廣東省深圳市事業(yè)單位《教育類(中學(xué)教師)科目》國考招聘考試真題含答案

廣東省深圳市事業(yè)單位《教育類(中學(xué)教師)科目》教師教育招聘考試含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.學(xué)生的質(zhì)的規(guī)定性是（）。

A、以學(xué)習(xí)為主B、具有獨(dú)立人格

C、學(xué)生是未成年人

D、具有兒童天性【參考答案】A2.下列認(rèn)為人的身心發(fā)展的主要力量來源于人自身的內(nèi)在需要的人是（）。A、荀子B、洛克C、孟子D、華生【參考答案】C3.（）標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》B、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C、杜威的《民主主義與教育》D、凱洛夫的《教育學(xué)》【參考答案】B4.漢語中最早將“教”和“學(xué)”連用的《孟子?盡心上》是什么時(shí)期的著作？（）

A、漢代

B、戰(zhàn)國C、魏晉南北朝

D、唐朝【參考答案】B5.單元教學(xué)后的鞏固通常通過（）進(jìn)行。A、引導(dǎo)性復(fù)習(xí)B、局部復(fù)習(xí)C、專設(shè)復(fù)習(xí)課D、完成課外作業(yè)【參考答案】C6.在德育過程中，如果用簡單粗暴的方法來對(duì)待學(xué)生的思想問題，那就違背了（）原則。A、教育的統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合

B、方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合

C、尊重理解與嚴(yán)格要求相結(jié)合

D、教育與自我教育相結(jié)合【參考答案】C7.以下不屬于班級(jí)組織管理工作的是（）。A、指導(dǎo)學(xué)生成立自治組織B、豐富班級(jí)管理角色C、班級(jí)小干部的崗位轉(zhuǎn)換D、形成班級(jí)管理角色的動(dòng)態(tài)分配制度【參考答案】A8.人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（）。A、感覺B、知覺C、表象D、后像【參考答案】B9.由于生活水平的顯著提高，社會(huì)和家庭對(duì)教育的投入逐年加大，法律保證了青少年學(xué)生的主體地位，因

而他們具有明顯的（）。A、自律意識(shí)

B、維權(quán)意識(shí)

C、自我意識(shí)

D、服務(wù)意識(shí)【參考答案】C10.精加工策略主要方式有（）。A、類比B、記憶術(shù)、類比C、記憶術(shù)D、以上均不是【參考答案】B11.對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）。A、遺傳因素B、社會(huì)環(huán)境C、教育活動(dòng)D、自然環(huán)境【參考答案】C12.教師對(duì)課堂個(gè)別問題的處理能力包括，注意力的轉(zhuǎn)移、行為替換和（）。

A、啟發(fā)B、教育與懲罰相結(jié)合

C、激勵(lì)D、批評(píng)【參考答案】B13.試圖用心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程的教育家是（）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、凱洛夫【參考答案】B14.我國古代，也是世界教育思想史上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是（）。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《理想國》

D、《孟子》【參考答案】A15.整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱為（）。

A、組織策略B、復(fù)述策略

C、計(jì)劃策略

D、調(diào)節(jié)策略【參考答案】A16.教師在傾聽學(xué)生時(shí)，給予學(xué)生一定的回應(yīng)和適當(dāng)?shù)慕ㄗh這體現(xiàn)了提高教師傾聽技能基本原則中的（

）。A、耐心等待B、善于理解C、真誠賞識(shí)D、熱情參與【參考答案】D17.世界上第一部以《教育心理學(xué)》命名的著作是俄國的（）1877年出版的《教育心理學(xué)》。A、卡普杰列夫B、烏申斯基C、維果斯基D、布隆斯基【參考答案】A18.要了解問題的結(jié)構(gòu)即起始狀態(tài)、要達(dá)到的目標(biāo)狀態(tài)，從起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)所需要的步驟、算子屬于安

德森心智形成三階段論中的（）。A、認(rèn)知階段

B、聯(lián)結(jié)階段

C、自動(dòng)化階段

D、熟練階段【參考答案】A19.創(chuàng)立了“文化—?dú)v史發(fā)展理論，并提出“最近發(fā)展區(qū)”觀點(diǎn)的蘇聯(lián)教育家是（）。

