下鄉(xiāng)心得體會范文兩篇

第63頁共63頁下鄉(xiāng)心得體會范文兩篇下鄉(xiāng)心得體會范文兩篇。下鄉(xiāng)心得體會范文兩篇【一】清明節(jié)我毫不猶豫的報名參加了下鄉(xiāng)宣傳的隊伍，主要原因是因為我覺得以下鄉(xiāng)的方式過清明節(jié)比待在寢室看電視、上網(wǎng)以及上自習(xí)等更有意義。我覺得下鄉(xiāng)宣傳可以鍛煉很多才能，我們在大學(xué)里面的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，也許在活動中我們可以得到更多的鍛煉和啟發(fā)。下鄉(xiāng)那天我和xxxx分到了一組，我們兩個負責的那個片區(qū)相比之下還算比擬小的了，沒多大工夫就走訪完了，然后我們就走上面去搶別的組的同學(xué)的“生意”，又宣傳了好幾家。總共算起來，差不多我們兩個人走訪了近10家，只是有些談得來的我們就擺談的時間長一點，有些村民我們就隨意搭訕了幾句就完了?？偟膩碚f，我跟xxxx都還是在認真地對待這件事，盡到了自己的責任。但是，我和xxxx還是有一點做得不夠好，我們所交談的對象有年輕婦女、中年婦女、老婆婆，但是沒有和小孩子以及大伯、大叔們聊一聊，我覺得這是這次下鄉(xiāng)的失敗之處。其實在宣傳的過程中我們都意識到了這個問題，但是當看到那些小孩以及大叔大伯的時候，總覺得他們好似很忙或者就是好似不愿意搭理我們一樣。我覺得這方面我和xxxx做的還不行。至于說這次下鄉(xiāng)到底收獲了什么，我覺得收獲還是挺多的。首先，我覺得鍛煉了自己的膽量，我一直覺得我膽量不夠大，平時上個臺呀什么的容易緊張。其實這次下鄉(xiāng)宣傳也是，剛開場的時候膽量不夠大，有些緊張。最初我不知道該從哪一家開場宣傳好，怕被他們回絕，去第一家宣傳的時候是需要很大的勇氣的，雖然很緊張，我還是鼓起勇氣拉開了我們宣傳工作的帷幕，出乎意料，第一家我們談得很開心。有了一個好的開頭，后來的宣傳我膽子就越來越大了，談的時候也越來越放得開了。其次，我覺得下鄉(xiāng)讓我認識、理解了更多的協(xié)會朋友。雖然下鄉(xiāng)宣傳的都是我們農(nóng)經(jīng)協(xié)會的，可是因為大家來自不同的部門，平時很少有時機在一起交流，大家彼此還是有些生疏。所以這次下鄉(xiāng)為大家提供了一個很好的交流平臺，使大家從不認識到認識、從認識到互相理解。其實我覺得我們協(xié)會應(yīng)該多提供一些這樣的平臺，讓我們協(xié)會的成員不僅僅只是認識本部門的同學(xué)，同時也跟其他部門的同學(xué)多交流。再次，我覺得我還獲得了一些與人交流溝通的經(jīng)歷。比方，我覺得與人交流的時候，傾聽比擬重要，他們說話的時候我們要認真傾聽，這樣他們才會感覺越說越有勁，我們之間的間隔才會縮短。最后，我覺得我從師兄、師姐們身上還學(xué)到了一些東西。比方，下鄉(xiāng)該注意的平安問題、行程問題、交通問題、人員分配問題等等。我一直覺得不管干什么事情都會有所收獲，只是收獲什么和收獲大與小的問題。參加下鄉(xiāng)這樣的活動可以讓我們走出校園，去理解一些書本上學(xué)不到的東西，很有意義。假如今后還有下鄉(xiāng)的時機，我還是會積極參加的?！径考訌娢覀兏刹颗c農(nóng)民群眾的溝通，搭建我們之間的橋梁，理解新農(nóng)村農(nóng)民生活中的困難和急需解決的問題，有利于我們今后更好的工作，我縣開展了“萬名干部下鄉(xiāng)進村入戶大走訪”活動，看似簡單，但任務(wù)極重。我滿懷激情地走上了去往蔣家橋鎮(zhèn)xxxx村里的路上，這對我來說是一次鍛煉的時機又是一次挑戰(zhàn)。記得剛走訪的第一天，我到了xxxx村支部書記家與他聊了半天，談了我們這次活動的主題，曾書記贊同的說“好啊，上級部門對我們農(nóng)民的關(guān)心真是無微不至呀，讓你們深化基層真正理解群眾的困難，反響群眾的意見和建議，這對我們村今后的開展是極其重要的?！庇谑窃鴷浝么謇炔ニ土瞬ニ停f明了我這次走訪的目的，這對我后來在村農(nóng)戶家里理解情況起了很大的作用。轉(zhuǎn)眼間，活動開展已經(jīng)有半個多月，回憶半個多月的走訪過程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，頂著風(fēng)，冒著雨，披星戴月，流過汗，時不時受到群眾的不理解，看他們那毫無表情的臉，有時甚至感到很委曲。然而值得欣慰的是，在走訪過程中，真正理解他們內(nèi)心的苦，聽到他們的實話，加上我對有關(guān)惠農(nóng)政策的講解，通過實實在在為群眾辦一些力所能及的事，群眾觀念發(fā)生了改變，由不理解轉(zhuǎn)變到理解，由不歡送轉(zhuǎn)變到熱情主動，甚至有的盛情挽留讓在他家吃飯，聽取他們的心聲，獲得了大多數(shù)群眾的信任和支持，受到了群眾的普遍歡送。在走訪過程中有以下幾點體會：一是在走訪的過程中，看到局部群眾的消費生活還相當艱辛，特別是一些家庭，因病因殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實，感到非常的不安和內(nèi)疚，在走訪中都一一進展了理解和記錄，并解決了一些詳細問題。二是要為群眾辦好事辦實事，實在解決群眾的困難和問題。如xxxx村xxxx同志想辦一個養(yǎng)殖山雞場，但對創(chuàng)業(yè)起步資金的合理預(yù)算及今后的管理經(jīng)歷一無所知，我主動與縣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的賈老師進展了聯(lián)絡(luò)，給他拿回了創(chuàng)業(yè)的有關(guān)資料，供他參考并給他留了有關(guān)，和他說在今后的創(chuàng)業(yè)路上有什么困難還可找我?guī)椭?。三是要調(diào)整好心態(tài)。在走訪中，要爭做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當成自己的親人、朋友，以誠相待，以理服人。四是要改變工作作風(fēng)。這就要求我們聯(lián)村干部要在宣傳有關(guān)政策中、調(diào)處矛盾糾紛的過程中，一定要有耐心，要動之以情，曉之以理。一遍不行，我們講二遍，講十遍；一次不在家，走兩次，我們就是用這種精神，耐心去打動群眾的心，順利完成工作。五是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在村工作直接面對農(nóng)民，涉及方方面面的工作，加強學(xué)習(xí)很重要。要認真學(xué)習(xí)掌握黨在農(nóng)村的各項方針政策，學(xué)習(xí)有關(guān)城建、土管、計生、村級組織建立、村級財務(wù)管理、____、平安管理、種植、養(yǎng)殖等方面知識，才能在政策法規(guī)宣傳、組織建立督導(dǎo)、民主制度監(jiān)視、矛盾糾紛化解、富民強村效勞等工作中發(fā)揮作用，開展農(nóng)村工作才能游刃有余。六是要積極拓展新思路。農(nóng)村工作錯綜復(fù)雜，包羅萬象。在工作中，我們要勤于考慮，對各方面的問題要充分考慮，建議和一定要符合本村實際。在xxxx村走訪中大多數(shù)村民有調(diào)整產(chǎn)業(yè)構(gòu)造，開展種養(yǎng)業(yè)方面的想法，下步我們要結(jié)合xxxx村實際，因地制宜，合理的進展產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整。七是要做到勤快。要多走訪，多調(diào)研，多到第一線去理解村情民意，從而對癥下藥，制定對策，幫助解決問題。這次走訪后的趕觸太多太多，有苦有甜，對那些生活條件較好的農(nóng)民我替他們快樂，可是那些困難的群眾讓我感受到了自己今后肩上的責任，這時刻鞭策我要不斷的努力和學(xué)習(xí)，在黨和人民的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)開展觀的指引下，在教育工作中發(fā)揮自己的余熱?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】心得體會擴展閱讀下鄉(xiāng)心得體會范例心得體會是指一種讀書、理論后所寫的感受性文字。下面是關(guān)于下鄉(xiāng)心得體會范例的內(nèi)容，！三下鄉(xiāng)支教心得體會范文1為期十天的三下鄉(xiāng)生活已畫上了句號，但這十天的經(jīng)歷卻足以讓我受益終生。20xx年8月12日，是一個讓我難忘的日子。這一天我和隊友們帶著滿腔的激情，坐上前往官渡中學(xué)的車子，三下鄉(xiāng)的序幕在我們滿懷期待和好奇的情況下拉開了。而更讓人驚喜的是我們的到來讓早已等待多時的學(xué)生們歡呼雀躍，就這樣，在飽含驚喜和歡送的開場白中我們開場漸漸地進入三下鄉(xiāng)的老師角色。在接下來的日子里，總能看到隊友們繁忙的身影，忙著備課、籌劃活動、訓(xùn)練學(xué)生、上第三課堂、和學(xué)生分享人生的點滴……課室里，有他們竭盡全力上課的影子;操場上，有他們帶著學(xué)生體驗第二課堂大汗淋漓的身姿;草地上，有他們每晚定時聊天和訓(xùn)練的歡聲笑語;辦公室里，有他們挑燈夜戰(zhàn)為活動而傾盡全力的背影……這就是我的隊友，盡心盡力且負責的同胞。在他們的影響下，我也不敢懈怠，也為著三下鄉(xiāng)這個集體和學(xué)生們努力著。在這十天中，我感受著隊友們?yōu)閷W(xué)生和集體著想的點滴，正因為有了這些隊友們才使得這個集體充滿了團結(jié)和勃勃向上的力量。這一股力量，催我發(fā)奮、催我成長，如今，我深深地感謝過去十天的成長經(jīng)歷。隊友給我力量，學(xué)生也不例外。這250名學(xué)生中我認識的為數(shù)不多，但知道我的卻不少。很大一局部原因在于學(xué)生們都抱有一種強烈的想去認識老師們的欲望，仿佛老師們就是那天然的寶藏，值得他們?nèi)ラ_采似的。這一點讓每一位隊友都津津樂道地談起，真所謂：說在口中，甜在心中。每天，他們都早早地到教室，這著實讓我很感動，感動他們能在暑期的課外補習(xí)中保持著如此飽滿的精神狀態(tài)。才發(fā)現(xiàn)：原來成為一名老師很容易滿足。課堂上，他們充滿好奇的眼神和燦爛如花的笑臉總讓我的心舒適著，講課也自然很是順暢，最重要的是上得激情洋溢。當然，有時候也有一些成心搗蛋的學(xué)生，這時候就很考作為老師的耐力了。是當場批評呢還是睜一只眼閉一只眼呢……有很多種選擇但真正起效果的卻寥寥無幾。才明白：當一名老師并不容易，很多時候要顧及學(xué)生的感受。同時，當自己一進入老師這個角色就會不自覺地為學(xué)生想及很多。例如：上課設(shè)計的內(nèi)容害怕學(xué)生聽不懂而要準備幾套方案、害怕批評學(xué)生會傷害他們的自尊等等，可見，成為一名老師真不是一件容易的事。課下，身旁總是圍著一群找你和找你聊上幾句的學(xué)生。