拿回來，教學溝通和學習邁出了一大步

本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)切指導下，我組的馮衛(wèi)青和我被派往外地考察學習。學習結(jié)束后，在組內(nèi)向全部老師匯報了學習成果，使我們相識到教學質(zhì)量是從每一節(jié)課起先的，要強調(diào)課堂和教學行為的規(guī)范性，激發(fā)學生學習愛好，促進學生主動參加，培育嚴謹敏捷的思維習慣，重視學生的特性發(fā)展。要依據(jù)學生的特性差異分層教學、分層指導，努力使每一名學生都得到充分的發(fā)展。

英語教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。

一是教研氛圍還不夠，教學探討流于形式。

二是課堂教學仍舊還停留在填鴨式的教學階段，沒有真正地徹底地調(diào)動學生參加到學習中來。

三是個別老師的業(yè)務(wù)水平和管理實力還有待于提高。

今后的努力方向是：

探究出一條適合我校學生學情，能有效地提高教化教學質(zhì)量的英語教學路子，這就要求我們英語老師必需加強自身學習，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的實力，進一步更新教化教學觀念，以全新的教化理念投入到英語教學探討中來。我們將不斷總結(jié)閱歷，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)覺的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，把英語教學工作提高到一個新的層次上來。

學校教研組工作總結(jié)10

本學期物理組全體老師在學?；A(chǔ)部領(lǐng)導下,主動落實學校教學工作安排,堅持以教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以提高教學質(zhì)量為核心,以改革教學方法為突破的學期工作指導思想，即將順當?shù)赝瓿蛇@一學期的物理教學任務(wù)。

1、本學期組內(nèi)的全體老師都能仔細制定教學安排，完成教學任務(wù)，編寫教案。

2、合理支配和運用物理試驗室的試驗儀器資源和多媒體資源，共運用試驗室37次。并做好了試驗儀器設(shè)備的保養(yǎng)修理工作。

3、組織“模型制作與科技實踐協(xié)會”開展社團活動。

（1）學生有固定活動場所自主自發(fā)從事模型制作和溝通活動，為學生開展科技實踐活動營造了較好的創(chuàng)新氛圍。并能保持活動場所的整齊衛(wèi)生。

（2）重新布置活動場所，制作ＫＴ板等展示社團歷史、章程、榮譽、會員信息等內(nèi)容。

（3）與掛牌的校外實踐基地保持聯(lián)系，參加科技制作和參觀活動。

4、始終堅持“學生為主體、老師是主導、思維是主線、實力為目標”的教學方針。在落實教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，我們注意學生實力的培育。主動開展教研活動，探討教材，探討教材，完善教學方法，改革學生評價方式。

5、組內(nèi)老師主動參加聽課、評課活動，特殊是學校組織的公開課、示范課。而且能做到聽課仔細，相互探討，評課客觀。通過參加聽課、評課使大家都有了收獲。

6、創(chuàng)新教研組教研活動方式，教研活動以教學反思為內(nèi)容，促進教學效果為目的，分章節(jié)分內(nèi)容形成PPT，形成講座。

7、組內(nèi)每位同志都能重視政治學習，仔細參加，仔細探討，仔細總結(jié)。

8、組內(nèi)每位老師都分別擔當學校各系的班主任，在完成教研組安排，和教學任務(wù)的同時都能仔細負責的完成學生管理條線上的班主任工作。

9、組內(nèi)老師同時也能仔細參加學校各項學生、老師技能競賽。物理組全體同志在這一年內(nèi)仍保持團結(jié)友愛，扎實奮進的精神。

學校教研組工作總結(jié)11

1、立足實際、搞好教學。

我校的學生在信息技術(shù)方面的狀況比較特別，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其它學科不同

的是這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找嬉戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)學問的學生，嫻熟地駕馭最基本的學問，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是特別正常的，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，主動參與教研組的課堂教學專題性探討。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)探討課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。

３、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)三位老師平常注意自己的文化、業(yè)務(wù)學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫肯定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學校領(lǐng)導的支持下，筆者參與了20xx年浙江省信息技術(shù)骨干老師備課會，參與了溫州市低年級信息技術(shù)備課會，組內(nèi)三位老師參與了市信息技術(shù)老師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。

４、競賽輔導成果較好

本學期我組組織學生競賽輔導八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳明麗老師指導的朱蕾同學以溫州市第十四名的成果獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參與溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作競賽，競賽未果，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參與溫州市現(xiàn)場手操報制作競賽，競賽未果。但本身能參與就是一種榮譽，說明白市教化局、電教館對我校信息技術(shù)教學的充分確定。

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

學校教研組工作總結(jié)12

通過一學期的體育教學工作，對新工作環(huán)境、新教學環(huán)境的適應(yīng)中，自己的有了許多收獲，加深了對體育本職工作重要性的相識及意義的理解，雖然勝利的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱忱、酷愛以剛好刻未變更的干勁，這或許是體育工作者的共同特點吧！