A、桑代克B、卡普杰列夫C、維果斯基D、布隆斯基E、魯賓斯坦【參考答案】C20.教學(xué)與智育的關(guān)系是（）。A、教學(xué)是智育的唯一途徑B、智育是教學(xué)的唯一任務(wù)C、教學(xué)就是智育D、智育主要通過教學(xué)來進(jìn)行【參考答案】D21.首創(chuàng)主要用于治療恐懼癥的系統(tǒng)脫敏法的心理學(xué)家是（）。

A、斯金納B、沃爾樸

C、艾里斯D、雅各布松【參考答案】B22.班會(huì)的特點(diǎn)主要有（）。A、協(xié)商性B、集體性C、自主性D、針對(duì)性【參考答案】B23.在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。A、配置性評(píng)價(jià)B、診斷性評(píng)價(jià)C、形成性評(píng)價(jià)D、總結(jié)性評(píng)價(jià)【參考答案】D24.能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有利于改善同伴關(guān)系的課堂目標(biāo)結(jié)構(gòu)類型是（）。

A、競爭型B、合作型

C、個(gè)體化型

D、放任型【參考答案】B25.有學(xué)者說：“無論我們選教何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！币来硕⒌恼n程理論是（）。A、百科全書式課程理論B、綜合課程理論C、實(shí)用主義課程理論D、結(jié)構(gòu)主義課程理論【參考答案】D26.對(duì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)做了大量的調(diào)查研究，試圖發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面的重要差異的英國心理學(xué)家是（）。A、赫爾曼·威特金B(yǎng)、維果斯基C、埃里克森D、戈登?帕斯克【參考答案】D27.課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是（）。

A、課程計(jì)劃B、課程目標(biāo)

C、課程文件

D、課程標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】A28.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性這三個(gè)特征是我國義務(wù)教育階段（）。A、課程目標(biāo)的基本特征B、教學(xué)計(jì)劃的基本特征C、教學(xué)大綱的基本特征D、教學(xué)目標(biāo)的基本特征【參考答案】B29.作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮學(xué)生發(fā)展的可能空間，這體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的（）原則。A、科學(xué)性原則B、針對(duì)性原則C、適度性原則D、發(fā)展性原則【參考答案】D30.（）階段是形成個(gè)性、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，占主要地位的情感是與世界觀相聯(lián)系的情感。A、小學(xué)

B、初中

C、高中

D、大學(xué)【參考答案】C31.我國目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任？（）A、地方B、中央C、社會(huì)力量D、學(xué)生家長【參考答案】A32.德育的“認(rèn)知模式”中，設(shè)置兩難問題是為了（）。A、道德發(fā)展的形式B、測(cè)量道德判斷的發(fā)展水平C、測(cè)量道德發(fā)展的能力D、測(cè)量道德發(fā)展的結(jié)構(gòu)【參考答案】B33.近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫畫》持：個(gè)人本位論。A、裴斯泰洛齊

B、盧梭

C、康德

D、洛克【參考答案】D34.學(xué)生文化是介于兒童世界與成人世界的文化現(xiàn)象，所以學(xué)生文化具有（）。A、情感性

B、深刻性C、穩(wěn)定性D、過渡性【參考答案】D35.學(xué)生特別是小學(xué)生極易“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，這說明他們具有（）。A、可塑性B、依賴性C、向師性D、定向性【參考答案】A36.教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教育勞動(dòng)的（）。

A、個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值B、主體價(jià)值

C、創(chuàng)造價(jià)值

D、教育價(jià)值【參考答案】A37.（）決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A、能力B、道德C、態(tài)度D、情緒【參考答案】C38.（）常被描述成一種理解記憶的策略，其要旨在于建立信息間的聯(lián)系。A、復(fù)述策略B、組合策略C、計(jì)劃策略D、精加工策略【參考答案】D39.

創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)有（）。

A、流暢性、靈活性、新穎性

B、獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、變通性

C、流暢性、變通性、新穎性

D、流暢性、靈活性、變通性【參考答案】B40.

（）以后，文化概念正式進(jìn)入到人類學(xué)家的研究范疇。A、18世紀(jì)

90年代B、20

世紀(jì)

50

年代C、19

世紀(jì)

50

年代D、19世紀(jì)

90年代【參考答案】D41.

