教育工作情況調(diào)研報(bào)告

Word-4-教育工作情況調(diào)研報(bào)告一、全縣教導(dǎo)工作現(xiàn)狀

(一)狠抓機(jī)遇爭(zhēng)投入，教導(dǎo)硬件建設(shè)成果斐然

縣政府及縣教導(dǎo)主管部門始終把改善辦學(xué)條件作為提高教導(dǎo)質(zhì)量的突破口，爭(zhēng)取港澳援建項(xiàng)目，打造了xxxx中學(xué)和龍蠶學(xué)校，使兩校的環(huán)境更為柔美，教導(dǎo)教學(xué)條件越發(fā)完美，成為同學(xué)讀書的好去處。通過(guò)災(zāi)后D級(jí)危房改造，農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)，薄弱小學(xué)改造，三年學(xué)前教導(dǎo)行動(dòng)方案，老師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，廁所改造、食堂新(改擴(kuò))建，校內(nèi)修理改造，校安工程項(xiàng)目的有序推動(dòng)，全縣全部小學(xué)面貌煥然一新。按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)打造了試驗(yàn)中學(xué)、特別教導(dǎo)小學(xué)和東城幼兒園。大力實(shí)施數(shù)字提高工程，教導(dǎo)現(xiàn)代化信息化建設(shè)邁上新臺(tái)階，以教導(dǎo)城域網(wǎng)為依托的教導(dǎo)系統(tǒng)網(wǎng)上辦公正臺(tái)建成并投入使用，高考考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)正式運(yùn)行，以電子白板為標(biāo)志的數(shù)字化教室籠罩率達(dá)50%。持續(xù)加大資金和項(xiàng)目的投入，全面實(shí)施校內(nèi)環(huán)境治理，堅(jiān)持不懈地打造校內(nèi)文化，增進(jìn)了小學(xué)功能的上檔升級(jí)，潔凈校內(nèi)，秩序校內(nèi)，柔美校內(nèi)的任務(wù)已基本實(shí)現(xiàn)。

(二)教改課改力度不斷增加，教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保同學(xué)資助金優(yōu)待政策全面到位

二、存在的主要問(wèn)題

1、城鄉(xiāng)教導(dǎo)進(jìn)展不平衡。存在重城市教導(dǎo)，輕農(nóng)村教導(dǎo)傾向。表現(xiàn)在一方面農(nóng)村教導(dǎo)萎縮，農(nóng)村小學(xué)生源嚴(yán)峻不足，導(dǎo)致部分教導(dǎo)資源閑置。另一方面城市教導(dǎo)急劇膨脹，現(xiàn)有教導(dǎo)資源遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需求。三是農(nóng)村小學(xué)師資結(jié)構(gòu)不合理，優(yōu)秀老師流失嚴(yán)峻，加之教學(xué)設(shè)備差，教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)低于城市小學(xué)。

2、高中教導(dǎo)滯后。一是投入不足。少有國(guó)家項(xiàng)目支持，單位自身進(jìn)展，高中小學(xué)普遍存在校舍陳舊、設(shè)施設(shè)備老化問(wèn)題。二是經(jīng)費(fèi)缺乏，運(yùn)轉(zhuǎn)困難。既限制小學(xué)收費(fèi)，又要小學(xué)自行擔(dān)當(dāng)30%的老師績(jī)效工資，高中小學(xué)普遍存在負(fù)債運(yùn)行現(xiàn)象。高中教導(dǎo)不能滿足教導(dǎo)進(jìn)展需要。

3、職業(yè)教導(dǎo)進(jìn)展緩慢。一是熟悉偏見(jiàn)導(dǎo)致職教招生難。人們對(duì)職業(yè)教導(dǎo)的重要性、現(xiàn)實(shí)性熟悉不夠，普遍存在重普教，輕職教思想，家長(zhǎng)不肯送、同學(xué)不肯讀，職教招生難。二是教學(xué)條件差。缺乏須要的教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)習(xí)理論多，實(shí)際操作少，教學(xué)效果差。三是現(xiàn)有職中都遠(yuǎn)離城區(qū)，交通不便，同學(xué)上學(xué)難，家長(zhǎng)管理難。

