體育教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)體育教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文兩個(gè)?多月的__?_活即將結(jié)?束，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和各位?體育老師們?的指導(dǎo)和幫?助下，我完?成了由學(xué)生?向教師的華?麗轉(zhuǎn)身。這?一路走來(lái)，?頗多留戀，?諸多感慨。?在實(shí)習(xí)期?間，我既是?學(xué)生，又是?教師。作為?學(xué)生，我虛?心求教，不?恥下問(wèn);作?為人師，我?兢兢業(yè)業(yè)，?倍感驕傲。?我付出了很?多，收獲了?更多。下面?我將這兩個(gè)?多月的實(shí)習(xí)?做簡(jiǎn)要的匯?報(bào)總結(jié)。?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，忠誠(chéng)黨?的教育事業(yè)?。作為一?名青年教師?，我自覺(jué)加?強(qiáng)政治學(xué)習(xí)?，提高政治?思想覺(jué)悟。?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?了___精?神，仔細(xì)體?會(huì)“___?”滲透在教?育領(lǐng)域的意?義，并系統(tǒng)?的了解和學(xué)?習(xí)了體育新?課標(biāo)。在課?余時(shí)間，我?閱讀教育書(shū)?籍，學(xué)習(xí)教?育戰(zhàn)線中先?進(jìn)人物的事?跡，時(shí)刻鞭?策激勵(lì)自己?。我熱愛(ài)?教育事業(yè)，?熱愛(ài)我的學(xué)?生。在工作?中能夠求真?務(wù)實(shí)、開(kāi)拓?進(jìn)取、大膽?創(chuàng)新、樂(lè)于?奉獻(xiàn)，努力?教好每一堂?課，帶好每?一次訓(xùn)練，?圓滿地完成?本職工作。?我能夠師德?規(guī)范嚴(yán)格要?求自己，以?身作則，時(shí)?時(shí)處處做學(xué)?生表率，凡?是要求學(xué)生?做到的，我?自己首先做?到。此外，?我還能夠尊?敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)同事，積?極參加學(xué)校?的各種活動(dòng)?，遵守學(xué)校?的一切規(guī)章?制度。二?、深鉆教材?，認(rèn)真教學(xué)?。體育課?教、學(xué)、練?三者之間的?統(tǒng)一。俗話?說(shuō):施教之?功，貴在引?導(dǎo)。教師的?教學(xué)藝術(shù)在?很大程度上?就是他引導(dǎo)?水平的體現(xiàn)?。只有教師?正確而巧妙?的引導(dǎo)，才?能在學(xué)生的?學(xué)習(xí)中起到?“引爆”作?用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)?知、情感、?行為三者的?統(tǒng)一，獲得?教學(xué)最佳效?果。傳統(tǒng)?的教學(xué)__?_和教學(xué)程?序是以教師?為中心的教?學(xué)___形?式，以行政?教學(xué)班為主?的___形?式、分項(xiàng)教?學(xué)的___?形式等，還?有一成不變?的課堂教學(xué)?程序。既嚴(yán)?重束縛了教?師的手腳，?也影響了學(xué)?生參與體育?活動(dòng)的情緒?和積極性。?用比較坦誠(chéng)?和理性的思?想來(lái)思考一?下，當(dāng)在教?室里久坐的?學(xué)生來(lái)到操?場(chǎng)上的時(shí)候?，他們需求?的是什么不?就是想舒?散一下禁錮?著的筋骨，?放松一下繃?緊的大腦。?有那位學(xué)生?想一來(lái)到操?場(chǎng)就“立正?、稍息”,?面對(duì)體育教?師的講解示?范等，學(xué)生?能喜歡這樣?的教學(xué)法_?__形式嗎?答案是否定?的。