學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總8篇

第頁學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總8篇學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

一、學(xué)情分析

本班小部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，分析實(shí)力強(qiáng)，本學(xué)期將對(duì)這部分學(xué)生在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。其他學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解實(shí)力。特殊是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著肯定的困難。本學(xué)期準(zhǔn)備從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，留意培育學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、教材分析

本冊(cè)教材接著按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，依次是：“走進(jìn)西部”，“恒久的童年”，“語言的藝術(shù)”，“他們讓我感動(dòng)”，“中國(guó)古典名著之旅”，“走進(jìn)信息世界”，“作家筆下的人”，“異域風(fēng)情”。

本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語言的藝術(shù)”一組。其次次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。除去第六組，全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)“。全冊(cè)共支配了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表（一）是要求相識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段相識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表（二）是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。

二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1、相識(shí)常用漢字200個(gè)，累計(jì)識(shí)字3000，完成小學(xué)階段識(shí)字任務(wù)。寫字150個(gè)，累計(jì)會(huì)寫常用漢字2300個(gè)。

2、讀寫由識(shí)寫字組成的詞語；讀記由認(rèn)讀字組成的詞語。

3、朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有肯定的速度（每5分鐘不少于300字）。

4、能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活閱歷等）理解詞句，能辨別詞語的感情色調(diào)，體會(huì)詞句的表達(dá)的效果。

5、閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理清敘事依次，領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說明方法。

6、略讀文章，粗知大意。學(xué)習(xí)閱讀，能依據(jù)須要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。

7、能寫簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容比較詳細(xì)，感情真實(shí)。練寫書信，表揚(yáng)稿及簡(jiǎn)潔的探討報(bào)告，留意格式。能依據(jù)須要分段表述，運(yùn)用常用標(biāo)點(diǎn)。40分鐘完成約400字的習(xí)作。

8、修改習(xí)作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。

9、聽，能抓住要點(diǎn)；說，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。樂于交際，敢于發(fā)表自己的看法。稍作打算，能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短的發(fā)言。

10、主動(dòng)參加語文綜合性學(xué)習(xí)，在制訂安排、開展活動(dòng)、進(jìn)行展示溝通中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲得的資料，寫簡(jiǎn)潔的探討報(bào)告。

三、教學(xué)中須要留意的一些問題

（一）識(shí)字與寫字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，每課識(shí)字量不超過14個(gè)，對(duì)于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師要引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫，剛好聽寫檢測(cè)。也可以就“詞語盤點(diǎn)”中的詞語，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

（二）閱讀教學(xué)

1、接著加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

朗讀高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。默讀高年級(jí)的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。

2、發(fā)覺語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

（1）通過課后的思索練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

（2）在課文中發(fā)覺語言表達(dá)的特點(diǎn)。

（三）口語交際教學(xué)

第一，要激發(fā)愛好，引起學(xué)生溝通的欲望。

其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。第三，要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。第四，要不斷提高學(xué)生的口語水平，培育良好的語言習(xí)慣。

（四）習(xí)作教學(xué)

1進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。

2作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)。

3視察、思維、表達(dá)三種實(shí)力結(jié)合起來培育。

4加強(qiáng)平常練筆的指導(dǎo)。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)二“利用信息，寫簡(jiǎn)潔的探討報(bào)告”，重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣寫探討報(bào)告，教材提出的4項(xiàng)活動(dòng)建議中，暗含了“怎樣寫探討報(bào)告”的方法：

第一步：確定話題；

其次步：獲得資料；

第三步：分析材料，形成觀點(diǎn)；

第四步：依照樣本，撰寫報(bào)告。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

一、總體目標(biāo)：

以建設(shè)一流、知名的學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)思路，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

二、工作思路：

教化工作要以建立“敬重、關(guān)愛、民主、和諧”的新型師生關(guān)系為主線，努力探究適合我校學(xué)生管理的新模式，建設(shè)一個(gè)文明和諧的新校內(nèi)；教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我校的整體工作思路是：一條主線，二個(gè)特色，三項(xiàng)改革。一條主線是教學(xué)常規(guī)管理為主線，要接著抓好五個(gè)一教學(xué)常規(guī)檢查和六個(gè)一活動(dòng)，六個(gè)一活動(dòng)改為寫一本規(guī)范教案、建一個(gè)學(xué)科習(xí)題庫(kù)、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書、建一個(gè)自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文；二個(gè)特色是將英語、語文作為學(xué)校的特色學(xué)科來抓；三項(xiàng)改革是對(duì)老師的備課、上課、聽評(píng)課重新建章立制。深化素養(yǎng)教化，加大新課程改革的力度，開齊、開足、開好各門課程，以提高課堂教學(xué)效益為核心，以老師專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為目的，在新的一年有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