以培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級(jí)的強(qiáng)悍的軍人為教育目的是古代（）。A、希臘B、埃及C、斯巴達(dá)D、雅典【參考答案】C42.“舉一反三”“聞一知十”是指（）。

A、定勢(shì)B、遷移

C、應(yīng)用

D、技能【參考答案】B43.耶克斯—多德森定律表明，在學(xué)習(xí)比較復(fù)雜或是困難的內(nèi)容時(shí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)隨著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的增強(qiáng)而（）。A、提高B、降低C、不變D、無關(guān)【參考答案】B44.教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)識(shí)既是目的，同時(shí)也是手段。認(rèn)識(shí)是發(fā)展，在認(rèn)識(shí)中追求與實(shí)現(xiàn)著學(xué)生的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展與完全人格的養(yǎng)成。說明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有（）。A、交往性B、間接性C、教育性D、引導(dǎo)性【參考答案】C45.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。A、直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)

B、近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

C、內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)

D、高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)機(jī)【參考答案】D46.經(jīng)?？吹街髡Z在句子的開頭，因而認(rèn)為主語就是句子開端部位的那個(gè)詞，這屬于（）。A、理性概括B、感性概括C、形象直觀D、言語直觀【參考答案】B47.將"一個(gè)體格健壯的人"的用操作定義定為"舉起

100公斤杠鈴、兩小時(shí)連續(xù)長跑

25公里、跳高

1．8米、6小時(shí)游泳橫穿渤海峽、一年四季從不生病…"的人；試判斷采用哪種操作定義方法。（）A、方法與程序描述法√B、動(dòng)態(tài)描述法C、靜態(tài)描述法D、不屬于上述三種方法的任【參考答案】B48.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為（）。

A、否認(rèn)B、文飾

C、投射

D、幻想【參考答案】B49.完全根據(jù)學(xué)生能力水平或?qū)W習(xí)成績編班進(jìn)行教學(xué)的分組方法是（）。A、外部分組B、內(nèi)部分組C、目標(biāo)分組D、作業(yè)分組【參考答案】A50.進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了（）。A、《中華人民共和國教師法》。B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。C、《中華人民共和國勞動(dòng)法》。D、《中華人民共和國計(jì)劃生育法》。【參考答案】B二、多選題51.實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）。A、以兒童為中心B、重視學(xué)生自已在教學(xué)過程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)C、學(xué)校即社會(huì)D、教育即學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)不斷增長E、以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程【參考答案】ABCDE52.元認(rèn)知計(jì)劃策略包括（）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料

C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD53.小學(xué)生下列勞動(dòng)中，哪些屬于自我服務(wù)勞動(dòng)？（）A、整理書包B、打掃教室C、打掃校園D、清掃街道E、紙工、編織【參考答案】ABC54.各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了典型學(xué)制類型，其中有（）。A、雙軌制學(xué)制B、六三三學(xué)制C、單軌制學(xué)制D、分支制學(xué)制E、壬寅學(xué)制【參考答案】ACD55.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括（）。A、建立問題表征

B、搜尋解法

C、執(zhí)行解法

D、解法評(píng)價(jià)

E、啟發(fā)【參考答案】ABCD56.教師的人格特征是指（）。A、個(gè)性

B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮【參考答案】AC57.德育的途徑主要有（）

A、政治課教學(xué)B、班主任工作

C、勞動(dòng)

D、共青團(tuán)活動(dòng)E、課外活動(dòng)與校外活動(dòng)【參考答案】ABCDE58.斯滕伯格的三元智力理論包括（）。A、元成分B、操作成分C、知識(shí)習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC59.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。A、自上而下的遷移B、自下而上的遷移C、正遷移D、負(fù)遷移E、水平遷移【參考答案】BC60.墨家認(rèn)為，對(duì)于知識(shí)獲得的途徑，有（）。

A、

親知B、聞知

C、見知

D、行之

E、說知【參考答案】ACE61.韋納認(rèn)為，學(xué)生的歸因過程主要是按照（）維度進(jìn)行的。A、控制源

B、穩(wěn)定性

C、不穩(wěn)定性

D、可控性

E、不可控性【參考答案】ABE62.維特羅克提出，為了促進(jìn)學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學(xué)中采用的策略包括（）。A、加題目B、列小標(biāo)題C、提問題D、說明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE63.IPP

模式包括哪幾個(gè)步驟（）。

A、背景評(píng)價(jià)B、輸入評(píng)價(jià)C、輸出評(píng)價(jià)D、過程評(píng)價(jià)E、成果評(píng)價(jià)【參考答案】ABDE64.下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的

B、可控性維度既與情緒體驗(yàn)有關(guān)，又與對(duì)未來成敗預(yù)期有關(guān)

