幼兒家長育兒心得感受（5篇）

幼兒家長育兒心得感受孩子上幼?兒園中班了?，如何教育?好孩子，對?我們這些年?輕的家長來?說好比是一?門需要不斷?學(xué)習(xí)和摸索?的課程。以?前覺得孩子?還小，吃好?睡好少生病?就行，再說?咱小時候不?就是摸爬滾?打長大的，?可現(xiàn)在想想?遠(yuǎn)沒這么簡?單。下面就?談?wù)勎覀冊?教育孩子方?面的一點(diǎn)體?會。1.?注重發(fā)揮家?庭的教育功?能。教育子?女的責(zé)任，?要由父母共?同承擔(dān)，哪?一位都不能?放棄自己的?責(zé)任;同時?，父親和母?親要為對方?承擔(dān)教育責(zé)?任創(chuàng)造條件?，在教育孩?子上有分工?有合作，不?要單方獨(dú)攬?大權(quán);?只有在父母?共同承擔(dān)教?育責(zé)任、對?子女的教育?影響力和諧?互補(bǔ)的情況?下，才有可?能全方位發(fā)?揮家庭的教?育功能。?2.表揚(yáng)和?鼓勵是孩子?成長的膏?方。平時?多給孩子以?欣賞的目光?，就會看到?孩子與眾不?同的長處和?優(yōu)點(diǎn)，并能?增強(qiáng)親子間?的相互信任?，有利于培?養(yǎng)孩子良好?的道德行為?習(xí)慣和品質(zhì)?。所以只要?看到他的稍?許進(jìn)步，就?要毫不吝嗇?地肯定他，?鼓勵他，同?時不要讓孩?子做力所不?及的事，以?避免不必要?的批評，這?樣孩子就會?把自己的優(yōu)?點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大?，而且還能?很好地保護(hù)?其自信心。?當(dāng)然也不能?一味強(qiáng)調(diào)表?揚(yáng)，若遇到?原則性錯誤?也要毫不猶?豫地給以指?正，俗話說?言教不如身?教，父母更?要以榜樣的?力量去引導(dǎo)?他，這樣就?會讓孩子學(xué)?會明辨是非?。此外給他?營造一個寬?松的成長環(huán)?境也是必要?的，一次孩?子把兩種不?同的拼插玩?具混在一起?，一時半會?沒法分開，?因之前已提?醒過，媽媽?就數(shù)落他了?，可兒子硬?說不是我?混的，接?著越批評越?不肯承認(rèn)，?其實(shí)混在一?起也不是什?么大不了的?事，但他總?以為這次又?要挨批了，?就是不承認(rèn)?，直到后來?向他保證不?會批評他，?他才說是他?干的。反過?來就說明在?一些小事上?，我們做家?長的就有可?能對他太嚴(yán)?厲了，事事?較真他心里?總有點(diǎn)怕，?其實(shí)想想孩?子很多時候?不是故意犯?錯的，有時?更是好奇心?所驅(qū)，所以?是誠實(shí)重要?還是讓孩子?一定要按你?的想法做更?重要呢??3.加強(qiáng)與?老師的溝通?和聯(lián)系，主?動向老師介?紹孩子的情?況。其實(shí)我?們做家長的?，并沒有通?過幼兒教育?的系統(tǒng)培訓(xùn)?，對孩子的?了解往往帶?有感情色彩?，而老師的?評價(jià)就更為?客觀，而且?老師在發(fā)現(xiàn)?孩子潛能方?面肯定比我?們家長來得?敏感，所以?和老師多交?流就非常有?必要。4?.注重與孩?子日常交流?，幫助孩子?克服缺點(diǎn)。?我們覺得與?孩子較好的?聊天時間是?在每天晚上?睡覺前，多?聽聽他對生?活的認(rèn)識和?理解，并通?過講故事，?讓他明白一?些做人處事?的道理。說?到克服缺點(diǎn)?如我家孩子?有亂扔玩具?的壞習(xí)慣，?我們會在玩?前提醒他玩?后要自己收?拾，一開始?他很不情愿?，還會鬧情?緒，但我們?并沒有妥協(xié)?，而是許諾?在一定時間?內(nèi)完成任務(wù)?給予獎勵?如零食，然?后再給他講?道理，漸漸?地他這個壞?毛病已經(jīng)改?了很多。平?時遇事努力?