每當這時，我總會很開心，并不因為自己有了很多fans，而是看到了學(xué)生如白玉般天真無暇。晚上，在宿舍里總有學(xué)生帶上自家的或者是買到的東西過來和我們聊天，這時候的光陰總也讓人覺得珍貴。每晚，在陽臺上看著得意的學(xué)生們分開，一股股歡樂的情愫總會油然而生。看著照舊掛在遼闊夜空里的明月，靜靜的，快樂地覺得心中已然多了一份值得珍藏的美妙回憶。三下鄉(xiāng)，收獲了不同的人生感悟。第一次體會到成為老師的不易，第一次感受到很多事情需要親身體驗才能更好地讓自己成長，第一次明白自己的價值在于學(xué)會付出和精心地播種。三下鄉(xiāng)，成長的橋梁。在這里，我結(jié)識了一批不怕辛苦不怕付出的隊友們;在這里，我認識了一群好奇努力且不失童真的學(xué)生們;在這里，我看到了自己的價值也找出了自己的缺乏，讓我確立了人生的下一個拼搏方向，并信心百倍地朝著未知的旅途前行。三下鄉(xiāng)，讓我懂得只要用心付出就能開心收獲。前路照舊漫漫，但我堅信自己能英勇地去挑戰(zhàn)。感謝三下鄉(xiāng)，讓我的人生不再彷徨，讓我有勇氣學(xué)會成長。下鄉(xiāng)心得體會2清明節(jié)我毫不猶豫的報名參加了下鄉(xiāng)宣傳的隊伍，主要原因是因為我覺得以下鄉(xiāng)的方式過清明節(jié)比待在寢室看電視、上網(wǎng)以及上自習(xí)等更有意義。我覺得下鄉(xiāng)宣傳可以鍛煉很多才能，我們在大學(xué)里面的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，也許在活動中我們可以得到更多的鍛煉和啟發(fā)。下鄉(xiāng)那天我和xxxx分到了一組，我們兩個負責的那個片區(qū)相比之下還算比擬小的了，沒多大工夫就走訪完了，然后我們就走上面去搶別的組的同學(xué)的“生意”，又宣傳了好幾家?？偣菜闫饋?，差不多我們兩個人走訪了近10家，只是有些談得來的我們就擺談的時間長一點，有些村民我們就隨意搭訕了幾句就完了?？偟膩碚f，我跟xxxx都還是在認真地對待這件事，盡到了自己的責任。但是，我和xxxx還是有一點做得不夠好，我們所交談的對象有年輕婦女、中年婦女、老婆婆，但是沒有和小孩子以及大伯、大叔們聊一聊，我覺得這是這次下鄉(xiāng)的失敗之處。其實在宣傳的過程中我們都意識到了這個問題，但是當看到那些小孩以及大叔大伯的時候，總覺得他們好似很忙或者就是好似不愿意搭理我們一樣。我覺得這方面我和xxxx做的還不行。至于說這次下鄉(xiāng)到底收獲了什么，我覺得收獲還是挺多的。首先，我覺得鍛煉了自己的膽量，我一直覺得我膽量不夠大，平時上個臺呀什么的容易緊張。其實這次下鄉(xiāng)宣傳也是，剛開場的時候膽量不夠大，有些緊張。最初我不知道該從哪一家開場宣傳好，怕被他們回絕，去第一家宣傳的時候是需要很大的勇氣的，雖然很緊張，我還是鼓起勇氣拉開了我們宣傳工作的帷幕，出乎意料，第一家我們談得很開心。有了一個好的開頭，后來的宣傳我膽子就越來越大了，談的時候也越來越放得開了。其次，我覺得下鄉(xiāng)讓我認識、理解了更多的協(xié)會朋友。雖然下鄉(xiāng)宣傳的都是我們農(nóng)經(jīng)協(xié)會的，可是因為大家來自不同的部門，平時很少有時機在一起交流，大家彼此還是有些生疏。所以這次下鄉(xiāng)為大家提供了一個很好的交流平臺，使大家從不認識到認識、從認識到互相理解。其實我覺得我們協(xié)會應(yīng)該多提供一些這樣的平臺，讓我們協(xié)會的成員不僅僅只是認識本部門的同學(xué)，同時也跟其他部門的同學(xué)多交流。再次，我覺得我還獲得了一些與人交流溝通的經(jīng)歷。比方，我覺得與人交流的時候，傾聽比擬重要，他們說話的時候我們要認真傾聽，這樣他們才會感覺越說越有勁，我們之間的間隔才會縮短。最后，我覺得我從師兄、師姐們身上還學(xué)到了一些東西。比方，下鄉(xiāng)該注意的平安問題、行程問題、交通問題、人員分配問題等等。我一直覺得不管干什么事情都會有所收獲，只是收獲什么和收獲大與小的問題。參加下鄉(xiāng)這樣的活動可以讓我們走出校園，去理解一些書本上學(xué)不到的東西，很有意義。假如今后還有下鄉(xiāng)的時機，我還是會積極參加的。[下鄉(xiāng)心得體會范例]清明下鄉(xiāng)心得體會清明節(jié)我毫不猶豫的報名參加了下鄉(xiāng)宣傳的隊伍，主要原因是因為我覺得以下鄉(xiāng)的方式過清明節(jié)比待在寢室看電視、上網(wǎng)以及上自習(xí)等更有意義。我覺得下鄉(xiāng)宣傳可以鍛煉很多才能，我們在大學(xué)里面的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，也許在活動中我們可以得到更多的鍛煉和啟發(fā)。下鄉(xiāng)那天我和羅海林分到了一組，我們兩個負責的那個片區(qū)相比之下還算比擬小的了，沒多大工夫就走訪完了，然后我們就走上面去搶別的組的同學(xué)的“生意”，又宣傳了好幾家。總共算起來，差不多我們兩個人走訪了近10家，只是有些談得來的我們就擺談的時間長一點，有些村民我們就隨意搭訕了幾句就完了?？偟膩碚f，我跟羅海林都還是在認真地對待這件事，盡到了自己的責任。但是，我和羅海林還是有一點做得不夠好，我們所交談的對象有年輕婦女、中年婦女、老婆婆，但是沒有和小孩子以及大伯、大叔們聊一聊，我覺得這是這次下鄉(xiāng)的失敗之處。其實在宣傳的過程中我們都意識到了這個問題，但是當看到那些小孩以及大叔大伯的時候，總覺得他們好似很忙或者就是好似不愿意搭理我們一樣。我覺得這方面我和羅海林做的還不行。至于說這次下鄉(xiāng)到底收獲了什么，我覺得收獲還是挺多的。首先，我覺得鍛煉了自己的膽量，我一直覺得我膽量不夠大，平時上個臺呀什么的容易緊張。其實這次下鄉(xiāng)宣傳也是，剛開場的時候膽量不夠大，有些緊張。最初我不知道該從哪一家開場宣傳好，怕被他們回絕，去第一家宣傳的時候是需要很大的勇氣的，雖然很緊張，我還是鼓起勇氣拉開了我們宣傳工作的帷幕，出乎意料，第一家我們談得很開心。有了一個好的開頭，后來的宣傳我膽子就越來越大了，談的時候也越來越放得開了。其次，我覺得下鄉(xiāng)讓我認識、理解了更多的協(xié)會朋友。雖然下鄉(xiāng)宣傳的都是我們農(nóng)經(jīng)協(xié)會的，可是因為大家來自不同的部門，平時很少有時機在一起交流，大家彼此還是有些生疏。所以這次下鄉(xiāng)為大家提供了一個很好的交流平臺，使大家從不認識到認識、從認識到互相理解。其實我覺得我們協(xié)會應(yīng)該多提供一些這樣的平臺，讓我們協(xié)會的成員不僅僅只是認識本部門的同學(xué)，同時也跟其他部門的同學(xué)多交流。再次，我覺得我還獲得了一些與人交流溝通的經(jīng)歷。比方，我覺得與人交流的時候，傾聽比擬重要，他們說話的時候我們要認真傾聽，這樣他們才會感覺越說越有勁，我們之間的間隔才會縮短。最后，我覺得我從師兄、師姐們身上還學(xué)到了一些東西。比方，下鄉(xiāng)該注意的平安問題、行程問題、交通問題、人員分配問題等等。我一直覺得不管干什么事情都會有所收獲，只是收獲什么和收獲大與小的問題。參加下鄉(xiāng)這樣的活動可以讓我們走出校園，去理解一些書本上學(xué)不到的東西，很有意義。假如今后還有下鄉(xiāng)的時機，我還是會積極參加的。實在是很抱歉，最近因為事情比擬多，所以心得一直拖到如今才寫起！送教下鄉(xiāng)心得體會范文4篇今年6月5日、7日，我有幸參加了我縣教育中心組織的送教下鄉(xiāng)活動。作為一名承當送課任務(wù)的老師,我的內(nèi)心充滿了使命感和責任感，短短的三節(jié)課，可帶給我的感受卻是很多很多。心得之一：感謝首先要感謝教育中心領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次學(xué)習(xí)和鍛煉的時機。雖然在教育中心擔任手工制作教學(xué)工作已經(jīng)快六年了，但是在別的學(xué)校和眾多同行面前我覺得自己還不夠優(yōu)秀，怎么能讓別的老師和學(xué)生學(xué)到好的制作方法呢？接到任務(wù)的我誠惶誠恐，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們及時地給了我鼓勵和自信。在準備公開課的過程中，我得到了他們的熱情幫助。心得之二：感動來到育秀、育才民工子弟學(xué)校，那整潔的校園，那設(shè)計巧妙的標語、版報，使我們明顯感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情好客和對我們的歡送。我執(zhí)教的是制作絲網(wǎng)花，在進入課堂時的一剎那，我深切地感覺到了民工孩子們的好奇、淳樸、熱情、得意。上課期間，他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我從心里感動。我感覺我比以前任何一次上課都更有熱情、更投入，更希望和學(xué)生交流。這次送教下鄉(xiāng)活動，使我更進一步感受到，教學(xué)是教與學(xué)的交流、互動，只有師生雙方在教學(xué)過程中實現(xiàn)了互相的交流、溝通、啟發(fā)、補充，分享彼此的考慮、經(jīng)歷和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，才能豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而到達共識、共享、共進的目的。心得之三：收獲這次下鄉(xiāng)送課，我首先收獲到了一種精神。在我們到達之前，育才民工子弟學(xué)校老師們就早早在等候了。更令我深受感動的是育秀、育才民工子弟學(xué)校那里的老師。聽課的老師整個聽課的過程中無一人講話，只看到他們都在用心地聽著，時而思索，時而認真地做著筆記、有的還和學(xué)生一樣地做著絲網(wǎng)花，多么令人感動的場景，他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負，不一樣的只是環(huán)境。但他們比我們還多一樣?xùn)|西，那就是艱辛奮斗，不斷進取，求學(xué)的精神，我被他們的這種精神所感動著。是啊，“送課下鄉(xiāng)”使我感恩之心油然而生，感動之情無以言表，最大的感慨那還是我深深地體會到自己此行也學(xué)到了一種精神—好學(xué)、鉆研、創(chuàng)新。我相信這將使我終身受益。心得之四：希望假如說教育是一艘帆船，課程改革是高揚的風(fēng)帆，那么，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)。當我看到培康學(xué)校孩子有的走路跌來撞去；有的工具都拿不穩(wěn)；有的時常叫喊連話都不會說，望著與正常孩子們不同的身軀、不同的眼神，在那短短的幾秒鐘我被感動了，因為從孩子們那清純的的目光中我感受到了真誠和期盼。印象最深的是我在與培康學(xué)校那些智障孩子的交流，在指導(dǎo)孩子們點心制作——圓子的過程時，我微笑著放慢語速，但發(fā)現(xiàn)他們有的還是聽不懂，于是手把手地耐心地一一指導(dǎo)……可是有幾個孩子仍然不會。