三、目標(biāo)措施：

教化工作

1．將常規(guī)教化、養(yǎng)成教化、集中教化有機(jī)地結(jié)合起來，做到周有主題、月有專題、年有總結(jié)。

2．充分發(fā)揮國(guó)旗下的講話適時(shí)導(dǎo)向的作用，接著實(shí)行升國(guó)旗制度。

3．充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄等陣地作用，大力表彰好人好事。

4．強(qiáng)化班主任工作，做好少年先鋒隊(duì)工作。

5．做好社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生自我管理四位一體的德育體系，開好家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)動(dòng)各方面的力氣和主動(dòng)因素，形成教化的合力，求得育人目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。

6．以抓學(xué)生在校管理為重點(diǎn)，抓好學(xué)生的獨(dú)立、自理、自治實(shí)力。

7．完善班級(jí)和學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制。

8．接著搞好學(xué)校硬件改造工程，鞏固和發(fā)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。

教學(xué)工作：

1．一條主線：

一條主線就是要抓好教學(xué)常規(guī)管理這條主線，教學(xué)管理的基本骨架就是常規(guī)管理，常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作形成特色的基礎(chǔ)和前提。

①要接著抓好五個(gè)一教學(xué)常規(guī)檢查。

②抓好六個(gè)一活動(dòng)，六個(gè)一活動(dòng)改為寫一本規(guī)范教案、建一個(gè)學(xué)科習(xí)題庫(kù)、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書、建一個(gè)自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文。

2．二個(gè)特色：

把英語、語文作為學(xué)校的特色學(xué)科來抓，做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容、定雙向考核、有總結(jié)。

①保證有固定的特色活動(dòng)時(shí)間，每周二、四的早自習(xí)給語文，每周三、五早自習(xí)給英語。

②學(xué)科老師作為固定的學(xué)科特色活動(dòng)老師。

③每月一評(píng)比、每學(xué)期一總結(jié)。

3．三項(xiàng)改革：

對(duì)老師的備課、上課、聽評(píng)課重新建章立制。

①備課：備課做到七備，備學(xué)問、備重難點(diǎn)，備分析解題方法，備學(xué)習(xí)規(guī)律并總結(jié)歸納出來，備學(xué)習(xí)方法和技巧，備學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，備課堂創(chuàng)新和生成，備課堂結(jié)構(gòu)和過程。

②上課：老師講得越多，學(xué)生思索的就越少，因此，實(shí)行15+25的授課方式，即每節(jié)課40分鐘，老師最多只準(zhǔn)講15分鐘，其他的25分鐘是學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，否則，此節(jié)課就視為失敗課。

③聽評(píng)課：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)從六個(gè)方面入手，一看課堂教學(xué)的效率度，二看課堂教學(xué)的華蜜度，三看學(xué)生的參加程度，四看老師、學(xué)生對(duì)教材的挖掘是否深刻透徹，五看學(xué)生個(gè)體展示的精彩程度，六看師生的創(chuàng)新生成如何。

5．更新觀念，開齊、開足、開好課程，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，以室外活動(dòng)為主，上好活動(dòng)課。

6．做好各科學(xué)合理搭配復(fù)習(xí)時(shí)間，探討復(fù)習(xí)方法，避開少走和不走彎路，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成果。

7．仔細(xì)抓好期中、期末及單元質(zhì)量檢測(cè)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科的質(zhì)量分析。

8．完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，抓好校本課程的開發(fā)探討。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

一：學(xué)生分析

透過經(jīng)過一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到一年級(jí)的學(xué)生的基本愛好愛好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的一年級(jí)新生，透過一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及駕馭基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力，一年級(jí)的學(xué)生喜愛跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體緣由如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配潛力差。

新的一個(gè)學(xué)期又起先了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，專心自覺的上好體育課。留意聽講，專心學(xué)習(xí)駕馭必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步相識(shí)自己的身體和駕馭熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的看法。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，駕馭簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)潛力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在校內(nèi)里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小學(xué)問和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受勝利歡樂的體育競(jìng)賽嬉戲到操場(chǎng)上，到陽光下，到大自然中去吧！專心主動(dòng)地參加體育嬉戲活動(dòng)，你將獲得更多的新學(xué)問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，你將會(huì)發(fā)覺體育運(yùn)動(dòng)增予的好處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。同時(shí)你還能夠不斷地發(fā)展和張揚(yáng)你的特性，充分地展示你的特長(zhǎng)與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加搞笑，更完備！