三、工作建議

教導(dǎo)承載著全縣人民的追求與幻想。縣人民政府要以更為務(wù)實(shí)的作風(fēng)，越發(fā)有力的舉措，越發(fā)扎實(shí)的工作，推動(dòng)xxxx教導(dǎo)事業(yè)又好又快進(jìn)展。

1、優(yōu)化資源配置，增進(jìn)城鄉(xiāng)教導(dǎo)均衡進(jìn)展。教導(dǎo)均衡是教導(dǎo)公正的重要內(nèi)容，要把農(nóng)村教導(dǎo)與城市教導(dǎo)擺在同等重要位置，縮小城鄉(xiāng)教導(dǎo)差距。一是整合農(nóng)村教導(dǎo)資源。合并公辦的學(xué)校、初中校，逐步撤并村級(jí)教學(xué)點(diǎn)，削減工勤管理人員，充實(shí)教學(xué)力氣，空出的校舍用于進(jìn)展農(nóng)村學(xué)前教導(dǎo)。二是合理調(diào)配農(nóng)村小學(xué)師資，逐步解決教非所專的問(wèn)題;規(guī)范老師借調(diào)程序和手續(xù)，削減農(nóng)村老師流失問(wèn)題。三是加快進(jìn)展城市教導(dǎo)，順應(yīng)城鎮(zhèn)化潮流，滿足社會(huì)對(duì)城市教導(dǎo)的需求。

2、強(qiáng)化高中教導(dǎo)，培養(yǎng)更多人才。高中是人才的熔爐，是教導(dǎo)成績(jī)的集中出示期，要重視和強(qiáng)化高中教導(dǎo)，增強(qiáng)財(cái)政投入。加快校舍建設(shè)改造，更新配齊教學(xué)設(shè)備，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。逐步降低老師績(jī)效工資小學(xué)自籌比例，讓小學(xué)把更多的時(shí)光和精力用在提升教學(xué)質(zhì)量上而不是找錢上。切實(shí)兌現(xiàn)高考嘉獎(jiǎng)?wù)?，讓教師教有所獲，提升老師的教學(xué)樂(lè)觀性。

3、強(qiáng)化職業(yè)教導(dǎo)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求。職業(yè)中學(xué)是進(jìn)展職業(yè)教導(dǎo)的重要途徑，是培養(yǎng)技能型人才的重要基地。要把職業(yè)教導(dǎo)擺在與一般教導(dǎo)同等重要位置，加快職業(yè)教導(dǎo)進(jìn)展。整合現(xiàn)有職教資源，將濟(jì)渡職工、巨龍職工撤并在縣城(試驗(yàn)中學(xué)舊址)設(shè)立縣職教中心，推動(dòng)職業(yè)教導(dǎo)?？h財(cái)政要加大對(duì)職教的投入，購(gòu)置配齊必備的教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)條件。職教中心要依托工業(yè)園區(qū)建立實(shí)訓(xùn)基地，做到學(xué)實(shí)結(jié)合，提升職教水平，便利同學(xué)就業(yè)。

4、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)水平。一是要加強(qiáng)師德教導(dǎo)、教導(dǎo)廣闊老師敬業(yè)愛(ài)生、為人師表的奉獻(xiàn)精神;二是開(kāi)展豐盛多樣的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和學(xué)問(wèn)比賽，實(shí)行送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，請(qǐng)專家授課，把衰老老師送入專業(yè)小學(xué)深造，努力提升教學(xué)、導(dǎo)學(xué)水平;實(shí)行以老帶新的方式，一個(gè)老老師帶一個(gè)新老師，采取一帶一，迅速提高新老師的教學(xué)本事。三是建立中學(xué)校老師教學(xué)成績(jī)嘉獎(jiǎng)機(jī)制，對(duì)學(xué)校、初中畢業(yè)班設(shè)置詳細(xì)的任務(wù)目標(biāo)，納入全縣任務(wù)考核范