可見得平日里那里工作的老師是多么地累，我應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)?！八驼n下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對別人有用，我就很快樂，這就足夠了。這里的學(xué)生都有這樣那樣的病因存在，和這里工作的老師相比我感受到教正常的孩子無憂無慮的學(xué)習(xí)是多么的幸福。這里的孩子和世界上所有的孩子們一樣的得意，也許更淳樸更像一張白紙，和世界上所有得意的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的老師隊伍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望有更多的人參加到教育他們的這個隊伍中來。最后祝愿德清縣的教育事業(yè)揚起更高的風(fēng)帆，駛向更遠的此岸！送教下鄉(xiāng)收獲心得體會送教下鄉(xiāng)心得體會范文2篇XX年5月2日到5月8日，普通老師的我非常榮幸地參加了教育局進修學(xué)校小學(xué)部和綜合部組織的"送教下鄉(xiāng)活動"。作為一名承當送教任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責任感，短短一周的送課生活，帶給我的感受卻是很多很多。送教下鄉(xiāng)心得體會之一:感謝。作為一名承當送教任務(wù)的老師,首先我要感謝小學(xué)部和綜合部主任的信任與支持,感謝他們能給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的時機,感謝科學(xué)學(xué)科教研員劉老師的精心指導(dǎo)，同時還要感謝各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情招待和孩子們的精彩表現(xiàn)。送教下鄉(xiāng)心得體會之二:感動這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)各科的安排，我們到了四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，每到一處，那整潔的校園總會吸引我的目光，任路途怎么遙遠，走進校園看見笑臉燦爛的孩子們，連同一聲聲問候"客人好!、老師好!"，還有那熱情、親切的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，使我們一下子身感輕松心情愉悅，所有疲勞皆拋到九霄云外。不一樣的地方，卻有著一樣的感動:感動的是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課老師們的熱情好客和對我們的歡送;感動的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時那專注的眼神，時而思索，時而認真地做著筆記;感動的是在進入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、得意，還有那一雙雙求知的眼睛。送教下鄉(xiāng)心得體會之三:收獲"送教下鄉(xiāng)"活動應(yīng)該說一定程度上促進了鄉(xiāng)校老師理念的提升、教學(xué)經(jīng)歷的借鑒，同時也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機智去調(diào)動那些不同學(xué)情的生疏的學(xué)生。為此我每到一所學(xué)校，首先要熟悉學(xué)生，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，然后再進展一些教學(xué)設(shè)計的修改，語言的組織，使其更貼切該校的教學(xué)，從而達至送教的目的。我為同學(xué)們準備了一節(jié)科學(xué)實驗課《馬鈴薯在液體中的沉浮》，此堂課我大膽嘗試，采用魔術(shù)的導(dǎo)課方式，幽默詼諧的語言，自學(xué)、合作、探究的教學(xué)方法，時刻抓住學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的好奇心，積極愉快的投入到活動中來，通過與他們的互動，我感覺這里的孩子與我們城里的孩子差異不大，他們有著良好的常規(guī)，具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，思維活潑，積極、主動地圍繞老師的問題進展有效的互動，教學(xué)我與學(xué)生配合默契，孩子們大膽動手動腦完成課的任務(wù)，將課一次次推向高潮，充分表達了科學(xué)學(xué)科玩中學(xué)，學(xué)中玩的，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，在學(xué)____找快樂是宗旨，展現(xiàn)了科學(xué)課的魅力。同學(xué)們快樂的掌握了科學(xué)知識，同時也驗證了我創(chuàng)新的教學(xué)形式的可行性，可謂到達了雙贏的最正確目的。更讓我感動的是聽課的老師們，他們都很認真、很用心地聽著，時而思索，時而而認真地做著筆記。不僅是本學(xué)校的老師聽課，其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校也積極參與，不顧路途遙遠，早早的來到課堂，作為曾經(jīng)在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了XX年的我更是感受頗深，這就是我們農(nóng)村學(xué)校老師的樸實，對工作的熱情，對老師職業(yè)的熱愛，即使工作環(huán)境多么艱辛，也堅守著自己的那份責任…還有那評課的氣氛，其實送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課，課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂，對每個老師來說，都是一種思索，一種進步。在評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，好的地方他們加以高度肯定，缺乏的地方又給予中肯的建議。還有許多讓人深思的話語，使我豁然開朗。細致入微的評課，給老師提出了更詳細的做法，更高的要求。說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和承受者，都是收獲者。再如，在評課后的"聊課"，我們無所不談，除就課論課之外，我們還做了一些課外教材的聊課，大家都提出了不同的看法，這些都是聚集的教學(xué)方法、經(jīng)歷!評課就像照多面鏡，讓我發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題，這為以后工作中得到及時改正。送教下鄉(xiāng)的每一節(jié)課應(yīng)該說凝聚著執(zhí)教者的智慧和心血，也是在各級各類教學(xué)中出類深受認可的。假如說教育是一艘船，那么，課程改革就是揚起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)，但愿我們的教育揚起風(fēng)帆，越走越寬闊!總之，通過這次送教下鄉(xiāng)活動，對我來說，真是受益匪淺。是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對別人有用，我就很快樂，這就足夠了。從自身專業(yè)成長的角度，交給老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的領(lǐng)悟與進步,還結(jié)識了很多優(yōu)秀的當?shù)乩蠋?，同時在業(yè)務(wù)上可以得到教研員的指導(dǎo)和鼓勵，這對我今后的教育教學(xué)工作是一件難得的財寶!鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生都很實在，和他們相比我感受到城市的孩子能無憂無慮的學(xué)習(xí)是多么的幸福。他們和世界上所有的孩子們一樣的得意，也許更淳樸，更像一張白紙，和世界上所有得意的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的老師隊伍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望有更多的人參加到我們這個隊伍中來。我將汲取一次次成功與失敗經(jīng)歷，一如繼往將明天的科學(xué)課教育事業(yè)進展到底。送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會送教下鄉(xiāng)心得體會范文3篇本次學(xué)習(xí)有四位名師為我們講了兩天的課程，收獲很多，總之，就是利用多種方法以人為本，使學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)到更多的知識。xx____師給人清新、活潑、多才多藝的感覺，他分別用了四個英語中的疑問詞whywhowhenwhathow講解了為什么要學(xué)習(xí)英語歌曲，誰學(xué)英語歌曲，為什么學(xué)習(xí)英語歌曲，怎么學(xué)習(xí)英語歌曲，英語歌曲的作用是什么。為我們指明了學(xué)習(xí)方向，介紹了一些英語歌曲以便教學(xué)使用，教給我們歌曲創(chuàng)編方法方便教學(xué)。馬老師的課一直是在歡快的氣氛中度過的。我在本學(xué)期方案每個班級學(xué)生至四少首英文歌曲。xx____師講課沉穩(wěn)，講解的內(nèi)容較多，鼓勵學(xué)生的80句話，課堂教學(xué)組織語言，課堂日常用語，開展訓(xùn)練內(nèi)容常用語，詞匯教學(xué)根本用語，聽力教學(xué)常用語，口語教學(xué)常用語，閱讀教學(xué)常用語，寫話教學(xué)常用語，其它相關(guān)教學(xué)用語，上課的步驟，并且給我們留下郵箱地址作為交流平臺，為學(xué)習(xí)提供了方便。xx____師講課的比擬全面，作為老師要熱愛自己的學(xué)生，信任自己的學(xué)生，給學(xué)生希望。對老師專業(yè)水準、教學(xué)步驟、新課教學(xué)步驟、復(fù)習(xí)課教學(xué)步驟進展了詳細闡述。并對上課的十大步進展理解釋，1備課，2上課前，3導(dǎo)入新課，4復(fù)習(xí)舊知，5講授新課，6課堂提問，7課堂評價，8課堂練習(xí)，9教學(xué)過程，10課堂作業(yè)。還給我們推薦了四本很好的書。xx____師講課幽默幽默，用了一個蝴蝶效應(yīng)很形象的說出了教學(xué)對學(xué)生的影響。