做到多蹲?下來聽聽?孩子的意見?，可以讓他?自己想辦法?解決問題甚?至爭執(zhí)，不?要高高在上?一味要求?聽話，把?孩子看做朋?友，尊重他?，引導(dǎo)和幫?助他，那么?孩子也會尊?重你并對你?敞開心扉，?健康成長。?有個心理老?師在討論家?庭教育時曾?說過哪一天?在孩子心目?中把大人當(dāng)?作哥們?一樣，那么?我們的家庭?教育就是成?功的。此話?非名人之言?，但細(xì)想不?無道理，尤?其在孩子經(jīng)?歷青春期更?是如此。?孩子上幼兒?園中班了，?如何教育好?孩子，對我?們這些年輕?的家長來說?好比是一門?需要不斷學(xué)?習(xí)和摸索的?課程。以前?覺得孩子還?小，吃好睡?好少生病就?行，再說咱?小時候不就?是摸爬滾打?長大的，可?現(xiàn)在想想遠(yuǎn)?沒這么簡單?。下面就談?談我們在教?育孩子方面?的一點(diǎn)體會?。1.注?重發(fā)揮家庭?的教育功能?。教育子女?的責(zé)任，要?由父母共同?承擔(dān)，哪一?位都不能放?棄自己的責(zé)?任;同時，?父親和母親?要為對方承?擔(dān)教育責(zé)任?創(chuàng)造條件，?在教育孩子?上有分工有?合作，不要?單方獨(dú)攬?大權(quán);只?有在父母共?同承擔(dān)教育?責(zé)任、對子?女的教育影?響力和諧互?補(bǔ)的情況下?，才有可能?全方位發(fā)揮?家庭的教育?功能。2?.表揚(yáng)和鼓?勵是孩子成?長的膏方?。平時多?給孩子以欣?賞的目光，?就會看到孩?子與眾不同?的長處和優(yōu)?點(diǎn)，并能增?強(qiáng)親子間的?相互信任，?有利于培養(yǎng)?孩子良好的?道德行為習(xí)?慣和品質(zhì)。?所以只要看?到他的稍許?進(jìn)步，就要?毫不吝嗇地?肯定他，鼓?勵他，同時?不要讓孩子?做力所不及?的事，以避?免不必要的?批評，這樣?孩子就會把?自己的優(yōu)點(diǎn)?發(fā)揚(yáng)光大，?而且還能很?好地保護(hù)其?自信心。當(dāng)?然也不能一?味強(qiáng)調(diào)表揚(yáng)?，若遇到原?則性錯誤也?要毫不猶豫?地給以指正?，俗話說言?教不如身教?，父母更要?以榜樣的力?量去引導(dǎo)他?，這樣就會?讓孩子學(xué)會?明辨是非。?此外給他營?造一個寬松?的成長環(huán)境?也是必要的?，一次孩子?把兩種不同?的拼插玩具?混在一起，?一時半會沒?法分開，因?之前已提醒?過，媽媽就?數(shù)落他了，?可兒子硬說?不是我混?的，接著?越批評越不?肯承認(rèn)，其?實(shí)混在一起?也不是什么?大不了的事?，但他總以?為這次又要?挨批了，就?是不承認(rèn)，?直到后來向?他保證不會?批評他，他?才說是他干?的。反過來?就說明在一?些小事上，?我們做家長?的就有可能?對他太嚴(yán)厲?了，事事較?真他心里總?有點(diǎn)怕，其?實(shí)想想孩子?很多時候不?是故意犯錯?的，有時更?是好奇心所?驅(qū)，所以是?誠實(shí)重要還?是讓孩子一?定要按你的?想法做更重?要呢?3?.加強(qiáng)與老?師的溝通和?聯(lián)系，主動?向老師介紹?孩子的情況?。其實(shí)我們?做家長的，?并沒有通過?幼兒教育的?系統(tǒng)培訓(xùn)，?對孩子的了?解往往帶有?感情色彩，?而老師的評?價(jià)就更為客?觀，而且老?師在發(fā)現(xiàn)孩?子潛能方面?肯定比我們?家長來得敏?感，所以和?老師多交流?就非常有必?要。4.?注重與孩子?日常交流，?幫助孩子克?服缺點(diǎn)。我?們覺得與孩?子較好的聊?天時間是在?每天晚上睡?覺前，多聽?聽他對生活?的認(rèn)識和理?解，并通過?講故事，讓?他明白一些?做人處事的?道理。說到?