根據(jù)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》的內(nèi)容，?結(jié)合學(xué)生的?年齡特征，?我在實(shí)習(xí)期?間有針對(duì)性?的教學(xué)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，提高體育?運(yùn)動(dòng)技能，?培養(yǎng)學(xué)生頑?強(qiáng)拼搏的意?志品質(zhì)。體育教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文（二）轉(zhuǎn)?眼間我一個(gè)?學(xué)期的實(shí)習(xí)?工作已經(jīng)結(jié)?束，這段時(shí)?間里我們從?學(xué)生一下變?成了老師，?曾經(jīng)感覺(jué)非?常不適應(yīng)，?可是經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的實(shí)?習(xí)鍛煉，使?我完成了由?學(xué)生到老師?的角色轉(zhuǎn)變??；叵脒@一?學(xué)期的實(shí)習(xí)?工作還歷歷?在目?；?想我剛到我?的實(shí)習(xí)學(xué)校?林口中學(xué)時(shí)?，看著陌生?的校園，操?場(chǎng)，教學(xué)樓?以及陌生的?面孔，我既?緊張又興奮?。一路走來(lái)?，頗多留戀?，諸多感慨?。在實(shí)習(xí)期?間，我既是?學(xué)生，又是?教師。作為?學(xué)生，我虛?心求教，不?恥下問(wèn);作?為人師，我?兢兢業(yè)業(yè)，?倍感驕傲。?我付出了很?多，同時(shí)收?獲了更多。?十年樹(shù)木?，百年樹(shù)人?。實(shí)習(xí)期間?，我以做一?名高素質(zhì)的?優(yōu)秀體育教?師為目標(biāo)，?全面嚴(yán)格要?求自己，不?斷追求進(jìn)步?，不斷完善?自己，不斷?超越自己。?一個(gè)學(xué)期的?實(shí)習(xí)，使我?真正體會(huì)到?做為一位老?師的樂(lè)趣，?同時(shí)，也使?我的教學(xué)理?論變成了現(xiàn)?實(shí)，使虛擬?教學(xué)變?yōu)檎?正的面對(duì)面?的教學(xué)。回?想這一學(xué)期?的___活?，每一秒都?充滿了汗水?和感動(dòng)。當(dāng)?我漫步在實(shí)?習(xí)校園里，?那出自學(xué)生?一聲聲的真?誠(chéng)問(wèn)候掩蓋?這段日子遇?到的所有委?屈，最后剩?下的只有數(shù)?不清的欣喜?。我在實(shí)?習(xí)期間正好?趕上學(xué)校的?廣播體操，?而我從未接?觸過(guò)這套體?操，必須從?頭開(kāi)始學(xué)習(xí)?，為了盡快?適應(yīng)教學(xué)，?準(zhǔn)確的將這?一套體操傳?授給學(xué)生，?我經(jīng)常在休?息時(shí)間和學(xué)?校的其他體?育老師一起?討論，研究?體操視頻，?獨(dú)自練習(xí)，?雖然開(kāi)始上?課時(shí)比較倉(cāng)?促，但是我?還是慢慢的?適應(yīng)過(guò)來(lái)了?。來(lái)到學(xué)校?經(jīng)過(guò)短暫的?觀摩后我獨(dú)?自走上了講?臺(tái)，雖然剛?開(kāi)始心情特?別緊張，由?于經(jīng)驗(yàn)不足?和應(yīng)變能力?不強(qiáng)，課堂?出現(xiàn)了示范?動(dòng)作不熟練?，分解帶操?動(dòng)作遲緩，?口號(hào)不流利?，底氣不足?，但我還是?完完整整地?把課上了下?來(lái)。期間我?針對(duì)出現(xiàn)的?問(wèn)題進(jìn)行我?反思，不斷?的改進(jìn)自己?，同時(shí)也得?到了學(xué)校其?他老師的指?點(diǎn)。他們無(wú)?私的奉獻(xiàn)和?幫助，使我?體會(huì)到了教?師這個(gè)大家?庭的溫暖。?為了彌補(bǔ)?自己的不足?，我嚴(yán)格按?照學(xué)校的要?求，仔細(xì)地?備課，寫(xiě)教?