用老師的苦比照學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使我們反思，不能只是怨天尤人，要面對現(xiàn)實解決實際問題，把學(xué)習(xí)的舞臺還給學(xué)生。馬老師講的內(nèi)容不是很多卻發(fā)人深省。通過四位名師的課學(xué)到了很多東西，我個人認為這次學(xué)聽的課假如有書面材料就更好了。此次學(xué)習(xí)不但增長了理論知識，也欣賞到教育的魅力。教育確實是一門藝術(shù)。無論我們面對的是誰，講的一定要吸引聽者興趣，讓聽者樂于傾聽，聽的有樂趣，學(xué)有收獲樂于收獲。我想對于我們年青老師的教學(xué)之路還很長有很多東西要去學(xué)習(xí)。我一定會努力加油的。送教下鄉(xiāng)的心得體會送教下鄉(xiāng)心得體會范文4篇送教下鄉(xiāng)的心得體會昨天跟隨學(xué)校到下面一所鄉(xiāng)中心小學(xué)進展教學(xué)交流活動，我信心滿滿地備了一節(jié)聽音想象作文課，打算到下面鄉(xiāng)下去挑戰(zhàn)一下自己的教學(xué)才能與課堂調(diào)控才能。坐了一個多小時的車，一路巔跛，彎彎曲曲。由于暈車反響，一路的好風(fēng)景好似都與我無關(guān)，不管我再怎么努力地控制自己，但還是難以抑制暈車帶來的“清腸洗胃”，到了那所學(xué)校，我人早已是身心乏力疲憊。準備要去上課了，由于暈車，覺得自已的大腦里一片空白，就想拿出寫好的教案去上課，但這時才發(fā)現(xiàn)，自己的教案竟然忘了帶去。車到山前必有路，船到橋頭自然直，不管三七二十一了，沒有教案也要上了，這也是剛好檢測一下自己的才能。于是信心十足的走進作課班級，由于時關(guān)系，之前也沒有去接解學(xué)生，但自己覺得以這十五年的教學(xué)經(jīng)歷，一節(jié)四非常鐘的作文指導(dǎo)應(yīng)該難不倒我，所以還是一臉的笑容和心里充滿著無限的幢景地走進教室?？梢砸庀氩坏降氖掳l(fā)生了：那里的學(xué)生根本就不像我所期待的那樣配合，他們并沒有跟著我的教學(xué)思路走。課前的第一個游戲就讓我很難堪：我學(xué)著動物的叫聲，讓學(xué)生猜猜是什么動物？很簡單的貓叫聲，可是只有廖廖無幾的學(xué)生能答復(fù)?？晌也⒉换倚?，于是就變著法子讓他們來學(xué)動物的叫聲，讓其他同學(xué)猜。按理說，生長在農(nóng)村的孩子模擬動物的叫聲或從叫聲來猜動物并不難，可是讓我感到不解的是，三十幾個學(xué)生當中，竟沒一個舉手的。接下的作文指導(dǎo)更是讓我費盡腦汁，無論我怎么啟發(fā)與鼓勵，學(xué)生還地無動于衷。突然我腦子里閃過了前些日子參加的網(wǎng)上國培小語中的課堂教學(xué)評價，于是我就想方設(shè)法地去表揚、鼓勵學(xué)生，雖說也有三三兩兩的學(xué)生終于敢舉他們珍貴的手答復(fù)下列問題了，但答復(fù)的答案還是不盡人意，課堂教學(xué)效果并不明顯。在指導(dǎo)說話環(huán)節(jié)時，鄉(xiāng)下的孩子表現(xiàn)出來的是過份的靦腆與羞澀，就是沒幾人敢舉手試說，語言上再怎么鼓勵也百般無奈的時候，我只好走下去隨意點一個學(xué)生來現(xiàn)場說說幾句，在我很努力地引導(dǎo)啟發(fā)下，勉勉強強能讓他說完好的幾句話。我以為有了這個開頭，其他學(xué)生會從中受到啟發(fā)，會好于表現(xiàn)自己，會舉手表述自己所編的故事，但事實再次證明我的判斷是錯的，仍然沒有一個學(xué)生要舉手。沒方法，我只好以“同學(xué)們都很靦腆，不喜歡把自己想到的故事說出來，那就請你們把它寫到你的作文本上”為由為自己開脫跳過說話環(huán)節(jié)，于是學(xué)生就開場在作文本上寫起來了，我巡堂看了一下，還真有幾個會寫的孩子，的一開頭就能寫得很好，兩三分鐘就能寫出幾句完好的話出來，于是我就抓住這個時機，說：“喲，老師發(fā)現(xiàn)其實同學(xué)們的想象力還是很豐富的，一開頭就能寫得很好，老師看了就很知道接下來的故事會是什么樣的了，可是要是等同學(xué)們用筆寫下來就得用一定的時間，我是個急性子的人，都有點等不急要想知道接下來的故事情節(jié)了，哪個同學(xué)能滿足一下老師的心愿？愿意把你沒有寫完的故事講給老師聽聽？”在我班要是這樣鼓勵的話語一出來，相信我班的學(xué)生就會嘩啦啦一片的孩子舉手想表現(xiàn)自己。可是此情此景，讓我無語了，那里的學(xué)生還是不吃你這一套，還是沒人肯舉起他們那我期待很久的小手……此時此刻，我開場感到自己的淺薄與____了，開場沒有了當初的信心了，滿腹都是絕望。課后我感到很郁悶與不快，開場自己不斷地反思，反思這節(jié)課的得與失。得的是在我暈頭轉(zhuǎn)向，手上又沒有教案的情況下，還能將一節(jié)作文課上完；得的是我自己認為這節(jié)課的應(yīng)變才能及課堂評價語還是令人滿意的。但做得不盡人意的是我真的無法去調(diào)動那里的孩子跟著我的教學(xué)思路走！過后當他們班的語文老師告訴我，那些孩子多數(shù)都是這個學(xué)期才從下面的教學(xué)點或村完小上來的，當中還有不少的人不會聽普通話，不會講普通話。這時我才恍然大悟，如此的學(xué)生根底，我怎么能去期待他們配合我的教學(xué)呢？我怎么能去期待他們說出幾句完好優(yōu)美的句子呢？當然，這也不能完全成為我不能調(diào)動學(xué)生的理由與借口，我也清楚地意識到了自己所犯下不該犯的錯誤：那就是之前我沒有深化去理解那里學(xué)生的學(xué)情，沒有根據(jù)那里的學(xué)情去備好學(xué)生、備好課，這也是我所不能原諒我自己的，汲取這次教訓(xùn)，這也將成為我以后的教學(xué)警示燈。從那里回到家，我還是無法排遺自己心中的苦悶，就想通過做其他的事情來轉(zhuǎn)移思想。于是就翻開中國中小學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)網(wǎng)站，看到了這二十多天來一直陪伴著我們的輔導(dǎo)老師陳冰冰老師在線。經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我與陳老師已成為了老朋友，于是就給她留言訴苦了：“陳老師，您好！很快樂的告訴你，我所有的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)都完成了。但也有一個郁悶：今天的送教下鄉(xiāng)我糗大了，我使出了渾身解數(shù)，那節(jié)課學(xué)生從頭到尾都不配合我，那節(jié)課上得很糟糕，感覺自己是個失敗的教育者。課后他們班的語文老師告訴我，說那里的孩子多數(shù)人不會聽普通話，更別說是用普通話來學(xué)說話了。聽到這里，我心里多多少少得到了些許的撫慰：原來這節(jié)課上不下去不完全是我個人的因素。不過我也進展了反思：之前我應(yīng)該先去理解那里的學(xué)情,然后再根據(jù)學(xué)情來進展備學(xué)生、備教案。此次一行，得不償失，教訓(xùn)很大，以后會注意了?！焙芸欤惱蠋熅徒o我回話了：我昨天看了《小學(xué)語文老師》的增刊，是賈志敏的專輯，里面有薛法根老師的一篇文章，現(xiàn)摘錄一段如下：近日到某“名校”上課，沒有想到的是，無論讀書還是說話，學(xué)生普遍都不盡如人意。臺上，我汗流浹背，卻束手無策。幾乎到了黔驢技窮，回天乏術(shù)的地步。我一時感到迷茫與不解：難道自己的教學(xué)設(shè)計真的嚴重脫離學(xué)生實際？賈老師直言不諱地對主辦單位工作人員說：“看來，這所學(xué)校徒有虛名?！闭涍@一段話主要是為了說明假如學(xué)生的實際程度與新課標的要求相距太遠，就算是特級老師也無可奈何。面對這種情況，糗的不是老師，而是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師。我覺得您不必太過于失落，因為雖然您上課的效果由于學(xué)生程度原因不夠好，但是旁觀者能看得出來原因是什么，而且您的根本功擺在那兒，能通過您在教學(xué)活動中的語態(tài)、引導(dǎo)、評價、調(diào)控等方面看到您的教學(xué)功底。這是誰也否認不了的，可以說您的這節(jié)課上得不好，卻不能說上得不好完全是因為老師的原因。但上完每一節(jié)課確實是應(yīng)該要進展反思，像您所說的，應(yīng)該要理解那里的學(xué)情，然后再去備課，根據(jù)學(xué)生情況和課標要求制定出合理的教學(xué)目的，設(shè)置可行的教學(xué)環(huán)節(jié)。羅羅嗦嗦寫了一大堆，我好似是話嘮一樣，有空再與您討論了，我如今要去評模塊八，這幾天都要像打仗一樣過日子了?？戳岁惱蠋煷猴L(fēng)化雨般的鼓勵，如今的我不再抱怨外界因素，更多的是意識到了自己的缺乏，雖說此次送教下鄉(xiāng)結(jié)果不如我意，但從中也讓我成長了很多，更可貴的是讓我從中得到了一次難忘的教訓(xùn)：要好讓講臺成為你合意的操作舞臺，那你就得做好各種充分的準備，其中包括備好學(xué)生與教案。XX年12月25日送教下鄉(xiāng)心得體會3篇“解放小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動”心得體會聽完解放小學(xué)到我校送教下鄉(xiāng)的課，以及她們對設(shè)計、把握的點評，我收獲多多：在羅x____師的《平行四邊形面積》教學(xué)中，讓大膽猜想，動手操作，探究，在操作和演示中形象，直觀的促進學(xué)生進展猜想、驗證、抽象概括等，給了學(xué)生充足的考慮空間，使師生共同產(chǎn)生教與學(xué)之間的共鳴。而且在她的穩(wěn)固練習(xí)環(huán)節(jié)，合適不同學(xué)情的孩子，讓每個孩子都能走進并到達自己的“最近開展區(qū)”。在羅x____師的《垂直與平行》教學(xué)中，將生活與數(shù)學(xué)嚴密聯(lián)絡(luò)，給學(xué)生充分想象的空間；在理論與想象中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。這節(jié)課中有個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自學(xué)教材，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、獨立考慮、查缺補漏的才能和時機，同時也是我應(yīng)該去的地方：在數(shù)學(xué)課堂中，應(yīng)該大膽的放手，讓學(xué)生在各方面都可以展示自己，使教學(xué)松緊自如，環(huán)環(huán)相扣。