盡管我們的學校的體育場地和設(shè)備有限，幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的運用效率，還有在教學內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡潔組合型的嬉戲，通過歡樂體育教學法變更了學生對體育課及體育訓練的看法，這樣的教學方法既使學生提高了對體育熬煉的主動性又增加了他們的體質(zhì)。

老師實施歡樂體育的教學，目的是要變更學生對體育課或體育訓練的看法。在過往的體育教學中，老師只片面地對學生體質(zhì)的訓練，忽視了學生實力的培育；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個味同嚼蠟的情境當中，造成學生對體育課產(chǎn)生厭倦、躲避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的后果。歡樂體育則須要體育老師充分發(fā)揮主導作用，利用一切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以達到其目的。比如：中學生廣播體操學生普遍感覺較枯燥，做操的愛好不大。我就要求學生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時變個隊形，或變向或在行進中變更位置等。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作。這樣便調(diào)動了學生的愛好，練習效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新穎 的形式呈現(xiàn)出來。

老師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學生也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。

一、在上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際狀況，制定學年體育教學工作安排，學期體育教學工作安排，單元教學安排，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、打算部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做打算或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理支配，使學生得到全面的身體熬煉，發(fā)展學生各方面的素養(yǎng)。

4、講解動作要領(lǐng)和愛護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。按部就班，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學生的身體得到較全面的熬煉。

6、留意每堂課運動量曲線的預(yù)料，防止身體過渡疲憊。

7、主動虛心請教有閱歷的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培育體育尖子，輔導差生，提高學生整體素養(yǎng)。

8、同事的理解、信任、支持和幫助，是體育教學工作的最強勁動力，也是精彩完成教學工作取得成果的基礎(chǔ)。保亭中學體育科組的領(lǐng)導、同事，在教學、生活中賜予每位科組成員以極大地幫助和支持，共同進步，讓每位成員輕松開心的工作，取得應(yīng)有的成果。

二、訓練工作

本學期體育課組領(lǐng)導賜予我極大地信任，組織堅持業(yè)余籃球訓練，制定具體的訓練安排，帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽擱學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，學校領(lǐng)導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成果。

訓練中我留意學法指導的有效性，創(chuàng)設(shè)好玩輕松的教與訓的科學組合，激發(fā)學生的學習愛好，使學生理解和明確自己要達到的訓練目標和訓練內(nèi)容。讓學生在訓練過程不斷獲得開心與勝利的體驗并獲得學問、技能和實力發(fā)展，最終達成訓練的階段目標。

總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培育更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特殊重視人體生理機能改變規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學生科學的熬煉身體并健康的成長。在教學過程中培育學生科學熬煉身體的方法。其次，我在教學過程中特殊重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學探討科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最終，我在教學中特殊重視學生的思想教化，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教化。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆劇烈的事業(yè)心、責任心和自信念，對待我的每一節(jié)課。

學校教研組工作總結(jié)13

這個學期，我們信息技術(shù)教研組的教學工作得到了學校領(lǐng)導的大力支持，先后花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10M帶寬的集線器升級到101M帶寬的交換機，從而實現(xiàn)了我校兩百多臺電腦全部接入校內(nèi)網(wǎng)的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了老師做課件、查找獲得信息不便利的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞。在學校領(lǐng)導的關(guān)切支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實際、搞好教學。我校的學生在信息技術(shù)方面的狀況比較特別，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其它學科不同的是這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找嬉戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)學問的學生，嫻熟地駕馭最基本的學問，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作在教務(wù)處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是特別正常的，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，主動參與教研組的課堂教學專題性探討。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)探討課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。

３、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平組內(nèi)三位老師平常注意自己的文化、業(yè)務(wù)學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫肯定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學校領(lǐng)導的支持下，筆者參與了xxxx年浙江省信息技術(shù)骨干老師備課會，參與了溫州市低年級信息技術(shù)備課會，組內(nèi)三位老師參與了市信息技術(shù)老師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。

４、競賽輔導成果較好本學期我組組織學生競賽輔導八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳明麗老師指導的朱蕾同學以溫州市第十四名的成果獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參與溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作競賽，競賽未果，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參與溫州市現(xiàn)場手操報制作競賽，競賽未果。但本身能參與就是一種榮譽，說明白市教化局、電教館對我校信息技術(shù)教學的充分確定。依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

學校教研組工作總結(jié)14

時間的車輪不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，一期的又近尾聲。在學校領(lǐng)導的關(guān)切，我們?nèi)M老師努力、踏實地著，靜默地耕耘著。一些非教學上的形式讓我們感受到了壓力，同時，這種壓力也成為影響我們做好教化教學的阻力?？偨Y(jié)本學期英語教研組的，我們始終朝著以下幾個方面努力，雖然沒有還沒有知道我們的教學是否取得進步，但是至少讓我們學會做一些非教學方面的活動。下面是我們組之余完成的一些事情。

一、加強學習，提升素養(yǎng)。

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教化，充溢老師學問結(jié)構(gòu)，提高老師理論素養(yǎng)。

1、校本