C、為同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

D、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務(wù)

E、“為中華之崛起而努力”屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)【參考答案】ACD65.道德情感的內(nèi)容主要包括（）。A、義務(wù)感B、責(zé)任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE66.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD67.以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級(jí)管理制度改革的重點(diǎn)是（）。

A、適當(dāng)增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部

C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學(xué)生的代表”

D、把班集體作為學(xué)生自我教育的主體

E、把學(xué)生的注意力從當(dāng)干部引向“合格的班級(jí)小主人”【參考答案】ABCDE68.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（）A、創(chuàng)造性B、能動(dòng)性C、獨(dú)立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE69.理想的師生關(guān)系的基本特征是（）。A、將心比心，促進(jìn)學(xué)習(xí)B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學(xué)相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE70.以下做法屬于外部分組的有（）。

A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分組

B、興趣分組C、能力分組

D、學(xué)科能力分組

E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD71.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC72.德育在形式上包括（）。A、社區(qū)德育B、家庭德育C、單位德育D、學(xué)校德育E、社會(huì)德育【參考答案】BDE73.下列對(duì)目標(biāo)評(píng)價(jià)模式，說法正確的是（）。A、20

世紀(jì)

50

年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎(chǔ)上提出的

B、評(píng)價(jià)的目的不是為了“證明”，而是為了“改進(jìn)”

C、它只關(guān)注預(yù)期目標(biāo)，忽視了其他方面的因素

D、它的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是操作簡單又容易見效

E、評(píng)價(jià)除了要關(guān)注預(yù)期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果【參考答案】ACD74.課外教育活動(dòng)的組織形式有（）。A、群眾性活動(dòng)B、自發(fā)活動(dòng)C、小組活動(dòng)D、個(gè)人活動(dòng)E、社會(huì)活動(dòng)

【參考答案】ACD75.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用有（）。A、激活功能

B、定向功能

C、強(qiáng)化功能

D、同化功能

E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE76.下列不屬于古代學(xué)校教育的特征有（）。A、功利性B、刻板性C、階級(jí)性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD77.制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂（）。A、教學(xué)研究計(jì)劃B、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃C、課題計(jì)劃D、課時(shí)計(jì)劃E、教具制作計(jì)劃【參考答案】BCD78.下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是（）。

A、家庭教育失誤B、遺傳的影響

C、學(xué)校教育不當(dāng)D、性格上的缺陷

E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE79.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有（）。A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)遷移D、心理健康

E、教師心理【參考答案】ABCDE80.一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程包括（）。A、認(rèn)同階段B、情感階段C、行為階段D、依從階段E、內(nèi)化階段【參考答案】ADE81.與實(shí)驗(yàn)法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢(shì)在于它具有更大的（）。A、計(jì)劃性B、實(shí)用性C、客觀性D、科學(xué)性E、廣泛性【參考答案】BE82.班主任班級(jí)管理的主要內(nèi)容有（）。A、管理學(xué)生學(xué)籍檔案B、了解和研究學(xué)生C、組織和培養(yǎng)班集體D、組織科任教師教研E、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量【參考答案】BCE83.學(xué)校組織和制度文化包括（）。

A、組織形態(tài)B、組織體系

C、規(guī)章制度

D、角色規(guī)范

E、班級(jí)管理【參考答案】ABCD84.先秦時(shí)期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE85.從我國教師職務(wù)系列各試性條例的規(guī)定來看，擔(dān)任教師職務(wù)的任職條件一般包括（）。A、具備各級(jí)各類相應(yīng)教師的資格B、遵守法紀(jì)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，教書育人C、具有相應(yīng)的教育教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平，能全面、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)D、具備學(xué)歷、學(xué)位以及工作年限的要求E、身體健康，能堅(jiān)持正常工作【參考答案】ABCDE86.貫徹直觀性原則的要求是（）。

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段

B、直觀要與講解相結(jié)合

C、重視運(yùn)用語言直觀

D、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性E、重視組織各種復(fù)習(xí)【參考答案】ABC87.下列哪些特征是對(duì)當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述（）A、教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C、教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，教育學(xué)科體系初步形成D、教育學(xué)研究與實(shí)踐改革關(guān)系日益密切E、反思自身，形成教育學(xué)元理論【參考答案】ABCDE88.德育過程的矛盾包括（）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾

D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE89.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（）。A、蒙田B、伊拉斯謨C、維多里諾D、格里諾E、拉伯雷【參考答案】ABCDE90.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響？（）A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納【參考答案】ABCDE91.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。

A、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同

C、個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同

D、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同

E、同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE92.文化對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在（）。A、對(duì)教育具有價(jià)值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度

C、促進(jìn)學(xué)校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件【參考答案】AC93.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是()。

A、教師成為教育改革的重要因素

B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變

C、教師職業(yè)被認(rèn)定為專業(yè)性職業(yè)

D、教師的終身教育得以實(shí)施

E．教會(huì)學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE94.課程目標(biāo)一般包括（）。A、認(rèn)知類B、技能類C、情感類D、價(jià)值類E、應(yīng)用類【參考答案】ABCE95.班級(jí)里的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在（）。

A、師生關(guān)系B、學(xué)生之間的關(guān)系

C、小群體與小群體的關(guān)系

D、班干部與普通學(xué)生的關(guān)系

E、小群體與個(gè)別學(xué)生的關(guān)系【參考答案】ABC96.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為（）。A、一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用建立的B、學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)C、強(qiáng)化在學(xué)習(xí)中起著重要作用D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)E、習(xí)慣是反復(fù)練習(xí)與強(qiáng)化的結(jié)果【參考答案】ABCE97.在中國，奴隸制社會(huì)初期的早期學(xué)校稱為（）。

A、庠B、序C、學(xué)

D、校

E、館【參考答案】ABCD98.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（）。A、加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想，尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀E、主動(dòng)與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE99.下列不能稱之為問題解決的是（）。A、漫無目的的幻想

B、簡單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計(jì)算出

1+1=2【參考答案】ABCD100.課的類型是根據(jù)（）。

A、來確定的B、教學(xué)目的

C、課的具體任務(wù)

D、學(xué)科特點(diǎn)

E、教學(xué)內(nèi)容

【參考答案】AB判斷題101.環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實(shí)，所以它可以決定人的發(fā)展。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.環(huán)境對(duì)人的影響是零星的、無計(jì)劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。（）【參考答案】正確103.多主體參與評(píng)價(jià)可以使教師全面地了解學(xué)生。（）【參考答案】正確104.中小學(xué)管理的基本內(nèi)容包括思想品德教育管理、教務(wù)行政管理、教學(xué)工作管理和總務(wù)工作管理。（）【參考答案】正確105.實(shí)施班級(jí)民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學(xué)生參加班級(jí)全程管理，二是建立班級(jí)民主管理制

度。（）【參考答案】正確106.19世紀(jì)初，美國學(xué)校出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”，對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.在西方，《大教學(xué)論》被認(rèn)為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學(xué)著作。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.要想全面提高教學(xué)質(zhì)量，就要堅(jiān)持以教學(xué)為主，不能有其他教育形式。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識(shí)內(nèi)容，不僅要掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分

之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對(duì)教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，都要認(rèn)真吃透。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.教師職業(yè)道德建設(shè)在教師隊(duì)伍建設(shè)中具有首要和基礎(chǔ)作用。（）【參考答案】正確111.課外輔導(dǎo)是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、因材施教的主要途徑和措施。（）【參考答案】正確112.對(duì)于課堂的觀察一般是從教師正式上課那一刻開始。（）【參考答案】錯(cuò)誤113.課堂提問無須預(yù)先設(shè)計(jì)。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.潛能是人區(qū)別于動(dòng)物的一個(gè)重要的標(biāo)志。（）【參考答案】正確115.素質(zhì)教育是面向精英學(xué)生的教育。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。（）【參考答案】正確117.在世界教育史上赫爾巴特被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”。（）【參考答案】正確118.社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)。（）【參考答案】正確119.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容。（）【參考答案】正確120.班級(jí)不僅是教育的對(duì)象、客體，而且是教育學(xué)生的主體。（）【參考答案】正確121.教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)。（）【參考答案】正確122.陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。（）【參考答案】正確123.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，因此對(duì)人的身心發(fā)展具有主導(dǎo)的作用。（）【參考答案】錯(cuò)誤124.近代社會(huì)以前，教育結(jié)構(gòu)主要是單一的普通教育，造就的是社會(huì)的官吏。（）【參考答案】正確125.對(duì)學(xué)生進(jìn)行說服教育時(shí)，成效的好壞往往取決于時(shí)間的多少。（）【參考答案】錯(cuò)誤126.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識(shí)素養(yǎng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