在我自己教學(xué)的《認識幾分之一》中，嘗試合作學(xué)習(xí)，讓孩子在操作中充分去打破本節(jié)課的教學(xué)難點，在展示學(xué)生自我的平臺中打破難點，但是教學(xué)時間的控制有待改善，學(xué)生的表達才能有待進步……通過兩位老師的課，和自己的實際教學(xué)，我感到：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及思維才能在教學(xué)中是非常重要的，但是在數(shù)學(xué)教學(xué)中：枯燥的計算教學(xué)如何能培養(yǎng)孩子的興趣呢？解決問題的教學(xué)又該怎么樣去培養(yǎng)他們的思維才能？作為新老師，作為青年老師，“有思必有獲”。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的時機和展示自我的時機！xx年10月17日送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會本次學(xué)習(xí)有四位名師為我們講了兩天的課程，收獲很多，總之，就是利用多種方法以人為本，使學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)到更多的知識。xx____師給人清新、活潑、多才多藝的感覺，他分別用了四個英語中的疑問詞whywhowhenwhathow講解了為什么要學(xué)習(xí)英語歌曲，誰學(xué)英語歌曲，為什么學(xué)習(xí)英語歌曲，怎么學(xué)習(xí)英語歌曲，英語歌曲的作用是什么。為我們指明了學(xué)習(xí)方向，介紹了一些英語歌曲以便教學(xué)使用，教給我們歌曲創(chuàng)編方法方便教學(xué)。馬老師的課一直是在歡快的氣氛中度過的。我在本學(xué)期方案每個班級學(xué)生至四少首英文歌曲。xx____師講課沉穩(wěn)，講解的內(nèi)容較多，鼓勵學(xué)生的80句話，課堂教學(xué)組織語言，課堂日常用語，開展訓(xùn)練內(nèi)容常用語，詞匯教學(xué)根本用語，聽力教學(xué)常用語，口語教學(xué)常用語，閱讀教學(xué)常用語，寫話教學(xué)常用語，其它相關(guān)教學(xué)用語，上課的步驟，并且給我們留下郵箱地址作為交流平臺，為學(xué)習(xí)提供了方便。xx____師講課的比擬全面，作為老師要熱愛自己的學(xué)生，信任自己的學(xué)生，給學(xué)生希望。對老師專業(yè)水準、教學(xué)步驟、新課教學(xué)步驟、復(fù)習(xí)課教學(xué)步驟進展了詳細闡述。并對上課的十大步進展理解釋，1備課，2上課前，3導(dǎo)入新課，4復(fù)習(xí)舊知，5講授新課，6課堂提問，7課堂評價，8課堂練習(xí)，9教學(xué)過程，10課堂作業(yè)。還給我們推薦了四本很好的書。xx____師講課幽默幽默，用了一個蝴蝶效應(yīng)很形象的說出了教學(xué)對學(xué)生的影響。用老師的苦比照學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使我們反思，不能只是怨天尤人，要面對現(xiàn)實解決實際問題，把學(xué)習(xí)的舞臺還給學(xué)生。馬老師講的內(nèi)容不是很多卻發(fā)人深省。通過四位名師的課學(xué)到了很多東西，我個人認為這次學(xué)聽的課假如有書面材料就更好了。此次學(xué)習(xí)不但增長了理論知識，也欣賞到教育的魅力。教育確實是一門藝術(shù)。無論我們面對的是誰，講的一定要吸引聽者興趣，讓聽者樂于傾聽，聽的有樂趣，學(xué)有收獲樂于收獲。我想對于我們年青老師的教學(xué)之路還很長有很多東西要去學(xué)習(xí)。我一定會努力加油的。送教下鄉(xiāng)聽課評課活動心得體會通過這次的送教下鄉(xiāng)聽課評課活動，讓我這個教學(xué)時間長的老老師受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。第一、過硬的根本功非常重要在英語根本功方面給我印象最深的是我校吳玲老師的英語課，做為一名剛參加工作不到二個月的英語老師，在英語課堂上能說出一口流利標準的英語，非常令人佩服。語音的標準及語言的流利，對學(xué)生來說非常重要。它不但可以進步學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，而且影響學(xué)生的一生。第二、活動的設(shè)計效勞于目的語文課堂的活動設(shè)計可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但是活動的設(shè)計要效勞于教學(xué)目的，有效的教學(xué)設(shè)計才有高效的課堂。老師們在活動設(shè)計方面不僅要考慮活動的可行性，而且要考慮到它的必要性，有些活動雖然能調(diào)動課堂氣氛，但是卻不能很好的效勞于目的，那它就沒有設(shè)計的必要。如實驗中學(xué)的耿濤老師的導(dǎo)學(xué)案以及小組討論等新的教學(xué)課堂設(shè)計讓人耳目一新，他可以讓更多的學(xué)生體驗到成功的喜悅，進步了課堂的效率。老師也成為課堂的組織者和參與者。課堂真是“其樂融融”。這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深化的印象。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏。同時我對自己也提出了許多問題去考慮，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的才能?在以下幾方面要多下功夫：1、學(xué)課堂情境設(shè)置。2、學(xué)習(xí)駕馭課堂的才能。3、學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。以后，我會更加積極投身到語文教學(xué)中，以合格老師的要求來標準自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能不斷進步?？傊@次送教下鄉(xiāng)活動給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課老師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會為我以后的教學(xué)工作注入強大的動力。xx中心學(xué)校：劉xxXX年10月送教下鄉(xiāng)心得體會(4篇)昨天跟隨學(xué)校到下面一所鄉(xiāng)中心小學(xué)進展教學(xué)交流活動，我信心滿滿地備了一節(jié)聽音想象作文課，打算到下面鄉(xiāng)下去挑戰(zhàn)一下自己的教學(xué)才能與課堂調(diào)控才能。坐了一個多小時的車，一路巔跛，彎彎曲曲。由于暈車反響，一路的好風(fēng)景好似都與我無關(guān)，不管我再怎么努力地控制自己，但還是難以抑制暈車帶來的“清腸洗胃”，到了那所學(xué)校，我人早已是身心乏力疲憊。準備要去上課了，由于暈車，覺得自已的大腦里一片空白，就想拿出寫好的教案去上課，但這時才發(fā)現(xiàn)，自己的教案竟然忘了帶去。車到山前必有路，船到橋頭自然直，不管三七二十一了，沒有教案也要上了，這也是剛好檢測一下自己的才能。于是信心十足的走進作課班級，由于時關(guān)系，之前也沒有去接解學(xué)生，但自己覺得以這十五年的教學(xué)經(jīng)歷，一節(jié)四非常鐘的作文指導(dǎo)應(yīng)該難不倒我，所以還是一臉的笑容和心里充滿著無限的幢景地走進教室?？梢砸庀氩坏降氖掳l(fā)生了：那里的學(xué)生根本就不像我所期待的那樣配合，他們并沒有跟著我的教學(xué)思路走。課前的第一個游戲就讓我很難堪：我學(xué)著動物的叫聲，讓學(xué)生猜猜是什么動物？很簡單的貓叫聲，可是只有廖廖無幾的學(xué)生能答復(fù)?？晌也⒉换倚?，于是就變著法子讓他們來學(xué)動物的叫聲，讓其他同學(xué)猜。按理說，生長在農(nóng)村的孩子模擬動物的叫聲或從叫聲來猜動物并不難，可是讓我感到不解的是，三十幾個學(xué)生當中，竟沒一個舉手的。接下的作文指導(dǎo)更是讓我費盡腦汁，無論我怎么啟發(fā)與鼓勵，學(xué)生還地無動于衷。突然我腦子里閃過了前些日子參加的網(wǎng)上國培小語中的課堂教學(xué)評價，于是我就想方設(shè)法地去表揚、鼓勵學(xué)生，雖說也有三三兩兩的學(xué)生終于敢舉他們珍貴的手答復(fù)下列問題了，但答復(fù)的答案還是不盡人意，課堂教學(xué)效果并不明顯。在指導(dǎo)說話環(huán)節(jié)時，鄉(xiāng)下的孩子表現(xiàn)出來的是過份的靦腆與羞澀，就是沒幾人敢舉手試說，語言上再怎么鼓勵也百般無奈的時候，我只好走下去隨意點一個學(xué)生來現(xiàn)場說說幾句，在我很努力地引導(dǎo)啟發(fā)下，勉勉強強能讓他說完好的幾句話。我以為有了這個開頭，其他學(xué)生會從中受到啟發(fā)，會好于表現(xiàn)自己，會舉手表述自己所編的故事，但事實再次證明我的判斷是錯的，仍然沒有一個學(xué)生要舉手。沒方法，我只好以“同學(xué)們都很靦腆，不喜歡把自己想到的故事說出來，那就請你們把它寫到你的作文本上”為由為自己開脫跳過說話環(huán)節(jié)，于是學(xué)生就開場在作文本上寫起來了，我巡堂看了一下，還真有幾個會寫的孩子，的一開頭就能寫得很好，兩三分鐘就能寫出幾句完好的話出來，于是我就抓住這個時機，說：“喲，老師發(fā)現(xiàn)其實同學(xué)們的想象力還是很豐富的，一開頭就能寫得很好，老師看了就很知道接下來的故事會是什么樣的了，可是要是等同學(xué)們用筆寫下來就得用一定的時間，我是個急性子的人，都有點等不急要想知道接下來的故事情節(jié)了，哪個同學(xué)能滿足一下老師的心愿？愿意把你沒有寫完的故事講給老師聽聽？”在我班要是這樣鼓勵的話語一出來，相信我班的學(xué)生就會嘩啦啦一片的孩子舉手想表現(xiàn)自己?？墒谴饲榇司埃屛覠o語了，那里的學(xué)生還是不吃你這一套，還是沒人肯舉起他們那我期待很久的小手……此時此刻，我開場感到自己的淺薄與____了，開場沒有了當初的信心了，滿腹都是絕望。課后我感到很郁悶與不快，開場自己不斷地反思，反思這節(jié)課的得與失。得的是在我暈頭轉(zhuǎn)向，手上又沒有教案的情況下，還能將一節(jié)作文課上完；得的是我自己認為這節(jié)課的應(yīng)變才能及課堂評價語還是令人滿意的。但做得不盡人意的是我真的無法去調(diào)動那里的孩子跟著我的教學(xué)思路走！過后當他們班的語文老師告訴我，那些孩子多數(shù)都是這個學(xué)期才從下面的教學(xué)點或村完小上來的，當中還有不少的人不會聽普通話，不會講普通話。這時我才恍然大悟，如此的學(xué)生根底，我怎么能去期待他們配合我的教學(xué)呢？我怎么能去期待他們說出幾句完好優(yōu)美的句子呢？