案，積極向?其他老師學(xué)?習(xí)，認(rèn)真把?握好每次上?課的機(jī)會(huì)，?鍛煉和培養(yǎng)?自己的授課?能力。為了?在短暫的實(shí)?習(xí)期間充分?鍛煉自己，?我們主動(dòng)和?學(xué)校的其他?老師一起上?課，帶學(xué)生?練操，雖然?比較辛苦，?但當(dāng)看到學(xué)?生們作出標(biāo)?準(zhǔn)整齊的體?操時(shí)，心理?更多的是欣?慰和自豪。?轉(zhuǎn)眼間，?___活已?經(jīng)結(jié)束，這?段短暫的_?__活使我?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?得到了一個(gè)?質(zhì)的飛躍，?我學(xué)到了很?多書(shū)本上學(xué)?不到的知識(shí)?。學(xué)永無(wú)止?境。在取得?好成績(jī)的同?時(shí)，我時(shí)刻?不忘超越自?己，面對(duì)教?育事業(yè)的滿?腔熱情，將?鼓舞著我不?斷前進(jìn)。在?這四個(gè)多月?的體育教學(xué)?實(shí)習(xí)中，我?深深體會(huì)到?，要當(dāng)一名?體育教師并?不難，但要?出色上好每?一堂課，完?成每一項(xiàng)體?育訓(xùn)練，培?養(yǎng)出更多的?體育優(yōu)秀學(xué)?生就需要付?出更多的努?力和汗水。?教育實(shí)習(xí)讓?我更加堅(jiān)定?了獻(xiàn)身教育?事業(yè)的決心?，我將繼續(xù)?以更加認(rèn)真?的態(tài)度虛心?學(xué)習(xí)，不斷?完善自己，?不斷提高自?身的素質(zhì)和?執(zhí)教水平，?為成為一名?光榮的人民?教師而努力?奮斗!我?的體育教育?實(shí)習(xí)心得?六個(gè)禮拜，?不長(zhǎng)不短的?實(shí)習(xí)結(jié)束了?，但我卻受?益匪淺。在?這一個(gè)半月?里，我們經(jīng)?歷了從學(xué)生?到教師的角?色轉(zhuǎn)換。實(shí)?習(xí)過(guò)程中酸?甜苦辣，點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，讓?我學(xué)到了很?多!同時(shí)?教兩個(gè)班壓?力挺大的，?擔(dān)心里還夾?雜著少許興?奮。因?yàn)檫@?同時(shí)也代表?著比別的實(shí)?習(xí)老師多一?節(jié)課的時(shí)間?去享受上課?的氣氛，更?可從中了解?到課的安排?的不足這處?和嘗試如何?才能上得更?好些。所以?很多次課都?是第二節(jié)課?比第一節(jié)課?上得更成功?，更有滿足?感。由于?要準(zhǔn)備的課?的教案許多?份，所以越?寫(xiě)教案越覺(jué)?得教案并不?像想象中的?那樣難了。?以前說(shuō)到要?準(zhǔn)備教案，?心里就慌了?，忙著找已?經(jīng)做好的同?學(xué)的來(lái)參考?。而且學(xué)校?賦予我們教?師更多的要?求。這也要?求了我們要?改變傳統(tǒng)而?又枯燥的教?學(xué)模式，大?膽創(chuàng)新，不?要老是束縛?于老的教學(xué)?方法中。在?教學(xué)中要有?自己獨(dú)到之?處，不禁想?起自己的_?__，也深?感如今的學(xué)?生比我們過(guò)?去多了一份?頑皮，一份?靈活，一份?大膽。學(xué)生?的能力一代?比一代強(qiáng)，?要求也越來(lái)?越高。經(jīng)過(guò)?這段時(shí)間后?，現(xiàn)在很快?就能將自己?心里的教學(xué)?進(jìn)度以教案?的形式表達(dá)?記錄下來(lái)。?實(shí)習(xí)期間?在學(xué)生方面?，我發(fā)現(xiàn)高?一的學(xué)生較?配全老師的?___進(jìn)行?練習(xí)，高二?的學(xué)生較易?產(chǎn)生叛逆心?理。由于學(xué)?生這方面的?心理特點(diǎn)不?同，所以課?程進(jìn)度就得?針對(duì)這方面?進(jìn)行。在?上有一定難?度的課內(nèi)容?時(shí)如:跨欄?、跳高等，?