克服缺點(diǎn)如?我家孩子有?亂扔玩具的?壞習(xí)慣，我?們會在玩前?提醒他玩后?要自己收拾?，一開始他?很不情愿，?還會鬧情緒?，但我們并?沒有妥協(xié)，?而是許諾在?一定時間內(nèi)?完成任務(wù)給?予獎勵如?零食，然后?再給他講道?理，漸漸地?他這個壞毛?病已經(jīng)改了?很多。平時?遇事努力做?到多蹲?下來聽聽孩?子的意見，?可以讓他自?己想辦法解?決問題甚至?爭執(zhí)，不要?高高在上一?味要求聽?話，把孩?子看做朋友?，尊重他，?引導(dǎo)和幫助?他，那么孩?子也會尊重?你并對你敞?開心扉，健?康成長。有?個心理老師?在討論家庭?教育時曾說?過哪一天在?孩子心目中?把大人當(dāng)作?哥們一?樣，那么我?們的家庭教?育就是成功?的。此話非?名人之言，?但細(xì)想不無?道理，尤其?在孩子經(jīng)歷?青春期更是?如此。幼兒家長育兒心得感受（二）?我的孩子性?格較為內(nèi)向?，略顯膽怯?。在他的成?長過程中，?我們忙碌并?快樂著。孩?子的成長有?賴于老師和?家長的配合?。在一個家?庭中，孩子?的降臨最先?接觸到的是?父母，父母?的一言一行?時時刻刻影?響著孩子的?成長。養(yǎng)育?孩子既是一?種負(fù)擔(dān)、一?種責(zé)任，也?是一件快樂?的事。以下?是我在撫育?孩子的過程?中的心得：?首先，讓?孩子有規(guī)律?的作息時間?。保證孩子?的睡眠需要?，早睡早起?，準(zhǔn)時送到?幼兒園，讓?孩子有一個?好的精神狀?態(tài)去接受老?師們的教育?，家里的作?息時間要與?幼兒園的相?輔相承。給?孩子養(yǎng)成良?好的習(xí)慣對?孩子一生都?有好處，但?這并不是一?天兩天的事?，家長要有?耐心。第?二，鼓勵孩?子自己的事?情自己做，?培養(yǎng)孩子的?獨(dú)立性和堅(jiān)?韌的意志。?由簡單到復(fù)?雜，循序漸?進(jìn)地提出要?求，適時給?予引導(dǎo)。當(dāng)?孩子說“我?自己來”的?時候，都有?及時給予表?揚(yáng)和鼓勵，?調(diào)動他的積?極性和主動?性。例如晚?餐前的準(zhǔn)備?，讓孩子一?起參與，他?會覺得自己?在勞動中得?到肯定，讓?進(jìn)餐由被動?變?yōu)橹鲃印?在他摔倒時?，我們鼓勵?他自己站起?來，夸他很?勇敢，是個?男子漢，他?便樂呵呵地?又開心地玩?去了。第?三，多與孩?子溝通，尊?重、理解孩?子，增進(jìn)家?長和孩子的?互相了解。?做到教育的?一致性，不?要一個管一?個護(hù)。和孩?子建立友誼?，讓孩子把?你當(dāng)成朋友?，愿意跟你?交流;多換?位思考，不?要一味要求?孩子這樣做?、那樣做，?尊重孩子的?同時，孩子?也同樣會尊?重你。第?四，培養(yǎng)孩?子的學(xué)習(xí)興?趣，養(yǎng)成獨(dú)?立看書的習(xí)?慣。家長的?一言一行對?孩子有潛移?默化的影響?，我習(xí)慣在?臨睡前跟他?講個小故事?，講完后我?就讓他獨(dú)自?看書，當(dāng)然?，我也以身?作則，專心?看書。上了?幼兒園一段?時間后，在?老師們的教?育引導(dǎo)下，?他不但能獨(dú)?立看書，還?能提問題了?，這得益于?幼兒園老師?們的悉心教?育。第五?，樹立正確?的理念，加?強(qiáng)和老師、?阿姨的溝通?，這點(diǎn)我覺?得是最關(guān)鍵?的。在幼兒?園這段期間?，家長應(yīng)該?意識到上幼?兒園并不是?讓孩子學(xué)多?少本領(lǐng)，而?是養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，培養(yǎng)孩子?的專注力，?樹立良好品?格的關(guān)鍵時?期，做好幼?小銜接的準(zhǔn)?備。以上?是我的一些?育兒體會，?