當然，這也不能完全成為我不能調(diào)動學(xué)生的理由與借口，我也清楚地意識到了自己所犯下不該犯的錯誤：那就是之前我沒有深化去理解那里學(xué)生的學(xué)情，沒有根據(jù)那里的學(xué)情去備好學(xué)生、備好課，這也是我所不能原諒我自己的，汲取這次教訓(xùn)，這也將成為我以后的教學(xué)警示燈。從那里回到家，我還是無法排遺自己心中的苦悶，就想通過做其他的事情來轉(zhuǎn)移思想。于是就翻開中國中小學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)網(wǎng)站，看到了這二十多天來一直陪伴著我們的輔導(dǎo)老師陳冰冰老師在線。經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我與陳老師已成為了老朋友，于是就給她留言訴苦了：“陳老師，您好！很快樂的告訴你，我所有的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)都完成了。但也有一個郁悶：今天的送教下鄉(xiāng)我糗大了，我使出了渾身解數(shù)，那節(jié)課學(xué)生從頭到尾都不配合我，那節(jié)課上得很糟糕，感覺自己是個失敗的教育者。課后他們班的語文老師告訴我，說那里的孩子多數(shù)人不會聽普通話，更別說是用普通話來學(xué)說話了。聽到這里，我心里多多少少得到了些許的撫慰：原來這節(jié)課上不下去不完全是我個人的因素。不過我也進展了反思：之前我應(yīng)該先去理解那里的學(xué)情,然后再根據(jù)學(xué)情來進展備學(xué)生、備教案。此次一行，得不償失，教訓(xùn)很大，以后會注意了。”很快，陳老師就給我回話了：我昨天看了《小學(xué)語文老師》的增刊，是賈志敏的專輯，里面有薛法根老師的一篇文章，現(xiàn)摘錄一段如下：近日到某“名?！鄙险n，沒有想到的是，無論讀書還是說話，學(xué)生普遍都不盡如人意。臺上，我汗流浹背，卻束手無策。幾乎到了黔驢技窮，回天乏術(shù)的地步。我一時感到迷茫與不解：難道自己的教學(xué)設(shè)計真的嚴重脫離學(xué)生實際？賈老師直言不諱地對主辦單位工作人員說：“看來，這所學(xué)校徒有虛名?！闭涍@一段話主要是為了說明假如學(xué)生的實際程度與新課標的要求相距太遠，就算是特級老師也無可奈何。面對這種情況，糗的不是老師，而是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師。我覺得您不必太過于失落，因為雖然您上課的效果由于學(xué)生程度原因不夠好，但是旁觀者能看得出來原因是什么，而且您的根本功擺在那兒，能通過您在教學(xué)活動中的語態(tài)、引導(dǎo)、評價、調(diào)控等方面看到您的教學(xué)功底。這是誰也否認不了的，可以說您的這節(jié)課上得不好，卻不能說上得不好完全是因為老師的原因。但上完每一節(jié)課確實是應(yīng)該要進展反思，像您所說的，應(yīng)該要理解那里的學(xué)情，然后再去備課，根據(jù)學(xué)生情況和課標要求制定出合理的教學(xué)目的，設(shè)置可行的教學(xué)環(huán)節(jié)。羅羅嗦嗦寫了一大堆，我好似是話嘮一樣，有空再與您討論了，我如今要去評模塊八，這幾天都要像打仗一樣過日子了?？戳岁惱蠋煷猴L(fēng)化雨般的鼓勵，如今的我不再抱怨外界因素，更多的是意識到了自己的缺乏，雖說此次送教下鄉(xiāng)結(jié)果不如我意，但從中也讓我成長了很多，更可貴的是讓我從中得到了一次難忘的教訓(xùn)：要好讓講臺成為你合意的操作舞臺，那你就得做好各種充分的準備，其中包括備好學(xué)生與教案。xxxxx年12月25日送教下鄉(xiāng)心得體會今年，我參加了市教育局和進修校組織的送教下鄉(xiāng)活動。作為一名承當送教任務(wù)的老師,首先我要感謝教育局的信任與支持,感謝教育局能給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的時機,同時我還要感謝各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們。這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)進修校的安排，我到過四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不同的地方，卻是一樣的感動。每到一處，那整潔的校園，那設(shè)計巧妙的標語、版報，總會吸引我的目光。在河西小學(xué)，還未走進大門，就聽到悅耳動聽的音樂聲，讓我一下子身感輕松心情愉悅。就在那一節(jié)課，我改變了原先設(shè)計的課前談話內(nèi)容。我說，孩子們，你們的笑臉真燦爛，老師知道你們?yōu)槭裁磿Φ眠@么燦爛，因為你們有漂亮的教學(xué)樓，整潔的校園，動聽的歌聲，你們還有慈祥的老師。這樣的談話是由衷地，來于一種感動，是教辦領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視和對教學(xué)氣氛創(chuàng)設(shè)的那種細心感動了我。更讓我感動的是聽課的老師和孩子們。在送教老師到達之前，老師們就早早等候了。在一些比擬遠的地方，也許等的時間更長。他們在聽課時，用心地聽著，時而思索，時而認真地做著筆記。學(xué)生們也讓我收獲了不少。印象比擬深的一次是到永錄小學(xué)送教。那次，我?guī)ヒ还?jié)作文課——搶橡皮。在寫比賽后的心情時，孩子們一個個主動站起來讀自己寫的。一個女孩兒因為兩次都輸了，可能感覺有些傷心，她說道，我的對手兩次都贏了，看他那得意的樣子，好象得了世界冠軍一樣。這樣的語言多么生動，多么真實，多么富有創(chuàng)造性呀！其實，孩子的語言不是教出來的，只要你創(chuàng)設(shè)那種情境，去激活他們內(nèi)在的表達，他們就會創(chuàng)造出最美的語言。由此，我感悟到老師責任的另一種含義。讓我感動的還有評課的那種氣氛。其實，送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課。課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂。對每個老師來說，都是一種思索，一種進步。在三甲鎮(zhèn)講《海倫·凱勒》一課，評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，有許多讓人深思的話語。有個副板書：課前猜謎，“聰明”的“聰”，在講到海倫·凱勒不幸命運時，把其中的“耳、兩點、口”去掉，在講到海倫成就時再把“聰”補充完好。我的意圖是要讓孩子們明白，海倫雖然聽不到，看不見，說不出，但她用勤奮變得聰明。其中有位老師在評這個細節(jié)時說，去掉“耳、眼、口”是說海倫的身殘，老師結(jié)尾處又加上，是說海倫志堅?！吧須堉緢浴?，這一語使課文主題又上升了一個高度，使我豁然開朗。還有我們每次跟隊的點評老師，也讓我非常感動。他們每次聽課記錄都非常詳細。評課一語中的，好的地方加以高度肯定，缺乏的地方又給予中肯的建議。在河西小學(xué)講《月光啟蒙》，因為聽課老師多，后排的同學(xué)吞沒在了老師中間。課堂上，前面的學(xué)生都非?；顫姡晌液雎粤撕笈诺耐瑢W(xué)。點評的李文敏老師留意到了這一點，非常幽默地用一句詩“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”提出了委婉的批評。笑聲中，我汲取了教訓(xùn)，在以后的課上，我總會注意不再讓有被遺忘的角落。在評這一課時，申老師提出假如發(fā)揮范讀的作用，效果會更好。下午去原村鄉(xiāng)上這一課時，我就改變教法，加上了自己的范讀，效果確實不一樣。這種細致入微的評課，給老師提出了更詳細的做法，更高的要求。說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和承受者，都是收獲者。在教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動完畢后，我和我們學(xué)校的董麗老師又應(yīng)邀到永錄教辦送了一節(jié)課。這讓我感到老師們對加快教育改革進程的渴望，感到送教下鄉(xiāng)確實是及時的，必要的。講評一節(jié)課、數(shù)節(jié)課，是遠遠不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設(shè)課程改革氣氛，樹立先進的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探究理論，從而推進素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。假如說教育是一艘船，那么，課程改革就是揚起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)。祝愿我們高平的教育揚起風(fēng)帆，越走越寬闊！送教下鄉(xiāng)活動心得體會通過參加本次活動，我主要在以下兩個方面體會較深首先是通過三節(jié)觀摩課使我更加堅決的認為，要想上好一節(jié)課，必需要吃透教材課前只有把教材研究透徹，才能設(shè)計出好的教學(xué)方法，制作出適宜的教學(xué)課件，反之，你的教學(xué)方法將會偏離教材，把握不好教學(xué)的重難點，教學(xué)效果也就不言而喻了，三節(jié)觀摩課的成功已充分證明了這一點，三位老師對教材重難點的把握非常到位，并能根據(jù)教材內(nèi)容進展合理的二次開發(fā)和延伸，個人寫作網(wǎng)范文之心得體會:送教下鄉(xiāng)活動心得體會。在新課程理念下，目前有很多老師依靠以前的知識而不去深化研究教材，設(shè)計合適本班學(xué)生特點的教學(xué)方法，以致最終沒有一個好的教學(xué)效果。其次，正是因為一些老師始終停留在以前的知識根底之上，不去繼續(xù)學(xué)習(xí)進步，才使我又進一步認識到，老師要想不被當今這個飛速開展的時代拋在后面，就要終身學(xué)習(xí)。當今的時代，是知識飛速開展的時代，知識就是力量，由其作為一名老師，假如沒有豐富的知識底蘊，又怎么去培養(yǎng)新世紀的合格人才呢？我們只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保證自己的知識始終是先進的、豐富的，在教學(xué)時才能厚積薄發(fā)，游刃有余。總之，時代的開展逼迫我們必須學(xué)習(xí)，新課改要求我們必須學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，我們才能不斷進步，才能培養(yǎng)出合格的人才，才能無愧老師的榮耀稱號和使命。