利用測(cè)驗(yàn)?zāi)?夠調(diào)動(dòng)學(xué)生?練習(xí)的積極?性和消除一?定的恐懼心?里，因?yàn)閷W(xué)?生在看老師?打分之后，?心里往往會(huì)?產(chǎn)生一種不?滿足的感覺(jué)?，想要得到?更高分，所?以會(huì)主動(dòng)要?求自己再進(jìn)?行練習(xí)，希?望能夠得到?更高的分?jǐn)?shù)?。在測(cè)驗(yàn)過(guò)?程中，有一?位學(xué)生成績(jī)?能名列前茅?但還是不小?心摔倒了，?還差點(diǎn)扭傷?了腳，從中?我才開(kāi)始得?到暗示，并?不是動(dòng)作做?得很好的學(xué)?生就一定能?夠不用擔(dān)心?其安全讓他?嘗試更高的?難度。而是?每個(gè)學(xué)生都?得時(shí)刻得警?惕不可掉以?輕心。在?課堂上__?_也是很重?要的，課堂?上由于男生?少女生多可?將隊(duì)伍變成?六排即男兩?排女四排，?這樣人數(shù)就?較平均。在?課堂上有些?學(xué)生會(huì)因?yàn)?不想上體育?課，所以變?得懶散不愿?動(dòng)，這樣一?些接力性賽?跑比賽就能?夠帶動(dòng)學(xué)生?積極跑起來(lái)?，避免其懶?散而缺乏運(yùn)?動(dòng)。當(dāng)然有?些學(xué)生會(huì)想?出同時(shí)壓線?等招數(shù)來(lái)破?壞游戲規(guī)則?，所以在講?規(guī)則時(shí)要很?充分。在?我的指導(dǎo)老?師的指導(dǎo)下?我更深刻的?體會(huì)到一個(gè)?優(yōu)秀的班主?任，時(shí)刻應(yīng)?該用“愛(ài)”?去開(kāi)啟學(xué)生?的心靈，很?多時(shí)候我們?的一個(gè)笑容?，一個(gè)課余?誠(chéng)懇的交談?，有時(shí)是一?個(gè)眼神，一?句鼓勵(lì)的話?，都會(huì)對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生長(zhǎng)久?的影響，你?愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)?得到愛(ài)的回?報(bào)，但我們?細(xì)想一下，?這樣的學(xué)生?有多少，真?正能感悟到?你老師的愛(ài)?的學(xué)生，絕?對(duì)孺子可教?也。常有的?是你對(duì)他的?寬容增加了?他的放縱，?淡薄了紀(jì)律?的約束，這?在實(shí)習(xí)中我?也是有所體?會(huì)的。今?天我們面對(duì)?___人的?班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)?明的紀(jì)律，?如何有良好?的班風(fēng)?在?我們的教育?工作中，懲?罰也是教育?的一種手段?。當(dāng)然，懲?罰特別要慎?重，我認(rèn)為?當(dāng)我們懲罰?學(xué)生時(shí)，應(yīng)?該注意以下?幾個(gè)方面:?①首先一定?要注意尊重?學(xué)生的獨(dú)立?人格，保護(hù)?好學(xué)生的自?信心、自尊?心，好的就?是好的，錯(cuò)?的就是錯(cuò)的?，不要一錯(cuò)?百錯(cuò)，全盤(pán)?否定;②懲?罰的目的是?警示學(xué)生什?么不可以做?，做了會(huì)有?什么后果，?不是為懲罰?而懲罰學(xué)生?，而是為教?育學(xué)生而懲?罰學(xué)生，換?句話說(shuō)，懲?罰是手段，?教育才是目?的;③誰(shuí)都?會(huì)犯錯(cuò)誤，?但不是誰(shuí)都?會(huì)改正錯(cuò)誤?，受懲罰不?要緊，要緊?的是改正錯(cuò)?誤，關(guān)鍵不?是懲罰，關(guān)?鍵是接受教?訓(xùn)，改正錯(cuò)?誤。我深刻?的體會(huì)到了?工作者的辛?酸苦辣。我?們?nèi)M人員?更是一絲不?茍，上每一?節(jié)課我們都?不敢馬虎，?完成時(shí)，心?里有一種充?實(shí)的成就感?。經(jīng)過(guò)一?個(gè)星期的準(zhǔn)?備，在下周?的周五我準(zhǔn)?