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競(jìng)賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行必需時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)

。2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培育學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能理解比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生理解起來會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)資料，變更了從起先就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材資料都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選取以發(fā)展基本活動(dòng)潛力為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材資料強(qiáng)調(diào)學(xué)生的愛好，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)資料，以嬉戲?yàn)橹鳎譃榛净顒?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：

體育與健康常識(shí)（相識(shí)自己的身體，如何構(gòu)成正確的身體姿態(tài)）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；嬉戲（隊(duì)列、奔跑、跳動(dòng)、投擲、球類等嬉戲）。

四：教學(xué)措施及就應(yīng)留意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競(jìng)賽的作用。

4、讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷改變練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行改變，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)愛好。

留意事項(xiàng)：

1：老師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意平安。

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3：因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

本期高二地理教學(xué)將仔細(xì)遵循“教化要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教育處、年級(jí)組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學(xué)仔細(xì)落實(shí)新課程安排，“細(xì)心備好每一節(jié)課、細(xì)心上好每一節(jié)課、細(xì)心輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生”，努力培育學(xué)生的地理創(chuàng)新思維實(shí)力、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)實(shí)力，力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用，將來成為一名合格的中學(xué)生。

二、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國(guó)地理的相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問，培育學(xué)生地理學(xué)習(xí)實(shí)力和地理實(shí)踐實(shí)力，力爭(zhēng)使學(xué)生駕馭用基礎(chǔ)的地理學(xué)問去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，成為有劇烈愛國(guó)情操又具有實(shí)事求是科學(xué)看法的中學(xué)生。

三、工作要求

1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，細(xì)心備好每一堂課，細(xì)心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。

2、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特殊是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)實(shí)力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成果的目的。

3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4、布置適量的課堂或課后練習(xí)，并剛好批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

5、加強(qiáng)探討性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫探討性學(xué)習(xí)論文。力爭(zhēng)能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成果。

6、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的地理學(xué)問運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去。

四、教學(xué)支配

1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完中學(xué)地理選修其次冊(cè)，然后復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理。

2、工作支配：李進(jìn)廷任教241、242、243三個(gè)班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長(zhǎng);任愛民任教238、239、240、242四個(gè)班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理，還肩負(fù)一般培優(yōu)工作。

3、課時(shí)支配：每周支配四課時(shí)，本期預(yù)料23周，實(shí)上課時(shí)18周，共計(jì)課時(shí)73課時(shí)。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以保證學(xué)生人生平安、培育學(xué)生良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)目標(biāo)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力、豐富學(xué)生精神生活為終極目標(biāo)，以本?！皹穼W(xué)善思”的校訓(xùn)為引領(lǐng)，以豐富、浪漫的活動(dòng)為載體，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)和優(yōu)良校風(fēng)，讓每個(gè)孩子過一個(gè)華蜜完整的童年。

學(xué)生在校的生活主要是學(xué)習(xí)生活，這是一種超越基本平安須要的高級(jí)的精神生活，老師（輔導(dǎo)員）須要引導(dǎo)學(xué)生過上豐富浪漫的精神生活，才能引領(lǐng)孩子歡樂健康成長(zhǎng)。假如一個(gè)學(xué)校不以精神生活為中心，那么老師（輔導(dǎo)員）就會(huì)淪陷到各種雜亂的瑣事之中，一則令人力倦神疲，二則學(xué)生問題百出。

因此我本學(xué)期的工作根據(jù)三個(gè)層次綻開，從低級(jí)到高級(jí)依次為：平安工作—常規(guī)（行為習(xí)慣）工作—精神文化實(shí)踐工作。平安、常規(guī)作為基底，努力做好精神文化建設(shè)實(shí)踐。

二、工作目標(biāo)

1、平安：通過各種活動(dòng)，做好充分教化、宣揚(yáng)，使平安觀念深化學(xué)生之心，保證學(xué)生生命平安。平安工作包括消防平安、交通平安、防火防電平安、食品平安、人身交往平安等。