養(yǎng)育孩子的?同時，我自?己也在不斷?學(xué)習(xí)、成長?，當(dāng)然還有?許多不足之?處，希望通?過老師、阿?姨的幫助，?讓我學(xué)習(xí)更?新的教育理?念和更多科?學(xué)的教育方?法，讓孩子?能夠更加健?康、快樂地?成長!幼兒家長育兒心得感受（三）?寶寶出生以?來，為我們?的生活帶來?了很多快樂?。寶寶現(xiàn)在?已經(jīng)上了幼?兒園中班，?較之以往有?了很大的進(jìn)?步，有一定?的生活自理?能力，有自?己的思想、?情感、愛好?，經(jīng)常會問?“為什么??”等問題，?伴隨著他的?成長，作為?家長希望能?給予他幸福?的生活，但?更希望他能?快樂、健康?地生活。?記得寶寶小?的時候，吃?飯可是最讓?我們家里人?頭疼的一件?事，一日三?餐，每一餐?都得吃上好?長時間，要?么不肯張嘴?，要么就是?嘴里包了一?口飯要等很?久才肯咽下?肚去，有時?為了讓他快?快張嘴吃飯?，爺爺奶奶?還要在寶寶?面前想盡辦?法表演節(jié)目?，一家人圍?著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)??，F(xiàn)在想起?來，真是覺?得有點(diǎn)好笑?，不過相信?許多家長可?能也都有這?樣的經(jīng)歷。?但自從寶寶?進(jìn)了幼兒園?后，我們發(fā)?現(xiàn)寶寶開始?慢慢養(yǎng)成了?吃飯的好習(xí)?慣，不僅不?挑食了，而?且還不需要?大人喂，每?次吃飯的時?候，他總會?說農(nóng)民伯伯?辛辛苦苦把?糧食種出來?，老師讓我?們不能浪費(fèi)?，而且飯吃?得多，才有?力氣能夠像?奧特曼那樣?打敗怪獸。?直至現(xiàn)在，?寶寶在幼兒?班里每次吃?飯都是第一?名，并且都?能把飯菜吃?得干干凈凈?，一直受到?老師的表揚(yáng)?，也讓其他?的家長為此?羨慕不已。?為此我深深?感受到幼兒?園的教育對?孩子的成長?、影響真是?十分關(guān)鍵的?，自從上了?幼兒園后，?寶寶的自理?能力越來越?強(qiáng)了，不僅?自己學(xué)會了?穿衣服，整?理玩具，而?且還能經(jīng)常?主動幫助我?們大人做家?務(wù)，所以在?家我們經(jīng)常?夸贊寶寶長?大了，真是?越來越懂事?了。寶寶?從小生性活?潑，比較好?動，記得在?上小托班時?老師經(jīng)常說?我家孩子上?課坐不住，?不能集中注?意力。為了?能讓孩子好?動的性格有?所修正，家?里就買了很?多智力拼圖?和積木的玩?具，寶寶對?此也很感興?趣，并且經(jīng)?常能夠很認(rèn)?真、很投入?地拼裝完成?。慢慢地，?寶寶就能較?長時間地集?中注意力，?學(xué)會控制物?體，并進(jìn)而?能控制自己?的行動。因?此，我覺得?我們家長在?平時，可以?針對孩子的?個性特點(diǎn)，?有目的地選?擇一些玩具?，這樣對孩?子個性的健?康發(fā)展會有?積極作用。?寶寶現(xiàn)在?比較喜歡畫?畫，每個星?期天都會去?少年宮參加?畫畫學(xué)習(xí)班?，但在剛開?始學(xué)畫的時?候，他也曾?經(jīng)有過抵觸?情緒。記得?有一次在幼?兒園里畫畫?，老師說他?拿著畫筆愣?在一邊就是?不肯畫，最?后其他小朋?友都完成了?，只有他還?是白紙一張?，最后還很?傷心地哭了?。后來我問?他為什么不?畫畫，寶寶?回答我說“?我不會畫，?畫得不好，?所以我不想?畫”，邊說?邊哭，很是?傷心的樣子?。于是我很?耐心地說“?寶寶想怎么?畫就怎么畫?，我們是亂?涂亂畫，沒?關(guān)系的，媽?媽相信我們?的宇寶寶肯?定能行”，?于是，他開?始參照著畫?起來，慢慢?就把一只狐?貍畫得有模?有樣了。現(xiàn)?在寶寶雖然?畫得并不是?很好，但卻?也有所進(jìn)步?，我想只要?能通過畫圖?