相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)幼兒園送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得體會林區(qū)幼兒園副院長張嵐和秦英俊老師于4月15日至19日送教下鄉(xiāng)到宋洛中心學(xué)校幼兒園，為宋洛中心學(xué)校幼兒園幼兒常規(guī)培養(yǎng)指導(dǎo)傳經(jīng)送寶。雖然只有短短的五天，我覺得比我在外學(xué)習(xí)半個月甚至一個月學(xué)到的多，很受用，真的受益匪淺。在這五天里，張園長首先是到幼兒園小班跟班，初步理解小班的情況后，就班上課，跟班時看到我在組織教學(xué)活動中缺乏一定的駕馭才能和應(yīng)變才能，就及時指導(dǎo)和親自上課。奇了怪了，那些哭的、坐不住的、注意力不集中的幼兒在張園長的幾句話、幾個動作、幾個眼神、做個游戲，都很乖了。我傻眼了，當時就讓我想到了一句沒有教不會的孩子，只有不會教的老師。我很慚愧，張園長說：“不是別的，是你們平時對幼兒常規(guī)培養(yǎng)訓(xùn)練少了，假如幼兒常規(guī)培養(yǎng)訓(xùn)練好了，孩子聽話了，老師也輕松了?！闭娴?，張園長手把手的讓我從幼兒的坐姿、站隊等行為習(xí)慣的訓(xùn)練，還有口號：比方：小小嘴，不說話，小眼睛，看老師，小小手放腿上，小手拍起來，拍起來，誰的小手拍起來，我的小手拍起來，走走走，跟著老師走等。通過幾次的訓(xùn)練，神了，幼兒很聽話，很順利。張園長和秦老師在這五天里給我們帶來了幼兒播送體操：《安康快樂動起來》、《世界真美妙》等。不但教給幼兒，由于時間短利用休息時間了我們。律動：豬八戒吃西瓜、點豆豆、黑貓警長等。語言優(yōu)美、動作夸大、表情豐富，很受幼兒喜歡。手指游戲：紅紅和黃黃、咕嚕咕嚕、搭房子、小不點。既豐富了幼兒的語音又鍛煉了手指。音樂游戲：《找小豬》既讓幼兒學(xué)會了唱歌，又讓幼兒在快樂的游戲中積極的互相配合使幼兒非常開心。4月18日下午，也就是星期四下午，大班開展了親子活動《得意的綿羊》。通過幼兒和幼兒家長在一起動手制作羊毛并粘在羊身上，制造了幼兒和幼兒家長在一起合作的親身體驗，他們非常快樂，親子活動非常成功。第二天兩位老師還講了三節(jié)示范課。分別是張園長在大班的語言課《小熊過生日》、秦老師的《數(shù)娃娃找朋友.》。秦老師在小班講了語言活動《大老鼠找小老鼠》。老師準備教具的形象、兒童話的親切語言、生動的故事、優(yōu)美的音質(zhì)深深地吸引著我和幼兒們，使我難忘。通過一周的幼兒常規(guī)培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，厲害幼兒的聲音沒有了，這個坐好，那個坐好的聲音沒有了，也不擔憂幼兒的平安問題了。幼兒們臉上的笑容多了，對人有禮貌了。喜歡到幼兒園了。我如今上課感到很輕松了。感謝林區(qū)幼兒園送教下鄉(xiāng)的老師，讓我每日有豐富多彩的日常常規(guī)活動安排。送課下鄉(xiāng)心得體會范文送課下鄉(xiāng)心得體會范文一這次有幸參加了我校組織的送課下鄉(xiāng)活動。作為一名承當送課任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責任感，短短的一節(jié)課，可帶給我的感受卻是很多很多。心得之一【關(guān)鍵詞】：^p：感謝首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次學(xué)習(xí)和鍛煉的珍貴時機。在準備這節(jié)送課下鄉(xiāng)的過程中，我得到了他們的熱情幫助，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我鼓勁，特別是于校長和其他語文老師，當面耐心細致地幫我分析^p課堂中的每一個細節(jié)，提出了許多珍貴的意見，使我受益匪淺。于校長還打指導(dǎo)我如何上好這節(jié)課。在這里，我要真誠地對他們說一聲：謝謝！心得之二【關(guān)鍵詞】：^p：感動來到了手拉手的學(xué)校--門魯河學(xué)校，我明顯感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情好客。校舍雖然簡陋，只有平房，暖氣也不熱，生不多，但是卻整齊干凈，秩序井然。在進入課堂的一剎那，我被農(nóng)村孩子們的淳樸、熱情、得意而深深地感動著。上課期間，他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我從心里感動。我感覺我比以前任何一次上課都更有熱情和激情，更愿意和學(xué)生交流。我上的是八年級的一節(jié)語文課《三峽》，由于門魯河學(xué)校多媒體教室的電腦內(nèi)存過低，所以我制作的課件撥不出來，使用不了。于是我甩開課件，努力運用我?！皩?dǎo)學(xué)互助”的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉他們評說的才能。剛開場學(xué)生因為也是第一次上我的課，多多少少有點緊張，有點放不開，但是隨著我們一些互動和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開場高漲，仿佛我們已經(jīng)配合了好久，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課根本到達了預(yù)期的教學(xué)目的。本節(jié)課使我更進一步感到教學(xué)是教與學(xué)的交流、互動，師生雙方互相交流、互相溝通、互相啟發(fā)、互相補充，在這個過程中，老師與學(xué)生分享彼此的考慮、經(jīng)歷和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而到達共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同開展。更令我感動的是那里的老師。我接觸到十余人，他們年齡大都50歲，卻還人人快樂的奮戰(zhàn)在農(nóng)村的教學(xué)一線，我尊稱他們?yōu)椤稗r(nóng)村教育的守望者”。無論是聽課還是隨后的評課，他們都那么謙虛質(zhì)樸、認真負責，他們和我們有著一樣的理想和抱負，不一樣的只是環(huán)境。他們比我們還多一樣?xùn)|西，那就是艱辛奮斗，不斷進取，孜孜以求的精神，這些都值得我在今后的工作中反復(fù)學(xué)習(xí)……心得之三【關(guān)鍵詞】：^p：收獲這次活動，我首先收獲到了一種精神。在我們到達之前，門魯河學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師早早的就在等候了。在聽課時，他們用心地聽著，時而思索，時而認真地做著筆記。“送課下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對別人有用，我就很快樂，這就足夠了。這里的學(xué)生都很實在，和他們相比我感受到城里的孩子能無憂無慮的學(xué)習(xí)是多么的幸福。他們和世界上所有的孩子們一樣的得意，也許更淳樸更像一張白紙，和世界上所有得意的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的老師隊伍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望有更多的人參加到我們這個隊伍中來。此次活動使我感恩之心油然而生，感動之情無以言表，最大的感慨還是我深深地體會到自己此行也學(xué)到了一種精神--好學(xué)、鉆研、創(chuàng)新。我相信這將使我終身受益。送課下鄉(xiāng)心得體會范文二五月二十三日與學(xué)校的幾位老師一起聽了教科所送課下鄉(xiāng)的課。這次一共聽了四節(jié)課，一年級音樂(山谷回聲真好聽)，二年級品德與生活(我懂事了)，三年級的語文(一面五星紅旗)，四年級的數(shù)學(xué)(植樹問題)。陶行知先生說過：“生活即教育”。確實，只有在真實的生活情景中才會有最真實的體驗和最深化的感悟?！捌返碌慕逃c養(yǎng)成必需要回歸生活”這已成為品德課教學(xué)追求的一個根本理念。今天，我想借此時機，以我曾在“學(xué)科弘揚和培育民族精神”這個課題研究的過程中，執(zhí)教過的(我懂事了)一課為例，談?wù)勎覍ζ返抡n程生活化的考慮、感悟與收獲。這堂課是xxx小學(xué)xx____師上的，在沒上課之前李老師就與學(xué)生打成一片，彼此互相問好，像是早已經(jīng)認識得朋友，這樣一下子就拉近了師生之間得間隔。李老師先出示了一些圖片，如洗碗，刷鞋，帶弟弟，看了這些圖片有什么要說得，馬上就有孩子說，自己得事情自己做，幫家里做一些小事，聽爸爸媽媽的話，李老師又問既然圖片中得孩子能做這么多得事情，那么請在坐得小朋友也說說，你在家里都做了那些事情，有得孩子說；洗衣服，掃地，疊被子等等。光說不行啊，所以老師還準備了一個穿衣服比賽，請了十個小朋友來比，所有得學(xué)生都當評委，看誰穿的又快有好，并且說明理由，在后面還讓學(xué)生自己表演了小品，并且討論你最喜歡誰？為什么？出示書中的圖片，當媽媽生病了你會怎么做？當鄰居____寶睡覺了你會怎么做？孩子們都談了自己得一些做法，從他們得言語中能明顯得感覺出來，這些孩子確實長大了。最后在朗讀書中得一首兒歌，(別說我小)優(yōu)美的童聲，再加上得意得動作把這堂課推向了高潮。最后李老師還聯(lián)絡(luò)到此次發(fā)生得地震，讓每個孩子都把要對災(zāi)區(qū)的祝福寫下來，有的寫到“希望能給災(zāi)區(qū)得小朋友送一些鉛筆和本子讓他們能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)”，“有的那么希望他們能快點英勇得站起來”，還有許多的孩子都捐了自己的零花錢，通過這件事激發(fā)孩子們愛心，同情心，并學(xué)會關(guān)心別人。我認為這堂課有三個亮點：1觀察生活，針對問題，確定主題。2再現(xiàn)生活，引發(fā)孩子用心體驗。3回歸生活，讓教育落到實處。我認為：老師要做課程的開發(fā)和設(shè)計者，能找準生活中學(xué)生存在的問題，確定、調(diào)整教育的主題，挑選教育內(nèi)容，這教育更有針對性，具有沖擊力。我覺得從事品德教育決不能把目光僅僅聚焦在一堂課上。短短的40分鐘時間，再高明的老師也無法讓學(xué)生將一種認知內(nèi)化為一種品行。我們要將教育融入到生活之中去，讓課堂延展開來，讓孩子們在生活中去嘗試、去理論，讓他們在生活中受到最好的教育。我們要幫助孩子們將一次次有意的言行演變成一種習(xí)慣、一種自覺。到那時，我們就可以驕傲地說：我們的孩子已經(jīng)擁有了這一美妙的品德！干部下鄉(xiāng)心得體會篇一：干部下鄉(xiāng)心得體會范文為加強我們干部與農(nóng)民群眾的溝通，搭建我們之間的橋梁，理解新農(nóng)村農(nóng)民生活中的困難和急需解決的問題，有利于我們今后更好的工作，我縣開展了萬名干部下鄉(xiāng)進村入戶大走訪活動，看似簡單，但任務(wù)極重。