2、常規(guī)：扎實(shí)日常行為規(guī)范管理、教化，落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)管理，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。逐一強(qiáng)調(diào)落實(shí)衛(wèi)生、佩戴、兩操、行規(guī)（禮儀）四項(xiàng)常規(guī)。

3、精神文化實(shí)踐：

打造校內(nèi)閱讀文化，豐富學(xué)生浪漫階段的精神生活。

接著少先隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)好四大主題：一“教化”——“弘揚(yáng)和培育民族精神”教化；三大節(jié)——科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)；文化共同體的自我認(rèn)同感培育——華蜜韓小人。

豐富大課間活動(dòng)，從活動(dòng)中培育和提高學(xué)生的素養(yǎng)。

三、主要工作及措施

（一）安保：

做好基本的制度建設(shè)、應(yīng)急預(yù)案、各種平安演練、宣揚(yáng)等，保障校內(nèi)學(xué)生的平安。通過教化，讓平安意識(shí)扎根在學(xué)生心底，但又不占用太多日常生活的時(shí)間，影響日常的學(xué)習(xí)。做到一整學(xué)期無重高校生平安事故。

（二）德育

學(xué)生培育：

1、學(xué)生干部。接著以制度建設(shè)為保障，不斷完善紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)隊(duì)干部的教化、培訓(xùn)力度，提高隊(duì)干部的素養(yǎng)，接著開展“優(yōu)秀隊(duì)員”的評(píng)比活動(dòng)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)隊(duì)干部的工作主動(dòng)性，不斷增加隊(duì)工作的管理實(shí)效，構(gòu)建平安校內(nèi)。

2、充分發(fā)揮宣揚(yáng)媒介物的作用。接著加強(qiáng)少先隊(duì)的陣地建設(shè)，充分發(fā)揮櫥窗、走廊、紅領(lǐng)巾廣播的宣揚(yáng)教化功能，通過家校聯(lián)系，專題講座，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，營(yíng)造更加濃郁的校內(nèi)文化。

3、評(píng)價(jià)盡量多元化。對(duì)學(xué)生多進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，即剛好對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)方面做出評(píng)價(jià)、激勵(lì)，分析學(xué)生的不同特征，接著發(fā)揮“七彩陽光卡”的激勵(lì)功能，營(yíng)造更加深厚而魅力的班級(jí)文化，從而推動(dòng)少先隊(duì)的建設(shè)。

班主任、班級(jí)隊(duì)伍：

1、明晰月評(píng)制度。月評(píng)內(nèi)容有：

班級(jí)建設(shè)規(guī)劃、制度；師生通訊錄；后進(jìn)生培育；主題隊(duì)會(huì)；班級(jí)學(xué)生博客作品；評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)內(nèi)容；特色活動(dòng)等。

2、接著以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，通過開展“四項(xiàng)”循環(huán)競(jìng)賽和星級(jí)班級(jí)的評(píng)比，狠抓常規(guī)工作，加強(qiáng)文明禮儀和行為規(guī)范教化，加高校生儀表、文明、衛(wèi)生的.檢查力度，充分發(fā)揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵(lì)功能，多以各種生活案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，構(gòu)建文明校內(nèi)。

3、激勵(lì)班級(jí)接著書寫博客，給能建立并運(yùn)用的班級(jí)予以肯定嘉獎(jiǎng)。

4、平常注意各類資料的整理與保存，期末將材料裝訂成冊(cè)，由大隊(duì)部組織統(tǒng)一審核。

6、接著以主題活動(dòng)為載體，開展好弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)、?？萍脊?jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，來活躍學(xué)生的校內(nèi)文化生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，構(gòu)建活力校內(nèi)。

7、接著加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任參與學(xué)區(qū)、市級(jí)德育專題培訓(xùn)，閱讀有關(guān)班主任工作的書籍，不斷提高班主任理論探討和管理水平；通過開展?！皟?yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀干部、優(yōu)秀隊(duì)員、陽光中隊(duì)”的評(píng)比活動(dòng)，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)廣闊班主任、隊(duì)干部的工作主動(dòng)性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

四、學(xué)期主要活動(dòng)

九月份：

1、開學(xué)典禮

2、班主任工作會(huì)議

3、班級(jí)文化布置更新、檢查評(píng)比，教室文化建設(shè)