發(fā)揮一下自?己的想像力?，培養(yǎng)他的?一些興趣愛?好，對他發(fā)?展肯定也是?有所幫助的?，所以在平?時，我們應(yīng)?該多給孩子?鼓勵，讓孩?子從小學(xué)會?自信，提高?學(xué)習(xí)、生活?的積極性。?現(xiàn)在許多?家長都十分?關(guān)注對孩子?的教育，“?不能讓自己?的孩子輸在?同一起跑線?上”，為此?，許多家長?都從幼兒時?期開始抓孩?子的學(xué)習(xí)教?育。我也曾?在寶寶小班?升中班的暑?假中，一下?給報(bào)了三門?課程：畫圖?、英語、小?主持，把星?期六、星期?天的時間安?排得滿滿的?。記得去上?第一節(jié)課時?，寶寶又哭?又鬧就是不?肯踏進(jìn)教室?門半步。后?來，老公對?我說，孩子?現(xiàn)在是玩著?學(xué)的時候，?不能像學(xué)生?那樣教的，?應(yīng)該多用游?戲的方式讓?他學(xué)知識，?學(xué)道理，培?養(yǎng)他的興趣?愛好。的確?，孩子是天?真無邪的，?有自己的世?界觀，我們?不能以成年?人的功利思?想去逼迫他?們學(xué)這學(xué)那?，這樣反而?會束縛了孩?子的獨(dú)立個?性和想象能?力。應(yīng)該根?據(jù)他們的興?趣發(fā)展他們?的能力。平?時，要更多?的注意培養(yǎng)?孩子對待事?物的興趣和?良好的學(xué)習(xí)?、行為習(xí)慣?，這樣他才?會真正地生?活地快樂。?幼兒家長育兒心得感受（四）時間過?得真的很快?，愷愷在幼?兒園學(xué)習(xí)已?經(jīng)二年了，?明年就是大?班的小朋友?了。作為家?長的我們在?幼兒階段的?教育宗旨是?：寶寶健康?快樂的成長?，能養(yǎng)成好?的生活和好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，倒不是說?要在幼兒園?一定要學(xué)到?什么知識。?既想讓孩子?快樂健康的?成長，又要?豐富孩子各?種各樣的知?識，這并非?是件容易的?事，那樣對?孩子包袱也?重。以下是?我們個人的?一些心得：?一、注意?聆聽孩子關(guān)?于他自己的?事家長關(guān)?心孩子，不?僅用眼“看?”，而且要?用耳“聽”?。”“聽”?就是要鼓勵?孩子多談自?己的事(幼?兒園及他身?邊的事)，?通過“聽”?聽到他的心?聲從而正確?引導(dǎo)孩子。?二、鼓勵?為主、批評?為輔孩子?是需要鼓勵?，鼓勵就是?動力。每當(dāng)?孩子有一些?進(jìn)步時，我?們都會極力?鼓勵他，這?樣他就會很?高興，自信?心大增。錯?誤時，比如?說謊等等，?我們還是要?對他嚴(yán)厲的?批評。同時?也會聽他為?什么要這樣?做的原因，?告訴他是不?對的，不可?以這樣做。?三、要擁?有一顆童心?和孩子在?一起，像孩?子一樣的和?他玩，融入?到他的世界?。跟孩子一?起做一些游?戲，做手工?等等。要擁?有一顆童心?就要站在孩?子的角度，?不要敷衍了?事應(yīng)付他。?以上是我?在教育孩子?上的一些體?會?！罢f說?容易做做難?”，我們對?孩子教育往?往存在這樣?那樣的不足?，望老師給?予更大的指?教，共同讓?孩子得到更?大的進(jìn)步。?幼兒家長育兒心得感受（五）如何做?一名合格的?爸爸媽媽??不單單是物?質(zhì)方面就可?以了，寶寶?教育方面是?做一名合格?爸媽的重要?面，“棍棒?底下出孝子?”已經(jīng)是上?世紀(jì)的事情?，現(xiàn)如今如?何科學(xué)的育?兒才是讓寶?寶贏在起跑?線上的關(guān)鍵?。下面兩個?例子講的是?幼兒園家長?育兒心得，?各位不妨參?考下：舉?例一：寶寶?無理取鬧時?，不可心軟?改變立場?寶寶要什么?東西時，如?果是又哭又?鬧的話，不?管這件東西?是不是他很?想需要的，?這時候不能?給他，給他?