我滿懷激情地走上了去往蔣家橋鎮(zhèn)新江村里的路上，這對我來說是一次鍛煉的時機又是一次挑戰(zhàn)。記得剛走訪的第一天，我到了新江村支部書記家與他聊了半天，談了我們這次活動的主題，曾書記贊同的說好啊，上級部門對我們農(nóng)民的關(guān)心真是無微不至呀，讓你們深化基層真正理解群眾的困難，反響群眾的意見和建議，這對我們村今后的開展是極其重要的。于是曾書記利用村喇叭播送了播送，說明了我這次走訪的目的，這對我后來在村農(nóng)戶家里理解情況起了很大的作用。轉(zhuǎn)眼間，活動開展已經(jīng)有半個多月，回憶半個多月的走訪過程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，頂著風(fēng)，冒著雨，披星戴月，流過汗，時不時受到群眾的不理解，看他們那毫無表情的臉，有時甚至感到很委曲。然而值得欣慰的是，在走訪過程中，真正理解他們內(nèi)心的苦，聽到他們的實話，加上我對有關(guān)惠農(nóng)政策的講解，通過實實在在為群眾辦一些力所能及的事，群眾觀念發(fā)生了改變，由不理解轉(zhuǎn)變到理解，由不歡送轉(zhuǎn)變到熱情主動，甚至有的盛情挽留讓在他家吃飯，聽取他們的心聲，獲得了大多數(shù)群眾的信任和支持，受到了群眾的普遍歡送。在走訪過程中有以下幾點體會：一是在走訪的過程中，看到局部群眾的消費生活還相當艱辛，特別是一些家庭，因病因殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實，感到非常的不安和內(nèi)疚，在走訪中都一一進展了理解和記錄，并解決了一些詳細問題。二是要為群眾辦好事辦實事，實在解決群眾的困難和問題。如新江村曾星星同志想辦一個養(yǎng)殖山雞場，但對創(chuàng)業(yè)起步資金的合理預(yù)算及今后的管理經(jīng)歷一無所知，我主動與縣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的賈老師進展了聯(lián)絡(luò)，給他拿回了創(chuàng)業(yè)的有關(guān)資料，供他參考并給他留了有關(guān)，和他說在今后的創(chuàng)業(yè)路上有什么困難還可找我?guī)椭?。三是要調(diào)整好心態(tài)。在走訪中，要爭做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當成自己的親人、朋友，以誠相待，以理服人。四是要改變工作作風(fēng)。這就要求我們聯(lián)村干部要在宣傳有關(guān)政策中、調(diào)處矛盾糾紛的過程中，一定要有耐心，要動之以情，曉之以理。一遍不行，我們講二遍，講十遍；一次不在家，走兩次，我們就是用這種精神，耐心去打動群眾的心，順利完成工作。五是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在村工作直接面對農(nóng)民，涉及方方面面的工作，加強學(xué)習(xí)很重要。要認真學(xué)習(xí)掌握黨在農(nóng)村的各項方針政策，學(xué)習(xí)有關(guān)城建、土管、計生、村級組織建立、村級財務(wù)管理、____、平安管理、種植、養(yǎng)殖等方面知識，才能在政策法規(guī)宣傳、組織建立督導(dǎo)、民主制度監(jiān)視、矛盾糾紛化解、富民強村效勞等工作中發(fā)揮作用，開展農(nóng)村工作才能游刃有余。六是要積極拓展新思路。農(nóng)村工作錯綜復(fù)雜，包羅萬象。在工作中，我們要勤于考慮，對各方面的問題要充分考慮，建議和方案一定要符合本村實際。在新江村走訪中大多數(shù)村民有調(diào)整產(chǎn)業(yè)構(gòu)造，開展種養(yǎng)業(yè)方面的想法，下步我們要結(jié)合新江村實際，因地制宜，合理的進展產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整。七是要做到勤快。要多走訪，多調(diào)研，多到第一線去理解村情民意，從而對癥下藥，制定對策，幫助解決問題。這次走訪后的趕觸太多太多，有苦有甜，對那些生活條件較好的農(nóng)民我替他們快樂，可是那些困難的群眾讓我感受到了自己今后肩上的責任，這時刻鞭策我要不斷的努力和學(xué)習(xí)，在黨和人民的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)開展觀的指引下，在教育工作中發(fā)揮自己的余熱。篇二：作為XXX局的成員，我?guī)еM織的重托和群眾的企盼走進XXX村，深化開展干部下鄉(xiāng)活動，同時我深感責任重大，使命榮耀。一方面感覺承受這個任務(wù)義不容辭，另一方面又頗感有些壓力。還好，在有豐富農(nóng)村工作經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)的指示下，以及與其他兄弟工作組的溝通，我實實在在地體會到下鄉(xiāng)需要具備的思想素質(zhì)，以下是我對這次活動的心得體會。作為干部下鄉(xiāng)，我深深地體會到下鄉(xiāng)幫扶一定要沉得下心。所謂沉得下心是指身、心都要沉到基層。包村干部下鄉(xiāng)幫扶必須摒棄目前存在著的前呼后擁、坐兩分鐘、應(yīng)酬幾句、送點錢物、應(yīng)付檢查等一陣風(fēng)的形式。要做到吃在基層、睡在基層、工作在前線；要與幫扶民眾同學(xué)習(xí)、同勞動。不僅要身子下到基層，更要全心融入基層，要把心沉到底層，沉到包靠鄉(xiāng)村的實際困難上，沉到幫扶民眾身上；不要三天兩頭的往城里跑，不要隔三差五的往家里躥；要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈。世上無難事，只怕有心人，不管所包靠鄉(xiāng)村有多大的難題，只要把心用在這里，就肯定能解決問題。包村干部要做到以基層包靠鄉(xiāng)村為家，以基層民眾為親，抱著不解決問題就不回城的決心和官民同心，其利可斷金的信心，不畏艱辛、不畏困難，用真心去聽取幫扶民眾的心聲、用真心去感受幫扶群眾的疾苦。干部下鄉(xiāng)幫扶更要干的好，是指要出實效。身心都沉到了基層后最重要的就是要出實效。下鄉(xiāng)幫扶工作是一項長期任務(wù)，包村干部必需要實地認真調(diào)研，用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽，用自己的心靈去體會，以深化調(diào)研為手段，以破解難題為目的，找準困擾所包靠鄉(xiāng)村開展的癥結(jié)，切中時弊，提出實在可行的措施。要結(jié)合實際，制定幫扶工作方案，有步驟地順利推進；要多向上級爭取物質(zhì)支持和財力支持；要求真務(wù)實、開拓進取，在促進農(nóng)民增加收入、豐富農(nóng)民文化生活、維護鄉(xiāng)村穩(wěn)定上下更大功夫。實在把下鄉(xiāng)幫扶辦成一件大實事、大好事，既要做到面上花團錦簇，又要收獲累累碩果?；鶎勇浜筻l(xiāng)村需要更多的關(guān)注，需要更多的關(guān)心，更需要上級有才能領(lǐng)導(dǎo)的幫扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正讓落后村脫貧、讓混亂村入軌、讓幫扶民眾受益?？傊舜蜗锣l(xiāng)駐村，總結(jié)幾天的初步直接觀感：一是山村農(nóng)民很樸實、很得意、也很可憐。二是該村農(nóng)業(yè)根底薄弱，產(chǎn)業(yè)落后，搞傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)消費在經(jīng)濟上很難有改觀；三是該村基層設(shè)施很落后，村民也越來越邊緣化，離新農(nóng)村建立的目的相差太遠。心情很不平靜，說實話，如今社會中還有這樣一些落后貧困地區(qū)，老百姓生活得如此凄慘，此情此景，讓人目不忍睹，正是這些困難的群眾讓我感到以后肩上的責任，鼓勵我要不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，以自己的實際行動讓群眾感受到黨和政府的溫暖。通過本次活動我從中進步了業(yè)務(wù)才能，對本職工作也有了一個新的認識，在以后的工作中我一定會加倍努力，為我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟的開展做出自己的奉獻。篇三：在春意盎然，萬物萌動的季節(jié)，作為縣法院駐村工作組的成員，我?guī)еM織的重托和群眾的企盼走進基層，深化開展萬名干部下鄉(xiāng)活動，同時我深感責任重大，使命榮耀。3月7日上午，在院黨組副書記曠云山、工會____曾雪菲同志的帶著下，我們一行到達了此次目的地風(fēng)石堰鎮(zhèn)元木村，與村書記何東平、主任周建軍見面后，理解了一下該村的根本情況。安排了住處后，順便訪問了就近兩家農(nóng)戶，簡單地吃過中餐，考慮了一下以后的工作安排，作為此次下鄉(xiāng)工作組的組長，一方面感覺承受這個任務(wù)義不容辭，另一方面又頗感有些壓力，說實話分開基層法庭，不做農(nóng)村工作已快有6年了，三農(nóng)工作雖略有所知，但實際也知之不詳。加之這幾年國家經(jīng)濟形勢開展較快，再次到這里來，簡直有種生疏感，不知詳細如何入手。還好，在有豐富農(nóng)村工作經(jīng)歷的二位領(lǐng)導(dǎo)的指示下，通過與其他兄弟工作組溝通，決定分以下三步走：一、與所有村干部、組長開座談會，理解村里的根本情況；二、到各組村民家進展走訪，理解群眾的呼聲、困難和聽取合理化建議；三、針對理解的問題，反映的困難進展有針對性解決或反映，對極端窮困戶上報組織予以重點幫扶。作好方案后，通過與組里同事協(xié)商決定立即施行。當天下午通過村書記召集，與村干、組長進展了座談。順便走訪了兩戶特困戶，其中一位是老黨員，另一位是五保戶劉運德，到了劉運德的家中，看到的凄涼景象讓我為之心靈一震，同去的其他同事也很有感觸，想不到在早已步入小康社會的今天，仍就有這樣住在開著裂縫的破土房，食不裹腹，衣不蔽體的老人。第二天清早，將同事們叫醒，簡單吃過早飯后，前往最偏遠的六組、三組、七組進展走訪，晚上回來整理資料。轉(zhuǎn)眼間，活動開展一個星期了，回憶這幾天走訪過程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，雖然受過委屈，但感到很欣慰，畢竟如此貼近基層，可以理解他們的苦，聽到他們的實話，加上我對有關(guān)惠農(nóng)政策的講解，并在力所能及的范圍內(nèi)辦一些實實在在的事，群眾觀念發(fā)生了改變，得到了大多數(shù)村民的信任和支持。此次活動中有以下幾點體會：一、調(diào)整好心態(tài)。在走訪中，把村民當成自己的親人、朋友，以誠相待，村民們也會熱情歡送，并且知無不言，言無不盡。二、要為群眾辦實事。說實話，看到該村群眾大局部生活還相當艱辛，特別是一些