4、大隊(duì)部學(xué)生工作到位

5、弘揚(yáng)民族精神月（一次主題班會(huì)、一次手抄報(bào)、一次國(guó)旗下演講）

6、書信大賽（9月18日前）、

7、大課間開展

6．德育月評(píng)及反饋

10月份

1．結(jié)合“國(guó)慶”，以“愛國(guó)”為主題，開展愛國(guó)主義系列教化活動(dòng)（弘揚(yáng)民族精神）

2．暑期讀好書競(jìng)賽

3.走廊布置更新

4.開展校級(jí)“科技節(jié)”系列活動(dòng)

5．德育月評(píng)及反饋

11月份

1．組織參與學(xué)區(qū)、市級(jí)“科技節(jié)”

2、學(xué)校體育節(jié)

2．走廊文化評(píng)比

3．組織開展“告辭零食，珍愛健康”教化活動(dòng)

4．舉辦平安學(xué)問講座

12月份

讀書節(jié)主題活動(dòng)

1、詩(shī)歌朗誦、展演

2、讀好書

XX年1月

華蜜xx人主題活動(dòng)

xx鎮(zhèn)xx小學(xué)

XX年9月

學(xué)期教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文老師專業(yè)化素養(yǎng);努力開創(chuàng)語文教研教學(xué)的新局面。

二、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)探討;接著進(jìn)行校本課題的探討，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀試驗(yàn)的落實(shí);重視培育學(xué)生課外閱讀的愛好，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要教學(xué)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意實(shí)踐探究

1、全體語文老師接著通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探究。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)探討。

2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培育學(xué)生朗讀實(shí)力的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，探討整合的有效策略。

4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，探討“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

(二)培育骨干老師，提升整體素養(yǎng)

1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參與縣、市語文教研活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語文骨干老師的培育教學(xué)，注意在教學(xué)實(shí)踐中培育老師。

2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué)。

3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī)，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。

4、全體語文老師按要求上好校內(nèi)公開課。

5、以課題帶教研，接著加強(qiáng)校本教研課題的探討教學(xué)，提高老師的教研實(shí)力。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，溝通、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

7、激勵(lì)老師把日常的教學(xué)閱歷、教學(xué)感悟加以梳理，主動(dòng)撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參與縣、市論文評(píng)比。

(三)抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效。

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語文老師于周二下午其次、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3、接著抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。老師要仔細(xì)備好課，提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度。

5、主動(dòng)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師每周聽課不少于1節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)愛好，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成果。

8、全體語文老師接著主動(dòng)參與縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)溝通活動(dòng)。

(四)開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級(jí)主動(dòng)開展推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、協(xié)作教學(xué)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)留意從愛好著手，培育良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2、組織學(xué)生參與各種語文寫作活動(dòng)，主動(dòng)向報(bào)刊雜志投稿。

3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教化滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，剛好有效地進(jìn)行環(huán)境教化，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

語文教研組分周教學(xué)支配表

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

12.10—2.15各年級(jí)教材分析。

22.16—2.22各語文老師制定學(xué)期教學(xué)安排。

32.23—3.1安排、備課、作業(yè)檢查。

43.2—3.8集體學(xué)習(xí)。

53.9—3.15集體備課教研活動(dòng)。

63.16—3.22開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

73.23—3.29觀看教學(xué)光碟。

83.30—4.5備課、作業(yè)檢查。

94.6—4.12開展讀書活動(dòng)。

104.13—4.19集體學(xué)習(xí)。

114.20—4.26期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)。

124.27—5.3備課、作業(yè)檢查。

135.4—5.10畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

145.11—5.17集體備課教研活動(dòng)。

155.18—5.24開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

165.25—5.31備課、作業(yè)檢查。

176.1—6.7學(xué)科教研活動(dòng)(輔導(dǎo)學(xué)困生閱歷溝通)。

186.8—6.14學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

196.15—6.21備課、作業(yè)檢查。

206.22—6.28期末考試、結(jié)束教學(xué)。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

遵循區(qū)教化局、教研室和學(xué)校工作思路，以“創(chuàng)建教化強(qiáng)區(qū)”和“規(guī)范化學(xué)校管理”為契機(jī)，以課堂教學(xué)為主陣地，以信息化為手段，深化開展學(xué)習(xí)、教研、科研等活動(dòng)，不斷推動(dòng)素養(yǎng)教化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展學(xué)生全面素養(yǎng)，不斷完善工作管理，努力打造成為“市、區(qū)的教化科研基地”和“信息化教學(xué)、管理示范學(xué)?！钡钠放?，使古城小學(xué)教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、以校本教研為首，結(jié)合“名師工程”，緊緊圍繞課堂教學(xué)的主陣，深化開展學(xué)習(xí)、教研、科研等活動(dòng)，造就一支綜合素養(yǎng)較高的師資隊(duì)伍。