備主持一次?班會(huì)，這也?是我主持的?第一次班會(huì)?。這次班會(huì)?的主題是“?以僑中為榮?，做文明僑?中生”讓一?些學(xué)生上講?臺(tái)說(shuō)出他們?上學(xué)期的不?足之處和這?學(xué)期的計(jì)劃?。這不僅讓?學(xué)生自己找?出自己的不?足以便改正?，更讓學(xué)生?在學(xué)期初就?定下新學(xué)期?的大體計(jì)劃?，更有目的?地進(jìn)行學(xué)習(xí)?。這也培養(yǎng)?了學(xué)生上講?臺(tái)的心態(tài)。?課堂不在?是教師表演?的舞臺(tái)，而?是師生之間?交往、互動(dòng)?的舞臺(tái)。只?有在真正有?效的交往與?互動(dòng)中，學(xué)?生獲取知識(shí)?才是“內(nèi)化?”了的，增?長(zhǎng)的能力才?是“貨真價(jià)?實(shí)的，養(yǎng)成?的情感才是?“真真切切?”的。因此?，衡量一堂?課的標(biāo)準(zhǔn)不?只在于教師?的行為舉止?是否大方，?時(shí)間控制是?否合理，而?更多在于學(xué)?生交往、互?動(dòng)的程度、?水平，交往?、互動(dòng)的方?式與成就。?在課后與?學(xué)生談心的?時(shí)候，從學(xué)?生處了解到?，其實(shí)對(duì)中?學(xué)學(xué)生并不?用時(shí)時(shí)保持?身分，不用?時(shí)時(shí)保持嚴(yán)?肅態(tài)度。因?為對(duì)學(xué)生太?嚴(yán)有時(shí)會(huì)引?起相反的效?果。因?yàn)閷W(xué)?生會(huì)因?yàn)樘?嚴(yán)而產(chǎn)生叛?逆心理，而?且越嚴(yán)越叛?逆，甚至_?__性跟老?師作對(duì)。適?當(dāng)?shù)亟档蜕?份融入學(xué)生?中去，能夠?讓學(xué)生對(duì)你?產(chǎn)生朋友的?感覺(jué)，上課?就不會(huì)為難?你。也很容?易從他們中?得知他們心?目中的體育?課方式和舒?解壓力的方?法。但并?不是所有班?級(jí)都可以完?全降低身份?與學(xué)生談心?事，有時(shí)還?得適當(dāng)?shù)乇?持自己做為?老師的威信?，因?yàn)樯矸?降太低，學(xué)?生有可能會(huì)?有所失控，?無(wú)視你的存?在，甚至上?課了還光明?正大地和別?的學(xué)生聊天?，只有保持?這份威信才?能很好地控?制學(xué)生保持?紀(jì)律。現(xiàn)?今課堂不只?是傳授知識(shí)?的場(chǎng)所，而?更應(yīng)該是探?究知識(shí)的場(chǎng)?所。讓學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?掌握學(xué)習(xí)的?本領(lǐng)，養(yǎng)成?不斷求知的?習(xí)慣，形成?終身學(xué)習(xí)必?備的素質(zhì)，?是時(shí)代發(fā)展?對(duì)學(xué)生的期?盼。而體育?課改的目的?就是要培養(yǎng)?學(xué)生終身體?育的意識(shí)和?習(xí)慣，讓學(xué)?生體會(huì)體育?鍛煉的價(jià)值?必須要根據(jù)?變化的情形?不斷調(diào)整自?己的行為，?把學(xué)生置于?出發(fā)點(diǎn)和核?心地位，應(yīng)?學(xué)生而動(dòng)，?應(yīng)情景而動(dòng)?，課堂才會(huì)?生動(dòng)，有活?力。在課?堂上教武術(shù)?套路時(shí)，我?發(fā)現(xiàn)并不用?按照常規(guī)的?一招一式進(jìn)?行教學(xué)，這?樣教學(xué)學(xué)生?反而會(huì)覺(jué)得?很悶，感覺(jué)?就像是被老?師完全控制?住了，然而?你將套路的?各招式科學(xué)?地連冠起來(lái)?進(jìn)行教學(xué)，?學(xué)生們就會(huì)?活跌起來(lái)，?他們會(huì)用思?想去想像下?個(gè)動(dòng)作怎樣?做才能更像?老師剛才示?范的那樣。?實(shí)習(xí)期間?如何調(diào)整