2、落實(shí)課程安排，開發(fā)校本課程（資源），優(yōu)化課堂教學(xué)，深化素養(yǎng)教化，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、開發(fā)校本課程，深化素養(yǎng)教化。

4、接著打造兩個(gè)品牌，即“區(qū)的教化科研基地”和“信息化教學(xué)、管理示范學(xué)?！?，真正使學(xué)校教學(xué)教研工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

三、主要措施

（一）緊緊圍繞課堂教學(xué)的主陣，造就一支綜合素養(yǎng)較高的師資隊(duì)伍。

1、主動(dòng)開展“以活動(dòng)促教研，以教研促課改”的教研活動(dòng)。組織老師開展立足課堂，面對(duì)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研活動(dòng)，要求人人都上教研公開課。

2、蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，督促和指導(dǎo)老師不斷提高課堂教學(xué)實(shí)力。

3、進(jìn)一步搞好校際間的教學(xué)教研活動(dòng)，本學(xué)年將接著組織青年老師與兄弟學(xué)校進(jìn)行橫向的主題教研活動(dòng)，不斷溝通總結(jié)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，爭(zhēng)取共同提高。

4、主動(dòng)參與區(qū)教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)或外出聽課活動(dòng)。

5、探究開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)模式，建立老師博客網(wǎng)，要求老師把自己在教化教學(xué)中所想、所悟主動(dòng)上傳，與專家和老師共同溝通。同時(shí)，將我們的博客網(wǎng)向?qū)W生與家長(zhǎng)開放，向網(wǎng)上教學(xué)與課外輔導(dǎo)邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加的一種教與學(xué)的立體的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。

（二）、加強(qiáng)常規(guī)管理，使教學(xué)常規(guī)科學(xué)化，規(guī)范化。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排，開全科目，開足課時(shí)。

2、加強(qiáng)教學(xué)流程的科學(xué)管理，根據(jù)《清城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)流程的科學(xué)管理。

（三）、開發(fā)校本課程，深化素養(yǎng)教化。

接著學(xué)生的素養(yǎng)教化活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科特長(zhǎng)生的培育與管理，實(shí)施分層教學(xué)，加強(qiáng)培優(yōu)工作，突出學(xué)科特色。我校將接著開發(fā)學(xué)科類校本課程。語文學(xué)科：古詩(shī)文，課外閱讀、寫作；數(shù)學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)日記；英語類：口語、常用英語對(duì)話；體藝學(xué)科：實(shí)施“2+1”項(xiàng)目，即每個(gè)學(xué)生駕馭兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)樂器技能，開展“大課間”體育活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。我校仍將開展豐富多彩的其次課堂活動(dòng)，培育一批“特長(zhǎng)小明星”。

（四）、深化課題探討，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。

1、接著做好現(xiàn)有科研課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和試驗(yàn)探討工作，課題探討要落到實(shí)處，各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的詳細(xì)實(shí)施安排，包括學(xué)習(xí)支配、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成狀況等，定時(shí)開展有針對(duì)性的探討活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深化課題及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。規(guī)范課題探討制度，根據(jù)實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整各課題的進(jìn)程。重視已結(jié)題試驗(yàn)成果的推廣運(yùn)用工作，力爭(zhēng)更多的教科研課題取得成果。

2、以“創(chuàng)建教化強(qiáng)區(qū)”契機(jī)，對(duì)相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理、歸類，實(shí)行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實(shí)。充分利用我校信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，建立我校教化教學(xué)網(wǎng)站，打造現(xiàn)代化試驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇8

"一年之際在于春"，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開展教化教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行分析和調(diào)整，使每一個(gè)孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前班的《科學(xué)》、《數(shù)學(xué)》、《健康》、《美工》、的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)探討教材，精確把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有安排、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)潔的教學(xué)安排：

一、科學(xué)教學(xué)安排（一）、本學(xué)期科學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)問、讓學(xué)生懂得學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的正確道理。

（二）、措施與方法1.科學(xué)的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的協(xié)助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把科學(xué)基礎(chǔ)打牢。

3.重視學(xué)習(xí)訓(xùn)練，有效地提高幼兒學(xué)科學(xué)的實(shí)力。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)激勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，作業(yè)布置要適量，也要讓他們多